採訪／黃麗煌
諮詢／台安醫院心智發展中心治療師林珊貝
10～12個月的寶貝就像急於奔馳的馬兒，人小膽子大、對什麼都躍躍欲試。這段時期，由於感官、認知、動作等各項能力提升，因此好奇心特別強，偏好富有變化的活動，此時若能多和孩子進行自主性的遊戲練習，就能有效為寶貝的成長加分！
啟蒙必須適齡適性，過與不及都不好。因此在遊戲之前，請爸媽跟著我們一起來了解，10～12個月寶寶的各項能力發展概況：
【視、聽感官】
這個階段的寶寶在視力發展上，已可以做很多清楚的辨識，不僅可以跟得上快速移動的物體，視覺也變得更為敏銳，能辨認人的五官和物體形象，所以正是透過視覺和聽覺進行認知訓練的最佳良機。
在聽覺發展方面，由於認知和語言能力持續提升，所以當孩子聽到熟悉的語彙和音樂，已經開始會出現有意義的反應，例如跟著咿呀學語、或是跟著手舞足蹈等；這時正是孩子累積語彙、建立認知的關鍵期，爸媽應盡量給孩子很豐富的聽覺刺激，在與寶寶相處時要盡量和寶寶說話，避免無聲世界。
此外，和孩子說話要具體、精簡並重複（例：這是蘋果、蘋果），以幫助孩子的語彙學習；雖然孩子只能跟著咿咿呀呀，仍然主要還是用動作表達需求、會說的語彙不多，但實際上他們已經在默默累積語彙，等他再大一點就可以看到效果。
同時，在這個階段，孩子已經可以開始接觸第二甚至第三種語言，不過注意不要混雜著用，也就是一句話裡不要同時出現兩種語言。建議爸媽不妨以「物件」區分，例如水果類都使用英文，家人稱謂則使用台語等，等每個物件的主系統穩定後再學第二種，也就是當寶寶看到蘋果時已經會用國語指出時，再讓他學習用第二種語言說，如此才不會使孩子的學習連結變得混亂。
【觸覺刺激和肢體動作】
10～12個月的寶寶處於移動技巧的轉換期，也就是從坐到爬、從爬到站、並從站到走，甚至懂得併用不同的方法四處移動。其中，如果爬行經驗太少、觸覺刺激不夠，將會影響孩子將來的反射動作與學習力、專注力的發展，因此，這時爸媽應盡力提供孩子安全爬行的環境，讓孩子盡情爬行；等到了11個月大左右，寶寶不僅可以隨意轉換坐和爬的動作，也能扶著支撐物站起來，並沿著支撐物開始移動（剛開始大多是橫著走），而在接近1歲時，有些寶寶甚至已經可以在沒有扶持的情況下走動了。
【手眼協調與精細動作】
寶寶觸覺發展在9～10個月時已經發展的很精細，10個月起，手部操作技巧更是愈來愈純熟，可以開始使用手指拿取較小的東西，這時他會將逐漸捨棄以往用嘴巴探索的方式，而改用手的動作去探索周遭環境，像是拉開、撥弄或放掉東西等，這個階段若能提供足夠的觸覺刺激，就能培養孩子的生活操作能力；這時寶寶開始懂得雙向互動，因而喜歡模仿別人的動作，建議爸媽不妨利用寶寶喜歡仿做的過程，開始引導他們學習各種生活技能。
【情緒與社會性】
10～12個月大的寶寶會的語彙雖然不多，但很懂得運用各種動作來表達情緒，甚至發展出自己獨有的肢體語言，家長只要多觀察，就能了解寶寶每個動作所代表的意義。在社會互動方面，也已懂得「察顏觀色」，甚至取悅對方；同時，因為這時寶寶開始會認人，容易顯得怕生，但若能多帶孩子出門，增加孩子和其他同齡孩子互動機會，就能讓孩子逐漸了解「世界不是只有『我』」的概念，從而累積人際互動經驗，培養基礎社交能力。
【飲食與睡眠習慣】
飲食習慣方面，10～12個月大的寶寶每日副食品已增加到2～3餐，亦可以嚐試蜂蜜以外的所有食物（蜂蜜必須2歲以後才能吃），所以應該讓孩子多一點的味、嗅覺嘗試。
這個階段的食物選擇重點在於「質地」，只要打成泥都可以讓孩子嘗試；有些食物的味道特別，孩子容易產生排拒（例如青椒），但也請爸媽不要放棄，可以少量少量的給，才能避免孩子養成偏食習慣。
至於睡眠，10～12個月大的寶寶因為開始有移動能力、視野也更清楚了，所以好奇心強、容易玩到不想睡覺，因此要避免孩子在睡覺前看電視或玩得太瘋，睡床旁也應該避免擺放玩具，同時建議爸媽與孩子一起建立睡眠儀式（例如睡前刷牙或洗澡）；習慣的建立需要時間，爸媽一定要有耐心才行。
10～12個月寶寶 能力啟蒙8遊戲
遊戲1 翻山越嶺
景深認知UP 手眼協調UP 肢體反應UP
材料：厚度不同的書籍數本
步驟：
1.將書隨意的散放在地上，各書間的距離約30公分左右。
2.牽著寶寶的雙手，把書本當成小階梯，逐一踩踏、跨過。
3.每當寶寶跨過一本書，爸媽就要誇張的歡呼，以激起寶寶持續嘗試的興趣。
遊戲2 滾球大賽
視覺追蹤UP 手眼協調UP 肢體反應UP
材料：中型軟球一個
步驟：
步驟：
1.和寶寶面對面坐好，中間約距離30公分。
