幼兒貼貼樂 訓練手眼協調
【聯合報／陳宜男／彰化基督教醫院復健科職能治療師】
過去，標籤貼紙大都被用來標示或分類物品，近年來功用逐漸拓展到幼兒學習領域，家長、老師或治療師經常用它來當作訓練手功能的教具之一。 方法很簡單，只要事前準備數張白紙，上面畫出圈圈、數張圓形標籤貼紙，視小朋友能力，決定白紙上的圈圈與標籤貼紙的大小，即可讓小朋友動手動腦貼貼樂。
1. 配對遊戲：
標籤貼紙有一特性，就是可在貼紙畫上任何圖形，適合用來當作形狀、數字或字母配對的練習教具（適合3至4歲）。
2. 方向學習遊戲：
在白紙上的圈圈裡，畫上各個方向箭頭，一開始先以上、下、左、右的方向為主，並在標籤貼紙也畫上箭頭，然後請小朋友配對貼上。
這個遊戲除了方向的學習外，小朋友需用雙手搭配轉動貼紙，才能順利進行配對，可以訓練雙手協調的能力，適合3歲以上。
3. 拼貼遊戲：
將圓形標籤貼紙剪成數等分，讓小朋友試著在白紙上的圈圈內，拼貼出圓形。
建議可先將貼紙剪成兩等分、三等分、四等分，再混合在一起，難度依序提高。
家長可以先在圓圈貼紙畫上等分線，然後請小朋友幫忙剪，也可以練習使用剪刀。
4. 對對碰：
先在標籤貼紙畫上數種圖形，並將貼紙對半剪開，一半先貼在白紙上，讓小朋友找出另外一半，並完成拼貼。
5. 甜甜圈遊戲：
在白紙圈圈中央畫上小圈圈，如同甜甜圈一般，然後請小朋友用小圓圈貼紙，貼在中央的小圓圈上，再用色筆將甜甜圈塗滿顏色。可練習手部操作能力，亦可以訓練運筆能力。
6. 其它：
坊間除了空白標籤貼紙，也有許多印有圖樣的款式，如上面印有箭頭、數字或字母等，也有各種顏色與形狀，家長與老師們不妨都買來試試看。
最後，除了用手操作，也可以使用隱形眼鏡夾，難度更高，更有挑戰性。
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1. 配對遊戲：
標籤貼紙有一特性，就是可在貼紙畫上任何圖形，適合用來當作形狀、數字或字母配對的練習教具（適合3至4歲）。
2. 方向學習遊戲：
在白紙上的圈圈裡，畫上各個方向箭頭，一開始先以上、下、左、右的方向為主，並在標籤貼紙也畫上箭頭，然後請小朋友配對貼上。
這個遊戲除了方向的學習外，小朋友需用雙手搭配轉動貼紙，才能順利進行配對，可以訓練雙手協調的能力，適合3歲以上。
3. 拼貼遊戲：
將圓形標籤貼紙剪成數等分，讓小朋友試著在白紙上的圈圈內，拼貼出圓形。
建議可先將貼紙剪成兩等分、三等分、四等分，再混合在一起，難度依序提高。
家長可以先在圓圈貼紙畫上等分線，然後請小朋友幫忙剪，也可以練習使用剪刀。
4. 對對碰：
先在標籤貼紙畫上數種圖形，並將貼紙對半剪開，一半先貼在白紙上，讓小朋友找出另外一半，並完成拼貼。
5. 甜甜圈遊戲：
在白紙圈圈中央畫上小圈圈，如同甜甜圈一般，然後請小朋友用小圓圈貼紙，貼在中央的小圓圈上，再用色筆將甜甜圈塗滿顏色。可練習手部操作能力，亦可以訓練運筆能力。
6. 其它：
坊間除了空白標籤貼紙，也有許多印有圖樣的款式，如上面印有箭頭、數字或字母等，也有各種顏色與形狀，家長與老師們不妨都買來試試看。
最後，除了用手操作，也可以使用隱形眼鏡夾，難度更高，更有挑戰性。
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全文網址: 幼兒貼貼樂 訓練手眼協調 - 孩子的成長 - 親子寶貝 - udn健康醫藥 http://mag.udn.com/mag/life/storypage.jsp?f_ART_ID=404146#ixzz21mo31V8s
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剪剪樂 培養孩子手部功能
圖．文／黃中
家長常會提到「小朋友還不太會拿剪刀」、「剪得亂七八糟的」。手功能的發展中，使用剪刀為關鍵的一環。
一般而言，約4歲的小朋友可使用剪刀沿著線，將紙剪開，因此家長們可在家利用玩具與活動為2至4歲的小朋友培養使用剪刀的基礎能力。
◎手指力量訓練：可依小朋友的手部肌肉力量選擇不同的玩具（如圖一），如輕度阻力：響板或滴管；中度阻力：洗衣夾或水槍；重度阻力：打孔器等，來訓練手部出力捏、握緊的動作。
