***玩球躲貓貓 訓練邏輯數學
遊戲1 球球泡泡澡
通過與水、球等物品，讓孩子體驗觸覺感受，並啟發孩子對數量、多少的基本認知。
適合年齡：1-2歲
準備道具：澡缸、塑料球
遊戲說明：1.讓寶寶先進入澡缸，再將澡缸注入清水，然後將球一顆顆放入澡缸中，讓寶寶體驗玩水的樂趣及觸覺刺激，感受澡缸從「0」(沒有球)開始後的變化。2.爸爸媽媽丟球進澡缸的時候，可以同時一邊報數，讓孩子對數與量有最基本的認知。
注意事項：1.避免孩子在浴室裡滑倒，發生窒息或溺水的意外。2..孩子如果有害怕、逃避、拒絕的反應時，不要強迫他，可以慢慢地引導他用手或用腳先行碰觸。
遊戲2 誰是同一國的
通過視覺及觸覺進行區分，培養孩子分類、辨識的優勢能力。
適合年齡：3-5歲
準備教具：大小不同的螺絲及螺絲帽數組
遊戲說明：1.將螺絲跟螺絲帽分散在桌面上，讓孩子通過視覺區分，先將螺絲帽和螺絲進行第一次的分類。2.讓孩子通過視覺及觸覺分別分辨大小螺絲帽和螺絲的差異，然後再加以細分。3.爸爸媽媽和孩子進行比賽，看誰最快把螺絲和螺絲帽栓在一起。
注意事項：1.每次遊戲過後要收拾好，讓孩子養成物歸原處的好習慣。2.避免孩子拿來拋投，或避免小小孩誤食。
遊戲3 躲貓貓
讓孩子通過抓握取拿的動作，促進小肌肉發展；並通過尋找的動作，建立孩子對物品的認知及數與量的概念。
適合年齡：1歲到2歲
遊戲說明：1.孩子進入球池後，再將球慢慢倒入池內，讓孩子感覺球逐漸將身體掩蓋的感覺，建立「存在」和「消失」的概念。2.選擇一項物品埋入 球池內，請寶寶尋找出來。3.選擇多樣物品埋入球池中，在準備配對的圖卡，當父母拿出圖卡時，請寶寶從池子裡面把與圖卡相同的物品找出來。4.當孩子對於 數字已有認識的時候，爸媽也可以拿出數字圖卡，請孩子一邊唱數，一邊丟出與數字圖卡相對應的球數。
注意事項：1.幼兒注意力並不持久，而且容易分心，玩遊戲時應該在沒有雜物的環境下進行。2.大人玩遊戲投入的程度，會直接影響孩子對遊戲的興 趣。父母玩得愈投入，孩子就愈容易玩得開心。3.要以輕鬆、好玩為前提，不要讓孩子察覺到是在學東西，否則可能會引起抗拒，而讓效果大打折扣。
遊戲4 跳跳球
讓孩子認識並辨別顏色、學會數數量。
適合年齡：5歲到6歲
準備道具：可以丟接的球與球套
活動內容：1.讓孩子手拿球拍，將球往空中拋去，當球落下來時，再用球拍接住，同時搭配唱數遊戲，例如：1個、2個......。2.父母將球 往地上丟過去，孩子手拿球套，當球觸地彈起時，讓孩子把球接住，再投給媽媽。3.爸媽投球時，可以一次丟好幾個顏色的球，然後指定孩子要接哪一個顏色的 球。
注意事項：1.孩子如果接對了，要記得給他熱烈的迴響，例如：「好棒喔」之類的。
***敲敲打打 培養音樂智能
遊戲1 小小樂隊
讓孩子用耳朵聽、用手敲打，認識不同質料的不同音色。
適合年齡2-4歲
準備道具：塑料罐、玻璃罐、鐵罐若干個，大紙箱一個、音樂、任何可以敲打的棒子。
遊戲說明：1.爸爸媽媽敲著三種不同的罐子，讓孩子用耳多仔細聽聽罐子所發出來的聲音，然後再請小朋友閉上眼睛，猜一猜是哪一個罐子的聲音。 2.請孩子站在中間，然後爸媽從遠處敲打其中一個罐子，請小朋友閉上眼睛指出聲音的方向。3.讓小朋友用棒子敲打任何東西，包括門、窗、桌子等等，瞭解音 色的不同。4.用各種瓶瓶罐罐及大紙箱當成樂器，配上音樂，請孩子來一場即興的演奏。