2.先拿一個球輕輕的滾向寶寶，並發出：「球來了！」「接住！」等提示語。
3.接著輪到寶寶滾球。不論寶寶以何種方式碰球，大人都要給予讚美與肯定，並設法接住球。
4.依此方式，反覆進行幾次；等寶寶熟悉後，逐漸加長距離。
5.當寶寶接不到球時，可鼓勵他（她）向球爬過去；過程中爸媽必須配合移位，因為寶寶還無法一邊爬行、一邊將球滾回原來的位置。
遊戲3 驚奇步道
因果認知UP 手眼協調UP 肢體移動技巧UP
材料：絲巾或手帕數條、各類安全玩具
步驟：
1.先讓寶寶坐好，引導他觀察你的動作。
2.將玩具排成兩行，中間留下通道，並用絲巾或手帕一一蓋住玩具。
3.牽著寶寶雙手慢慢走過步道，或是讓寶寶爬行通過。
4.當寶寶接近絲巾或手帕時，鼓勵他掀起，一起探索發現的玩具。
5.然後和寶寶一起將絲巾或手帕重新蓋好，繼續搜尋下一個驚喜。
遊戲4 貼紙撕撕樂
手眼協調UP 精細動作控制UP
材料：貼紙數張
步驟：
步驟：
1.將貼紙隨意貼放，注意要保留部分掀起。
2.引導寶寶運用手指抓捏掀起的部位，然後將貼紙撕起。
3.亦可以準備小本子，讓寶寶自己將貼紙貼上、撕起。
遊戲5 點心家家酒
認知發展UP 手眼協調UP 精細動作控制UP
材料：塑膠盤2個、小積木數個
步驟
1.將所有積木放在某一個盤裡。
2.爸媽示範用湯匙挖兩顆，放到另一個盤裡。
3.引導寶寶重複同樣動作，增加孩子使用器具的經驗。
4.可以多準備幾個盤子，引導寶寶使用湯匙，將積木挖給媽媽或爸爸。
★爸媽還可以這樣做！
視覺能力的增強，可引發寶寶觀察追蹤的興趣，凡是可以「放入」的遊戲，如：抱著球投入籃框、把布偶放進小桶、將積木裝入紙盒等，都可以令這個階段的孩子興味盎然、百玩不厭。
這時除了引導寶寶運用器具，將看得到的東西（積木）移動到看得到的地方（盤子）外，也建議使用真的食物，讓寶寶學著自己吃，將東西從看得到的地方（盤子裡）移動動到看不到的地方（嘴巴）；過程中孩子可能會吃的到處都是、渾身髒兮兮，但卻是建立生活自理、手眼協調和自信心的最佳方法！
遊戲6 寶寶大步走
運動協調能力UP 肢體動作發展UP材料：爸媽溫暖的雙手
步驟：
步驟：
1.蹲在寶寶身邊，慢慢扶他站起來。
2.牽起寶寶的雙手，讓寶寶試著保持平衡。
3.引導寶寶一步步向前走。
遊戲7 繽紛的球
物體恆存認知UP 手眼協調UP 大小肌肉發展UP 聽覺刺激UP
材料：桶子、各種顏色小球
步驟
步驟
1.將各種顏色的小球放到桶子裡。
2.搖動桶子，讓寶寶注意到桶子裡的球滾動所發出的聲響。
3.引導寶寶將球拿出來並交給你。
4.當寶寶拿出球後，可以同時誇張的歡呼，並告訴寶寶球的顏色，幫助他建立色彩認知。
遊戲8 兒歌快樂唱
語言認知UP 親子關係UP 聽覺刺激UP
材料：爸爸媽媽
步驟
步驟
1.和寶寶一起唱兒歌、童謠，即可透過聽覺培養記憶力。
2.注意兒歌、童謠的選擇關鍵與一般胎教音樂不同，重點不是要孩子放鬆，而是「押韻」、「反覆」。
3.亦可以帶著寶寶一起看故事書，最好選擇不易撕毀的厚紙書或布書，且主題要單純，以一頁只有一個物件為佳。
《MamiHome媽咪窩》．
2010／11月號
《MamiHome媽咪窩》．
2010／11月號
(資料來源：MamiHome媽咪窩 提供)
資料來源http://blog.xuite.net/eattin/981221/41414641
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10~12個月大嬰兒啟蒙遊戲
10個月大嬰兒-各項成長遊戲
這個月的寶寶一般都能長時間平穩地坐著玩耍，讓寶寶學會專注地獨自玩耍，是十分重要的，所以平時不要過分逗弄小孩。你要盡量和他互動，例如和他說話、微笑或從旁關心他，但不要一直有事沒事就逗弄他，以免養成他粘人、磨人、任性及過分依賴的壞習慣。如果他能獨自一人很專注地玩玩具時，就讓他專心的玩，盡量培養他玩遊戲的熱忱，注意不要中斷他的玩耍或強加干涉，應該多多給予誇獎和鼓勵。
父母可從平時遊戲活動中培養他的專注力、思考能力、良好的生活習慣及健全的人格。
一、配配看
一般的積木或組合玩具常會用到重疊、插入、蓋上或拔出等的動作技巧，這些動作可讓寶寶充分運用到手指指尖或手指頭，可增加手指的靈活度及專注力。其實，日常生活中的一切物品，也可成為寶寶的最佳玩具，例如：紙箱、紙盒、線軸、瓶瓶罐罐…..等，只要加點巧思，也可運用到以上的操作技巧，就可讓他玩得不亦樂乎喔。
