六個月寶寶（半歲）潛能開發
摘自http://www.baobaoge.com/yinger/4-6yue/qianneng/200809/01-452.shtml
資料來源http://sitetag.us/babytree/&b=110
認知能力方面：
1， 玩具丟了會找，當玩具掉落或者將寶貝手中的玩具拿下來放在床上寶貝看得到的地方，他會追著玩具，並滾過去將玩具拿在手裏；
2， 能認出熟悉的事物；在寶貝面前擺上積木堆，寶貝看見後自己會先拿一塊，然後明確地去抓第二塊。在桌子上有整個積木堆的情況下，寶貝能抓過三塊不同的積木。
語言方面：
1， 開始對自己的名字有反應，媽咪在寶貝背後叫他的名字，寶貝會轉頭尋找媽咪；
2， 當寶寶不開心時會發出叫喊聲，但不是哭聲；
3， 當寶寶哭的時候，能發出媽(mun)——媽的唇音。
大運動方面：
1， 媽咪用玩具逗引寶貝，能夠熟練的翻身；
2， 扶著掖下時能夠上下跳躍，能坐一會兒，有時較穩；
3， 拉坐時，寶貝能腰背比較直挺並主動地舉頭，還能自由活動身子不搖晃。
精細動作方面：
1， 坐在桌子邊的時候用手抓撓桌面，寶貝所有手指都彎曲做耙弄和搔抓動作，以大把抓的方式把玩具抓在掌心；
2， 會撕紙，給寶貝一張紙，能用雙手抓住紙的兩邊，把紙撕開；
3， 會搖動和敲打玩具，兩隻手可以同時抓住兩個玩具；
社會行為方面：
1， 能跟媽媽打招呼了，寶貝會以伸手、拉人或發音等方式主動與人交往；
2， 會自己吃餅乾了，他不會再用舌頭把餅乾推出來；
3， 出現認生的行為，對許多東西表現出害怕。
資料來源http://sitetag.us/babytree/&b=110
認知能力方面：
1， 玩具丟了會找，當玩具掉落或者將寶貝手中的玩具拿下來放在床上寶貝看得到的地方，他會追著玩具，並滾過去將玩具拿在手裏；
2， 能認出熟悉的事物；在寶貝面前擺上積木堆，寶貝看見後自己會先拿一塊，然後明確地去抓第二塊。在桌子上有整個積木堆的情況下，寶貝能抓過三塊不同的積木。
語言方面：
1， 開始對自己的名字有反應，媽咪在寶貝背後叫他的名字，寶貝會轉頭尋找媽咪；
2， 當寶寶不開心時會發出叫喊聲，但不是哭聲；
3， 當寶寶哭的時候，能發出媽(mun)——媽的唇音。
大運動方面：
1， 媽咪用玩具逗引寶貝，能夠熟練的翻身；
2， 扶著掖下時能夠上下跳躍，能坐一會兒，有時較穩；
3， 拉坐時，寶貝能腰背比較直挺並主動地舉頭，還能自由活動身子不搖晃。
精細動作方面：
1， 坐在桌子邊的時候用手抓撓桌面，寶貝所有手指都彎曲做耙弄和搔抓動作，以大把抓的方式把玩具抓在掌心；
2， 會撕紙，給寶貝一張紙，能用雙手抓住紙的兩邊，把紙撕開；
3， 會搖動和敲打玩具，兩隻手可以同時抓住兩個玩具；
社會行為方面：
1， 能跟媽媽打招呼了，寶貝會以伸手、拉人或發音等方式主動與人交往；
2， 會自己吃餅乾了，他不會再用舌頭把餅乾推出來；
3， 出現認生的行為，對許多東西表現出害怕。
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六個月寶寶(半歲)潛能開發
認知能力方面：
1玩具丟了會找，當玩具掉落或者將寶貝手中的玩具拿下來放在床上寶貝看得到的地方，他會追著玩具，並滾過去將玩具拿在手裏；
2能認出熟悉的事物；在寶貝面前擺上積木堆，寶貝看見後自己會先拿一塊，然後明確地去抓第二塊。在桌子上有整個積木堆的情況下，寶貝能抓過三塊不同的積木。
2能認出熟悉的事物；在寶貝面前擺上積木堆，寶貝看見後自己會先拿一塊，然後明確地去抓第二塊。在桌子上有整個積木堆的情況下，寶貝能抓過三塊不同的積木。