注意事項：1.不要讓孩子敲打易碎物品，避免孩子受傷。2.要適時給予孩子讚美，讓孩子更熱於嘗試。
遊戲2 我是音樂家
經由圖片的認知與學習，認識不同的樂器；並聽聽不同樂器發出的聲音，瞭解不同的樂器產生的不同聲音或音色。
適合年齡：4-5歲
準備道具：介紹樂器的唱片或錄音帶，樂器的圖片或演奏者彈奏樂器的照片或圖片。
遊戲說明：1.爸媽先將樂器介紹給小朋友認識，如小提琴等。(1)拿一張小提琴手正在拉小提琴的照片給小朋友看。(2)請小朋友模仿拉小提琴的 姿勢與動作。(3)聽小提琴獨奏的曲子，並請小朋友以剛才的動作配合曲子搖擺。(4)依先前的步驟，在介紹木管樂器如單簧管、長笛等；打擊樂器如定音鼓、 三角鐵等；銅管樂器如小喇叭、法國號等也可以加入中國的樂器如古箏、鑼鼓等等。(5)聽音樂，請小朋友找出樂器的圖片。
注意事項：1.請孩子辨別樂器的時候，可以請孩子指出圖片即可，不一定要強求孩子說出樂器的名稱。2.如果孩子已經沒有耐心，不要強迫孩子學習。3.聽一種樂器獨奏時，最好可以以古典作品曲與一首現代流行曲交錯。
遊戲3 瘋狂配音員
模仿日常生活中可以聽到的音響節奏，培養孩子的注意力、想像力、創造力，讓學習效果更突出。
適合年齡：5-6歲
準備道具：空紙箱
遊戲說明：1.以孩子的生活經驗為 基礎，爸爸媽媽和孩子一起杜撰一個故事。2.說故事的時候，用空紙箱製造出一些適當的音響效果。例如：用手摩擦紙箱，發出腳步聲等。3.一開始先用簡單的 節奏音響。例如用指甲敲兩下停一下、或用手掌重拍等，接下來可以將多種不同的節奏聲音組合起來。4.可以請孩子學習爸媽的方式，試著來進行配音的工作。 5.改變故事，讓孩子注意聽，並讓孩子主動根據故事情節的改變，創作出屬於自己的音響效果。
注意事項：1.這個活動的目的只要引起孩子注意聲音並模仿，所以故事不要太長，也不要有太複雜的變化，以免分散孩子的注意力。2.這是一個激發 想像力的活動，因此模仿敲出的聲音不一定要逼真，只要有不同的變化即可。3.用紙箱製造聲音的效果雖然不如用各式各樣的東西配合來得豐富，但可避免樣式太 多而使小朋友興奮過度，結果只顧著敲東敲西，難以靜下來聽故事及配音；並可讓小朋友發現單一的紙箱就能製造出多種的音響效果。
遊戲4 猜一猜
讓孩子能夠靜下心來，體會並感覺接收的訊息，做出適當的反應。
適合年齡：3-4歲
準備道具：不透明的塑料罐數個，與銅板、彈珠等小東西
遊戲說明：1.在塑料罐裝上數量不同的小東西。2.在孩子的耳邊搖一搖。3.讓孩子用聽覺辨別哪一個罐子裝的東西比較少、裝了什麼東西。
注意事項：1.可以在孩子背後用各種樂器或器皿敲擊出各種聲音，讓他分辨相同和不同聲音的物品。2.孩子焦躁不安的時候，或是玩得正高興的時候，不宜馬上要求他跟你玩遊戲。
***手摸眼看身體會感覺空間智能
遊戲1 搬運工
培養孩子協調的前庭平衡，訓練孩子的眼肌、頸肌靈活運轉，及良好的空間感等等，避免閱讀時發生無法持久、專心，甚至無法順利閱讀的現象。
適合年齡：3到4歲
準備道具：含4個滾輪的柔軟平滑板
