ISB天才寶貝潛能評估中心 張雅怜治療師
觸覺是動物求生過程中，探索環境的重要媒介，保護身體避免受到傷害，也是安撫情緒的重要管道。而觸覺防禦則是對於碰觸的感覺有了過度反應的傾
向，若有觸覺防禦的現象，容易見到該孩童較一般人更易生氣、發怒，或是感
到不舒服，讓一般人覺得其反應過度，尤其以輕觸最容易令其感到不適。所以
一般日常生活中，如穿衣、洗澡、刷身體、洗臉刷牙等活動，都容易引起孩子
觸覺防禦的現象，也由於不喜歡受到觸覺刺激，該孩童對於他人的碰觸也易感
到不適，因而可能不喜歡和他人一起遊玩，與他人疏離，使得這類的孩子在情
緒調整與人際關係上容易出現問題。
提供觸覺整合的活動
1.洗完澡時，用大浴巾將全身包裹起來，增加全身觸覺的刺激。
2.用棉被玩滾香腸的遊戲或用大球在趴姿下滾壓其身體四肢。
3.手伸入觸覺箱內找尋玩具(觸覺箱內裝各式豆子、米粒、玉米粒、種子等)。
4.利用觸覺刷、觸覺球、觸覺圈、黏土…等教具操作。
5.玩手指畫(可以顏料、醬糊、砂等當材料)。
6.在安全環境的前提下，多讓孩子玩水或沙堆。
資料來源http://www.imsuperbaby.com/archives/category/development
********************************************************************
大階段‧刺激手部發展的小遊戲
健康與發展並重
人們常說「雙手萬能」，其實，手的動作是人類進化的重要象徵，也是嬰兒神經系統發育的重要標誌。但是，媽媽常擔心寶寶的手抓花了自己的臉、又摸了不潔物品，而給予了一些限制，這對寶寶的身心發展可是大有影響喔！
人們常說「雙手萬能」，其實，手的動作是人類進化的重要象徵，也是嬰兒神經系統發育的重要標誌。但是，媽媽常擔心寶寶的手抓花了自己的臉、又摸了不潔物品，而給予了一些限制，這對寶寶的身心發展可是大有影響喔！
文／李藹芬 採訪諮詢／百家姓托嬰中心所長鄭百吟‧老師鄭汶菁（遊戲設計）
你注意到了嗎？剛出生的寶寶總是以四根手指把大拇指緊緊包在裡面，這是因為寶寶的大腦皮層發育還不成熟，使得手部活動調節不佳，還不能靈活的張開手指，只能握著小拳頭。
手經碰觸而認識環境
寶寶的拳頭什麼時候會打開呢？百家姓托嬰中心所長鄭百吟表示，「等到寶寶準備好了，自然就會把手指打開」，而這也是開始向外探索的時候了！她解釋，如果爸媽用手指觸摸寶寶的手掌，基於「抓握反射」原理，寶寶會不由自主地緊握你的手指頭；但是寶寶若能打開手掌，讓手指分開，他就能隨心所欲地「玩弄」各種物品，這代表「寶寶已能主動探索、學習」。
請別輕忽寶寶的小手，因為手部動作是人類進化的象徵，也是神經系統發育的重要指標，不斷活動的手，能促進神經系統的發育，並開啟嬰兒心智發展的大門。
鄭百吟說，「0?6歲的寶寶正處於感官敏感期，會藉著聽覺、視覺、味覺、觸覺等感官來熟悉環境、了解事物。其中，觸覺正是透過手的碰觸，打開學習的大門。」由於剛出生的寶寶還無法控制自己的所有肌肉，所以，他必須從手開始，經過一次又一次的練習，並靠自己的力量不斷「修正」，父母不提供一個安全舒適的環境，讓寶寶不斷的探索學習，當寶寶一歲半時身體協調性就會有比較好的。
