幼兒夾捏轉的活動設計
一雙靈活的手是開啟幼兒智慧之門的關鍵，
而蒙特梭 利 博士曾說：「我看到了，我聽到了，直到親自動手做了，
我 才真正瞭解。」來形容幼兒學習的特色。
身為家長的我們，無不渴望有個聰明、積極、好學的孩子，
然而這些迷人的人格特質，除了先天的差異外，
大半是要靠後天 的努力來培養。當孩子的心思沒有焦點，
亦無可專注的事物時，即出現了許多的空閒行為，而感到很無聊，
無聊時就是處於一種心智的飢餓狀態中，是在浪費寶貴的時間和生命，
唯有透過適當的引導和協助，接受挑戰，
克服困難，才能激發幼兒的潛能，
而其祕訣就是大人協助尋找和安排一些可供他們小抇忙碌的工作。
日常生活 中就藏著許多能訓練幼兒雙手能力的機會，
只要稍具慧與耐心就可妥善利用那些隨手可得的材料，
幫助幼兒精細動作的發展。
幼兒手的能力，在嬰兒時期由無意識的
抓、捏，到有意識、目標的拍擊、拿取，搖、抓、放，
經常是運用其手指中段部位進行，
而指尖的發展最慢、最難，但也最重要，
尤其是食指、中指及 拇指，這三雙手指的運用，
創造了人類無數的文化和成就，舉凡文學、藝術、琴棋書畫，
無不仰賴它們的協助，
因此作者將在本文提出一些用來加強及訓練幼兒夾、
捏、轉手指能力的活動設計與材料供 家長參 考
一、 名稱：夾衣夾（夾）
材料：曬衣夾數個、竹籃子。
適用年齡：一歲半以上
示範：
一、 名稱：夾衣夾（夾）
材料：曬衣夾數個、竹籃子。
適用年齡：一歲半以上
示範：
1.介紹幼兒工作名稱與材料。
2.左手拿出一個衣夾，
伸出右手前三根手指用力壓開衣夾，緩慢而清楚的示範數次
3.將衣夾夾在竹藍邊緣。
4.反覆練習夾完所有的衣夾。
延伸：
3.將衣夾夾在竹藍邊緣。
4.反覆練習夾完所有的衣夾。
延伸：
在竹籃邊緣畫上記號或貼貼紙，提醒幼兒將衣夾精準的夾在那些線或點上。
二、 名稱：滴管吸水（捏）
材料：托盤裡放著二個杯子、滴管、小海棉。
適用年齡：一歲半以上。
示範：
二、 名稱：滴管吸水（捏）
材料：托盤裡放著二個杯子、滴管、小海棉。
適用年齡：一歲半以上。
示範：
1.介紹工作名稱與材料。
2.拿起滴管，用食指、拇指尖端捏吸杯中
3.將左邊杯裡的水用滴管吸放入右邊的杯子中。
4.若有水灑落以小海棉擦拭清理。
註：
2.拿起滴管，用食指、拇指尖端捏吸杯中
3.將左邊杯裡的水用滴管吸放入右邊的杯子中。
4.若有水灑落以小海棉擦拭清理。
註：
1. 有顏色的水將更能吸引幼兒的興趣。
2.和幼兒比賽，將紙條或紙張撕成小碎片，
看誰能撕得越小且較多。下方準備空紙盒收集碎紙片，
亦是很好的捏撕的活動。
三、 名稱：轉瓶蓋（轉）
材料：空的乳液或香水罐子數個，盛裝托盤或籃子。
適用年齡：一歲半左右。
示範：
三、 名稱：轉瓶蓋（轉）
材料：空的乳液或香水罐子數個，盛裝托盤或籃子。
適用年齡：一歲半左右。
示範：
1. 介紹工作名稱與材料。
2.籃子中拿出一個乳液的罐子，緩慢旋轉打開蓋子後放置桌上，
再打開其他罐子。
3.再將它們依予一一旋轉關上。
4.可進行蓋子與罐身的分類及配對；如將蓋子與罐身分成兩組，
3.再將它們依予一一旋轉關上。
4.可進行蓋子與罐身的分類及配對；如將蓋子與罐身分成兩組，
不依序放置再由幼兒，配對出正確的組合。
引用：http://tw.myblog.yahoo.com/jw!qC8oXsaFERlTcMRrz 93A LcM 6c qk4BiLD/article?mid=4861
