嫁給大泰山之後最大的學習就是彼此溝通的藝術，還有一個最大的學習就是分工合作的效率，尤其有了孩子，每天需要承擔的責任又更多了。
聖經裡有一句很好的話：「一人追趕千人，二人追趕萬人」，但我和大泰山二人連自己都搞不定，連追上螞蟻都很難，只覺得每一次吵架，千頭萬緒追著我們，真是慘慘慘！不過，在中間的磨合中，我們有一些學習，就是放手交給對方。東方女性刻苦耐勞的個性，造就了許多大少爺及小少爺，我們做得太多了，以致必須一輩子收拾善後，我想孩子也很容易被我們這樣造就。
我很喜歡蒙特梭利教養法中教孩子「工作」的方式，從小訓練他的小肌肉與反應，我們常常希望孩子自動自發，但其實他的不自動及不自發也是我們養成的，小從折棉被、收拾杯盤，大至幫忙洗碗、打掃，其實孩子是可以被訓練的，也許剛開始他們做的並不好，但給他們犯錯的空間是非常重要的。
我記得有一次我請樂樂幫忙吸地板，他差點沒把整個房子給拆了，但看到那努力幫忙的認真小臉，我好開心，也樂在其中，樂樂更有無比的成就感，所以每次我需要他的幫忙，我都會尊稱他為「小幫手」，當他覺得自己是「幫手」，而不是「殺手」時，他整個榮譽心被提升，更加起勁的幫我做家事，而在完成之後我也會給他一個大大的「讚」；雖然有時候他越幫越忙，但我也學習放手讓他去做，不剝奪他練習的機會。
還記得有一次樂樂很不情願收拾自己玩完的玩具，我真的拿出垃圾袋告訴他，如果你不收，就表示你不想愛惜你的玩具，那我就把這些玩具收起來送給會珍惜它們的小朋友！他看看我手上的垃圾袋，再看看我，一動也不動，於是我真的動手把他心愛的玩具裝袋送走！
看著他哭泣可憐的小臉，我固然心疼，但仍堅持管教的界線。往後只要說到「收玩具」，即使他百般不願意，仍舊會乖乖的把玩具收好，因為他知道我是說話算話的媽咪，這招可是我向專家學來的，不過真的挺管用，讓孩子學習愛惜自己的玩具，但是媽媽可是要徹底執行喔！
孩子就像陶土，小的時候，我們必須花點智慧與心思，努力的雕塑，用心的捏、捏、捏，才能讓他成為有用的器皿。《聖經》上說：「合神心意的器皿」是必須經過磨塑的，孩子也是，我們有責任磨塑他，成為這個世界的動力，而不是阻力，所以從做家事開始，讓他懂得分工合作，知道這個世界不是繞著他轉，而是他必須是推動世界成為美好的一分子。
TIPS：
在讓孩子動手幫忙做家事之前，為他預備一個安全的環境是很重要的。像是如果要請孩子幫忙切水果時，可以準備一把安全的兒童刀具及較軟、好切的香蕉，並且示範後再請孩子實做；請孩子幫忙擦桌子時，則可以準備小條、吸水力強的乾淨抹布，這樣才不會越幫越忙，也才不容易受傷喔！
本文出自《大自然裡的教養課》新手父母
資料來源http://www.babyou.com/index.php?do=news&locid=613&id=11194
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很多父母總埋怨「孩子什麼事都不自己做，老要父母幫忙」，這些父母是否想過，自己是否曾幫助孩子做了太多，已讓他養成依賴心理，反正一切都有父母做好，何必還要自己來。
常聽父母抱怨孩子「這也不做，那也不做，連個簡單的家事都不會」，但是換個角度想，孩子為何不願自己做而想依賴父母，背後最大的原因究竟是什麼？這可能需要想想，從小是否有放手讓孩子自己動手做，讓他養成好習慣。
個案一 不練習走‧自然走不好
男孩冬冬一歲多了，照理說，正是愛自己走來走去的年紀，但是總不見他想要自己走，只要外出，走個幾步，就吵著要父母抱；如果不抱，要求他自己走，冬冬就又哭又鬧的。看著別家小男孩活蹦亂跳的，愛子心切的父母不禁懷疑冬冬的腳是不是有問題，而帶他至醫院求診，經過檢查，並無任何健康問題。後來輾轉介紹至心智科就醫，經了解父母的帶養方式，原來問題出在父母的態度！