遊戲說明：1.讓孩子坐在滑板上，父母設定適當距離，請孩子靠手推前進或後退，由起點運貨物至終點交給父母。
2.讓孩子俯臥滑板，父母在適當的距離內丟擲沙包或球，孩子再從另一邊瞄準適當時機前進接球或沙包。
3.讓孩子俯臥滑板上並利用背部運送沙包。
4.讓孩子坐在滑板上，並且運球前進。
注意事項：1.遊戲環境需要寬敞簡潔，避免障礙物阻撓。
2.確實跟孩子說明使用性及遊戲規則，以免發生危險。
3.進行滑板活動時，為確保安全可讓孩子戴上安全帽。
遊戲2 越野障礙賽
訓練幼兒大肌肉的發展，刺激前庭中樞，增加孩子的學習能力。
適合年齡：1-2歲
準備道具：PVC塑料布(或是大床單、被單等等)、圓球等玩具或物品
遊戲說明：用塑料布(或是大床單、被單等等)搭建成山洞的形狀(可以藉由椅子來支撐)，並在裡頭放置觸感及大小不同的物品，增加孩子爬行中的變化性，並加強觸覺、前庭刺激，培養肢體運用的能力。
遊戲3 大手牽小手
通過跟孩子一起創作，通過色彩和線條增強孩子的視覺感受。
適合年齡：2-4歲
遊戲說明：1.爸媽先在自己的手掌上塗上水彩，然後蓋印在白紙上面。
2.讓孩子自己涂，或是由爸媽協助孩子在手掌上塗上喜歡的色彩。在涂水彩的過程中，孩子會對於水彩冰冰涼涼，以及毛刷刷過的感覺感到好奇。
3.請孩子張開小手，將手蓋印在爸媽的手印旁邊，就是一幅好看的作品了。
4.當然，除了色彩的選擇外，爸媽們還可以跟孩子討論，除了手掌以外，還可以用哪些東西來蓋印，增加作品的創作變化，也培養孩子對藝術創作的興趣唷！
遊戲4 我住在這裡
地圖，對孩子來說，是相當有趣的東西。而通過散步來瞭解自己家附近的週遭環境，則可以進一步的幫助孩子對於空間地理環境的觀察唷！
準備道具：4-6歲
遊戲說明：1.通過每天和孩子在家附近散步的時間，介紹住家附近的環境，如：門口有郵筒、左邊有麥當勞、右邊有超商等等。2.如果遇到十字路口 或是需要左右轉的時候，可以多跟孩子解釋，讓孩子瞭解方向。3.多走了幾趟，等孩子有了基礎的認識後，和孩子一起畫下屬於自己的地圖。完成後，可以跟孩子 一起拿著地圖出門冒險去。
注意事項：當孩子注意到附近的地標有任何異動的時候，可以提醒孩子增加或修改，讓這份屬於自己的地圖，永遠保持在最新而且最正確的狀態。
***看書猜謎識字增進語言智能
遊戲1 小小字典
刺激孩子視覺的認知、辨識、記憶能力，強化孩子的理解能力，增進閱讀的效果。
適合年齡：0-6歲
準備道具：字卡
遊戲說明：1.爸媽可以先從兩個字開始，通過一張張的圖卡，來協助孩子認識單字。2.循序漸進，字體要隨著年齡增長愈來愈小、內容要逐漸增多、 時間也漸漸加長。3.長期抗戰，不要急著要求小孩子一直玩，只要持續進行，成效就會變好。4.等到孩子的字彙能力已經增加到一定程度，就幫孩子準備一本 書，這本書的內容由以前教過的字卡組成，並以孩子的生活經驗為主。
注意事項：1.請記得你是跟小孩子在玩遊戲，不要用權威的態度，甚至訂定進度，否則會讓小孩玩不下去。2.不要隨便去考小孩，也不要在親友面前要求小孩表演。
遊戲2 念謠(童詩)創作
提供孩子創意的聯想，提升語文表達的能力。
適合年齡；3歲以上
準備道具：無