寶寶的手，應該是打開學習的大門的最佳工具，可是卻常常成了媽媽最想「管」的目標，因為怕寶寶把臉抓花，又不想他養成吃手習慣，還擔心手摸到髒東西，放到嘴巴裡而生病，是否有辦法讓媽媽減少擔心，又能讓寶寶的手擁有探索的自由呢？
寶寶的拳頭什麼時候會打開呢？百家姓托嬰中心所長鄭百吟表示，「等到寶寶準備好了，自然就會把手指打開」，而這也是開始向外探索的時候了！她解釋，如果爸媽用手指觸摸寶寶的手掌，基於「抓握反射」原理，寶寶會不由自主地緊握你的手指頭；但是寶寶若能打開手掌，讓手指分開，他就能隨心所欲地「玩弄」各種物品，這代表「寶寶已能主動探索、學習」。
請別輕忽寶寶的小手，因為手部動作是人類進化的象徵，也是神經系統發育的重要指標，不斷活動的手，能促進神經系統的發育，並開啟嬰兒心智發展的大門。
鄭百吟說，「0?6歲的寶寶正處於感官敏感期，會藉著聽覺、視覺、味覺、觸覺等感官來熟悉環境、了解事物。其中，觸覺正是透過手的碰觸，打開學習的大門。」由於剛出生的寶寶還無法控制自己的所有肌肉，所以，他必須從手開始，經過一次又一次的練習，並靠自己的力量不斷「修正」，父母不提供一個安全舒適的環境，讓寶寶不斷的探索學習，當寶寶一歲半時身體協調性就會有比較好的。
寶寶的手，應該是打開學習的大門的最佳工具，可是卻常常成了媽媽最想「管」的目標，因為怕寶寶把臉抓花，又不想他養成吃手習慣，還擔心手摸到髒東西，放到嘴巴裡而生病，是否有辦法讓媽媽減少擔心，又能讓寶寶的手擁有探索的自由呢？
0~3個月：啟蒙期
寶寶剛來到世上，一切還不熟悉，什麼都要開始學，但是手手卻還沒準備好，所以，他總是握緊拳頭。
寶寶的手有多重要呢？他必須學習怎麼用力，才能抓住眼前的東西；再配合聽覺、視覺等感官知覺，搜尋東西在哪裡？然後，得學著控制距離，才知道手要伸多長，才能碰到東西；要該用多少力氣，才能抓住東西；再來，還要學著各種拿東西的方式，以及怎麼操作……好多好多事，一切都從手部開始呢！
通常，握緊的拳頭要到3?4個月大才會完全放開，但是媽媽若能從寶寶出生起，就給他刺激，他會更快準備好踏入學習的大門喔！
寶寶剛來到世上，一切還不熟悉，什麼都要開始學，但是手手卻還沒準備好，所以，他總是握緊拳頭。
寶寶的手有多重要呢？他必須學習怎麼用力，才能抓住眼前的東西；再配合聽覺、視覺等感官知覺，搜尋東西在哪裡？然後，得學著控制距離，才知道手要伸多長，才能碰到東西；要該用多少力氣，才能抓住東西；再來，還要學著各種拿東西的方式，以及怎麼操作……好多好多事，一切都從手部開始呢！
通常，握緊的拳頭要到3?4個月大才會完全放開，但是媽媽若能從寶寶出生起，就給他刺激，他會更快準備好踏入學習的大門喔！
媽媽在意的問題：寶寶把臉抓花了
