數數是幼兒期建立數的基礎的帶動方式，因為是幼兒，所以依幼兒的特性，有著許多的個別能力差異。而且重要的是父母親的觀念及做法是否正確，更會左右著幼兒數數能力培養的差異。因此，建議能依據基本的原則來培育幼兒的數數能力，建立穩定的基礎。
首先了解數的發展順序，是數數→順序數→認數字→寫數字。而有句話說：「幼兒的能力是父母給的。」所以開始的數數當中，是由父母先示範數給孩子聽的，也就是說從不會到會的中間，初期會亂掉也是正常的事情。
包括：
1. 會跳著亂數，不按照順序數數。
2. 比較低的數字範圍數的很好，但是數字變高的時候就又亂掉了。
3. 某些數字階段比較會亂跳，例如數字9要跳10時，像這個問題就是數字49要跳50時亂掉。
要建立穩定的數數的基礎能力，方法如下：
1. 1至10要先反覆熟練，再增加至30，再依序提升。
2. 數數的目標要提高，希望至少要300以上。
3. 按照數字順序數要先熟練，不要急著逆數。
4. 數字9跳10等比較難的，由大人協助加強複習。
5. 數數的速度則依正常語速流暢數數，不快不慢。
6. 可以運用數字表、數字卡等教具在遊戲中練習。
資料來源http://blog.yam.com/peggyv168/article/23435268