方法：拿個鞋盒，盒蓋上挖2個大小不同的洞，洞口以你要寶寶插入的物品的寬度為準，例如乒乓球和小塑膠碗，讓這2件物品剛好卡在大小洞口，再拔出來。就像小寶寶喜歡把浴缸的塞子拔起來、塞進去一樣。這個遊戲不但可訓練寶寶的手指技巧，亦可讓他學會分辨大小、增加手眼協調，及專注力。
二、交朋友
寶寶看寶寶越看越有趣，寶寶喜歡和同齡的小朋友相處，看到他們會笑、會打招呼。如果寶寶不會和小朋友打招呼，有可能是沒有機會和小朋友接觸。當寶寶開始學站立時，或牽手學走路時，最好常帶他到有小朋友的地方看他們遊戲、跑步等的活動。當寶寶看到別人在學步、遊戲時會特別開心，這會促進他想要參與，而加快想學會走路的慾望，及奠定將來與人相處的良好基礎。
所以家長要帶寶寶和不同年層的小朋友交往，孩子們和孩子們在一起較少怕生，也可互相學習。但家長最好在旁觀察，如寶寶有不好的動作，或模仿他人不良的習慣，都要適時與予改正。改正不是責備，寶寶這時已懂得大人心意，不要嚇著他，以免影響他日後的學習。
三、聽聲取物
這個月的寶寶認知能力發展很快，已經學會聽聲指物，問他熟悉的東西或圖片時，他會用手指指出。讓寶寶透過聲音的重覆刺激，他會更容易學會更多的新事物。
方法：放2-3種寶寶的玩具在他手拿得到的地方，媽媽先教他玩具的名稱，然號說：「把大象拿給媽媽。」如果他拿對了，要表揚及讚美，例如說：「好棒喔！這是大象。」如果拿錯了，媽媽和寶寶一起玩這個遊戲，並介紹這個玩具的特徵。例如，大象鼻子長長的；猴子會爬樹、喜歡吃香蕉；車子會跑；兔子耳朵長長的等，這樣寶寶很快就能分辨清楚了。
四、滾鐵罐
這是很有趣的爬行訓練遊戲，能促進寶寶的全身運動。
方法：在奶粉罐裡面裝些滾動時會發出聲音的小物品，如彈珠、鈕扣等。讓寶寶邊爬邊滾動奶粉罐，物品和奶粉罐滾動發出的聲音，會吸引寶寶一直想滾動它，他會很開心喔！媽媽也可以把奶粉罐先滾到遠處，讓寶寶爬過去再滾回來。
五、蹲下撿物
前2個月的寶寶應學會扶著東西，雙腳分開平衡地站立了；到上個月學會雙手扶著東西學路；接著就可單手扶物向前移動，這時可教他蹲下再站起來的動作。蹲下撿物是應用上下肢協調，及手、眼配合較複雜的運動，每個寶寶的成長規律不同，如果寶寶還不會，只要耐心教導，假以時日也一定學會。記得不要太勉強寶寶喔！
方法：寶寶會單手扶物前進時，大人將玩具放到寶寶的腳旁，引誘他蹲下來檢。他會一手扶著東西蹲下來，另一手去檢玩具，然後再站起來。但有時因想急著檢新鮮的玩具而摔倒，大人要在旁看護。但學步期的小孩幾乎沒有不摔跤的，小孩摔跤時大人要保持鎮定，不然反而容易嚇到小孩。
如果寶寶不敢蹲下來，不要勉強他，可以牽著他的一隻手，另一隻手學檢物，先讓他適應蹲下和站起來的動作，漸漸他就會獨立扶著家具或其他物品蹲下去檢東西了。
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11個月大嬰兒-各項發展遊戲
為了讓寶寶從出生那天起就能接受刺激，充分發揮潛能，媽媽或照顧者對寶寶而言就顯得格外重要。相對的，也必須有正確的養育方式，並具有無限的愛心和耐心。所有的養育方法都需有一個重要的因素「愛」，在給寶寶任何活動或遊戲中，要經常讚美、誇獎他的表現。當他接受到愉快的刺激時，腦中的「中腦皮質」系統就會發揮作用，使他學習順暢，因而樂於學習。
研究指出，經常受到適度刺激及關懷的寶寶，遇到困難時，自己就可找出解決問題的方法，積極地付出行動。而有這種能力及行動的孩子，就是聰明的孩子。
這個月齡的寶寶自我意識更強了，很多事情喜歡「自己動手做」，例如要自己拿湯匙吃東西、自己拿杯子….等，不要大人餵他或代勞。同樣，他的認知能力越來越好，模仿能力也很強，身邊親人的一言一行都是他模仿的對象，所以大人尤其要注意自己的言行，讓他在溫馨、祥和、健康的環境中成長，就是給孩子最好、最永恆的寶藏。
一、好好吃
看到美味的食物人人想吃，寶寶也不例外。他可能迫不及待希望食物趕快入口，但媽媽要把握餵食要訣，一定要注意：食物不能太燙，約近人體體溫即可。平時寶寶自己拿湯匙進食，不但可訓練手指靈活還能培養獨立能力，應多讓他自己來。但如果這種食物是寶寶從未吃過、喝過的，最好由媽媽親自喂他，因為大人要教寶寶用舌尖感受食物的美味。
方法：餵食時，媽媽自己先示範吃一口，邊吃邊說：「真好吃！」然後再說：「啊！」讓他打開嘴巴，給他吃一、二口後，再把食物放在他對味覺最敏感的舌尖，讓他品嘗食物的味道，不要一下子就把食物放入嘴巴的最裡面。
二、找圖遊戲
寶寶喜歡做尋找的遊戲，透過玩而學習新事物。讓寶寶學習把言詞和圖片連結起來，記憶圖片的名稱，練習手的動作和爬行的動作，及增加記憶能力。