語言方面：
1開始對自己的名字有反應，媽咪在寶貝背後叫他的名字，寶貝會轉頭尋找媽咪；
2當寶寶不開心時會發出叫喊聲，但不是哭聲；
3當寶寶哭的時候，能發出媽(mun)——媽的唇音。
2當寶寶不開心時會發出叫喊聲，但不是哭聲；
3當寶寶哭的時候，能發出媽(mun)——媽的唇音。
大運動方面：
1媽咪用玩具逗引寶貝，能夠熟練的翻身；
2扶著掖下時能夠上下跳躍，能坐一會兒，有時較穩；
3拉坐時，寶貝能腰背比較直挺並主動地舉頭，還能自由活動身子不搖晃。
2扶著掖下時能夠上下跳躍，能坐一會兒，有時較穩；
3拉坐時，寶貝能腰背比較直挺並主動地舉頭，還能自由活動身子不搖晃。
精細動作方面：
1坐在桌子邊的時候用手抓撓桌面，寶貝所有手指都彎曲做耙弄和搔抓動作，以大把抓的方式把玩具抓在掌心；
2會撕紙，給寶貝一張紙，能用雙手抓住紙的兩邊，把紙撕開；
3會搖動和敲打玩具，兩隻手可以同時抓住兩個玩具；
2會撕紙，給寶貝一張紙，能用雙手抓住紙的兩邊，把紙撕開；
3會搖動和敲打玩具，兩隻手可以同時抓住兩個玩具；
社會行為方面：
1能跟媽媽打招呼了，寶貝會以伸手、拉人或發音等方式主動與人交往；2會自己吃餅乾了，他不會再用舌頭把餅乾推出來；
3出現認生的行為，對許多東西表現出害怕。
資料來源http://babytree.pixnet.net/blog/post/9583298
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如何和1歲寶寶相處
摘自啄木鳥http://www.woodpeckers.com.tw/modules/smartfaq/faq.php?faqid=141
寶寶滿十二個月是一個重要階段，有許多寶寶已經會走路，由於移動能力的增進使照顧者更忙碌，他會走但走得不穩，到一歲半左右大致能自在的步行，而語言的運用也在此階段明顯的進步，所以家長和一歲寶寶相處可依下列五項原則來調整自己的觀念和態度。
配合其生理需求給予滿足:
一歲的寶寶大部份仍包著尿布，也用奶瓶喝奶，生理的需求仍靠照顧者來協助，所以家長和一歲寶寶相處時，不能忽略其生理需求。寶寶的生理需求未滿足時，就很難要求他進行其他的學習活動，所以寶寶哭了或表情不愉快時，您就該注意是否尿布濕了、肚子餓了等問題，趕快設法解決。
給予身體的接觸增進安全感:
一歲的寶寶雖會走來走去，到後期還會奔跑，但並不是真正可以脫離大人，仍非常需要一對一的照顧，父母或照顧者需常抱抱他，以肌膚接觸增進彼此的親密關係，安定其情緒。有時一邊抱著他一邊唱歌，或親子共讀故事書，都是很好的相處方式。
不計反應的和他說話:
許多父母抱怨寶寶說話很遲，別人的寶寶已很會說話了，自己的寶寶為何不怎麼會說，其實在一歲甚至更小的嬰孩，都需要大人不斷和他談話，不是在寶寶能回應時才和他說；也就是希望家長能不必管寶寶如何反應，只要有空就可以用語言和寶寶互動，要求寶寶會說之前，一定要先讓他有多聽的經驗。
允許並欣賞其探索事物的方式:
一歲的寶寶不知什麼是對，什麼是錯，走到哪兒就摸到哪兒，他可以把泥沙放進杯子裡當成「咖啡」請您喝，也會拿起筆來在家中的白牆塗鴉。對一歲寶寶的這類行為，最好是寬容的允許，以欣賞的角度和他互動，千萬不要禁止他或處罰他，讓寶寶自由的探索這可激發其想像、創造的能力。
提供安全的獨立學習機會:
對一歲寶寶的豐富想像與好奇冒險，除了允許他嘗試和多給予欣賞外，仍應注意安全，如果不安全的地點或方式，可以以轉移注意力的方式來改變其活動。為了增進寶寶各方面的能力，家長要注意不可保護過度，什麼都替他做，而是要放手讓他多方嘗試、獨立學習，所以他想要自己拿湯匙就讓他嘗試，從嘗試中才能真正獲得拿湯匙的要領，在學習過程中的錯誤經驗或灑落滿地的飯粒，是父母該學習包容的。