愛乾淨的父母不想孩子把自己弄得髒髒的，加上怕他累，總習慣從小把冬冬抱在身上，明明是該練習走路的時候，冬冬卻像小無尾熊一樣掛在父母身上。一直抱著冬冬的父母，也有累的時候，希望冬冬自己下來走幾步時，他卻走不了幾步就喊累，而吵著要抱抱，稍有不順，哭鬧戲碼立刻登場，讓父母煩心不已。
提供機會‧能力自然出現
由於冬冬缺少練習走路的機會，下肢的張力與耐力明顯不足，熟練度也不夠，所以，只要走幾步就會累，而希望父母抱他，當父母不抱，自然鬧起脾氣。其實以一歲多的年紀來說，不僅會自己走路，也會扶著上樓梯，還會脫衣服、拉下褲子、甚至可以幫忙收拾自己的小玩具……，很多事都可在其能力範圍內，但前提是，父母有從小提供機會讓他自己做，如果父母事事代勞，那麼，即使是正常應有能力，一切也會變得「好難」而無法自己做了。 所謂「自理能力」就是只靠自己即能完成的事項，如果不能靠一己之力完成，就不要奢望孩子以後能夠獨立自主。就像走路一樣，愈多練習，愈能走得穩、走得快，耐力、肌力、平衡感與協調性都從中反覆練習而來。有的孩子到了三、四歲，走不好，走不久，多源於學步期的的練習不夠，愈不熟練，愈不想自己走；不想自己走，跟著少了探索的學習機會；進而影響了認知能力與經驗發展；經驗的缺乏就沒有足夠的語彙奠定語言發展基礎；語言能力不足，即無法做好溝通……一路影響下來，恐怕不是當初因為怕孩子累，而一直抱著的父母，所能想像的結果吧。
個案二 經驗不足‧哭鬧逃避
寧寧兩歲半了，卻彷彿什麼都不會，在家要她收拾玩具，她不做，父母念了幾句，沒想到她用哭鬧不休回應。當她進幼兒園後，老師屢屢向父母反應，寧寧的表現跟其他孩子明顯不同，東西拿不牢、走路走不穩、對老師說的話好像有聽沒有懂，因而懷疑她是否發展遲緩，建議家長帶至心智科評估。
經過評估，寧寧並無病理性的發展遲緩問題，一切都是經驗不足所致！為何經驗不足，跟冬冬一樣，寧寧的問題也是因父母過度代勞而造成。父母幾乎不讓寧寧自己動手做事，長久缺乏經驗的結果，讓寧寧的能力明顯落後，各個軸向都無法得到正常的發展，她根本不知道什麼是自己的責任，演變成只知道用哭鬧逃避父母的要求。
幫太多‧害了孩子
的確，父母若不能意識到幫孩子做太多，其實是害了孩子的道理，那麼，孩子將是父母一生的負擔。自理能力不足的孩子，通常其他心智發展也不會太好，因為這是環環相扣的發展循環。
很多孩子在兩歲多時，被父母埋怨「愈來愈不好帶」，主要原因即在於自主行為能力不多，沒辦法面對父母的要求時，即易出現哭鬧行為。其實一歲多的孩子就有能力做不少的事情，兩歲多的孩子則能在品質上有更好的表現，就在不斷練習中，磨出了精細度與熟練度、培養了問題解決能力、能力慢慢內化成習慣、認知能力隨之增強、責任感亦在無形中養成，就更具行為規範的能力，這樣的孩子，在家不需父母動輒叨叨念念，在外面則可順利融入團體生活並遵守生活規範，基本上，無需師長過分擔心！
很多孩子在兩歲多時，被父母埋怨「愈來愈不好帶」，主要原因即在於自主行為能力不多，沒辦法面對父母的要求時，即易出現哭鬧行為。其實一歲多的孩子就有能力做不少的事情，兩歲多的孩子則能在品質上有更好的表現，就在不斷練習中，磨出了精細度與熟練度、培養了問題解決能力、能力慢慢內化成習慣、認知能力隨之增強、責任感亦在無形中養成，就更具行為規範的能力，這樣的孩子，在家不需父母動輒叨叨念念，在外面則可順利融入團體生活並遵守生活規範，基本上，無需師長過分擔心！
趕時間‧無暇等待
只可惜現在的生活型態對孩子自理能力養成形成莫大的阻礙！其一，父母沒有太多時間等孩子慢慢發展能力，每當孩子想練習時，父母一聲「快一點」，給孩子帶來壓力，根本沒辦法慢慢做完，少了練習，少了鼓勵，孩子原本熱切想要學習的欲望，常常會被一聲「快一點」壓抑，就變得愈來愈不想做了。 延長等待的時間，看孩子如何用他的方式做，才是父母應有的態度！因此，父母要學的是「提早做準備」，能力不是在要用時才來練習，練習需要時間，所以，平常就要練習以累積經驗。如果真的趕時間，也只是站在協助立場，主力仍是孩子。以收玩具為例，父母可主動提醒孩子「把玩具收一收」，當孩子有收拾的動作時，父母再藉「我們來比賽」，順勢「幫忙」，既可加快速度，仍能訓練孩子自己收玩具。