方法：在大紙盒上貼一張寶寶熟悉的圖片（如動物、水果、汽車、家人照片….等），和他一起坐在地板上，跟他說這張圖片的特點。例如「小白兔耳朵長長的」、「汽車嘟！嘟！響」、「娃娃在笑，好可愛！」等，讓他好好看一會圖片。熟悉後，再將紙盒轉向，問他：「小白兔呢？怎麼不見了？」寶寶會將紙盒翻來翻去，終於找到小白兔了，他會笑得好開心喔！別忘了讚美他：「你好棒！」、「寶寶真聰明」。如果寶寶不去找，可把圖片再轉回來，重複以上動作。每天玩一次，如果寶寶不願意再玩了，就不要強迫。
玩幾天後，再貼新的圖片在另一面，叫寶寶先找出第一張，再找新的圖片，每次要加幾張，可視寶寶的學習情況而定，這個遊戲可玩好一陣子。
三、盡情塗鴉
讓寶寶開始學習使用蠟筆或彩色筆盡情塗鴉，可發展他手指的靈活性、培養對色彩的興趣，及提供對自我世界的探索。
方法：讓寶寶先看著你用蠟筆在紙上畫些簡單的圖案、塗上顏色，引起他的興趣後，再給他一支蠟筆，讓他把玩一下，告訴他：「這是蠟筆。」教他用全手握筆。開始可手把手教他在紙上畫，最後放開手讓他自己塗鴉。不管他的「傑作」如何，都要誇獎他。
如果寶寶拿了筆要亂塗家具或牆壁，要告訴他蠟筆或彩色筆只能畫在紙上，建立他正確的習慣。
四、選選看
你是否曾有過拿幾樣東西讓寶寶挑選的經驗？寶寶想喝水了，想吃東西了，不要直接拿給他，再拿另一樣不同的東西讓他選，當你的寶寶有機會做選擇時，可能會產生很有趣的「笑」果，及學習思考、認知的效果。在選擇嘗試中，他會學會了解自己的需求及認知各項物品的功能。
方法：利用日常用品讓寶寶做選擇，如他要吃稀飯時，給他一根湯匙及一支小叉子讓他選；喝水時，給他一杯有裝水的杯子及一杯沒裝水的杯子隨他挑選；出門時，問他腳上應該穿襪子還是手套；洗手時，問他該用香皂還是積木……等。
如果他選錯了，那麼就照他選的給他，將錯就錯，讓寶寶自己親身體驗錯誤。就讓他用小叉子吃稀飯；喝沒有水的杯子；腳上穿手套；用積木洗手。在有趣的試行錯誤中，你跟他一起歡笑吧。接著，讓他再選一次，如果他選對了，要讚美他。有時寶寶會故意選錯，對這種滑稽錯誤他感到非常有趣，這時你就幽默一下，跟他開懷大笑吧！
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12個月大嬰兒—各項發展遊戲
快週歲了，大部分的寶寶都能獨立站立，有些已會扶著東西移步前進。學會走路的孩子會四處走動，個人的發展差異逐漸加大，隨著活動範圍的擴大，真實的智能也開始萌芽。
研究報告指出，給寶寶活動的空間越廣，刺激腦部的機會越多，發揮作用的能力就越佳，到了3-4歲的智能就越好。所以不要讓寶寶在雜亂的空間，或玩具太多的房間內活動，會妨礙他的積極探索，影響智能發展。
週歲的寶寶，有的雖說已會「學走」了，但是手腳尚不靈活，一定要不斷的重複練習，不要限制任何寶寶可練習走路的機會，讓他自己走，不要老是牽著寶寶的手走，在搖搖晃晃及愛的掌聲中，他學會如何平衡及有獨立成長的機會。但要注意周圍環境的安全，注意家具是否有尖銳的角及邊緣，收好危險物品等，讓寶寶在寬敞ˋ安全的空間中成長。
一、推紙箱前進
有些寶寶快週歲了還不太會走路，除特殊情形外，家長不必過分擔憂，可透過有趣的遊戲活動，幫助努力嘗試要站起來的寶寶開始走路。
方法：找一個和寶寶站起來時，可用手撐在上面同高的空紙箱，重量不宜過重。讓寶寶在乾淨的地板上推著紙箱練習走路，媽媽從旁鼓勵、引導他。當寶寶發現他可以自己推著東西前進時，通常會雀躍不已，孩子都很喜歡這個充滿樂趣的遊戲。
二、貼五官
父母可透過這個遊戲讓寶寶認識自己的五官外形，從認識自我開始，再認識動、植物等其他事物。
方法：
1.在厚紙板上畫一個人的頭形及臉形，最好也畫上頭髮，臉部空白留做貼五官用。用紙片製作眉毛、眼睛、鼻子、耳朵、嘴等，用來黏貼。
2.首先，家長指著自己的五官讓寶寶辨認，接著教他用手指出媽媽的鼻子、嘴巴…..等。也可拿出鏡子讓他看，告訴他這是寶寶的眉毛、眼睛、鼻子、耳朵、嘴。
3.父母示範貼圖，有時可故意貼錯，讓孩子指出糾正過來。
4.讓孩子自己貼五官，只要貼對位置就好，不要求貼的比例正確。
三、裝手電筒
手的功能發展能促進大腦的發育，透過寶寶觀察大人拆裝手電筒的過程，讓寶寶自己動手裝手電筒，可培養寶寶的觀察力、專注力及訓練手部操作的靈活度。
方法：家長把手電筒從拆開、放上電池、套上燈泡，栓上蓋子、然後按上開關使燈泡亮起來，每一個步驟慢慢地、仔細地做給寶寶看，寶寶在旁觀看也會學大人的樣子去拆裝，家長從旁可看看寶寶能做到哪一步，寶寶能完成多少就完成多少，不要勉強他。此時也要告訴他，要愛惜物品，不要將手電筒亂扔、亂敲，否則會弄壞燈泡，燈泡就不會亮了。