1歲寶寶的教養
摘自http://www.woodpeckers.com.tw/modules/smartfaq/faq.php?faqid=140
一歲的寶寶就像天真無邪的小頑童，到處探險，大人得隨時跟緊，此時期的教養重點如下：
生活常規的要求:
雖然只有一歲多，但已能聽懂大人的話，所以能從父母的允許或禁止分辨出行動的對或錯，家長可以隨機要求寶寶遵守生活常規，例如不可用手抓食物，不要咬人，如有正確行為則立即予以讚美表示認同。
引導探索周遭環境:
一歲多的寶寶對散步有極大的興趣，對環境中的事物充滿好奇，家長可以引導寶寶注意觀察樹木的落葉，亦可讓他觀察小動物的生活，有時帶他去市場或超市，可以滿足他的好奇心，增進語彙及認知概念。
注意基本健康:
一歲的寶寶面臨食物轉換時期，有的已全面斷奶改吃一般寶寶食品，有的仍維持一部份母奶或配方奶粉，所以必須注意營養的均衡。每天的作息也要規律，定期到戶外活動，注意基本的衛生習慣，以預防疾病，少出入公共場所，減少病菌的傳染。幼小時期的健康是未來強健體格的基礎，所以一歲寶寶的健康應特別注意。
增加人際互動機會:
一歲寶寶和照顧者已有非常好的互動關係，他能體會大人的意思而做正確的反應，喜歡接近小朋友，在公園或電梯間都能注意別人或主動打招呼，家長宜把握這種特質，多做良好示範給寶寶模仿，教他打招呼或道謝、道別的用語，增加人際互動機會。設計一些親子或兩、三個寶寶可以一起玩的遊戲，也是很好的互動方式。
耐心陪寶寶成長:
一歲的寶寶正要從嬰兒期轉入幼兒期，行走與語言能力的進步是此年齡層的最大成就，但在情緒控制仍然隨興所至的情況下，大人需要特別付出耐心與愛心陪他成長，奠定良好的生活常規及基本的身心健康條件，以迎向幼兒期的挑戰
1歲孩子是調皮探險家(摘自斯波克育兒經)
熱衷於探索1周歲的孩子是調皮的“探險家”。他會去搜索每個角澆和每條裂縫；用手去撥弄家具用品；去搖動桌子或者任何沒有被釘住的其他物品；從書架上把書一本本地抽出來；爬到他所能上得去的任何傢俱上面；把小東西裝進大東西裏，然後又試圖把大東西裝到小東西裏。總他想把什麼事情都弄個明白。
像看待其他任何事物一樣，對幼兒的好奇心也要從兩個方面來看。從一方面來說，這是他們的一種有效學習途徑。在到達下一個發展階段之前，他們必須弄清楚周圍物體的大小、形狀和活動性，並對自己的能力進行檢驗。就如同孩子在上中學以前，首先要通過小學階段的各個年級一樣。幼兒的這種不斷 “探索”行為證明他們在智力上聰慧，在精神上愉快。
從另一方面看，幼兒的探險行為也使父母在體力上感到疲勞。但是，作為父母的還是要時刻提高警惕。既要讓幼兒去“探索”，又要確保幼兒的安全，還要確保他們所做的事情對他的成長和發展均有益處。
寶寶週歲抓周物品清單:
1、字典或詞典：代表文學家或科學家，有知識的人才。
2、書、筆：具有制定意味，代表書法家、文人、文職工作。
3、尺：具有尺度的意味，代表律師、法官、革命家。
4、計算器、算盤：代表商家或生意人。
5、新台幣（錢）：代表富有之意，善于儲蓄的富翁或有錢人。
6、信用卡：銀行家或金融行業
7、印章：代表官位或官權。
8、畫、水彩盒、彩色筆：代表畫家、藝術家。
9、毛線團、布料：代表服裝設計師。
10、乒乓球拍、羽毛球拍、足球：代表体育相關職業。
11、笛子、小提琴、電子琴、CD：代表音樂家。
12、筷子、鏟子：代表廚師、飯店業者。
13、小鞋子：代表旅行家、探險家。
14、潤膚霜、口紅：代表愛美，在乎自己的容貌。