怕哭鬧‧盡力滿足
其二，則是隔代教養的祖父母或外傭、保母做了太多，為了讓孩子不哭鬧，因此，竭盡所能的做，一旦孩子的需求被滿足了，就不懂什麼是「要求」，又該要求什麼，當然，每每面對父母或老師的要求時，也不會知道那是什麼意思，更不必說會照做了，這樣自會被貼上「不遵守行為規範」的標籤。團體生活中，最重紀律規範，不能遵守的孩子又如何能適應團體生活呢？ 對於兩歲多的孩子，若是家庭無法提供足夠練習機會，不妨送去幼兒園，藉由同儕力量加速學習速度，但家庭最好能與園所同步配合教養方式，避免發生「在學校是天使，在家是霸王」的雙面人表現。
一歲多的孩子一天所做的事情，就是學習處理自己的事，這些日常生活經驗的累積，就是點點滴滴增加孩子的基本能力，但父母往往輕忽基本能力養成的重要，只會要求孩子有好的學業成績，卻忘了萬一成了「生活上的低能兒」，只怕父母這輩子永遠也卸不下照顧孩子的重擔！
一歲多的孩子一天所做的事情，就是學習處理自己的事，這些日常生活經驗的累積，就是點點滴滴增加孩子的基本能力，但父母往往輕忽基本能力養成的重要，只會要求孩子有好的學業成績，卻忘了萬一成了「生活上的低能兒」，只怕父母這輩子永遠也卸不下照顧孩子的重擔！
【文／台北市立聯合醫院婦幼院區早期療育評估中心主治醫師吳貞瑩 】
~原文刊載於2009年1月號《bobo小天才雜誌》
~原文刊載於2009年1月號《bobo小天才雜誌》
資料來源http://kp6355.pixnet.net/blog/category/1362884
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現在很多家長擔心孩子長大後找不到工作？專家說要增加孩子競爭力，父母要學會放手，讓孩子參與做家事，美國哈佛大學就發現，童年時家事做得多，長大後不但人際關係比較好，就連獲得高薪工作機會的可能性，也高出四倍，來看今天的主播周記。
什麼，都小六了，還真有同學沒做過家事，沒關係，只要肯學就會做，先來挑戰一下最入門的摺衣服。同樣年紀同個班級，卻有同學超專業，可比百貨公司專櫃人員，摺得又快又好。摺衣服、洗碗掃地早就會了，還想挑戰高難度學做菜，家長放手讓孩子做家長，真的很重要。美國哈佛大學更研究發現，童年經常做家事，長大後人際關係比較好，獲得高薪工作機會會高出四倍，失業機會則大大減少了十五倍。
真是萬萬不得，過度保護，捨不得讓孩子做家事，會剝奪學習機會，因為就連拖地、掃地、擦桌子、擦窗戶這些小小的家事，也能養成勤勞習慣，還能培養孩子分析判斷、選擇做決定以及負責任的能力與態度，家長要想得開，不要讓孩子變成考試一百分的生活白痴。（完整影音新聞請見：http://news.cts.com.tw/cts/life/200911/200911150344969.html）
兒子們別怪老媽對你不好
叫你做家事可是為了你的將來
這可是有科學根據的
是該多為我分擔一點了
資料來源http://tw.myblog.yahoo.com/a26567485/article?mid=2457&prev=2463&l=f&fid=9
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培養孩子的基本能力
孩子是不成熟的個體，不成熟所蘊含的意義就是一種「未定」和「可塑」，所以此一階段的發展最為重要。因此，為人父母者必須把握這段可塑期，培養孩子一些基本的能力。 一、培養孩子正確的學習態度：養成良好的學習態度，對於以後的學習發展有很大的幫助。如果父母能以身作則，孩子耳濡目染，自然能夠主動學習。
