小豬胖胖去野餐
＞＞讓孩子輕鬆看故事還能增加生活知識！
今天的天氣好暖和，小豬胖胖高興的去野餐。
「喳喳喳！小鳥聞到點心的香味飛來了。」 胖胖送小鳥一個香噴噴的大麵包。
「噗通！噗通！」松鼠聞到點心的香味跳來了。 胖胖送松鼠一個好吃的大蘋果。
「吱吱吱！」小猴子聞到點心的香味趕來了。 胖胖送小猴子一罐好喝的飲料。
點心好香喔！雲朵聞到香味也飄來了。 可是雲朵那麼高，怎樣把糖果送給他呢？
「有了！」 胖胖把糖果綁在氣球上，送去給雲朵。 剩下的點心不多了，可是胖胖很開心，因為有好多朋友陪他一起野餐。
「喳喳喳！小鳥聞到點心的香味飛來了。」 胖胖送小鳥一個香噴噴的大麵包。
「噗通！噗通！」松鼠聞到點心的香味跳來了。 胖胖送松鼠一個好吃的大蘋果。
「吱吱吱！」小猴子聞到點心的香味趕來了。 胖胖送小猴子一罐好喝的飲料。
點心好香喔！雲朵聞到香味也飄來了。 可是雲朵那麼高，怎樣把糖果送給他呢？
「有了！」 胖胖把糖果綁在氣球上，送去給雲朵。 剩下的點心不多了，可是胖胖很開心，因為有好多朋友陪他一起野餐。
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從前的船～寶寶也會說故事！
＞＞聰明生活．從小學習。
| 海邊的沙灘上有一艘船，沒有人知道它是誰的。 | 正在檢貝殼的小老鼠看見了這艘船，跑回去告訴牠的朋友們。 |
 |  |
 | 大家帶著工具到沙灘，把船翻了過來，撬下一塊船板。 |
| 牠們又是踞呀，又是釘的，做了一張漂亮的長椅子。 工作完成了，大夥兒就坐在長椅子上休息。 |  |
 | 漲潮的海水越來越高，可是大家的腳都沒有弄濕。大家靜靜地坐在長椅上，欣賞著夕陽西下，真美啊！ |
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這是一本沒有文字的小書，請看寶寶一起讀它，也可以請你的孩子看圖說故事給你聽；你會發現他的觀察力、想像力和與言表達能力都會超過你！
這是一本沒有文字的小書，請看寶寶一起讀它，也可以請你的孩子看圖說故事給你聽；你會發現他的觀察力、想像力和與言表達能力都會超過你！
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不玩水的鴨子～自我挑戰的學習！
＞＞凡事不是只有結果，過程更是精采重要。
四季農莊的農場裡有一群鴨子，牠們住在小池塘邊。其中有一隻叫做伯爵的鴨子，十分特別——牠竟然不喜歡玩水。
所有的鴨子每天在水裡游來游去的時候，伯爵卻跑去跟別的動物玩耍。
伯爵除了不玩水，對其他的事倒是很有興趣。牠跟母雞在沙堆裡玩沙浴，覺得很好玩又有趣。
「用沙子洗澡你會嗎?這個方法可以除去身體上的寄生蟲，你們鴨子用這個方法嗎?」母雞問。
伯爵一邊玩 沙子一邊回答：「沒有啊！大部分的鴨子都是用水來梳洗身體。」
有一天，伯爵看見小貓咪咪在爬牆。咪咪在牆上跳上跳下的樣子看起來很好玩，伯爵就要求咪咪教牠爬牆。
「我生平第一次聽到有鴨子想爬牆。你確定你行嗎?」咪咪懷疑地問。
「我從來沒爬過，不過我真的很想學，你教教我好嗎?」伯爵誠懇地拜託咪咪。
「好吧！那就試試看囉！」咪咪笑 說。伯爵跟 咪咪學習爬牆，牠從矮牆慢慢爬上高牆，中途偶爾跌下來幾次，摔得鴨屁股好痛。不過，牠還是非常地快樂，牠覺得這件事既新鮮又有趣。
小狗兵兵喜歡到處挖洞。伯爵看到兵兵又在挖土，就跑過去湊熱鬧。
「兵兵，讓我試試看好不好?」伯爵要求說。「好啊！」兵兵說：「你先用腳挖起泥土，再往後推，這樣反覆地做，懂了吧！」
伯爵不慌不忙地挖了起來，雖然速度很慢，但是也有小小的成績。
過了不久，伯爵就累得倒在地上，身體、雙腳和嘴巴都沾了好多的泥巴！
「好累喔！不過很好玩！」伯爵說。