◎雙手協調能力訓練：使用剪刀時，需一手穩定紙張，另一手按壓剪刀，因此利用須上緊發條的玩具，要求小朋友使用非慣用手要能持續的握住玩具，慣用手捏著旋鈕上緊發條（如圖二），可以訓練雙手協調能力。
◎手眼協調能力訓練：使用剪刀沿著圖案邊線剪裁時，需要眼睛與手相互協調配合，可利用兩種方式訓練：
●選擇尺寸略大於小朋友手的安全鉗子或鑷子（如圖三），教導小朋友使用大拇指、食指與中指以安全鉗子或鑷子，將小東西夾入容器中，夾起的物品大約跟5元硬幣大小相似；若小朋友可輕鬆完成，可將物品與容器的口徑縮小來增加困難度。
●投錢幣：家長將玩具存錢筒的投幣孔擺放與身體水平（如圖四），鼓勵小朋友使用非慣用手固定玩具存錢筒（不可轉動），以慣用手將錢幣投入，家長可調整投幣孔呈垂直或各種角度，增加手腕在不同角度下，使用工具的能力。
◎健康小叮嚀：家長請適時給予孩子讚美、鼓勵，並依孩子的能力調整困難度。
可試著介紹「剪刀」這項物品的名稱、形狀，接著示範剪色紙給小朋友看，為實際使用剪刀預作準備。
如果小朋友在使用剪刀活動有困難，建議可向復健科職能治療師詢問，以獲得協助。
（作者為彰化基督教醫院鹿基分院職能治療師）
轉貼自”自由時報電子報2012 03 19健康醫療”
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剪剪樂 培養孩子手部功能
圖．文／黃中
家長常會提到「小朋友還不太會拿剪刀」、「剪得亂七八糟的」。手功能的發展中，使用剪刀為關鍵的一環。
一般而言，約4歲的小朋友可使用剪刀沿著線，將紙剪開，因此家長們可在家利用玩具與活動為2至4歲的小朋友培養使用剪刀的基礎能力。
◎手指力量訓練：可依小朋友的手部肌肉力量選擇不同的玩具（如圖一），如輕度阻力：響板或滴管；中度阻力：洗衣夾或水槍；重度阻力：打孔器等，來訓練手部出力捏、握緊的動作。
◎雙手協調能力訓練：使用剪刀時，需一手穩定紙張，另一手按壓剪刀，因此利用須上緊發條的玩具，要求小朋友使用非慣用手要能持續的握住玩具，慣用手捏著旋鈕上緊發條（如圖二），可以訓練雙手協調能力。
◎手眼協調能力訓練：使用剪刀沿著圖案邊線剪裁時，需要眼睛與手相互協調配合，可利用兩種方式訓練：
●選擇尺寸略大於小朋友手的安全鉗子或鑷子（如圖三），教導小朋友使用大拇指、食指與中指以安全鉗子或鑷子，將小東西夾入容器中，夾起的物品大約跟5元硬幣大小相似；若小朋友可輕鬆完成，可將物品與容器的口徑縮小來增加困難度。
●投錢幣：家長將玩具存錢筒的投幣孔擺放與身體水平（如圖四），鼓勵小朋友使用非慣用手固定玩具存錢筒（不可轉動），以慣用手將錢幣投入，家長可調整投幣孔呈垂直或各種角度，增加手腕在不同角度下，使用工具的能力。
◎健康小叮嚀：家長請適時給予孩子讚美、鼓勵，並依孩子的能力調整困難度。
可試著介紹「剪刀」這項物品的名稱、形狀，接著示範剪色紙給小朋友看，為實際使用剪刀預作準備。
如果小朋友在使用剪刀活動有困難，建議可向復健科職能治療師詢問，以獲得協助。
（作者為彰化基督教醫院鹿基分院職能治療師
轉自由時報電子報2012 03 19健康醫療
資料來源http://tw.myblog.yahoo.com/jw!.eqJLKqGGkPGKzKC5yk9/article?mid=11538&prev=11566&next=11530&l=f&fid=67
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教導幼兒使用剪刀
中台幼保系 連寶靜
剪刀，這便利的工具是日常生活中經常必須使用的利器，然而一般人總會直覺的制止或避免幼兒的接觸與使用，擔心那些小笨蛋會傷害自己。不久以前，筆者買了個汽車嬰兒安全座椅回家，折缷包裝的過程中，四歲的小姪兒興沖沖的跑來瞧瞧，正好必須用剪刀才能剪開繩子，在一旁的姪兒眼明手快的拿起剪刀想幫忙時，當刻被爺爺發現，馬上打他的手並大責：「小孩子，不可以拿剪刀。」我深深明白他幼小心中熱切的渴望，但沒有人相信他的能力。這種情景經常發生在不同的地方，然而，幼兒使用剪刀果真是那麼危險嗎？孩子終究要知道如何使用剪刀，成人該如何教導他們呢？希望經由本文，你將發現孩子不但可以安全自在的使用剪刀，而且讓剪刀成為學習的利器，讓孩子由剪的練習中更加的專注，耐心且充滿喜悅與成就感。
名稱：剪工
年齡：一歲半到二歲以上
材料：剪刀、紙條約一～二公分寛、十五公分長、托盤或紙盒的盒蓋。