二、培養孩子良好的人際關係：人際關係的好壞，影響層面相當廣泛。孩子的人際關係不好，不但影響課業學習，導致學習生活的不愉快，甚至會有不良行為的產生。因此，培養他自尊、尊人的態度是非常重要的。
三、培養孩子獨力自主的能力：現代家庭子女少，父母常常把孩子照顧的無微不至，無形中養程孩子凡事依賴的習性，事實上孩子也渴望能擁有獨立自主的空間。因此，我們必須給予機會，讓他運用自己的能力來解決自己的問題，安排自己的生活。
四、培養孩子自我約束的能力：能夠自我約束就能夠自我控制欲求，不易被外力所引誘，將來才不致「迷失」於社會的「五光十色」之中。
五、培養孩子良好的生活習慣：良好生活習慣的養成，可以減少親子間衝突的機會，並且獲得別人的尊重，增進人際關係的良性發展，對於日後的為人處事與人格發展助益甚大。
六、培養孩子的自信心：有自信心的人總是樂觀進取、積極主動、勇於面對挑戰。因此，我門應該給予孩子成功的機會，尊重他、鼓勵他，從小建立他的自信心。
七、培養孩子的挫折容忍力：現代的孩子常常被保護的太周到，生活上遇到一點點的不如意，就會呼爹喊娘的，完全沒有能力去面對。因此，挫折容忍力的培養，對現代孩子來說是非常重要。
八、培養孩子的判斷能力：現代自由開放的社會，是非分明、價值混淆，每天必須面對形形色色的人、事、物的慫恿或誘惑，如果沒有一份自我思考和價值判斷的能力，將很難通過社會嚴格的考驗。
黎巴嫩大詩人紀伯倫曾說：「孩子們來自你的身體，但是並不屬於你，你可以給予他們愛，但不能塑造他們的思想。」所以我們必須尊重孩子是一個獨立的個體，需要培養它一些基本能力，然後順著他的性向、興趣和能力去發展，千萬不要因為大人的「補償心理」而扭曲了孩子的正常成長。
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資料來源http://s2.hwces.tnc.edu.tw/~principal/ss1.htm
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童年做家事 將來工作才高薪
更新日期:
更新日期:
2009/11/15 22:17
什麼，都小六了，還真有同學沒做過家事，沒關係，只要肯學就會做，先來挑戰一下最入門的摺衣服。同樣年紀同個班級，卻有同學超專業，可比百貨公司專櫃人員，摺得又快又好。摺衣服、洗碗掃地早就會了，還想挑戰高難度學做菜，家長放手讓孩子做家長，真的很重要。美國哈佛大學更研究發現，童年經常做家事，長大後人際關係比較好，獲得高薪工作機會會高出四倍，失業機會則大大減少了十五倍。
真是萬萬不得，過度保護，捨不得讓孩子做家事，會剝奪學習機會，因為就連拖地、掃地、擦桌子、擦窗戶這些小小的家事，也能養成勤勞習慣，還能培養孩子分析判斷、選擇做決定以及負責任的能力與態度，家長要想得開，不要讓孩子變成考試一百分的生活白痴。（完整影音新聞請見：http://news.cts.com.tw/cts/life/200911/200911150344969.html）
兒子們別怪老媽對你不好
叫你做家事可是為了你的將來
這可是有科學根據的
是該多為我分擔一點了
資料來源http://tw.myblog.yahoo.com/a26567485/article?mid=2457&prev=2463&l=f&fid=9
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培養孩子的基本能力