***************************************************************
讓孩子自己吃飯 訓練孩子手部能力
單中興◎著
每個身心健康的寶寶都要具備自己拿湯匙或筷子進食的技巧，而這項能力需要孩子重複的練習，即便孩子做不好也不能著急或取笑，更不能因為怕麻煩就順手餵食。
我不喜歡看到大人餵小孩子吃飯，因為孩子應有自己進食的能力，但這簡單的事卻要再三提醒大家。
吃飯中的親子互動
有經驗的老師可透過孩子的吃飯習慣，發現親子間的互動情形。不久前，我們台北示範教室的老師便分享了一個真實案例，並也特別取得這位媽媽的同意，在書中作為父母們教養過程中的借鑑。
兩歲多的小妤一直不知道布丁是什麼味道，她很想吃布丁，但就是不肯讓媽媽餵，所以小妤只能以羨慕的眼光，看著其他小朋友津津有味地一口接著一口。
而小妤無法自己吃布丁的原因，是因為她的小手沒力氣，且手部控制能力不佳，所以每次拿湯匙舀碗中食物時，每每還沒送到嘴裡就掉了下來，連試幾次也無法成功。這時小妤便會生氣地將湯匙丟到地上，說什麼也不吃，甚至還會因此大發脾氣……
這名設計師說自己的孩子小時候也很討厭剪髮，常無故發脾氣，但經過老師的指導後進步很多。
小妤媽媽抱著好奇心，帶著女兒前往，評量老師讓小妤做了測驗後發現，小妤並不是故意耍脾氣的，她聰明又有自己的想法，希望任何事都能自己做且有好的表現，但就是容易感覺情緒不佳，也很難清楚地表達原因。
後來，老師和媽媽一起想辦法鼓勵小妤，設計安全的遊樂環境，讓孩子大膽嘗試。這段期間，小妤在教室和家裡練習了包括大量的觸覺、前庭本體覺以及各種精細動作的遊戲，藉此增進小妤的手部控制能力。
此外，小妤還在訓練期間，靠著自己的雙手嘗到第一口布丁，當時的驚喜表情，讓親眼見到的媽媽和老師感動不已。大約經過半年的引導，媽媽表示愛生氣的小寶貝變得可以溝通，並且孩子的情緒越來越穩定，並且在家也開始主動玩遊戲，笑容變得更多且有自信。
讓孩子練習拿餐具
類似小妤這種情形，發生在周遭朋友的例子還真不少，試想：「如果無法在感到飢餓的情況下才能吃，也不能決定自己想吃什麼，只能被動地張口等別人餵食，這樣要如何享受品嘗食物的樂趣呢？我想小孩的心情也是一樣吧！」
通常爸媽都會擔心孩子食慾不好、吃太少，但卻沒有深入觀察孩子為什麼對吃東西總是提不起興趣，這將造成照顧者極大的壓力，而孩子也會因感受到大人焦慮的心情而影響食慾。
爸媽必須多留意孩子兩到三歲時，是否能夠靈活用手操作工具和玩具。以正常情況來說，每個身心健康的寶寶都要具備自己拿湯匙或筷子進食的技巧，而這項能力需要孩子重複的練習，即便孩子做不好也不能著急或取笑他，更不能因為怕麻煩就順手餵食。
手部運作靈巧的孩子，對於寫字的流暢度及任何工具的使用都能得心應手。並且這樣的孩子，也能擁有較高的自信心，樂於接受新挑戰及學習。
單總教養手記
孩子拿湯匙或使用筷子的方式良好與否，與其手指頭的控制能力有直接關係。每天吃飯就是最好的練習機會，大人應讓孩子自己使用餐具，否則會牽連握筆寫字的能力，屆時才生氣孩子不會可就傷腦筋了！
《教養棒小孩 請跟我這樣做！》活泉書坊
*****************************************************************
十個巧手遊戲 強化遲緩兒精細動作發展
