顏色本是一種命名、一種形象認知，當文明統一了說法，它即成為溝通的一環，孩子透過我們學習大眾公認的命名，有了對顏色的認知才能進一步與世界溝通。我們也許得開始放下身段，想像自己是個囉唆講不停的爸爸媽媽，你的不間斷教導即是孩子學習的捷徑。
一、視覺／顏色刺激
我選擇讓孩子主動對顏色、色彩、圖畫圖騰產生興趣，讓他靜靜觀看欣賞、讓他產生好奇，在zoyo小身體還不能翻身之前，我就開始在她們的床邊貼上各種圖畫與名畫。
▲給孩子看畫，這是最早紀錄，zozo一個月大。
▲四個月大時，zozo更加專注的盯視，產生興趣。
二、把顏色說出來如果可以，儘可能為每個物品加註說明顏色，這不僅可增加孩子詞彙的累積，也是教導顏色的不二法門。
『寶貝，給你一顆紅色的球，它圓圓的，摸起來軟軟的。』
『給你一塊藍色的積木，可以疊高喔！』
『寶貝，這是你的白色小熊，它髒髒的快要變成灰色了。』
▲把顏色說出來，給一歲大的yoyo一個黃色的積木
三、利用繪本、工具書來增強顏色的記憶，請參閱「顏色書」一文。
四、如果寶貝開始會行走，帶他到更多色彩的大自然教室吧！『寶貝你看，這是黃色的花，...這是綠色的葉子，...這是棕色的樹幹，...天空有白色的雲朵...』
▲參觀大自然教室，紅帽zozo，白帽yoyo，1.4ys。
五、刻意培養他鍾愛的顏色
刻意培養寶貝喜愛的顏色，有了偏好的顏色時，會更加牢記這個顏色，例如看見棕色就可以說：『哇！和小熊一樣的顏色耶，都是棕色的』，另外故意買孩子喜歡的顏色的衣服，增加其好感。
六、玩（摺）色紙也是認識顏色的好方法
多色彩的色紙可以讓孩子一邊摺一邊認識顏色。
七、色彩多元變化對基本顏色的認識後，可以開始〝變〞顏色給孩子看，利用黏土或水彩來做變化。
1.深淺變化
藍色黏土＋白色黏土"變成淡藍色
紅色水彩＋黑色水彩"變成暗紅色
2.混色變化：基礎三原色做變化
紅色＋藍色＝紫色
紅色＋黃色＝橘色
黃色＋藍色＝綠色
紅色＋黃色＋藍色＝近似黑色
▲玩黏土也可以認識顏色，右邊yoyo，左邊zozo，1.4ys。
八、如果你的孩子已經認識十種顏色以上，不妨更深入教導更多色彩，zozo yoyo目前（3 ys）認識的特殊顏色有：桃紅色、黃綠色、螢光色、象牙白、透明色、金色、銀色...
希望你的孩子早一些認識多采的世界。
資料來源http://blog.roodo.com/zozoyoyo2/archives/3995413.html
一、視覺／顏色刺激
我選擇讓孩子主動對顏色、色彩、圖畫圖騰產生興趣，讓他靜靜觀看欣賞、讓他產生好奇，在zoyo小身體還不能翻身之前，我就開始在她們的床邊貼上各種圖畫與名畫。
▲給孩子看畫，這是最早紀錄，zozo一個月大。
▲四個月大時，zozo更加專注的盯視，產生興趣。
二、把顏色說出來如果可以，儘可能為每個物品加註說明顏色，這不僅可增加孩子詞彙的累積，也是教導顏色的不二法門。
『寶貝，給你一顆紅色的球，它圓圓的，摸起來軟軟的。』
『給你一塊藍色的積木，可以疊高喔！』
『寶貝，這是你的白色小熊，它髒髒的快要變成灰色了。』
▲把顏色說出來，給一歲大的yoyo一個黃色的積木
三、利用繪本、工具書來增強顏色的記憶，請參閱「顏色書」一文。
四、如果寶貝開始會行走，帶他到更多色彩的大自然教室吧！『寶貝你看，這是黃色的花，...這是綠色的葉子，...這是棕色的樹幹，...天空有白色的雲朵...』
▲參觀大自然教室，紅帽zozo，白帽yoyo，1.4ys。
五、刻意培養他鍾愛的顏色
刻意培養寶貝喜愛的顏色，有了偏好的顏色時，會更加牢記這個顏色，例如看見棕色就可以說：『哇！和小熊一樣的顏色耶，都是棕色的』，另外故意買孩子喜歡的顏色的衣服，增加其好感。
六、玩（摺）色紙也是認識顏色的好方法
多色彩的色紙可以讓孩子一邊摺一邊認識顏色。
七、色彩多元變化對基本顏色的認識後，可以開始〝變〞顏色給孩子看，利用黏土或水彩來做變化。
1.深淺變化
藍色黏土＋白色黏土"變成淡藍色
紅色水彩＋黑色水彩"變成暗紅色
2.混色變化：基礎三原色做變化
紅色＋藍色＝紫色
紅色＋黃色＝橘色
黃色＋藍色＝綠色
紅色＋黃色＋藍色＝近似黑色
▲玩黏土也可以認識顏色，右邊yoyo，左邊zozo，1.4ys。
八、如果你的孩子已經認識十種顏色以上，不妨更深入教導更多色彩，zozo yoyo目前（3 ys）認識的特殊顏色有：桃紅色、黃綠色、螢光色、象牙白、透明色、金色、銀色...
希望你的孩子早一些認識多采的世界。
資料來源http://blog.roodo.com/zozoyoyo2/archives/3995413.html