寶寶的手總是有意無意去抓臉，但寶寶的指甲很薄，容易刮傷臉上稚嫩的肌膚，媽媽擔心之餘，常常幫寶寶套上手套，無形中，限制了寶寶的手部活動機會，百家姓托嬰中心老師鄭汶菁建議，睡覺時，才讓寶寶戴手套；清醒時，則脫下手套，藉由活動吸引寶寶的注意力，減少他抓臉的機會，也能刺激寶寶的手，慢慢打開緊握的拳頭。
寶寶的手總是有意無意去抓臉，但寶寶的指甲很薄，容易刮傷臉上稚嫩的肌膚，媽媽擔心之餘，常常幫寶寶套上手套，無形中，限制了寶寶的手部活動機會，百家姓托嬰中心老師鄭汶菁建議，睡覺時，才讓寶寶戴手套；清醒時，則脫下手套，藉由活動吸引寶寶的注意力，減少他抓臉的機會，也能刺激寶寶的手，慢慢打開緊握的拳頭。
刺激手部的遊戲
遊戲1. 打開緊握的手
雖然寶寶準備好了，自然會張開拳頭，但是透過刺激，幫助他早日張開小拳頭，即早展開與環境的互動學習之旅。
方法：脫開寶寶的手套，在寶寶的肘部和手背輕輕按摩，以溫柔的觸感刺激觸覺神經，讓寶寶放鬆肌肉，握緊的拳頭就會慢慢放開。
遊戲2. 我會看著東西
雖然寶寶的視力還不太好，視力範圍約只有25~30公分，且只能看到模糊的影像，不過，還是能在其視力所及之處，透過搖晃有聲響的玩具，吸引寶寶的注意，並想伸出小手摸摸，為培養追視、手眼協調等能力預做準備。
方法：在寶寶眼前約25~30公分處，搖晃有聲響效果的玩具，並告訴他「這裡有搖鈴喔」，吸引寶寶的目光，並帶動做出伸手的動作。
遊戲3. 注意手手在哪裡？ 寶寶必須意識到「我的手」，才會知道手的用處，所以，請媽媽多跟寶寶玩，讓寶寶早日發現手的存在吧！
方法：可自製鈴鐺手鍊，套在寶寶的手腕上，媽媽可拉著他的手輕輕搖晃，讓寶寶憑藉聽覺尋找出聲的位置，當他意識到「這是手手」，不是只能放進嘴巴，也能做出別的動作時，寶寶就會慢慢對手產生濃厚的興趣。（鄭汶菁老師建議，也可在腳部套上鈴鐺，建立手腳意識後，慢慢學會對手腳的控制。）
遊戲1. 打開緊握的手
雖然寶寶準備好了，自然會張開拳頭，但是透過刺激，幫助他早日張開小拳頭，即早展開與環境的互動學習之旅。
方法：脫開寶寶的手套，在寶寶的肘部和手背輕輕按摩，以溫柔的觸感刺激觸覺神經，讓寶寶放鬆肌肉，握緊的拳頭就會慢慢放開。
遊戲2. 我會看著東西
雖然寶寶的視力還不太好，視力範圍約只有25~30公分，且只能看到模糊的影像，不過，還是能在其視力所及之處，透過搖晃有聲響的玩具，吸引寶寶的注意，並想伸出小手摸摸，為培養追視、手眼協調等能力預做準備。
方法：在寶寶眼前約25~30公分處，搖晃有聲響效果的玩具，並告訴他「這裡有搖鈴喔」，吸引寶寶的目光，並帶動做出伸手的動作。
遊戲3. 注意手手在哪裡？ 寶寶必須意識到「我的手」，才會知道手的用處，所以，請媽媽多跟寶寶玩，讓寶寶早日發現手的存在吧！
方法：可自製鈴鐺手鍊，套在寶寶的手腕上，媽媽可拉著他的手輕輕搖晃，讓寶寶憑藉聽覺尋找出聲的位置，當他意識到「這是手手」，不是只能放進嘴巴，也能做出別的動作時，寶寶就會慢慢對手產生濃厚的興趣。（鄭汶菁老師建議，也可在腳部套上鈴鐺，建立手腳意識後，慢慢學會對手腳的控制。）
剪指甲3步驟