文／柯雅齡
| |
雅雅在大班上學期，經醫師診斷為發展遲緩，尤其是在精細動作的部分有明顯落後，平常雅雅在班上很少進行畫畫及美勞活動，偶爾在老師要求下嘗試拿起畫筆畫圖，畫的線條細細淡淡有如絲狀，且仿畫、描寫能力都較同年齡孩子落後許多。
下學年雅雅就要進入國小就讀了，眼看雅雅的畫圖運筆能力還很差，媽媽積極的為雅雅進行運筆訓練，希望能做好入學前的書寫能力準備，但雅雅意願還是不高，且常常因為畫圖寫字一事，與媽媽有相當多的爭執，讓媽媽不知所措。媽媽擔心如果不堅持運筆訓練，會影響小學後的學習能力，但又不想常為此與雅雅鬧得不愉快，嚴重影響親子關係。 很多發展遲緩的孩子，手部力量、協調性及靈巧度都較為不足，對於孩子自身的生活功能，以及往後入學的書寫能力都會有所影響，除了運筆練習外，筆者提供十個巧手運動，父母在家中可以帶著孩子一同進行。 一、兩指動一動：嘗試找出孩子喜歡的食物，像巧克力、小饅頭，一次將一顆放在桌面上，讓孩子自己想辦法拿起來吃，如果孩子還是習慣用五指或三指取物時，則可利用家中的製冰槽（或其他有深度小洞的容器），在裡面放進小顆巧克力，讓孩子不得不練習用前兩指指尖深入小瓶罐中，才能取出小巧克力。也可以增加難度，將糖果放進透明（看得到以增加動機）的有蓋罐子，讓孩子先練習將盒子旋轉開來想辦法取出；或是將內容物改為是有包糖果紙的糖果，順便讓孩子練習將糖果紙撕開，作為手肌力及雙手協調的練習。 二、大廚師遊戲：在家中和孩子一塊兒進行揉麵團、麵團活動，在麵團內加上小玩具、小珠珠，讓孩子想辦法在大麵團中一一取出；再和孩子玩壓麵團，壓成一片片的水餃皮後，在水餃皮內放進一顆小彈珠，一起來包水餃；包完水餃後，以雙手手掌搓揉麵團，搓成長長的麵條，並把搓成的兩條長麵條捲成麻花捲；或練習以前兩指揉小湯圓，比賽看誰可以搓得多，加強前兩指的操作及靈活度。為增加樂趣，可以加上模型，做成不同的麵團造形。 三、手指謠：坊間有很多手指謠及搭配兒歌的錄音帶，一邊跟著念唱兒歌，一邊也可以增加十根手指頭的靈巧度，以及練習以大拇指輪流觸碰其他指頭，或玩警察捉小偷活動，一邊做出槍的動作（警察），一邊指出一根手指頭（小偷），左右手輪流替換，且漸進增加手指頭的數目，訓練雙手協調及反應敏銳力。 四、小小設計師：平常在家中可以多讓孩子進行工具操作，像是玩打洞及釘書機活動。現在打洞的模型工具很多，找幾個孩子喜歡的模型讓他在家中打出不同的形狀，或是請孩子協助釘資料、打出紙袋樣（兩張紙合放整齊，沿著四周打洞，留下一邊即可）；也可以配合節慶做不同造形的應景物，像是耶誕襪、服裝造形設計。 五、夾子遊戲：家中的晒衣夾是訓練前兩指用力的很好工具，為引起孩子興趣，可以將夾子夾在孩子的衣服上，讓孩子先練習取下來，等孩子有興趣後，讓孩子夾在不同模型的紙板上，或是以夾物品的大夾子或是鑷子，讓孩子練習夾小玩具、夾彈珠、夾小米粒，放置在固定的位置上。 六、剝花生、瓜子、剝水果：在家中很多事情常常都是家人代勞，很少有機會讓孩子自己動手來試試，其實不妨讓孩子在家中也有這樣的機會，要吃花生、瓜子或水果，也可以自己試試，或是請孩子幫忙剝給爸爸媽媽吃，孩子也會很有成就感。 七、插棒、投幣遊戲：利用坊間的玩具，練習前兩指及手眼協調的能力，在投幣活動時，除了一次拿一枚硬幣投入撲滿的練習外，也可增加難度讓孩子練習一次先拿五枚硬幣放在手心，再一次投一枚硬幣進撲滿，其他硬幣不能掉落，做從手掌到手指的掌指協調練習。 