隨著物質生活水準越來越高，我們發現寶寶的身體發育越來越好，在語言和行為上的表現都比過去同年齡的寶寶成熟一些。但是，當寶寶出現與年齡極不相稱的早熟跡象時，我們又該如何面對呢？
發生早熟的4大原因
混亂的資訊
隨著傳媒產業的迅速發展，現在的資訊狀況已經得到了極大改變，越來越多的垃圾資訊充斥在孩子的生活環境中。即便是卡通片，也有很多不適合小孩子看的內容，比如《蠟筆小新》，裡面實在有著太多成人化的內容。一旦寶寶接觸到不合適的資訊，就會自然而然地接收和模仿。
缺乏與同齡人互動
當幾個小寶寶集結在一起遊戲玩耍的時候，雖然可能缺少大人的管理和引導，但卻是以同齡人為主體的交流，少了很多成人世界的語言，所以在語言和行為上表現出更多的童趣。但是，在寶寶上幼兒園之前，和同齡人的互動交流畢竟還是有限，多半時間都在和大人相處，所聽到的、接觸到的都是大人的語言和行為。因此，他可能會把這些成人化的東西帶進幼兒園，進而出現“小大人”的情況。
缺乏想像空間
現代父母基本都是上班族，和寶寶的相處時間比較少。在互動時間少的前提下，往往希望能達到最有效率的互動方式，所以將注意力都集中在寶寶的生理和生理需求上，卻沒有時間和寶寶進行一些富有想像力的、孩子似的對話。而寶寶從大人身上接觸到的都是大人化的語言和行為方式，自然少了該有的那份純真。
對孩子期望過高
如今一個家庭基本都只有一個孩子，因此每個孩子所獲得的關注相對就更多一些。再加上現在社會的競爭日益激烈，很多家長都擔心孩子輸在起跑點上，所以就花費更多的時間和金錢在孩子身上，不僅要學文化、練身體，而且要讀詩詞、多才藝。雖說都是為了孩子好，但也將孩子過早帶入了成人的競爭世界。
如何避免“小大人”
建議父母從小就要開始幫寶寶過濾各種資訊，而最重要的就是從自身做起。
多讓孩子和同齡人相處
由於現在一個家庭基本只有一個孩子，所以寶寶和同年齡小朋友相處的機會也少了很多，多半都是在接收大人的語言和行為資訊。因此，應該多幫孩子創造和其他幼兒相處的機會，讓同齡幼兒一起玩，他們就可自主地發展出屬於自己的語言和遊戲。
少看點電視
一方面可避免影響寶寶的視力發展，也能防止日後出現注意力不集中的情形，另一方面能儘量少接觸不恰當的資訊，比如暴力、血腥、過於情色的畫面和語言。要知道，雖然幼兒的模仿力很強，但是理解能力卻相當一般，當他把看到的、聽到的都運用在生活中時，事實上他並不知道那樣做是否恰當。
家長以身作則
寶寶和家長相處的時間最多，父母一定要檢視自己的語言，不要給寶寶做出不好的示範。寶寶就像父母的鏡子，大人的行為語言肯定會在寶寶身上有所體現。
■應對寶寶3種早熟狀況
言語成熟、犀利
3歲的娜娜到小姨家借住1個星期，小姨像媽媽一樣對娜娜進行管教。有一次，娜娜做出了不適當的行為，當小姨用手稍微拍打娜娜的小手以示懲罰時，娜娜竟然說：“你又不是我的親生媽媽，你憑什麼打我？”
專家解析
人的語言能力可以從理解、表達、閱讀上來判斷，寶寶具有良好的語言能(少字？！！)不過家長要留意的是，寶寶說出的話是否“恰當”。就拿娜娜的話來說，這種大人化的語言出現在3歲的寶寶身上，肯定算不上正常。或許娜娜並未真正理解“親生媽媽”的含義，也不明白“不是親生媽媽的人可以對自己進行哪些管教”，只是因為從電視上學到了這樣的對話，而當生活中出現類似情境時，她自然就脫口而出了。
如何面對
即時糾正 當寶寶出現早熟又不恰當的語言時，家長應該立即糾正，要馬上告訴寶寶“這句話並不適合你來說”，並且具體說明原因。