遊戲說明：1.在遊戲前，爸媽可以跟孩子分享一些念謠或是童詩。2.請孩子為自己的童謠想一個主題，如下雨天。3.鼓勵孩子想一想，和雨天有相關的事情，如大雨、小雨、青蛙叫、呱呱聲等等。4.協助孩子將所聯想的事務連結起來，並大聲朗誦出來。這樣就完成了一個屬於孩子自創的念謠了。
注意事項：1.念謠沒有一定的形式或長短，因此不要定規則給孩子，以免容易造成孩子挫折。2.當孩子完成作品時，一定要即刻給予最大的讚美語鼓勵，增加孩子的自信心。
遊戲3 反義詞大會串
聯想與表達都是孩子溝通的最基本能力，爸媽可以利用閒暇的10分鐘跟孩子進行聯想的文字遊戲，幫助孩子發展語言智能。
適合年齡：3歲以上
準備道具：無
遊戲方法：1.由爸媽先說出如「高」讓孩子接「低」或「矮」等方反的詞句。2.相反詞不見得只有一個，如果是三人以上進行，或許可以激發出許多組不同的答案，也可以採取搶答的方式。
遊戲4 猜謎遊戲
除了提供孩子語言的聯想刺激外，還可以培養孩子的思維能力。
適合年齡：4歲以上
準備道具：無(猜謎書)
遊戲方法：1.爸爸或媽媽一人當主持人，其它人則是作為猜謎的參與者。2.設定簡單的字謎，最好不要超出孩子的生活經驗，以免孩子屢猜不中而產生挫折。3.進行搶答的遊戲，爸媽可以準備一些小禮物，增加遊戲的魅力。
***靜下心看自己體驗內省智能
遊戲1 畫我自己
通過畫自己的過程，瞭解自己的長相，特徵甚至情緒，可以協助孩子進一步的掌握自己的內心世界。適合年齡：3歲以上
遊戲方法：1.讓孩子先拿鏡子照一照自己的臉，觀察一下自己的臉部特徵。2.讓孩子畫下鏡中所看到的自己。3.最好請孩子連同心情一起畫出來，如喜怒哀樂等等。或是通過選擇不同的顏色也可以是孩子表達情緒的表現方式。
遊戲2 靜坐時間
讓孩子學習靜默數分鐘，可以給孩子一個屬於自己內心世界的對話時間，感受自我的存在。
適合年齡：3歲以上
準備道具：小坐墊、音樂
遊戲方法：1.請孩子靜坐在小地墊上，閉起眼睛不要說話。2.爸媽可以放一些輕柔的音樂，安定孩子的情緒。3.延續這個活動，直到音樂停止。
注意事項：1.剛開始進行活動的時候，靜坐的時間不宜過長，以免孩子坐不住，而拒絕配合。
遊戲3 小步走路
通過緩慢規律的運動，調整自己的呼吸並學習控制身體和調整情緒。
適合年齡：3歲以上
準備道具：無
遊戲方法：1.請孩子沿著家裡的瓷磚線，一步一步慢慢往前走。2.如果家裡的空間不大，也可以在戶外進行。3.告訴孩子走路的步伐不用太快，專心的一步接著一步向前走。4.或許，爸媽也可以換成頭上頂著物品，請孩子試著一步一步的往前走。
遊戲4 心情日記
通過紀錄的方式，讓孩子探索自己的內心世界，學習和自己交談。
適合年齡：3歲以上
準備道具：筆記本、筆或是錄音機等等
遊戲方法：請孩子每天用畫的或是寫下，或是用錄音的方式紀錄自己想要表達的事情，如今天很快樂，為什麼……等等。注意事項：這樣的活動最好可以持續以恆，直到孩子養成習慣，將有助於幫助孩子瞭解自己並抒發情緒。
看著家裏的一歲寶寶已經能到處爬，能邁步向前走，能歪歪扭扭跑起來，你是不是很激動，但激動之餘千萬別忽略寶寶的另一個重要技能——手指的能力。要知道，手指的活動可以刺激寶寶大腦的發育哦！