很多媽媽不敢幫寶寶剪指甲，因為寶寶的手多處握拳狀態，又會動來動去，擔心不慎剪到肉，而多趁寶寶睡覺時，才幫他剪指甲，但又容易因此驚動寶寶。鄭汶菁老師建議，不用急著幫寶寶剪指甲，先花點時間跟他玩手部遊戲，好使他能靜靜的讓媽媽剪指甲。適時修剪指甲，不讓過長的指甲藏污納垢，也可避免寶寶抓癢時，不慎抓出傷口，而增加感染病菌的機會。
Step 1先把自己的指頭伸進寶寶的拳頭裡，讓寶寶抓著媽媽的手。
Step 2另一手再輕輕按摩寶寶的手背和指頭。
Step 3當寶寶會把拳頭打開，小手貼在媽媽的手指上，這時，媽媽就可開始剪指甲囉。
很多媽媽不敢幫寶寶剪指甲，因為寶寶的手多處握拳狀態，又會動來動去，擔心不慎剪到肉，而多趁寶寶睡覺時，才幫他剪指甲，但又容易因此驚動寶寶。鄭汶菁老師建議，不用急著幫寶寶剪指甲，先花點時間跟他玩手部遊戲，好使他能靜靜的讓媽媽剪指甲。適時修剪指甲，不讓過長的指甲藏污納垢，也可避免寶寶抓癢時，不慎抓出傷口，而增加感染病菌的機會。
Step 1先把自己的指頭伸進寶寶的拳頭裡，讓寶寶抓著媽媽的手。
Step 2另一手再輕輕按摩寶寶的手背和指頭。
Step 3當寶寶會把拳頭打開，小手貼在媽媽的手指上，這時，媽媽就可開始剪指甲囉。
4~6個月：學習期
寶寶慢慢會趴、會翻身、會踢腿，也能在照顧者的扶持下坐上一些時間，都代表寶寶的身體肌肉與平衡感有所發展，鄭百吟說，寶寶的力氣會逐步從手部的抓握，發展到頸部支撐、翻身活動全身；而小手的靈活度也逐漸顯現出來，如與視覺能力協調下，能一把抓住眼前的物品、會自己扶著奶瓶等。最有趣的是，先前寶寶吃手時，是把整個拳頭放入嘴巴裡，或者是用手掌去抓玩具再用什頭舔一舔，這表示寶寶手部感覺開始發達囉！鄭百吟指出，「當寶寶手眼協調的能力比較強時，就會開始自由的探索世界了」！
寶寶慢慢會趴、會翻身、會踢腿，也能在照顧者的扶持下坐上一些時間，都代表寶寶的身體肌肉與平衡感有所發展，鄭百吟說，寶寶的力氣會逐步從手部的抓握，發展到頸部支撐、翻身活動全身；而小手的靈活度也逐漸顯現出來，如與視覺能力協調下，能一把抓住眼前的物品、會自己扶著奶瓶等。最有趣的是，先前寶寶吃手時，是把整個拳頭放入嘴巴裡，或者是用手掌去抓玩具再用什頭舔一舔，這表示寶寶手部感覺開始發達囉！鄭百吟指出，「當寶寶手眼協調的能力比較強時，就會開始自由的探索世界了」！
媽媽在意的問題：愛吃手擔心養成壞習慣
寶寶愛吃手，的確讓媽媽很擔心「以後戒不掉怎麼辦？」但這又是寶寶心智發展的必經過程，因為吃手代表「寶寶具有自我安撫的能力」，不宜一味禁止，畢竟滿足寶寶口腔期的需要很重要！鄭百吟說，藉由其他物品代替，如安撫奶嘴，因為「手是與生俱來之物，很容易就放進嘴巴，如果吃上癮，以後要戒的難度比較高」。
不過，不管吃手或吃奶嘴，都應該只是過渡時期，如睡前或哭泣時，吸一下，而不是連白天活動時也一直吸，父母應利用一些手部活動吸引寶寶，讓他把注意力轉移，準備該時期的合宜的離乳食品，滿足寶寶的舌頭和嘴的感覺，這樣就無須擔心寶寶會吃手（奶嘴）會吃上癮了！，同時能輕而易舉的戒掉奶嘴或手。