15、手机、軟盤、鼠標：代表從事IT業、高科技、通訊業。
16、地球儀：代表地理家。
17、聽診器：代表醫生、護士類。
18、螺絲刀：工程師、工業
19、玩具汽車：有車族、司机
20、積木：建筑業、設計師等
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寶寶成長發育-2歲
語言構建
寶寶2歲時，或許能和你說上兩三句話了，而且至少有一半時間，你多半能夠明白他說的話。隨著寶寶個人意識的增長，他會談論自己：在做什麼、喜歡什麼、不喜歡什麼等等。
抽象與推理
2歲時，寶寶能夠在頭腦中形成圖像、組織分類，並按順序排列東西等等。他會花大量的時間去分類，指出一頁畫上所有的貓或所有的氣球。但寶寶還不能把所有“漂亮”或“沉重的”東西都指出來，因為這些是抽象概念。寶寶的記憶力還在發育之中，他才剛剛開始理解概念。
為什麼？為什麼？為什麼？
寶寶之所以問“為什麼”有很多原因。有時候是他需要一個解釋，有時候是他不知道怎樣用其他詞來表達自己對某件東西的好奇，還有一些時候，當寶寶發現一個問題會帶來長長的答案時，他會覺得非常滿意。你不但要回答他的問題，而且還要有耐心才行。不妨用一個你自己的“為什麼”問題來回答寶寶的“為什麼”：“你覺得那只貓為什麼跑了？”。用這種方式，你可能最終會找到一個令他真正滿意的解釋。
男女之別
寶寶越來越意識到男女的區別了，女孩會開始模仿女性的行為，而男孩則會模仿男性。你的寶寶可能不會總是模仿同性物件，這很正常。寶寶在做不同的嘗試，而這也是他成長過程的一部分。
http://cn.babycenter.com/b/?le=196&me=7VYS&pe=dIHy&t=1
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二歲到二歲半之最高機密
到了二歲大，身高體重的成長就比較緩慢，二歲到二歲半這段期間，體重平均只增加 零點五公斤 ，身高也約只增加三至 四公分 ；這時，除了日本腦炎外，大部份在入學前該打的預防針也都打完了，而一些幼兒常見的疾病，如：細支氣管炎、玫瑰疹、腹瀉等在二歲後發生的機率也少了多，但這時由於活動能力及好奇心的增加，一些見的意外傷害如燙傷、跌倒、誤食藥物或化學藥品、異物嗆到等會增加很多，因此父母在照顧上一定要有防範意外傷害的知識及簡易的急救常識。
在營養方面，二歲的孩子已可吃大多數的一般食物，並漸漸訓練他配合家裡的三餐一起進食，牛奶在此時可能還是大多數幼兒的主食，但可以慢慢遞減，如果正餐吃的很好，在營養上並不會有不足的情形；但要注意的是，這是很容易嗆到或窒息的年齡，一些容易造成嗆到的食物仍要避免。
另一方面，二歲左右的幼兒，他們的心理和行為都會開始有許多變化，了解這些變化原因，對於我們在照顧幼兒上會有事半功倍的效果，有時也可以滅少很多不必要的焦慮，到底二歲的孩子是怎樣的呢？
a.由模仿中學習
在家中，二歲的女兒學爸爸嚴肅地坐在椅子上打電腦，媽媽打掃時就黏在身邊，拿著掃帚跟著掃地，哥哥刷牙時就在旁邊跟著一起刷；雖然做的不一定正確，但她的態度是很認真的。隨著這些重複的模仿行為，在這段期間，內她的生活技巧及對事物的理解也會有所進步。
在這時她的依賴心是很重的，她知道誰是保護她安全的人，而且會用各種行為來表現出她的情緒。常常會聽媽媽們說：「我那二歲的小孩真是乖巧，出門時總是抓著我的衣服不放，有人跟我講話時就躲在我背後看人。」其實這是一種依賴的表現，兩歲的小孩也常常在夜裡爬回父母的床，以有「重新加入」的安全感。
b.鼓勵社交行為的良好時機