四、
分享好東西
隨著寶寶年齡的增長，自我意識增強，漸漸懂得想佔有或得到一件東西了。教寶寶與他人共同欣賞物品，凡事不能只從自我為出發點，從小培養他與人共享的情懷。當他體會大人願意與他分享事物時，漸漸地他也可能拿出自己的玩具，要與大家分享。
方法：家長在平日應經常和寶寶一同分享生活中的點滴，將身邊美好的事物不論大小，都與寶寶分享。例如：你在摺棉被時，和他一起欣賞被單可愛的圖案：澆花時，和他一起看看美麗的花朵，耐心教他觀察葉子的紋路；出外郊遊時，跟他一起欣賞天上的白雲……等。你對他無微不至的關愛，建立他對他人的信任，長大後也較會替他人著想。
資料來源http://blog.xuite.net/eattin/981221/40142755
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0至12個月孩子的簡易玩具製作
蔡延治老師
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※0∼6個月
（一）保特瓶玩具：透明的保特瓶，撕去標籤，清潔內部，完全乾了之後，裝些色彩鮮麗並能製造聲音的東西， 如：亮片、小珠子、彩色縐紋紙、豆子、絲帶……。可以做幾個內容物不同或顏色不同的視覺及聽覺保特瓶玩具。 （註：為了安全起見，蓋子部分可再用膠 帶貼黏密封。） （二）風擺動：用衣架子或鐵絲當架子，卡紙上畫人的臉或貼各種臉譜、可愛的動 物圖片，將圖片打洞或懸線掛在鐵線端頭，並在每段鐵絲的平衡端點上綁線懸於另一段鐵絲端頭，如此由下往上銜接（亦可摺紙鶴代替圖片）。 （三）圖片本：收集內容簡單的彩色圖片，如一個蘋果，一輛車……等。剪貼在白 紙上，裝進資料夾，可以隨時翻給孩子看，而且孩子經常翻閱，逐漸就會熟悉內容。（資料夾的優點是可隨時更換圖片；也可以用家人的照片取代圖片）。 （四）自製的嘎啦玩具：將汽水易開罐洗淨擦乾後，在罐內放豆子、米粒、通心 粉、沙子……等，用膠帶貼住罐口，罐子外表可黏貼彩色的包裝紙。（軟片盒、小罐子、各種乾淨及安全的瓶罐均可使用） （五）觸摸沙包：作法和沙包相同，但內容物則可多變化（如：沙包、豆包、米 包、不包、棉花包、海綿包）且製作的沙包可大些，以便孩子觸摸捏壓。 （六）玩具毯子（爬行毯）：在小的毯子或太空被上縫不同顏色和形狀的布片、動 物圖形或安全的布玩具、捏壓會發出聲音的玩具，可以給學爬兒用。 （七）躺著玩的玩具：紙杯內繫一個鈴鐺，綁在軟繩或毛線上，可掛在孩子床尾讓 孩子踢著玩，或掛在眼睛上方讓他看，或掛在手邊的位置讓他可以拍摸。此玩具只適合孩子在不會抓前用。 （八）收集各種顏色鮮麗或內容可愛的圖片，貼在牆上或門上給孩子看。或將圖片 貼在厚紙卡上，上方打兩個洞，繫好棉繩，綁在小床欄杆上。 （九）笑一個：畫一個和大人的臉一般大的笑臉，剪下後掛在嬰兒的小床欄杆上。 （十）泡棉積木：將泡棉或海綿切成5公分立方、8公分立方及10公分立方大 小，外面縫鮮豔的布（如圖）。如果不易找到適合的厚海綿，用碎布或棉花塞進已縫好的方形布袋中亦可。 ※6∼12個月 n 簡易玩具製作 （一）布書：用柔色的不織布，剪成30公分×30公分的大小，約10塊，每塊布上縫一個簡單的圖形，將 10塊布的一邊縫合在一起，即成（如右圖）。也可設計成供觸摸的書。 （二）車線軸環：收集約10個左右的縫衣線軸，用毛線穿成環給孩子玩，這時期 孩子很喜歡啃玩具，所以不需將線軸著色，免得顏料入了孩子肚。 （三）鑲嵌式拼圖：用瓦楞紙剪出兩塊10公分×10公分大小的紙片，其中之一 在中心切出一個三角形後，再黏貼在另一塊瓦楞紙方塊上，切下的三角形用銅釘（或稱長腳釘、兩腳釘）插在中心點上，即成一個小把柄，可將之放回有三角形空塊 的紙板上；各種造型均可嘗試。 （四）撲滿：孩子喜歡把東西放（塞）進洞裡，收集各種小的塑膠圓蓋（如果汁 罐、牛奶瓶等的蓋子），另準備一個塑膠蓋的大型罐子，如咖啡罐、花生醬罐；在大蓋子上切割一個長方形孔，足夠讓小瓶蓋側面塞入即可。 （五）不倒翁：用塑膠蛋當底部，如果能買到可以打開的塑膠蛋，裡面可以放鈴 鐺，外面再加一些裝飾。
引用自:http://140.131.89.218/viewdetial.php?Edit=manual&ID=17