專家認為，手是寶寶認識物體的重要器官，也是觸覺的主要器官，通過活動手指來刺激大腦，遠比死記硬背更能增強大腦的活力，並可延緩腦細胞的衰老。所以手的動作，特別是手指的動作，越複雜、越精巧、越嫺熟，就越能在大腦皮層建立更多的神經聯繫，從而使大腦變得更聰明。因此，訓練孩子手的技能，對於開發智力十分重要。
對寶寶的手部的益智開發，可以採用如下方法：
1、鍛練手的皮膚感覺。經常給予孩子手部皮膚以有力的刺激，如把手交替伸進冷、熱水中(溫度要適宜);或讓孩子多接觸一些不同性質的物品，如玩沙子，玩石子，玩豆豆等。這樣，可以鍛煉孩子手的神經反射，促進大腦的發育。
2、增強手指的柔韌性。如讓孩子經常伸、屈手指，閉上眼扣扣，練習寫字繪畫，這些鍛煉有利於提高孩子大腦的活動效率。
3、鍛練手指的靈活性。讓孩子的手指做一些比較精細的活動，如擺弄智力玩具、拍球投籃、學打算盤、做手指操等;要手腦並用，邊做邊思考，以增強大腦和手指間的資訊傳遞，提高健腦效果。
4、培養孩子自己動手的習慣。為孩子選擇玩具時，要從培養孩子自己動手習慣出發，比如高級自動化玩具就不如積木、橡皮泥或能拆能拼的玩具更有利於動手能力的培養。
5、交替使用左、右手。左手受右側大腦支配，右手受左側大腦支配;交替使用和鍛煉左、右手，可以更好地開發大腦兩半球的智力。
精選了6種適合不同年齡寶寶的手指遊戲，讓小手趕快動起來吧！
12-15個月： ◎抓抓手：爸爸媽媽在給寶寶做撫觸時可以有意識的幫助他伸、屈手指，並對他說“抓抓手”，當孩子能理解你的意思後，便會自己伸出手來“抓抓”。這時你再對他說“抓抓手”，他會迫不及待地向你顯示自己的本領。 目的：這個小動作為的是鍛煉寶寶手指的柔韌性，同時也調動了寶寶動手玩的意識。 專家提示：除了撫觸外，還可以經常給予孩子手部皮膚以有力的刺激，如把手交替伸進冷、熱水中(溫度要適宜)；或讓孩子多接觸一些不同性質的物品，如玩沙子，玩石子，玩布偶等。這樣，可以鍛煉孩子手的神經反射，促進大腦的發育。 ◎捏小球：只需要一個空碗和一些小小的玩具（如：小圓珠子，小方塊等），就可以幫寶寶練習拇指和食指的配合能力。讓寶寶把這些小東西一個個拿起來，放到碗中。最開始他可能只會用整個手去抓，這時你可以幫他用拇指和食指做捏的動作，慢慢地他就能自己掌握，手指的動作也會由粗糙變得細緻。 目的：鍛煉寶寶的拇指和食指之間的精細配合，小寶寶在一次成功後，會大大的增加使用手指的自信心，為以後更細緻的動作做好準備。 專家提示：也許你已經習慣把食物直接送入寶寶的口中，或是對他自己伸手拿東西吃的行為加以阻止，而你的這些行為恰恰毀掉了孩子鍛煉手指的機會。爸爸媽媽應該鼓勵孩子並為他提供充分的準備，找一些他最喜歡的手指食物，或一些柔軟的矽膠玩具（直徑在四釐米左右）等，讓寶寶主動去拿。一旦他學會控制自己的手指，就會不停地炫耀自己，並對這個遊戲樂此不疲。 15-18個月： ◎穿成串：準備一根線和一些帶孔的玩具，讓寶寶把這些玩具一一用線穿起來。看起來很簡單的遊戲，對小寶寶來說可是個大挑戰哦！（玩具的孔不要太大，要是小手都能伸過去就不好玩了！） 目的：訓練寶貝用兩隻手共同完成一項任務，這個遊戲對培養身體協調能力很有幫助。 專家提示：為孩子提供的玩具不要太小，時刻注意不要讓孩子吞食玩具。寶寶做之前，爸爸媽媽應先給他做個示範，如果他總是失敗，你可以手把手地教給他，直到他自己能完成。