2013年6月2日 星期日

手眼協調遊戲

幼兒貼貼樂 訓練手眼協調

2012/07/26
【聯合報/陳宜男/彰化基督教醫院復健科職能治療師】
圖/陳宜男治療師提供
過去,標籤貼紙大都被用來標示或分類物品,近年來功用逐漸拓展到幼兒學習領域,家長、老師或治療師經常用它來當作訓練手功能的教具之一。 方法很簡單,只要事前準備數張白紙,上面畫出圈圈、數張圓形標籤貼紙,視小朋友能力,決定白紙上的圈圈與標籤貼紙的大小,即可讓小朋友動手動腦貼貼樂。
1. 配對遊戲:
標籤貼紙有一特性,就是可在貼紙畫上任何圖形,適合用來當作形狀、數字或字母配對的練習教具(適合3至4歲)。
2. 方向學習遊戲:
在白紙上的圈圈裡,畫上各個方向箭頭,一開始先以上、下、左、右的方向為主,並在標籤貼紙也畫上箭頭,然後請小朋友配對貼上。
這個遊戲除了方向的學習外,小朋友需用雙手搭配轉動貼紙,才能順利進行配對,可以訓練雙手協調的能力,適合3歲以上。
3. 拼貼遊戲:
將圓形標籤貼紙剪成數等分,讓小朋友試著在白紙上的圈圈內,拼貼出圓形。
建議可先將貼紙剪成兩等分、三等分、四等分,再混合在一起,難度依序提高。
家長可以先在圓圈貼紙畫上等分線,然後請小朋友幫忙剪,也可以練習使用剪刀。
4. 對對碰:
先在標籤貼紙畫上數種圖形,並將貼紙對半剪開,一半先貼在白紙上,讓小朋友找出另外一半,並完成拼貼。
5. 甜甜圈遊戲:
在白紙圈圈中央畫上小圈圈,如同甜甜圈一般,然後請小朋友用小圓圈貼紙,貼在中央的小圓圈上,再用色筆將甜甜圈塗滿顏色。可練習手部操作能力,亦可以訓練運筆能力。
6. 其它:
坊間除了空白標籤貼紙,也有許多印有圖樣的款式,如上面印有箭頭、數字或字母等,也有各種顏色與形狀,家長與老師們不妨都買來試試看。
最後,除了用手操作,也可以使用隱形眼鏡夾,難度更高,更有挑戰性。



全文網址: 幼兒貼貼樂 訓練手眼協調 - 孩子的成長 - 親子寶貝 - udn健康醫藥 http://mag.udn.com/mag/life/storypage.jsp?f_ART_ID=404146#ixzz21mo31V8s
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剪剪樂 培養孩子手部功能

圖.文/黃中



家長常會提到「小朋友還不太會拿剪刀」、「剪得亂七八糟的」。手功能的發展中,使用剪刀為關鍵的一環。



一般而言,約4歲的小朋友可使用剪刀沿著線,將紙剪開,因此家長們可在家利用玩具與活動為24的小朋友培養使用剪刀的基礎能力。


◎手指力量訓練:可依小朋友的手部肌肉力量選擇不同的玩具(如圖一),如輕度阻力:響板或滴管;中度阻力:洗衣夾或水槍;重度阻力:打孔器等,來訓練手部出力捏、握緊的動作。


◎雙手協調能力訓練:使用剪刀時,需一手穩定紙張,另一手按壓剪刀,因此利用須上緊發條的玩具,要求小朋友使用非慣用手要能持續的握住玩具,慣用手捏著旋鈕上緊發條(如圖二),可以訓練雙手協調能力。



◎手眼協調能力訓練:使用剪刀沿著圖案邊線剪裁時,需要眼睛與手相互協調配合,可利用兩種方式訓練:


●選擇尺寸略大於小朋友手的安全鉗子或鑷子(如圖三),教導小朋友使用大拇指、食指與中指以安全鉗子或鑷子,將小東西夾入容器中,夾起的物品大約跟5元硬幣大小相似;若小朋友可輕鬆完成,可將物品與容器的口徑縮小來增加困難度。


●投錢幣:家長將玩具存錢筒的投幣孔擺放與身體水平(如圖四),鼓勵小朋友使用非慣用手固定玩具存錢筒(不可轉動),以慣用手將錢幣投入,家長可調整投幣孔呈垂直或各種角度,增加手腕在不同角度下,使用工具的能力。



◎健康小叮嚀:家長請適時給予孩子讚美、鼓勵,並依孩子的能力調整困難度。



可試著介紹「剪刀」這項物品的名稱、形狀,接著示範剪色紙給小朋友看,為實際使用剪刀預作準備。



如果小朋友在使用剪刀活動有困難,建議可向復健科職能治療師詢問,以獲得協助。



(作者為彰化基督教醫院鹿基分院職能治療師)