八、撕貼貼紙：大部分孩子都很喜歡貼紙，利用坊間不同形狀、顏色、造形的貼紙，先讓孩子練習將貼紙撕開來。為降低難度，剛開始可以拿稍有厚度的貼紙（最好上面的圖案是孩子喜歡的），比較方便撕開來，或是稍微先協助撕開一小角，剛開始製造一下孩子的成就感，再慢慢增加難度。或以電腦設計簡單的圖案，以圓圈圈替代蘋果的輪廓，孩子練習以小圓圈圈貼紙，嘗試貼在蘋果輪廓的圓圈圈內。 九、串珠、串通心麵、穿洞板：串珠可以訓練孩子的手眼協調，除了坊間的串珠玩具外，在家中也可以和孩子一起製作串珠玩具，先將粗細吸管剪成小段（平常喝珍珠奶茶的粗吸管可拿來使用），讓孩子練習以粗線串小段吸管，或是直接以五顏六色的通心麵串成漂亮的項鍊、手鍊。 十、針筒、滴管遊戲：可以在醫療器材行購買到無針針筒及滴管，以針筒及滴管將水由一邊容器取到另一邊容器，或是在圖畫紙上作成滴畫、吹畫。 從日常生活中 加強整體動作經驗 除了以上活動外，家長在家中不妨就地取材，多提供不同素材的畫紙、畫筆、材料，讓孩子優游自在的進行美勞遊戲（撕、摺、剪、貼、著色……）；讓孩子有機會多嘗試自理活動，像是讓練習自己扣扣子、接拉鏈頭、拉拉鏈、夾髮夾、穿鞋、綁鞋帶……，或是做簡單的家事，像是擰乾毛巾、擦桌子……。這些都是每天孩子例行的活動，但往往父母會輕忽孩子的能力，而剝奪了孩子的學習經驗。 一般精細動作、手部動作能力不佳的孩子，較多是源於軀幹、肩膀、手臂、手肘、腕關節等穩定度和靈活度不夠，所以在家中除了進行桌面上的操作活動外，還可以改變不同的姿勢進行例行的操作活動，像是在牆上作畫、走迷宮，或直接將磁鐵棋盤掛在牆面與孩子玩棋類遊戲，做垂直面手臂懸空的練習；以及在地面上雙手撐著作畫、玩樂高積木，或趴著丟沙包進入前方固定的容器內等。此外，還是要建議多帶著孩子進行攀爬、吊單槓、小狗爬行等活動，以加強孩子的整體動作經驗。 精細動作的發展，除了動作經驗的增加外，當然也須實際了解孩子的手部本身機能（神經、肌肉、骨骼……）是否正常，以及是否有良好的觸覺、本體覺和視覺等感官訊息的支持。孩子沒辦法進行精細動作的活動，有沒有可能是因為觸覺較為敏感，或是本身受限於視力或視知覺問題？這些除了家人平常的觀察及了解外，也須借重相關專業（復健科醫師、職能治療師、物理治療師、視力師……）的進一步評估及釐清。. | |
****************************************************************
增進精細動作的活動
以下活動可改善手的協調性、手肌力、書寫控制技巧、手眼協調。
I.改善手之協調性及手肌力的活動
1. 黏土
◎ 讓小孩用手指捏、壓黏土、雙手搓 湯圓、壓扁小球、捏出各種形狀。
◎ 將黏土搓成長條、繞成麻花狀。
◎ 用棍子桿成麵糰或捏造各種形狀、或拿杯子或瓶子來滾壓 湯圓。
◎ 用塑膠刀將黏土條切成一段一段。
◎ 用模型將黏土壓成不同的造型。
2.簡單又能促進手指捏拿功能的玩具
◎ 組合樂高積木、可轉換形狀的玩具(如機器人、魔術方塊)或拼裝模型。
◎ 玩堆積木、套套杯遊戲。
◎ 將不同種類的小東西分類。
◎ 用手指或手指式的布偶玩遊戲。
◎ 用繩子串小珠珠、或將通心麵串成手環。
◎ 用小夾子夾東西、看圖案卡插洞洞板。