寶寶愛吃手，的確讓媽媽很擔心「以後戒不掉怎麼辦？」但這又是寶寶心智發展的必經過程，因為吃手代表「寶寶具有自我安撫的能力」，不宜一味禁止，畢竟滿足寶寶口腔期的需要很重要！鄭百吟說，藉由其他物品代替，如安撫奶嘴，因為「手是與生俱來之物，很容易就放進嘴巴，如果吃上癮，以後要戒的難度比較高」。
不過，不管吃手或吃奶嘴，都應該只是過渡時期，如睡前或哭泣時，吸一下，而不是連白天活動時也一直吸，父母應利用一些手部活動吸引寶寶，讓他把注意力轉移，準備該時期的合宜的離乳食品，滿足寶寶的舌頭和嘴的感覺，這樣就無須擔心寶寶會吃手（奶嘴）會吃上癮了！，同時能輕而易舉的戒掉奶嘴或手。
刺激手部的遊戲
遊戲1. 會伸手抓正前方的物品
若將東西放在寶寶的正前方，他會想要伸手去抓，也許剛開始抓不到，但練習幾次，寶寶就會愈來愈精準的抓住眼前的物品囉！
方法：可拿單一色彩的物品吸引寶寶（鄭汶菁建議，寶寶剛出生時，只對黑白色有反應，而4個月大起，可改以單一色彩物品吸引寶寶，依序從紅色、黃色到藍色刺激視覺），可配上兒歌，或是本身會發出聲響的玩具，逗弄寶寶伸手來抓。
遊戲2. 玩躲貓貓會抓頭上的毛巾
一塊小毛巾就能玩出很多遊戲喔！媽媽可先用毛巾遮住自己的臉，再拿下來，吸引寶寶的注意；然後，再把毛巾蓋在他的臉上，可先引導他用手拉開毛巾，再讓他用自己的力量抓開毛巾。每一次的練習，都是寶寶累積怎麼使用力氣的經驗。
遊戲3. 以懸吊玩具練習抓握能力
配合寶寶或躺或坐的姿勢，利用懸吊玩具讓寶寶練習抓握的能力，在每次的抓握中，也隱藏「放手」的練習，一鬆一緊間，是寶寶自我調整力氣的好時機；而搖晃的玩具也是寶寶訓練手眼協調能力的好工具！鄭汶菁說，懸吊玩具也可用來訓練寶寶用腳蹬、踢的能力。
遊戲1. 會伸手抓正前方的物品
若將東西放在寶寶的正前方，他會想要伸手去抓，也許剛開始抓不到，但練習幾次，寶寶就會愈來愈精準的抓住眼前的物品囉！
方法：可拿單一色彩的物品吸引寶寶（鄭汶菁建議，寶寶剛出生時，只對黑白色有反應，而4個月大起，可改以單一色彩物品吸引寶寶，依序從紅色、黃色到藍色刺激視覺），可配上兒歌，或是本身會發出聲響的玩具，逗弄寶寶伸手來抓。
遊戲2. 玩躲貓貓會抓頭上的毛巾
一塊小毛巾就能玩出很多遊戲喔！媽媽可先用毛巾遮住自己的臉，再拿下來，吸引寶寶的注意；然後，再把毛巾蓋在他的臉上，可先引導他用手拉開毛巾，再讓他用自己的力量抓開毛巾。每一次的練習，都是寶寶累積怎麼使用力氣的經驗。
遊戲3. 以懸吊玩具練習抓握能力
配合寶寶或躺或坐的姿勢，利用懸吊玩具讓寶寶練習抓握的能力，在每次的抓握中，也隱藏「放手」的練習，一鬆一緊間，是寶寶自我調整力氣的好時機；而搖晃的玩具也是寶寶訓練手眼協調能力的好工具！鄭汶菁說，懸吊玩具也可用來訓練寶寶用腳蹬、踢的能力。
趴著好好玩
當寶寶會趴著時，代表他的視野不再只能看著上面，如今，身旁四周都是活動範圍，加上腦神經已開始對身體各部位下指令，能夠分別使用左手、右手，趴著玩耍，將可讓身體練習出更多的協調性。