孩子是不成熟的個體，不成熟所蘊含的意義就是一種「未定」和「可塑」，所以此一階段的發展最為重要。因此，為人父母者必須把握這段可塑期，培養孩子一些基本的能力。 一、培養孩子正確的學習態度：養成良好的學習態度，對於以後的學習發展有很大的幫助。如果父母能以身作則，孩子耳濡目染，自然能夠主動學習。
二、培養孩子良好的人際關係：人際關係的好壞，影響層面相當廣泛。孩子的人際關係不好，不但影響課業學習，導致學習生活的不愉快，甚至會有不良行為的產生。因此，培養他自尊、尊人的態度是非常重要的。
三、培養孩子獨力自主的能力：現代家庭子女少，父母常常把孩子照顧的無微不至，無形中養程孩子凡事依賴的習性，事實上孩子也渴望能擁有獨立自主的空間。因此，我們必須給予機會，讓他運用自己的能力來解決自己的問題，安排自己的生活。
四、培養孩子自我約束的能力：能夠自我約束就能夠自我控制欲求，不易被外力所引誘，將來才不致「迷失」於社會的「五光十色」之中。
五、培養孩子良好的生活習慣：良好生活習慣的養成，可以減少親子間衝突的機會，並且獲得別人的尊重，增進人際關係的良性發展，對於日後的為人處事與人格發展助益甚大。
六、培養孩子的自信心：有自信心的人總是樂觀進取、積極主動、勇於面對挑戰。因此，我門應該給予孩子成功的機會，尊重他、鼓勵他，從小建立他的自信心。
七、培養孩子的挫折容忍力：現代的孩子常常被保護的太周到，生活上遇到一點點的不如意，就會呼爹喊娘的，完全沒有能力去面對。因此，挫折容忍力的培養，對現代孩子來說是非常重要。
八、培養孩子的判斷能力：現代自由開放的社會，是非分明、價值混淆，每天必須面對形形色色的人、事、物的慫恿或誘惑，如果沒有一份自我思考和價值判斷的能力，將很難通過社會嚴格的考驗。
黎巴嫩大詩人紀伯倫曾說：「孩子們來自你的身體，但是並不屬於你，你可以給予他們愛，但不能塑造他們的思想。」所以我們必須尊重孩子是一個獨立的個體，需要培養它一些基本能力，然後順著他的性向、興趣和能力去發展，千萬不要因為大人的「補償心理」而扭曲了孩子的正常成長。
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資料來源http://s2.hwces.tnc.edu.tw/~principal/ss1.htm
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怎樣調教性格軟弱的孩子
一、讓孩子學會生活，把握自己。家長的包辦代替是孩子形成性格軟弱的重要原因之一。一些家長對孩子百依百順，不讓孩子做任何事情。這等於剝奪了孩子自我表現的機會，導致了孩子獨立生活能力的萎縮。
二、讓孩子接觸同伴，鍛煉 自己。心理學家指出，孩子的性格在遊戲和日常生活中表現得最為明顯，這也是糾正不良性格的最佳途徑。愛模仿是孩子的一大特點，父母要讓性格軟弱的孩子經常和膽大勇敢的小夥伴在一起，跟著做出一些平時不敢做的事，耳濡目染，慢慢地得到鍛煉。
三、尊重孩子，不當眾揭孩子的短。相對來說，性格軟弱的孩子比較內向，感情較脆弱，父母尤其要注意保護孩子的自尊心。如果當眾揭孩子的短，會損傷孩子的尊嚴，無形中的不良刺激可強化孩子的弱點。
四、讓孩子大膽地說話。要做到這一點，功夫還是在父母身上。首先，父母應該戒急戒躁，不能當面打罵、責備，逼迫孩子說話；其次，可以邀請一些同齡小孩和性格軟弱者一起參與集體活動，這時父母在一旁引導或乾脆回避，讓他們有一個自由的無拘束的語言 空間。如果條件允許，父母還可以經常帶孩子到一些視野、空間開曠的地帶，鼓勵孩子放聲宣洩。
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資料來源http://tw.myblog.yahoo.com/hlele3109/article?mid=62548&prev=62549&next=62430&l=f&fid=78