示範：1.介紹剪刀的握法，說明險處，練習手指協調的能力，讓刀口張開，合起來數次。
2.由另一雙手的食指與母指拿起已準備好的紙條，緩緩接近刀口，紙條的大小正好可讓幼兒作一刀剪斷的練習，稍有厚度的紙條在剪的時候會有清脆的聲音，增加剪的趣味，同時也較容易剪斷。父母家人事先為幼兒準備適當大小的紙條，將可使幼兒在剪的過程中增加安全性和充滿成就感。
3.剪到尾端，根觀察幼兒大都能自己調整拿紙的手指位置，並設法避免剪到自己的手。而成人必須注意的是提醒幼兒剪刀的危險性及安排一個沒有搶奪、推擠、爭吵的環境讓幼兒能專注的使用剪刀。
4.在剪的時候下方放置寛的托盤或盒子，以收集剪下的碎紙片，避免髒亂。
5.緩慢清楚的厈範後，成人則可退居觀察的角色，待幼兒技巧更熟練後便在條上畫上直線、斜線或曲線，鼓勵幼兒線剪下，增加剪的精準考驗和挑戰性。
6.能力更強，或年齡更大的孩子則給予他們方形的紙張中著廻形的曲線，讓幼兒練習如何可以從頭到尾不中斷的剪完一張紙，如此由簡而繁，由淺而深的練習。
藉由以上的方法，你將會發現幼兒在二歲多，甚至一歲半就可以拿剪刀，而這樣的一份工作，將可吸引他們極大的興趣，比玩那些市售的玩具更令他們著迷，而在剪的過程中所須的專注，耐心和手眼協調的練習，都有助於他們日後的學習，克服生活中真實的問題與挑戰，是幼兒心中最大的渴望，希望家長們教導並給予幼兒使用剪刀的機會。
引用:
http://tw.myblog.yahoo.com/shopping-gogogo/article?mid=1123&prev=1124&next=1114&l=f&fid=24
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教導幼兒使用剪刀
中台幼保系 連寶靜
剪刀，這便利的工具是日常生活中經常必須使用的利器，然而一般人總會直覺的制止或避免幼兒的接觸與使用，擔心那些小笨蛋會傷害自己。不久以前，筆者買了個汽車嬰兒安全座椅回家，折缷包裝的過程中，四歲的小姪兒興沖沖的跑來瞧瞧，正好必須用剪刀才能剪開繩子，在一旁的姪兒眼明手快的拿起剪刀想幫忙時，當刻被爺爺發現，馬上打他的手並大責：「小孩子，不可以拿剪刀。」我深深明白他幼小心中熱切的渴望，但沒有人相信他的能力。這種情景經常發生在不同的地方，然而，幼兒使用剪刀果真是那麼危險嗎？孩子終究要知道如何使用剪刀，成人該如何教導他們呢？希望經由本文，你將發現孩子不但可以安全自在的使用剪刀，而且讓剪刀成為學習的利器，讓孩子由剪的練習中更加的專注，耐心且充滿喜悅與成就感。
名稱：剪工
年齡：一歲半到二歲以上
材料：剪刀、紙條約一～二公分寛、十五公分長、托盤或紙盒的盒蓋。
示範：1.介紹剪刀的握法，說明險處，練習手指協調的能力，讓刀口張開，合起來數次。
2.由另一雙手的食指與母指拿起已準備好的紙條，緩緩接近刀口，紙條的大小正好可讓幼兒作一刀剪斷的練習，稍有厚度的紙條在剪的時候會有清脆的聲音，增加剪的趣味，同時也較容易剪斷。父母家人事先為幼兒準備適當大小的紙條，將可使幼兒在剪的過程中增加安全性和充滿成就感。
3.剪到尾端，根觀察幼兒大都能自己調整拿紙的手指位置，並設法避免剪到自己的手。而成人必須注意的是提醒幼兒剪刀的危險性及安排一個沒有搶奪、推擠、爭吵的環境讓幼兒能專注的使用剪刀。
4.在剪的時候下方放置寛的托盤或盒子，以收集剪下的碎紙片，避免髒亂。
5.緩慢清楚的厈範後，成人則可退居觀察的角色，待幼兒技巧更熟練後便在條上畫上直線、斜線或曲線，鼓勵幼兒線剪下，增加剪的精準考驗和挑戰性。
6.能力更強，或年齡更大的孩子則給予他們方形的紙張中著廻形的曲線，讓幼兒練習如何可以從頭到尾不中斷的剪完一張紙，如此由簡而繁，由淺而深的練習。
藉由以上的方法，你將會發現幼兒在二歲多，甚至一歲半就可以拿剪刀，而這樣的一份工作，將可吸引他們極大的興趣，比玩那些市售的玩具更令他們著迷，而在剪的過程中所須的專注，耐心和手眼協調的練習，都有助於他們日後的學習，克服生活中真實的問題與挑戰，是幼兒心中最大的渴望，希望家長們教導並給予幼兒使用剪刀的機會。
引用:
http://tw.myblog.yahoo.com/shopping-gogogo/article?mid=1123&prev=1124&next=1114&l=f&fid=24