當寶寶會趴著時，代表他的視野不再只能看著上面，如今，身旁四周都是活動範圍，加上腦神經已開始對身體各部位下指令，能夠分別使用左手、右手，趴著玩耍，將可讓身體練習出更多的協調性。
7~12個月：口欲期+長牙期+探索期
會爬、會坐，甚至會站的寶寶，比起先前，手部的靈活度更是大幅提高，你會發現寶寶的小手會很多動作，抓、握、拉、扯、推、摳、捏等，沒一樣可難倒他。這時的寶寶不只對什麼都感興趣，而且只要拿到東西就想往嘴巴塞，鄭百吟解釋，「因為寶寶正是利用這種方式探索世界」，提醒家長，這時，應給他一個安全的環境，不安全的物品一律收起來，才不用一直告訴他「不可以」，讓寶寶失去探索世界的熱情。
此外，剛好碰到長牙期，寶寶需要咬東西減少牙齦不舒服的感覺，鄭百吟建議，可準備質地較硬的營養口糧、磨牙餅，或把水果切成條狀（例：芭樂、蘋果、水梨等較硬的水果），讓他拿著吃，既可訓練抓握能力，也能克服長牙期的不適。
會爬、會坐，甚至會站的寶寶，比起先前，手部的靈活度更是大幅提高，你會發現寶寶的小手會很多動作，抓、握、拉、扯、推、摳、捏等，沒一樣可難倒他。這時的寶寶不只對什麼都感興趣，而且只要拿到東西就想往嘴巴塞，鄭百吟解釋，「因為寶寶正是利用這種方式探索世界」，提醒家長，這時，應給他一個安全的環境，不安全的物品一律收起來，才不用一直告訴他「不可以」，讓寶寶失去探索世界的熱情。
此外，剛好碰到長牙期，寶寶需要咬東西減少牙齦不舒服的感覺，鄭百吟建議，可準備質地較硬的營養口糧、磨牙餅，或把水果切成條狀（例：芭樂、蘋果、水梨等較硬的水果），讓他拿著吃，既可訓練抓握能力，也能克服長牙期的不適。
媽媽在意的問題：習慣把東西放進嘴巴‧擔心會生病
寶寶拿到東西就放進嘴巴，讓媽媽好擔心，萬一吃下病菌會生病，其實，寶寶的活動空間多在家中，與病菌接觸的機會有限，鄭汶菁建議，寶寶的玩具要時常清洗，而寶寶在吃東西前，務必用清水幫寶寶洗手，她說她自己比較龜毛，用自來水洗過寶寶的手後，還會再用以冷開水沾溼毛巾，幫寶寶擦手。
兒科醫師則表示，病菌通常是大人由外面帶回家，只要大人回家後，洗手並更換下外出衣物，就能減少病菌影響寶寶健康的機會。心智科醫師提醒家長，多陪寶寶玩，當他學會操弄玩具的方式後，就不會動輒把東西塞進嘴巴了。
寶寶拿到東西就放進嘴巴，讓媽媽好擔心，萬一吃下病菌會生病，其實，寶寶的活動空間多在家中，與病菌接觸的機會有限，鄭汶菁建議，寶寶的玩具要時常清洗，而寶寶在吃東西前，務必用清水幫寶寶洗手，她說她自己比較龜毛，用自來水洗過寶寶的手後，還會再用以冷開水沾溼毛巾，幫寶寶擦手。
兒科醫師則表示，病菌通常是大人由外面帶回家，只要大人回家後，洗手並更換下外出衣物，就能減少病菌影響寶寶健康的機會。心智科醫師提醒家長，多陪寶寶玩，當他學會操弄玩具的方式後，就不會動輒把東西塞進嘴巴了。
刺激手部的遊戲
遊戲1. 用五根指頭靈活抓東西並換手
寶寶的五根指頭愈來愈靈活，以拇指為首，搭配其他指頭，讓寶寶運用不同方式抓住大小、形狀不一樣的物品，並誘導他練習換手。
方法：可自製很多的沙包（內裝紅豆、綠豆或黃豆皆可），讓寶寶自由拿取，拿穩後，再誘導他從一手換到另外一手。