避免強化 這是一種特別值得警惕的情況，當寶寶說出早熟或不恰當的語言時，有些家長或親友可能覺得很有趣，只要寶寶一說，成人就以大笑回應或給予更多的關注，而諸如此類的回應都會強化寶寶的行為，因為他感覺剛才的語言和行為是倍受歡迎的。因此，一旦發現寶寶有不適當的語言或行為出現，除了立即予以矯正外，請記得以忽略來回應，避免寶寶對不當表現有進一步強化的印象
以身作則 最重要的還是大人要以身作則，明明是不允許孩子說的話和做的事，大人卻經常有意無意地去做，那麼孩子自然會去模仿。所以，當幼兒一再出現不恰當的語言時，家長就要審視一下自己，不要給孩子樹立錯誤的榜樣。
過度愛漂亮
2歲半的婷婷從幼兒園回到家，很認真地對媽媽說：“我們班上小朋友的指甲都涂得好漂亮，媽媽也幫我塗一塗吧！”第二天早上要上幼兒園時，婷婷又相當有主見地表示，今天要穿那件漂亮的小碎花裙。
專家解析
現在的物質生活條件良好，家中的獨生子女都是寶，所以小朋友的衣服也越來越時尚。何況如今孩子的自主意識都很強，所以2歲多的孩子要自己選衣衣服並不奇怪，而且這也代表孩子有了基本的審美能力。但是，一旦孩子表現出過度的、不恰當的愛美表現時，那就值得高度警惕了。
如何面對
評估是否合適 需要家長注意的是，寶寶喜歡的東西是否適合他的年齡。比如女孩可能看見媽媽在化妝、穿高跟鞋、穿漂亮的衣服、給指甲做彩繪等，在模仿能力正強的時候，自然希望自己能和媽媽一樣漂亮，況且父母也都希望把孩子打扮得漂亮一些。但是，不要讓孩子時刻把梳洗打扮看得很重要，比如可以對孩子說：“等你過生日那天，我們再來好好打扮一下。”
明確做出規範 當寶寶上了幼兒園之後，很可能會和同學做比較，可能有些孩子的裝扮確實比較成熟，而愛漂亮的寶寶自然想要模仿。如果媽媽認為那樣的裝扮不適當，就要直接告訴孩子：“每個家庭都有自己的規定，他們家可以，但是我們家不行。”
事先提供選擇 其實寶寶愛漂亮並不是壞事，只要美得恰如其分，那又有何不可呢？為了弱化寶寶過度的、不恰當的愛美傾向，父母可以事先為孩子準備一些合適的、樣式豐富的衣服，讓寶寶在其中選擇就可以。
談戀愛
“老師你看！小豪和小琳又牽手啦！他們肯定在談戀愛！他們什麼時候結婚啊？”
專家解析
在幼兒園裡常聽到“誰和誰談戀愛”“誰是誰的女朋友”之類的話，雖然說童言而忌，而且這種情況在大人眼里多屬可愛的過家家遊戲，但是仍舊要對寶寶之間的相處狀況加以重視。只要寶寶對兩性交往表示出好奇，那就代表他們已經有了性別的概念，再加上從電視上獲得的刺激，比如男女擁抱、親吻等，三四歲的小孩子擁有“男朋友”“談戀愛”的想法也並不奇怪。
如何面對
了解真實情況 當寶寶宣稱自己有了男(女)朋友時，即便家長感到十分震驚，也不要表示出很強烈的情緒變化。請先平靜地聽聽寶寶的描述，建議用旁敲側擊的方式了解一下真實情況，看看寶寶對“男朋友”“女朋友”的定義是如何理解的。比如：“小玲是你的女朋友，那小英呢？”“為什麼說小玲是你女朋友？”如果孩子只是把異性夥伴當作要好的朋友，並沒有不恰當的行為舉止出現，那麼家長就不要有過激反應。
杜絕不當玩笑 現在許多大人都以逗弄寶寶為樂，比如“你在幼兒園有沒有交到女朋友啊？”“你媽媽說明天就幫你找一個男朋友呢”。這樣的問題無疑給了寶寶不當的暗示，他會認為“我就應該有個女朋友”。
資料來源 http://tw.myblog.yahoo.com/nanny06annie/article?mid=430&prev=431&next=429&l=f&fid=8
http://www.babyhome.com.tw/calendar/0,o1de,mid1153335,cid126659669.htm