◎ 以眼藥水瓶滴顏料的方式畫畫。
◎ 拿橡皮擦擦東西、使用衣夾、髮夾夾東西。
3.應用紙、筆(鉛筆或原子筆)、剪刀的遊戲
◎ 摺紙遊戲:摺紙成扇狀、籃狀或其他形狀。
◎ 做紙環 並將之穿成鍊子。
◎ 用紙藤或將紙剪成條狀 做編織活動 或打簡單的結。
◎ 從雜誌和報紙上撕下物品的圖案。
◎ 將筆當成指揮棒來指揮、繞圓圈或打節拍。
◎ 用大小合適的剪刀來剪出一些簡單的圖案或形狀 可剪成不同重量、厚薄的紙。
4.硬幣活動
◎ 將硬幣一個個疊高、撿起硬幣、將硬幣放進撲滿。
◎ 將硬幣由手指尖挪到手掌心 再由手掌心挪到手指尖、用一隻手從口袋掏出硬幣然後投錢幣至撲滿或投幣孔。
◎用拇指、食指、中指三隻手指翻轉硬幣;在食指及拇指間滾動硬幣;旋轉硬幣等。
5.日常生活常用的活動
◎ 練習扣釦子、拉拉鍊、穿鞋帶。
6.其他活動
◎ 彈鋼琴、打鼓、打字
◎ 魔術戲法、玩魔術方塊
◎ 用手撕紙、折斷樹枝
II. 改善書寫控制技巧的活動
1.在圖案內著色的活動(圖案可大可小)。
2.練習畫^^^^^^^^^^^^^或000000000的線條。
3.描圖活動。
4.連連看及畫線走迷宮的活動。
5.用小刀沿著線割。
6.玩直線或井字遊戲。
III.改善近端關節肌肉穩定度的活動
1. 坐T型凳。
2. 推獨輪車。
3. 四肢著地橫著走。
4. 用單腳站立。
5. 用單腳或雙腳跳、袋鼠跳。
6. 以膝蓋彎曲、腳踏地的姿勢做仰臥起坐。
7. 躺在滑板上，用雙腳快速地蹬牆出去，並維持手腳懸空的姿勢不掉下來。
8. 玩有阻力的活動。例如:可以玩雕像遊戲:讓小朋友假裝自己是雕像，而不能被別人移動或推倒;可互推椅子、球或是枕頭;或玩推牆遊戲。
9. 海灘球遊戲。可以以手撐地，雙腳抬起來踢球， 如果這個活動太難 可以讓小朋友躺著 用腳或手把球扔向天花板。
10. 玩一些需精細動作的遊戲。例如 樂高遊戲、射擊彈、丟飛鏢等等。
IV. 能促進動作計畫能力發展的活動
1.玩障礙賽。包括5~7個步驟，要求不同的動作能力，而且具有挑戰性。例如先雙腳跳再單腳跳，再雙腳跳、前滾翻、繞著椅子螃蟹走、走彎路、單腳跳圓圈、盤坐等等。
2.和小朋友玩模仿動作或模仿身體姿勢的遊戲。例如”老師說”的遊戲。
3.如果小朋友沒辦法完成他的活動，可以用口語或以身體動作的暗示來帶領他。
4. 模仿拍手或踏腳的動作。
V.改善手眼協調的活動
1. 玩需用兩隻手的活動。例如 樂高積木、畫圖、穿珠珠等等。
2. 丟沙包或球到桶子或目的物中，當小朋友沒丟中時，要告訴小朋友為什麼丟不中，例如 太高、太低、太近、太遠，讓小朋友去檢視這些資訊。
3. 拇指按順序碰觸其他手指的活動 (一手或兩手 張眼或閉眼)
4. 玩需越過身體中線的丟擲活動 丟球 沙包 丟飛鏢等等
5. 在黑暗中 玩手電筒照明遊戲
PS.精細動作不佳的小朋友做這些活動是不愛的,所以在進行時,還要考慮到當下情緒轉換的問題,事實轉換活動
佳句註記~
每個生命都會給自己找出路。父母親要對自己的孩子有信心，這樣孩子自己才會對自己有信心。－from：侯文詠 晨讀10分鐘：成長故事集－我的天才夢
學會放手…
別剝奪了孩子學習的機會，不要踐踏了孩子的學習能力。“孩子還小”是全世界最害人的藉口。要從小開始…越大…越難。
父母無法幫孩子承擔一輩子。孩子需要放手才會成長，請給他們時間和空間，讓孩子學會"生活"......