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資料來源http://tw.myblog.yahoo.com/jw!.eqJLKqGGkPGKzKC5yk9/article?mid=3132&prev=3136&next=3123&l=f&fid=67
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實用又好玩的玩具“湯匙”
湯匙不只是吃飯的用具，還是用來玩各種遊戲的好材料。用湯匙做遊戲，也是爲寶寶日後用好湯匙做准備。
1 演奏“湯匙樂器”
1 演奏“湯匙樂器”
將幾把湯匙倒扣在桌上或地板上，再讓孩子手裏拿一把湯匙，逐個地去敲擊倒扣著的湯匙。可以一邊敲一邊哼唱。
效果：邊敲邊唱，既鍛煉了手腕力量，又能培養節奏感。
效果：邊敲邊唱，既鍛煉了手腕力量，又能培養節奏感。
2 刮一刮，看看有什麽不同？ 准備好搓衣板、籃子等表面有紋路的物品，讓孩子用湯匙來刮一刮它們的表面。等孩子熟悉以後，可以給他蒙上眼睛，讓他根據表面紋路的不同，來判斷是什麽物品。
效果：通過體會不同物體表面的質感，來鍛煉觸覺，提高辨別能力，還能激發孩子的好奇心。
3 挑選喜歡的顔色
給孩子買紅、黃、藍等各種顔色的湯匙。吃飯前，可以問一問孩子：“你想用什麽顔色的湯匙吃飯呢？”讓他挑選一把自己喜歡的湯匙。
效果：可以幫助孩子提高對顔色的認知。挑選自己喜歡的湯匙吃飯，孩子會更願意吃飯。
效果：可以幫助孩子提高對顔色的認知。挑選自己喜歡的湯匙吃飯，孩子會更願意吃飯。
4 傳乒乓球 准備幾把大一點的湯匙，爸爸、媽媽、寶寶分別拿一把。爸爸將乒乓球放在湯匙裏，傳給孩子，再讓孩子傳給媽媽，一個一個地往下傳。如果有幾個小夥伴一起玩，會更有趣。
效果：傳球過程中要求盡量不把球弄掉，這對鍛煉孩子的注意力集中很有幫助，還能提高孩子的動作協調性和與人合作的能力。
5 照一照“湯匙鏡子”
找一把亮亮的不鏽鋼湯匙，用它來當鏡子照。先讓孩子用凹面照一照， 再讓他用凸面照一照。孩子很快就會發現，兩面照出來的效果是不一樣的。
效果：可以激發孩子探索的欲望， 孩子也一定會對湯匙更加感興趣。
效果：可以激發孩子探索的欲望， 孩子也一定會對湯匙更加感興趣。
6 小豆子搬家
准備一些豆子、米粒等，裝在一個大碗裏。讓孩子用湯匙，將豆子或米粒從大碗移到小碗裏。
效果：可以鍛煉孩子的手眼協調能力，還能幫助他認識物體的大小。
效果：可以鍛煉孩子的手眼協調能力，還能幫助他認識物體的大小。
7 蓋“沙土房子”
帶孩子到外面玩沙土時，可以帶上一把湯匙。讓孩子用湯匙來挖沙土，蓋小房子。蓋完之後，還可以用湯匙拍一拍，看看蓋得結實不結實。
效果：孩子可以通過遊戲，了解沙土的質感。和大自然的接觸，還能穩定孩子的情緒，讓他感覺更愉快。
效果：孩子可以通過遊戲，了解沙土的質感。和大自然的接觸，還能穩定孩子的情緒，讓他感覺更愉快。
8 把眼睛“藏起來”
鼻子、眼睛、肩膀、膝蓋……你每說出一個身體部位的名稱，孩子就用湯匙把自己的那個身體部位蓋住。
效果：可增強孩子對身體各部位的了解，還能提高反應的敏捷性。
效果：可增強孩子對身體各部位的了解，還能提高反應的敏捷性。
Tips：
1.把湯匙混放在玩具中，讓孩子經常能接觸到湯匙。
2.給孩子准備喜歡吃的食物塊，讓他有機會多使用湯匙吃東西。
3.孩子自己用湯匙吃飯，把飯粒掉到地上或把小臉弄得髒兮兮的，都是不
1.把湯匙混放在玩具中，讓孩子經常能接觸到湯匙。
2.給孩子准備喜歡吃的食物塊，讓他有機會多使用湯匙吃東西。
3.孩子自己用湯匙吃飯，把飯粒掉到地上或把小臉弄得髒兮兮的，都是不
可避免的，你千萬不要責怪他。
4.要耐心地教孩子正確使用湯匙的方法。
5.練習用湯匙盛沙粒等物品，要慢慢地提高難度。
4.要耐心地教孩子正確使用湯匙的方法。
5.練習用湯匙盛沙粒等物品，要慢慢地提高難度。
資料來源http://tw.myblog.yahoo.com/jw!.eqJLKqGGkPGKzKC5yk9/article?mid=1848&prev=1849&next=1843&l=f&fid=67