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家事好好玩，養出孩子競爭力
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家事好好玩，養出孩子競爭力
家事變「佳事」
培養孩子技能與美德
親子專家吳娟瑜、蔡菁菁、陳映如表示，做家事除了幫忙分擔家務外，還可訓練小孩以下能力：
1.訓練時間管理能力：很多家長以為做家事太浪費時間，應該讓孩子專心念書。事實上，若讓孩子把家事當成和念書一樣的例行工作，他自然會更懂得如何安排調配時間。
2.養成勤勞態度：很多成功的人從小就會幫忙做家事，小時候懂得幫忙做家事，從中養成勤勞認真的做事態度，日後自然容易有所成就。
3.學習協調和團隊合作能力：藉由和兄弟姊妹分配家事，學習如何與他人溝通協調，進行團隊合作。
4.培養責任感：讓孩子從小瞭解家事是全家每個人的共同責任，從中培養責任感。
資料來源http://tw.myblog.yahoo.com/jw!9JqeSt.cERmoSKqGh4m1jFJM/article?mid=4612&prev=4627&l=f&fid=53******************************************************************************
跟孩子一起來做家事
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引用：http://tw.myblog.yahoo.com/jw!Hnjs_zKGAxofVZ1I.B3hikw-/article?mid=49793
資料來源http://tw.myblog.yahoo.com/jw!9JqeSt.cERmoSKqGh4m1jFJM/article?mid=2587&prev=2590&next=2583&l=f&fid=53
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過新年，讓小搗蛋變成小幫手！
雖然寶貝個頭小小，除了玩似乎什麼都不會，還常常闖禍惹得爸媽七竅生煙，但仔細想想，寶貝會做的事還真不少，尤其1歲以後模仿能力大增，愛抽面紙的他們，有時也會順手擦擦桌子。這時爸媽如果順水推舟，教導寶貝擦桌子的簡單要領，過年大掃除，頑皮寶貝也可以搖身一變，成為貼心小幫手。
做家事能促進身心發展
在做家事的過程，寶貝必須觀察、模仿爸媽的行動，理解並執行任務的內容，不但訓練著他的手眼協調和問題解決能力，也精進了手部肌肉的靈巧度，對身心發展有很大幫助。打掃、煮年夜飯等工作看似繁複，但絕對有寶貝能勝任的任務，爸媽可以順著他的身心發展，分派給他做得來的家事。不過，每個孩子發展速度不一樣，請依據寶貝能力再適當分派工作。
小幫手從跟班學技巧
爸媽做家事時爬上爬下、在廚房裡忙進忙出，手上工具一種換過一種，看在寶貝眼裡，可是「好玩得不得了」，完全感受不到體力付出辛苦，還一直吵著要幫忙。這時請寶貝幫忙最省力，爸媽可以挑選安全的工具遞給寶貝，讓他一起做家事，寶貝自然會模仿。比方擦書櫃，只要順手將一塊乾淨的布給在一旁跟前跟後的寶貝，他便會有模有樣地學爸媽東擦西擦；黏家具保護墊時，也可以在寶貝面前示範撕貼紙然後黏上椅角，寶貝看過幾次，便知道要幫忙把椅子放倒，然後黏上保護墊。但是有些動作需要訣竅。譬如摺衣服，寶貝即使動機滿滿，但他或許只觀察到疊衣服的動作，並沒注意到要對齊、摺完要平整。這時爸媽可以先讓寶貝從只需要對摺一兩次、不怕縐的小褲子或襪子開始練習，告訴他如何對齊，必要時稍微提點，進步時候給他充分的口頭獎勵，寶貝會做得欲罷不能。這時爸媽就可以放心地在旁邊摺其他衣服，或做別的事情。等他小褲子摺好了，再進一步教他摺有袖子的衣服。