歲左右的小孩一般是不會和別的孩子玩在一起的，大部份的時候，他們都是看別人如何玩或是一個人在旁邊單獨玩；在這個時候如果父母能一星期幾次帶他到未來與其他幼兒相處的技巧會很有幫助的。由經驗得知，如果沒有幾個月與其他小孩相處的經驗，即使到了三歲大，他們仍然不知道如何與別人分享，如何處理別的小孩粗暴的行為等生活技巧。
c.反抗性漸強
這時他會出現停滯或反抗的行為，他會堅持事情一定要照以前他常做的方式來做，如果有人干擾了他做事的方法或重新整理了他的東西，都會令他非常生氣。
這個時候孩子的天性就是要學著自己作主，同時要對抗外來的壓力，在沒有經驗的情況下，內在的他是比較緊張易怒的；所以二到三歲的小孩是比較不好相處的年齒，有人以「可怕的二歲」來形容之。這時父母最好能比較體貼一些，不要過於干預或催促他，他要自己穿衣就讓他做；洗澡時間可延長，讓他能自由地在澡盆裡玩；吃飯時讓他自己動手吃而不去催促他，不能好好吃時讓他離開飯桌，要睡覺或出門時就用一些好玩有趣的事來誘導他；總之，盡量在不起衝突的情況完成該做的事，滅少責罵，過一陣子，他就漸漸變得不「可怕」又乖巧了。
d.二歲兒所擔心的事
始「懂事」，也會有一些自己的想法了，如上所述，雖然他有一些想法，可是並沒有自己處理的實際經驗，因此就會有一些不容易理解的行為出現，造成父母的困擾或親子間的衝突，這時如果我們能對行為的背後動機有一些了解，就能駕輕就熟的度過這段時期。
例如害怕分離一事，就像小羊會跟羊媽媽一樣，人類的幼兒也有同樣的本能，當與父母接近時就比較有安全感。一般大約是一歲開始就會有這種分離的焦慮，當他走遠一點時，就會有趕緊回到母親旁邊的衝動。到了二歲，這種分離焦慮多數出現在父母(大多數是母親)突然需要離家幾天，或重新開始上班時。通常他在母親不在時並不會表現哭鬧，可是母親一回家他就像麥芽糖一樣黏得緊緊的，而且不讓其他人靠近他，當他想到媽媽可能會再度不見時，就會變得很恐慌；嚴重一點的更會拒絕單獨睡覺，媽媽一走開就馬上坐起來。更有的小孩會出現尿尿的問題，每一躺到床上就要尿尿，可是去廁所又解不出多少尿來，這是利用尿尿來讓媽媽不要離開他的方式，如此就會造成小孩對睡覺有恐懼感。著離去，否則他發現後就會更清醒，那就更不容易睡著了，這段時間可能要有好幾個星期，他才會慢慢恢複
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寶寶成長發育:3周歲
里程碑:
到3歲時，你的學齡前寶寶多半會自己穿T恤衫、畫一道垂直的線、單腳站立保持平衡1秒鐘以上。他甚至還沒准能用你準備好的原材料為自己做一碗水果沙拉呢！
不假思索地跑和跳:
寶寶的很多基本動作現在都已經成為他的第二天性了。他走路、站立、跑步、跳躍的時候不再需要集中精力了。不過，有些動作，諸如踮著腳尖站或單腳站，可能還需要集中注意力和付出努力後才能做到。
注意力能集中更長時間:
你的學齡前寶寶能夠集中注意力做一件事的時間已經顯著增長了，這一本領加上他更加老練的社交技能，會讓寶寶能夠與別人玩組織性更強的遊戲，例如捉人遊戲。
白天不再睡覺:
寶寶現在多半只需要下午睡一小覺，如果他白天還有覺的話。不過，你可能還是會發現在下午給寶寶安排一段安靜的休息時間，不管他是否真的入睡，都會是他這一天的平靜時段。這個年齡段的寶寶有獨處的需要，在忙碌的一天裏單獨休息的時間會讓他覺得安心而自在。
轉摘http://cn.babycenter.com/toddler/development_months/35to36month_old
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