轉貼自自由時報電子報2012 03 19健康醫療








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剪剪樂 培養孩子手部功能
圖.文/黃中
家長常會提到「小朋友還不太會拿剪刀」、「剪得亂七八糟的」。手功能的發展中,使用剪刀為關鍵的一環。
一般而言,約4歲的小朋友可使用剪刀沿著線,將紙剪開,因此家長們可在家利用玩具與活動為24歲的小朋友培養使用剪刀的基礎能力。
手指力量訓練:可依小朋友的手部肌肉力量選擇不同的玩具(如圖一),如輕度阻力:響板或滴管;中度阻力:洗衣夾或水槍;重度阻力:打孔器等,來訓練手部出力捏、握緊的動作。
雙手協調能力訓練:使用剪刀時,需一手穩定紙張,另一手按壓剪刀,因此利用須上緊發條的玩具,要求小朋友使用非慣用手要能持續的握住玩具,慣用手捏著旋鈕上緊發條(如圖二),可以訓練雙手協調能力。
手眼協調能力訓練:使用剪刀沿著圖案邊線剪裁時,需要眼睛與手相互協調配合,可利用兩種方式訓練:
選擇尺寸略大於小朋友手的安全鉗子或鑷子(如圖三),教導小朋友使用大拇指、食指與中指以安全鉗子或鑷子,將小東西夾入容器中,夾起的物品大約跟5元硬幣大小相似;若小朋友可輕鬆完成,可將物品與容器的口徑縮小來增加困難度。
投錢幣:家長將玩具存錢筒的投幣孔擺放與身體水平(如圖四),鼓勵小朋友使用非慣用手固定玩具存錢筒(不可轉動),以慣用手將錢幣投入,家長可調整投幣孔呈垂直或各種角度,增加手腕在不同角度下,使用工具的能力。
健康小叮嚀:家長請適時給予孩子讚美、鼓勵,並依孩子的能力調整困難度。
可試著介紹「剪刀」這項物品的名稱、形狀,接著示範剪色紙給小朋友看,為實際使用剪刀預作準備。
如果小朋友在使用剪刀活動有困難,建議可向復健科職能治療師詢問,以獲得協助。
(作者為彰化基督教醫院鹿基分院職能治療師
轉自由時報電子報2012 03 19健康醫療
資料來源http://tw.myblog.yahoo.com/jw!.eqJLKqGGkPGKzKC5yk9/article?mid=11538&prev=11566&next=11530&l=f&fid=67





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教導幼兒使用剪刀
中台幼保系 連寶靜

  剪刀,這便利的工具是日常生活中經常必須使用的利器,然而一般人總會直覺的制止或避免幼兒的接觸與使用,擔心那些小笨蛋會傷害自己。不久以前,筆者買了個汽車嬰兒安全座椅回家,折缷包裝的過程中,四歲的小姪兒興沖沖的跑來瞧瞧,正好必須用剪刀才能剪開繩子,在一旁的姪兒眼明手快的拿起剪刀想幫忙時,當刻被爺爺發現,馬上打他的手並大責:「小孩子,不可以拿剪刀。」我深深明白他幼小心中熱切的渴望,但沒有人相信他的能力。這種情景經常發生在不同的地方,然而,幼兒使用剪刀果真是那麼危險嗎?孩子終究要知道如何使用剪刀,成人該如何教導他們呢?希望經由本文,你將發現孩子不但可以安全自在的使用剪刀,而且讓剪刀成為學習的利器,讓孩子由剪的練習中更加的專注,耐心且充滿喜悅與成就感。

名稱:剪工

年齡:一歲半到二歲以上

材料:剪刀、紙條約一~二公分寛、十五公分長、托盤或紙盒的盒蓋。

示範:1.介紹剪刀的握法,說明險處,練習手指協調的能力,讓刀口張開,合起來數次。

   2.由另一雙手的食指與母指拿起已準備好的紙條,緩緩接近刀口,紙條的大小正好可讓幼兒作一刀剪斷的練習,稍有厚度的紙條在剪的時候會有清脆的聲音,增加剪的趣味,同時也較容易剪斷。父母家人事先為幼兒準備適當大小的紙條,將可使幼兒在剪的過程中增加安全性和充滿成就感。

   3.剪到尾端,根觀察幼兒大都能自己調整拿紙的手指位置,並設法避免剪到自己的手。而成人必須注意的是提醒幼兒剪刀的危險性及安排一個沒有搶奪、推擠、爭吵的環境讓幼兒能專注的使用剪刀。

   4.在剪的時候下方放置寛的托盤或盒子,以收集剪下的碎紙片,避免髒亂。

   5.緩慢清楚的厈範後,成人則可退居觀察的角色,待幼兒技巧更熟練後便在條上畫上直線、斜線或曲線,鼓勵幼兒線剪下,增加剪的精準考驗和挑戰性。

   6.能力更強,或年齡更大的孩子則給予他們方形的紙張中著廻形的曲線,讓幼兒練習如何可以從頭到尾不中斷的剪完一張紙,如此由簡而繁,由淺而深的練習。

  藉由以上的方法,你將會發現幼兒在二歲多,甚至一歲半就可以拿剪刀,而這樣的一份工作,將可吸引他們極大的興趣,比玩那些市售的玩具更令他們著迷,而在剪的過程中所須的專注,耐心和手眼協調的練習,都有助於他們日後的學習,克服生活中真實的問題與挑戰,是幼兒心中最大的渴望,希望家長們教導並給予幼兒使用剪刀的機會。

引用:
http://tw.myblog.yahoo.com/shopping-gogogo/article?mid=1123&prev=1124&next=1114&l=f&fid=24