一定要注意保護孩子的自信心，讓他體會到手指遊戲的樂趣。 ◎套杯子：找幾個大小各不相同的杯子，依大小次序把杯子套在一起，先讓寶寶把小杯子從大杯子中一個個拿出，全部拿出後再把大杯子一個個套在小杯子上，這樣反復幾次。 目的：兩隻小手配合著拿杯子、放杯子，鍛煉小手的同時寶寶還瞭解到大與小的區別。 專家提示：杯子最好不選用玻璃的，以免打破、劃傷寶寶。還可以選擇不同顏色的杯子，讓寶寶將同色系的套在一起，這樣他玩起來會更有趣。 18個月以上： ◎堆積木：你所要做的就是把各種各樣的積木放在寶寶面前，他興奮的眼神也許讓你感到：未來的建築師就在你眼前。讓寶寶從最基礎的兩、三層堆起，待他學會後逐漸給他加積木，最後他會把自己的“摩天大樓”展現在你面前。 目的：從機械動作發展到主動思考、發揮創造力。讓寶寶學會把大腦的意識體現到手指上，做出自己想要的東西。 專家提示：盡可能多的為孩子提供不同形狀、不同大小的積木，讓他們更容易建成自己的“大樓”，甚至可以把積木換成紙箱、紙盒等孩子拿得了的東西，為他提供更大空間。 ◎自己吃飯：為你的寶寶準備一把湯匙吧，因為他已經到了能自己吃飯的時候了。不要認為小寶寶只是等著你喂的“小懶蟲”，對他來說能正確地將身體挪向食物的方向已經是很了不起的事了，所以，一旦你發現自己的寶寶開始關注食物，你就要為他準備好一把勺子了。即使他不能準確地將食物送到自己嘴裏也沒關係，只要給他機會練習，小手就會越來越靈巧。 目的：這時的寶寶開始將身體與周圍的目標掛鈎了，他不僅會學會如何用勺子將食物準確地送到嘴裏，而且在不久的將來，他還會用手轉動湯匙，讓裏面的東西一滴不灑。 專家提示：因為不熟練，寶寶可能把自己弄得很髒，甚至衣服上的食物比吃到嘴裏還多。但他還是很高興自己吃飯，所以不管他吃得如何糟糕，在他吃到食物的時候家長要鼓勵他，表揚他，給他自信。以後他會有很多時間來學習吃飯時應注意的禮節，所以爸爸媽媽不必過於擔心。 他是“左撇子”嗎？ 你的寶寶是不是總伸出左手去抓東西，或許他會是個左撇子哦。美國德克薩斯大學教授Jensen認為：“孩子是否是’左撇子’要到四、五歲的時候才能判斷出來。一歲的寶寶更多地使用左手或是右手只是一個發展趨勢的信號，不能說明最終取向。哪只手更容易接近他想要的東西，便選擇哪只手，完全是無意識的。 注意事項 保持小手清潔。寶寶的小手經過一天的“摸爬滾打”後，最先要做的就是洗洗乾淨，讓寶寶養成講衛生的好習慣，不讓細菌對寶寶的健康造成危害。爸爸媽媽要以身作則哦。 愛吃手的孩子。有些寶寶吃手是由於生理需要，隨著年齡的增長這種現象會自然消失，不用過於擔心；有些寶寶是因為害怕失敗，這時應多陪陪寶寶，鼓勵他再多嘗試幾次；還有些寶寶把吃手作為一種消遣，對這樣的寶寶應該讓他雙手不空，有事可做。 注意玩具安全。為孩子選擇玩具時不宜過小，一般玩具的直徑應在四釐米左右，防止寶寶吞食玩具，爸爸媽媽要時時留意，以免玩耍時發生危險。 訓練要循序漸進。為寶寶選擇適合他年齡的遊戲練習，寶寶成功時應多鼓勵，失敗時要多為他創造練習機會，直至成功，不應操之過急。 |
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