***************************************************************
幫助寶寶發展精細的動作能力
許多現代「金孫、小霸王」孩子，受到全家人過度的保護呵護，長大後常常會發現：到該學寫字的年紀，筆還握不好；到了小學還不會自己換衣服…。這其實是愛他的大人們代勞，卻剝奪小孩發展的窘境！寶寶最好從小就讓他有觸、壓、冷熱、聽、摸、拍等等感覺能力，才能隨著時日成長，發展出良好的精細動作能力。
多讓孩子玩十指並用的遊戲： 玩沙堆，用石頭、沙子、樹枝等等堆出山洞、隧道等；用黏土隨心所欲的做出各種東西；用雙手沾到顏料畫手指畫；用指頭壓印泥，拓在紙上作畫；穿針引線遊戲，像用大的針穿粗毛線在厚紙板、厚布上縫一些線條；玩撕和貼的勞作，像撕下報紙上的彩色圖案，貼在紙上。
玩具或日用品要選多種觸感： 要安撫孩子讓他安定，可以給他柔軟的毯子、玩具抱著；家裡的毛毯、被單，如果孩子喜歡玩，也可以找一個空間讓他玩一玩、摸一摸；與其對著昂貴的磁器或物品，天天對孩子喊著：「不要摸、不要碰」，倒不如把貴重的東西收好，在孩子走動玩耍的地方，讓他盡情使用一些家具和東西；買玩具時也要考慮選購不同材質的，讓孩子觸覺可以更敏銳，柔軟的、堅硬的、可擠壓的、圓滑光溜溜的等等。
洗澡時多增加觸覺： 丟一些空的洗髮精、沐浴乳的塑膠瓶和瓶蓋丟到水中，讓孩子一邊洗澡，一邊玩裝好瓶蓋的遊戲，洗泡泡浴時，也可以丟一些塑膠瓶、玩具，讓孩子撈出來。
慢慢教孩子自己穿脫衣物： 透過更多自主訓練，穿鞋、穿衣服、穿襪子、穿褲子等，孩子一次次練習使用雙手的能力。另外還可以教孩子折疊、收拾自己衣物，練習使用雙手。
多讓孩子玩十指並用的遊戲： 玩沙堆，用石頭、沙子、樹枝等等堆出山洞、隧道等；用黏土隨心所欲的做出各種東西；用雙手沾到顏料畫手指畫；用指頭壓印泥，拓在紙上作畫；穿針引線遊戲，像用大的針穿粗毛線在厚紙板、厚布上縫一些線條；玩撕和貼的勞作，像撕下報紙上的彩色圖案，貼在紙上。
玩具或日用品要選多種觸感： 要安撫孩子讓他安定，可以給他柔軟的毯子、玩具抱著；家裡的毛毯、被單，如果孩子喜歡玩，也可以找一個空間讓他玩一玩、摸一摸；與其對著昂貴的磁器或物品，天天對孩子喊著：「不要摸、不要碰」，倒不如把貴重的東西收好，在孩子走動玩耍的地方，讓他盡情使用一些家具和東西；買玩具時也要考慮選購不同材質的，讓孩子觸覺可以更敏銳，柔軟的、堅硬的、可擠壓的、圓滑光溜溜的等等。
洗澡時多增加觸覺： 丟一些空的洗髮精、沐浴乳的塑膠瓶和瓶蓋丟到水中，讓孩子一邊洗澡，一邊玩裝好瓶蓋的遊戲，洗泡泡浴時，也可以丟一些塑膠瓶、玩具，讓孩子撈出來。
慢慢教孩子自己穿脫衣物： 透過更多自主訓練，穿鞋、穿衣服、穿襪子、穿褲子等，孩子一次次練習使用雙手的能力。另外還可以教孩子折疊、收拾自己衣物，練習使用雙手。
資料來源http://tw.myblog.yahoo.com/jw!.eqJLKqGGkPGKzKC5yk9/article?mid=4718&prev=4743&next=4717&l=f&fid=67
****************************************************************
實用又好玩的玩具“湯匙”
湯匙不只是吃飯的用具，還是用來玩各種遊戲的好材料。用湯匙做遊戲，也是爲寶寶日後用好湯匙做准備。
1 演奏“湯匙樂器”
1 演奏“湯匙樂器”