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10經典玩具讓寶寶聰明過人響環、嘩啷棒這些玩具可以讓寶寶很方便地抓握，同時還能發出聲音，很容易引起寶寶的興趣。特別適合2～4個月的寶寶玩。 積木 顏色鮮豔，形狀各異，可以隨意地堆積和拆解，變出很多花樣來。積木最好小一點，便於寶寶抓握和操作。6個月以上的寶寶都喜歡玩。 圖畫書 對寶寶來說，圖書也是玩具。從大把抓書，到一頁一頁地翻書，你可以看到寶寶小手精細動作發展的全過程。6個月以上的寶寶會坐以後就可以看書了。 球 能滾動的、彩色的小球特別能夠引起寶寶興趣。寶寶可以用手去抓、推、拍等。7個月以上會爬的寶寶就可以玩了。 套環、套杯 可以單個玩，也可以按大小不同的順序套在一起。對1～2歲的寶寶來說，這是一種可以變幻無窮的好玩具。 橡皮泥 寶寶可以隨意揉、捏、擠、壓，做出自己所喜歡的東西。這是鍛煉小手指精細動作不可缺少的玩具之一，幾乎所有寶寶都喜歡。1歲左右的寶寶就可以玩。 鑲嵌盒 需要把形狀對好，才能將零件放進去。這可以讓寶寶在活動小手的同時認識不同的形狀。特別適合1歲半到2歲的寶寶玩。 穿珠 將一根繩子穿過一個一個小孔，這不僅需要手眼很好地協調運作，而且還需要集中注意力。寶寶2歲左右就能玩了。 畫筆 從1歲左右的塗塗點點，到3歲以後能畫出像模像樣的畫面，哪個寶寶能缺少畫筆呢？抓筆、握筆、運筆，對手指和手腕都是很好的鍛煉。 積塑 和積木一樣，積塑具有鮮豔的顏色和不同的形狀。在操作中，寶寶的手部小肌肉可以得到很好的鍛煉。適合3歲以上寶寶玩。 |
資料來源http://tw.myblog.yahoo.com/hlele3109/article?mid=47961&prev=48366&l=f&fid=78
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10個月大嬰兒-各項成長遊戲
這個月的寶寶一般都能長時間平穩地坐著玩耍，讓寶寶學會專注地獨自玩耍，是十分重要的，所以平時不要過分逗弄小孩。你要盡量和他互動，例如和他說話、微笑或從旁關心他，但不要一直有事沒事就逗弄他，以免養成他粘人、磨人、任性及過分依賴的壞習慣。如果他能獨自一人很專注地玩玩具時，就讓他專心的玩，盡量培養他玩遊戲的熱忱，注意不要中斷他的玩耍或強加干涉，應該多多給予誇獎和鼓勵。
父母可從平時遊戲活動中培養他的專注力、思考能力、良好的生活習慣及健全的人格。
一、配配看 一般的積木或組合玩具常會用到重疊、插入、蓋上或拔出等的動作技巧，這些動作可讓寶寶充分運用到手指指尖或手指頭，可增加手指的靈活度及專注力。其實，日常生活中的一切物品，也可成為寶寶的最佳玩具，例如：紙箱、紙盒、線軸、瓶瓶罐罐…..等，只要加點巧思，也可運用到以上的操作技巧，就可讓他玩得不亦樂乎喔。
方法：拿個鞋盒，盒蓋上挖2個大小不同的洞，洞口以你要寶寶插入的物品的寬度為準，例如乒乓球和小塑膠碗，讓這2件物品剛好卡在大小洞口，再拔出來。就像小寶寶喜歡把浴缸的塞子拔起來、塞進去一樣。這個遊戲不但可訓練寶寶的手指技巧，亦可讓他學會分辨大小、增加手眼協調，及專注力。
二、交朋友 寶寶看寶寶越看越有趣，寶寶喜歡和同齡的小朋友相處，看到他們會笑、會打招呼。如果寶寶不會和小朋友打招呼，有可能是沒有機會和小朋友接觸。當寶寶開始學站立時，或牽手學走路時，最好常帶他到有小朋友的地方看他們遊戲、跑步等的活動。當寶寶看到別人在學步、遊戲時會特別開心，這會促進他想要參與，而加快想學會走路的慾望，及奠定將來與人相處的良好基礎。
所以家長要帶寶寶和不同年層的小朋友交往，孩子們和孩子們在一起較少怕生，也可互相學習。但家長最好在旁觀察，如寶寶有不好的動作，或模仿他人不良的習慣，都要適時與予改正。改正不是責備，寶寶這時已懂得大人心意，不要嚇著他，以免影響他日後的學習。
三、聽聲取物 這個月的寶寶認知能力發展很快，已經學會聽聲指物，問他熟悉的東西或圖片時，他會用手指指出。讓寶寶透過聲音的重覆刺激，他會更容易學會更多的新事物。
方法：放2-3種寶寶的玩具在他手拿得到的地方，媽媽先教他玩具的名稱，然號說：「把大象拿給媽媽。」如果他拿對了，要表揚及讚美，例如說：「好棒喔！這是大象。」如果拿錯了，媽媽和寶寶一起玩這個遊戲，並介紹這個玩具的特徵。例如，大象鼻子長長的；猴子會爬樹、喜歡吃香蕉；車子會跑；兔子耳朵長長的等，這樣寶寶很快就能分辨清楚了。
四、滾鐵罐 這是很有趣的爬行訓練遊戲，能促進寶寶的全身運動。
方法：在奶粉罐裡面裝些滾動時會發出聲音的小物品，如彈珠、鈕扣等。讓寶寶邊爬邊滾動奶粉罐，物品和奶粉罐滾動發出的聲音，會吸引寶寶一直想滾動它，他會很開心喔！媽媽也可以把奶粉罐先滾到遠處，讓寶寶爬過去再滾回來。
五、蹲下撿物 前2個月的寶寶應學會扶著東西，雙腳分開平衡地站立了；到上個月學會雙手扶著東西學路；接著就可單手扶物向前移動，這時可教他蹲下再站起來的動作。蹲下撿物是應用上下肢協調，及手、眼配合較複雜的運動，每個寶寶的成長規律不同，如果寶寶還不會，只要耐心教導，假以時日也一定學會。記得不要太勉強寶寶喔！
