1
、什麽是兒童發展？兒童發展是胎兒於母體開始，當不斷接受外來刺激時，感覺自主神經系統自然發育，神經發展的好壞導致兒童未來行為能力之表現與人格特質之形成。
2、小孩根基需於黃金時期打造
兒童發展就像是蓋大樓的地基一樣，需從頭即開始深植，當每個發展領域皆均衡發育時就如同每根地基皆強壯穩固，可以不斷的突破、建設、統合，開創更多更大的格局。
3、兒童發展領域
兒童發展分為五大領域如同五大地基：感覺統合、肌理協調、語言邏輯、心理建設、音樂律動；並可細分為十五項目：認知發展、前庭神經發育、觸覺防禦、心眼協調、邏輯推理、小肌肉協調、大肌肉訓練、運算數理、記憶能力、心智智商、音樂節奏、空間本體定位、社會人際協商、情緒發展處理、開創創意能力。
4、何時是兒童發展黃金時期
兒童發展黃金時期是胎兒於母體開始，當不斷接受外來刺激時，感覺自主神經系統自然發育，神經發展的最佳生長時期。此時期的好壞導致兒童未來行為能力之表現與人格特質之形成。
5、兒童發展緣由
歐美資優幼兒教育學者的研究顯示--雖然資優兒童天資聰敏，理解事物的能力高，對各種因果關係也具有相當的領悟及分析能力，但是由於個別的差異，部份資優兒童在學習動機表現消極，學習產生障礙，做事態度散漫，難於集中注意力與精神；有些則沈溺於自己偏好的事物，結果實踐目標時欠缺堅定意誌及毅力；也有一些與同輩相處出現問題，又或不懂得面對挫折與失敗，甚至於有些有弒親與暴力傾向。
這些幼兒雖然求學期盡心教育與輔導，仍然不能阻止他們的行為與後果，讓很多教育家相當納悶與憂心。
高潛質兒童沒有適時培訓，其潛質會漸趨平凡，才華易為人忽略，以至埋沒浪費。
不少年幼時已顯露資優才華的人，長大後反而變庸俗，而一些成功成人年幼時才華雖不突出，但長大後隨著自我發展成熟反而逐漸變更突出。因此及早鑑別、評估及培育高潛質兒童，有助父母、教師、從事兒童及青少年工作的專業人士認清資優者的需要及問題，適時啟導和充份發揮他們的潛。
這些幼兒雖然求學期盡心教育與輔導，仍然不能阻止他們的行為與後果，讓很多教育家相當納悶與憂心。
高潛質兒童沒有適時培訓，其潛質會漸趨平凡，才華易為人忽略，以至埋沒浪費。
不少年幼時已顯露資優才華的人，長大後反而變庸俗，而一些成功成人年幼時才華雖不突出，但長大後隨著自我發展成熟反而逐漸變更突出。因此及早鑑別、評估及培育高潛質兒童，有助父母、教師、從事兒童及青少年工作的專業人士認清資優者的需要及問題，適時啟導和充份發揮他們的潛。
6、兒童發展有那些階段
補神經
|
量
|
質
|
位
|
向
| ||||
解題能階
|
探索適應期
|
經驗累積期
|
技術熟練期
|
自我表現期
| ||||
構圖階段
|
點
|
線
|
面
|
體
| ||||
空間理論
|
零度空間
|
一度空間
|
二度空間
|
三度空間
| ||||
能力階段
|
本能建立
|
潛能開發
|
技能培育
|
效能發揮
| ||||
建築階段
|
多元地基
|
地基質寬深
|
裝潢格局
|
智慧型建築物
| ||||
能量階段
|
能量激發
|
能量爆發
|
能量蓄發
|
能量斂發
| ||||
生命理論
|
細胞繁殖
|
器官功能
|
系統溝通
|
生命延續
| ||||
齡期階段
|
嬰兒期0-3歲
|
學齡前期3-8歲
|
學習成熟期8-12歲
|
自我學習12-15歲
| ||||
神經功能
|
脊髓神經核
|
大小腦連結神經
|
大腦皮質神經
|
概念整合神經
| ||||
魔術數字
|
3
|
6
|
9
|
12
| ||||
波段階段
|
第一波
|
第三波
|
第五波
|
延伸第五波
| ||||
學習階段
|
本質學習
|
經驗學習
|
誘因學習
|
計劃學習
| ||||
用人理論
|
找很多人
|
找好的人
|
找有用關鍵的人
|
找自同道合能人
| ||||
操作階段
|
感覺動作期
|
操作前期
|
具體操作期
|
正式操作期
| ||||
意識階段
|
最深層意識
|
潛意識
|
皮質意識
|
概念意識
| ||||
自我管理
|
自覺
|
自知
|
自信
|
自發
|
自主
|
自律
|
自省
|
自現
|
資訊理論
|
輸入
|
儲存
|
運作
|
輸出
| ||||
電腦理論
|
寬窄運輸速度
|
記憶體容量
|
運算體速度容積
|
周遭指令軟體
| ||||
復甦理論
|
有效溝通無障礙
|
自我辨識認知
|
自我啟動運作
|
循環規律暢達
| ||||
藥方階段
|
多元系列藥方
|
主味有效藥方
|
主味療效藥方
|
主味整體功效
| ||||
需求理論
|
生存期
|
安全期
|
名利期
|
自我追求期
| ||||
急救階段
|
呼吸道維持
|
呼吸功能維持
|
呼吸循環維持
|
自我呼吸生效
| ||||
飲食階段
|
吃的飽多
|
吃的好
|
吃的營養
|
吃的健康
| ||||
閥值理論
|
負荷濃度超過閥
|
閥上有效治療濃度
|
閥上相加治療濃度
|
閥上維持治療濃度
| ||||
7、兒童發展的重要
(一)對兒童未來的重要
兒童發展著重在發展神經生長的完整，只有完善的發育才能造就原本優良的資質；就好比數位網路網站製作的再精緻，如果常塞機線路不通，亦無法發揮出網站優勢，徒勞無功。而均衡的兒童發展，意味著通行無阻的傳遞與接受，可以暢快架構於優勢資質的格局，不受限制。意即，可造地基再好再大，五根基樑如無有效分佈、同樣堅固，亦無法建造出宏偉的摩天大樓。
(二)對家庭社會的重要
兒童是未來國家的主人翁，父母永遠的希望；然而目前，青少年的社會問題比比皆是：包括酗酒、吸毒、飆車、自殺、弒親、搶奪、墮落、追求刺激、迷戀偶像、拜金、遺棄、無法承受責備與失戀、暴力取向、長幼失序、不擇手段、鑽牛角尖、倫理背離、性向僱差等諸多問題。這些問題，經澳州兒童發展專家多年研究指出：與教育的模式關系不大，最主要的乃兒童發展期的失衡被漠視、被壓抑，而逐漸變塑現今嚴重的社會問題，造成很多家庭悲劇與父母遺憾。