遊戲1. 用五根指頭靈活抓東西並換手
寶寶的五根指頭愈來愈靈活，以拇指為首，搭配其他指頭，讓寶寶運用不同方式抓住大小、形狀不一樣的物品，並誘導他練習換手。
方法：可自製很多的沙包（內裝紅豆、綠豆或黃豆皆可），讓寶寶自由拿取，拿穩後，再誘導他從一手換到另外一手。
遊戲2. 我愛摳洞洞（抽的遊戲）
媽媽可發現這時的寶寶很愛「摳」，只要有洞的地方就想「摳」；也喜歡抽面紙，一張一張的面紙就這麼抽出來，看了有點心疼，但是這些都指頭靈活的表現，又不能隨便阻止他的發展，媽媽得想想辦法囉！
方法：媽媽可利用數條不同顏色的絲巾（或小條的布條），兩兩打結，成為一大條，放入有洞口的盒子，可先把絲巾拉至靠近洞口處，讓寶寶很容易摳到絲巾，再拉出來，這樣做既環保，又能滿足寶寶發展動作能力的需求。
媽媽可發現這時的寶寶很愛「摳」，只要有洞的地方就想「摳」；也喜歡抽面紙，一張一張的面紙就這麼抽出來，看了有點心疼，但是這些都指頭靈活的表現，又不能隨便阻止他的發展，媽媽得想想辦法囉！
方法：媽媽可利用數條不同顏色的絲巾（或小條的布條），兩兩打結，成為一大條，放入有洞口的盒子，可先把絲巾拉至靠近洞口處，讓寶寶很容易摳到絲巾，再拉出來，這樣做既環保，又能滿足寶寶發展動作能力的需求。
遊戲3. 抓握能力大晉級
如果寶寶已能靠自己的力量站起，成人可再加一把力，協助寶寶配合節奏練習走路，他要走得穩，抓握媽媽的手時，勢必得用更大的力道。
方法：寶寶會站立後，成人可以牽著他的手，讓他在協助下練習行走。寶寶除了下肢需要用力外，手部也要出力，才能穩穩抓住成人的手。練習時，可配上有節奏感的音樂，讓寶寶聽著節奏，調整自己的力氣與步伐。
如果寶寶已能靠自己的力量站起，成人可再加一把力，協助寶寶配合節奏練習走路，他要走得穩，抓握媽媽的手時，勢必得用更大的力道。
方法：寶寶會站立後，成人可以牽著他的手，讓他在協助下練習行走。寶寶除了下肢需要用力外，手部也要出力，才能穩穩抓住成人的手。練習時，可配上有節奏感的音樂，讓寶寶聽著節奏，調整自己的力氣與步伐。
觸覺經驗不足˙易引起學習障礙
從幼兒的觸覺發展來看，由於觸覺神經分布在全身各處，影響最廣，從皮膚的感覺開始，活動時的大小肌肉與大小關節的牽動，都屬於觸覺範圍內，因此，相應在大腦的整合作用中也最大。綜觀各種的感覺學習，觸覺的數量最多，也最複雜。鄭百吟提醒，如果家長因為怕髒，而使孩子無法累積觸摸各種物品的經驗，很容易在觸覺發展上出現狀況，觸覺無法得到滿足，就會影響情緒，進而成為學習障礙。
從幼兒的觸覺發展來看，由於觸覺神經分布在全身各處，影響最廣，從皮膚的感覺開始，活動時的大小肌肉與大小關節的牽動，都屬於觸覺範圍內，因此，相應在大腦的整合作用中也最大。綜觀各種的感覺學習，觸覺的數量最多，也最複雜。鄭百吟提醒，如果家長因為怕髒，而使孩子無法累積觸摸各種物品的經驗，很容易在觸覺發展上出現狀況，觸覺無法得到滿足，就會影響情緒，進而成為學習障礙。
~原文刊載於《媽媽寶寶雜誌》