方法：寶寶會單手扶物前進時，大人將玩具放到寶寶的腳旁，引誘他蹲下來檢。他會一手扶著東西蹲下來，另一手去檢玩具，然後再站起來。但有時因想急著檢新鮮的玩具而摔倒，大人要在旁看護。但學步期的小孩幾乎沒有不摔跤的，小孩摔跤時大人要保持鎮定，不然反而容易嚇到小孩。
如果寶寶不敢蹲下來，不要勉強他，可以牽著他的一隻手，另一隻手學檢物，先讓他適應蹲下和站起來的動作，漸漸他就會獨立扶著家具或其他物品蹲下去檢東西了。@、
一、配配看 一般的積木或組合玩具常會用到重疊、插入、蓋上或拔出等的動作技巧，這些動作可讓寶寶充分運用到手指指尖或手指頭，可增加手指的靈活度及專注力。其實，日常生活中的一切物品，也可成為寶寶的最佳玩具，例如：紙箱、紙盒、線軸、瓶瓶罐罐…..等，只要加點巧思，也可運用到以上的操作技巧，就可讓他玩得不亦樂乎喔。
方法：拿個鞋盒，盒蓋上挖2個大小不同的洞，洞口以你要寶寶插入的物品的寬度為準，例如乒乓球和小塑膠碗，讓這2件物品剛好卡在大小洞口，再拔出來。就像小寶寶喜歡把浴缸的塞子拔起來、塞進去一樣。這個遊戲不但可訓練寶寶的手指技巧，亦可讓他學會分辨大小、增加手眼協調，及專注力。
二、交朋友 寶寶看寶寶越看越有趣，寶寶喜歡和同齡的小朋友相處，看到他們會笑、會打招呼。如果寶寶不會和小朋友打招呼，有可能是沒有機會和小朋友接觸。當寶寶開始學站立時，或牽手學走路時，最好常帶他到有小朋友的地方看他們遊戲、跑步等的活動。當寶寶看到別人在學步、遊戲時會特別開心，這會促進他想要參與，而加快想學會走路的慾望，及奠定將來與人相處的良好基礎。
所以家長要帶寶寶和不同年層的小朋友交往，孩子們和孩子們在一起較少怕生，也可互相學習。但家長最好在旁觀察，如寶寶有不好的動作，或模仿他人不良的習慣，都要適時與予改正。改正不是責備，寶寶這時已懂得大人心意，不要嚇著他，以免影響他日後的學習。
三、聽聲取物 這個月的寶寶認知能力發展很快，已經學會聽聲指物，問他熟悉的東西或圖片時，他會用手指指出。讓寶寶透過聲音的重覆刺激，他會更容易學會更多的新事物。
方法：放2-3種寶寶的玩具在他手拿得到的地方，媽媽先教他玩具的名稱，然號說：「把大象拿給媽媽。」如果他拿對了，要表揚及讚美，例如說：「好棒喔！這是大象。」如果拿錯了，媽媽和寶寶一起玩這個遊戲，並介紹這個玩具的特徵。例如，大象鼻子長長的；猴子會爬樹、喜歡吃香蕉；車子會跑；兔子耳朵長長的等，這樣寶寶很快就能分辨清楚了。
四、滾鐵罐 這是很有趣的爬行訓練遊戲，能促進寶寶的全身運動。
方法：在奶粉罐裡面裝些滾動時會發出聲音的小物品，如彈珠、鈕扣等。讓寶寶邊爬邊滾動奶粉罐，物品和奶粉罐滾動發出的聲音，會吸引寶寶一直想滾動它，他會很開心喔！媽媽也可以把奶粉罐先滾到遠處，讓寶寶爬過去再滾回來。
五、蹲下撿物 前2個月的寶寶應學會扶著東西，雙腳分開平衡地站立了；到上個月學會雙手扶著東西學路；接著就可單手扶物向前移動，這時可教他蹲下再站起來的動作。蹲下撿物是應用上下肢協調，及手、眼配合較複雜的運動，每個寶寶的成長規律不同，如果寶寶還不會，只要耐心教導，假以時日也一定學會。記得不要太勉強寶寶喔！
方法：寶寶會單手扶物前進時，大人將玩具放到寶寶的腳旁，引誘他蹲下來檢。他會一手扶著東西蹲下來，另一手去檢玩具，然後再站起來。但有時因想急著檢新鮮的玩具而摔倒，大人要在旁看護。但學步期的小孩幾乎沒有不摔跤的，小孩摔跤時大人要保持鎮定，不然反而容易嚇到小孩。
如果寶寶不敢蹲下來，不要勉強他，可以牽著他的一隻手，另一隻手學檢物，先讓他適應蹲下和站起來的動作，漸漸他就會獨立扶著家具或其他物品蹲下去檢東西了。@、
引用：http://tw.myblog.yahoo.com/jw!CZj.fzGQFQOXzS.v9t.u0pEO/article?mid=12
資料來源http://tw.myblog.yahoo.com/jw!9JqeSt.cERmoSKqGh4m1jFJM/article?mid=3209&prev=3214&next=3207&l=f&fid=53
資料來源http://tw.myblog.yahoo.com/jw!9JqeSt.cERmoSKqGh4m1jFJM/article?mid=3209&prev=3214&next=3207&l=f&fid=53
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