合理期待寶貝表現
雖然爸媽已經儘量按照寶貝的能力發展，分派適當的任務給他，但孩子卻不一定能達到完美，譬如幫忙擦地時，他們雖然能夠模仿大人跪在地板擦呀擦，卻不保證能擦乾淨。爸媽最好先期待放在「減少搗蛋機會」，以及培養他們共同參與家事的「責任感」。
寶貝做完交付工作以後，爸媽再檢查一遍，一方面將家事確實完成，另一方面也能更清楚寶貝現在的能力到底如何，還需要哪方面的協助。如果寶貝一次比一次進步，甚至真的幫上忙，請多多鼓勵，因為爸媽的肯定與完成任務的成就感，會讓自我意識發展中的寶貝，添加不少自信心。
◎1-3孩子可以嘗試的家事
本文出自學前教育數位雜誌
資料來源http://parent.kimy.com.tw/new/keyArticle.aspx?art_id=233&g_id=2
資料來源http://tw.myblog.yahoo.com/jw!9JqeSt.cERmoSKqGh4m1jFJM/article?mid=2587&prev=2590&next=2583&l=f&fid=53
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過新年，讓小搗蛋變成小幫手！
雖然寶貝個頭小小，除了玩似乎什麼都不會，還常常闖禍惹得爸媽七竅生煙，但仔細想想，寶貝會做的事還真不少，尤其1歲以後模仿能力大增，愛抽面紙的他們，有時也會順手擦擦桌子。這時爸媽如果順水推舟，教導寶貝擦桌子的簡單要領，過年大掃除，頑皮寶貝也可以搖身一變，成為貼心小幫手。
做家事能促進身心發展
在做家事的過程，寶貝必須觀察、模仿爸媽的行動，理解並執行任務的內容，不但訓練著他的手眼協調和問題解決能力，也精進了手部肌肉的靈巧度，對身心發展有很大幫助。打掃、煮年夜飯等工作看似繁複，但絕對有寶貝能勝任的任務，爸媽可以順著他的身心發展，分派給他做得來的家事。不過，每個孩子發展速度不一樣，請依據寶貝能力再適當分派工作。
小幫手從跟班學技巧
爸媽做家事時爬上爬下、在廚房裡忙進忙出，手上工具一種換過一種，看在寶貝眼裡，可是「好玩得不得了」，完全感受不到體力付出辛苦，還一直吵著要幫忙。這時請寶貝幫忙最省力，爸媽可以挑選安全的工具遞給寶貝，讓他一起做家事，寶貝自然會模仿。比方擦書櫃，只要順手將一塊乾淨的布給在一旁跟前跟後的寶貝，他便會有模有樣地學爸媽東擦西擦；黏家具保護墊時，也可以在寶貝面前示範撕貼紙然後黏上椅角，寶貝看過幾次，便知道要幫忙把椅子放倒，然後黏上保護墊。但是有些動作需要訣竅。譬如摺衣服，寶貝即使動機滿滿，但他或許只觀察到疊衣服的動作，並沒注意到要對齊、摺完要平整。這時爸媽可以先讓寶貝從只需要對摺一兩次、不怕縐的小褲子或襪子開始練習，告訴他如何對齊，必要時稍微提點，進步時候給他充分的口頭獎勵，寶貝會做得欲罷不能。這時爸媽就可以放心地在旁邊摺其他衣服，或做別的事情。等他小褲子摺好了，再進一步教他摺有袖子的衣服。
合理期待寶貝表現
雖然爸媽已經儘量按照寶貝的能力發展，分派適當的任務給他，但孩子卻不一定能達到完美，譬如幫忙擦地時，他們雖然能夠模仿大人跪在地板擦呀擦，卻不保證能擦乾淨。爸媽最好先期待放在「減少搗蛋機會」，以及培養他們共同參與家事的「責任感」。
寶貝做完交付工作以後，爸媽再檢查一遍，一方面將家事確實完成，另一方面也能更清楚寶貝現在的能力到底如何，還需要哪方面的協助。如果寶貝一次比一次進步，甚至真的幫上忙，請多多鼓勵，因為爸媽的肯定與完成任務的成就感，會讓自我意識發展中的寶貝，添加不少自信心。
◎1-3孩子可以嘗試的家事
本文出自學前教育數位雜誌
資料來源http://parent.kimy.com.tw/new/keyArticle.aspx?art_id=233&g_id=2