3-6歲是識字的最佳年齡段

兒童識字的最佳年齡有了最新說法。在日前由少年兒童出版社舉辦的“學前兒童識字教育研討會”上，來自京滬兩地的專家認為，3~6歲是兒童學漢字的最佳年齡段，讓孩子儘早閱讀，對培養孩子的學習興趣有益而無害。

傳統觀點認為，學齡前兒童不宜過早地學習識字。我國兒童一般是6歲初入學後先學6周漢語拼音，然後開始“看圖讀拼音識字”。然而，單一的拼音教學不利於開發、發展兒童的思維。據一些語文工作者分析，目前小學語文教學存在的主要問題，就是學生識字時間晚、速度慢、數量少，遠遠未能滿足學生自身智能發展的需要。

專家認為，對學齡前兒童進行識字教育是具備一定條件的。據了解，經過兩年學習，中班孩子一般能認字1200個左右。專家分析認為，如果兒童在6歲前學會2000個漢字，一般就無閱讀障礙了。日本東京有多所教幼兒識字的幼兒園，據他們從1967年開始的一項研究，5歲開始學部分漢字的孩子智商可達95，4歲時開始學的可達120，而3歲時開始學的可達130。

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很多家長都非常重視寶寶的學習教育，但是教嬰幼兒識字，切記不可像教小學生那樣去識字閱讀，而要像教嬰幼兒認物、說話、走路、玩積木、做遊戲一樣自然而然的識字讀書。在此介紹四種教寶寶識字的方法。

　　第一，環境濡染識字法。人的聽覺語言，也是在環境中學的，他在英語環境裡學英語，在漢語環境裡學漢語，在吉林環境裡學吉林話，在上海環境裡學上海話，那為什麼視覺語言就不能用環境濡染的方法來學呢？ ① 家庭裡常見、常說、常用的實物上掛(貼)相應的大字卡片和其他卡片；② 戶外的廣告、招牌、標語、路牌、門牌等培養認學興趣；③ 食品袋、電視節目等到處都有視覺語言，都可培養孩子的興趣和習慣。

　　第二，生活識字法。生活里處處有聽覺語言，為什么生活裡不能處處有視覺語言的參與呢？ ① 吃東西識字；②人體感覺識字；③ 認物識字；④ 認名識字；⑤ 活動識字；⑥ 觀察自然識字；⑦ 購物識字等等。

　　第三，遊戲識字法。孩子最喜歡游戲，學就是玩，玩就是學，玩中有學，學中有玩。 《0歲方案》有句名言，有趣的學就是玩，有益的玩就是學。例如：①表情識字：笑、哭、眨；②動作識字：站、爬、捏；③教小動物“識字”； ④文字當物識字；⑤手心手背猜字； ⑥謎語識字等等。

　　第四，趣味閱讀識字法。即在讀書中識字，先讀書後識字，邊讀書邊識字，“小朋友，跟我念”，邊讀邊指即如是也。 ①英國20位高級教育家認為，幫助幼兒識字的最好方式是把孩子抱在懷裡，大聲地、一遍遍地念著孩子愛聽的故事；②學兒歌，識字；③學古詩，認字； ④順口溜識字；⑤看地圖識字；⑥學音樂識字；⑦讀經典故事識字等等
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