將幾把湯匙倒扣在桌上或地板上，再讓孩子手裏拿一把湯匙，逐個地去敲擊倒扣著的湯匙。可以一邊敲一邊哼唱。
效果：邊敲邊唱，既鍛煉了手腕力量，又能培養節奏感。
效果：邊敲邊唱，既鍛煉了手腕力量，又能培養節奏感。
2 刮一刮，看看有什麽不同？ 准備好搓衣板、籃子等表面有紋路的物品，讓孩子用湯匙來刮一刮它們的表面。等孩子熟悉以後，可以給他蒙上眼睛，讓他根據表面紋路的不同，來判斷是什麽物品。
效果：通過體會不同物體表面的質感，來鍛煉觸覺，提高辨別能力，還能激發孩子的好奇心。
3 挑選喜歡的顔色
給孩子買紅、黃、藍等各種顔色的湯匙。吃飯前，可以問一問孩子：“你想用什麽顔色的湯匙吃飯呢？”讓他挑選一把自己喜歡的湯匙。
效果：可以幫助孩子提高對顔色的認知。挑選自己喜歡的湯匙吃飯，孩子會更願意吃飯。
效果：可以幫助孩子提高對顔色的認知。挑選自己喜歡的湯匙吃飯，孩子會更願意吃飯。
4 傳乒乓球
准備幾把大一點的湯匙，爸爸、媽媽、寶寶分別拿一把。爸爸將乒乓球放在湯匙裏，傳給孩子，再讓孩子傳給媽媽，一個一個地往下傳。如果有幾個小夥伴一起玩，會更有趣。
效果：傳球過程中要求盡量不把球弄掉，這對鍛煉孩子的注意力集中很有幫助，還能提高孩子的動作協調性和與人合作的能力。
5 照一照“湯匙鏡子”
找一把亮亮的不鏽鋼湯匙，用它來當鏡子照。先讓孩子用凹面照一照， 再讓他用凸面照一照。孩子很快就會發現，兩面照出來的效果是不一樣的。
效果：可以激發孩子探索的欲望， 孩子也一定會對湯匙更加感興趣。
效果：可以激發孩子探索的欲望， 孩子也一定會對湯匙更加感興趣。
6 小豆子搬家
准備一些豆子、米粒等，裝在一個大碗裏。讓孩子用湯匙，將豆子或米粒從大碗移到小碗裏。
效果：可以鍛煉孩子的手眼協調能力，還能幫助他認識物體的大小。
效果：可以鍛煉孩子的手眼協調能力，還能幫助他認識物體的大小。
7 蓋“沙土房子”
帶孩子到外面玩沙土時，可以帶上一把湯匙。讓孩子用湯匙來挖沙土，蓋小房子。蓋完之後，還可以用湯匙拍一拍，看看蓋得結實不結實。
效果：孩子可以通過遊戲，了解沙土的質感。和大自然的接觸，還能穩定孩子的情緒，讓他感覺更愉快。
效果：孩子可以通過遊戲，了解沙土的質感。和大自然的接觸，還能穩定孩子的情緒，讓他感覺更愉快。
8 把眼睛“藏起來”
鼻子、眼睛、肩膀、膝蓋……你每說出一個身體部位的名稱，孩子就用湯匙把自己的那個身體部位蓋住。
效果：可增強孩子對身體各部位的了解，還能提高反應的敏捷性。
效果：可增強孩子對身體各部位的了解，還能提高反應的敏捷性。
Tips：
1.把湯匙混放在玩具中，讓孩子經常能接觸到湯匙。
2.給孩子准備喜歡吃的食物塊，讓他有機會多使用湯匙吃東西。
3.孩子自己用湯匙吃飯，把飯粒掉到地上或把小臉弄得髒兮兮的，都是不
1.把湯匙混放在玩具中，讓孩子經常能接觸到湯匙。
2.給孩子准備喜歡吃的食物塊，讓他有機會多使用湯匙吃東西。
3.孩子自己用湯匙吃飯，把飯粒掉到地上或把小臉弄得髒兮兮的，都是不
可避免的，你千萬不要責怪他。
4.要耐心地教孩子正確使用湯匙的方法。
5.練習用湯匙盛沙粒等物品，要慢慢地提高難度。
4.要耐心地教孩子正確使用湯匙的方法。
5.練習用湯匙盛沙粒等物品，要慢慢地提高難度。
資料來源http://tw.myblog.yahoo.com/jw!.eqJLKqGGkPGKzKC5yk9/article?mid=1848&prev=1849&next=1843&l=f&fid=67