「你似乎對許多事情很有興趣，也都想學一學。」
小狗兵兵說：「能學各種不同的本事當然很好，可是，我聽說你不喜歡水，這是真的嗎?」
伯爵回答：「對呀！我也不知道自己為什麼那麼怕水，我到現在還沒有下水游泳過呢！」
「鴨子都喜歡水，你卻不喜歡，我真懷疑你是不是一隻鴨子呢！」兵兵笑 說：「走，我帶你到菜園裡逛逛。」
「不行啦！主人不喜歡我們進去那裡。」伯爵說。
「沒關係，只要你不去破壞或吃他種的各種蔬菜就行了。」兵兵說：「裡面有很多昆蟲和蚯蚓，是你喜歡吃的喲！」於是，牠們開心地走入了菜園。
「哇！好多蟲子啊！」伯爵好興奮，牠追 蟲子跑。
兵兵看見伯爵那麼高興、那麼活潑，自己也很開心。
「唷！小心一點，別踩壞了蔬菜。」兵兵提醒伯爵。
「不會啦！我會注意！」伯爵開始用跳躍的方式，在菜園裡捕捉昆蟲。牠的動作讓兵兵覺得很奇怪。
「這不是兔子的跳躍方法嗎?你怎麼會呢?」
「這個跳躍方法，我剛學會沒幾天，是前幾天兔子教的。」伯爵一邊跳一邊回答說。
伯爵飽餐一頓後，來到小池塘邊散步。突然，牠聽到一陣驚慌的呼救聲：「救命呀！誰來救救小雞呀?」
原來，小雞在池邊嬉戲時，不小心掉入池塘裡去了。池邊剛好沒有任何會游泳的動物可以下水去救牠。母雞、兔子、貓咪、小豬，大家緊張地叫喊 ，但是都不敢跳下水去。
伯爵趕了過來，大家立刻 促牠下水去救小雞「快！快！你會游泳，趕快去救小雞。」
「可是，我從來都沒游泳過，我很怕水，怎麼辦?」伯爵很想救小雞，可是牠真的太怕水了。
「沒問題啦！鴨子天生就會游泳，你快點下水去救小雞，不然就來不及了。」大家再一次要求伯爵。情況十分緊急，伯爵沒時間再考慮了，牠如果不去，小雞就會沉入水底溺死。伯爵已經別無選擇，只好閉上雙眼，往池中一跳。「噗通！」一聲，水花四濺，伯爵緊張地拍打
水面。牠好害怕，怕不但沒有辦法救起小雞，連自己也會沉入水底。
過了一會兒，伯爵發現自己並不會沉入水中，只要不慌張，牠可以很輕鬆地浮在水面上。
伯爵很快地向小雞游了過去，在千鈞一髮的時刻，把小雞拉到了自己的背上，然後游回岸邊。
母雞非常感謝伯爵救了自己的小孩，給伯爵一個熱情的擁抱。大家也拍手鼓掌叫好，稱讚伯爵的勇氣與見義勇為的行為。伯爵不好意思的說： 「這——這是我應該做的呀！」
經過這次的事件，伯爵不再怕水了。只是，牠仍然不喜歡跟鴨群一起玩水，也不喜歡接近水。
牠現在最想做的一件事，是學習飛行。牠已經練習很久了，你說牠會成功嗎?
資料摘錄自《不玩水的鴨子-自我挑戰的學習》自我挑戰的學習
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小鴨子伯爵不喜歡玩水，喜歡和母雞一起洗澡、和貓咪一起爬牆、和小狗一起挖地洞，還會學兔子蹦蹦跳。這是不是很奇怪？如果你看到一個男生喜歡玩洋娃娃，一個女生喜歡騎馬打仗，是不是也會有同樣奇怪的感覺？其實，誰規定鴨子一定得游水，兔子一定得吃胡蘿蔔，有音樂天分的孩子將來就一定得當音樂家嗎？
生命的樂趣就在於它的不可預知和多變 ；人生的幸福，更不一定是做你最會做或別人認為你該做的事情，而是做你最想要做或最適合做的事，不是嗎？小鴨子證明了牠會游泳，甚至可以從水中救起小雞，可是，最後牠還是決定離開池塘，去學習飛行，想盡辦法要飛起來。不論牠最後飛不飛得起來，不論牠最後是不是選擇回到池塘，當一個游泳高手，我們都應該祝福牠的每一項堅持，讚美牠每一次的努力學習，相信牠的人生會因此更加豐富，相信未來牠終究會找到最適合自己的生活方式！
父母親對待孩子也是一樣。很多父母在孩子小的時候就急 幫他做各種性向測驗，規劃他的未來，希望能幫他少走一些冤枉路，少吃一些苦頭。其實，人的智慧是多元化的，人生一路走來，個性加上環境的變數也極多。又有誰知道，哪一條路距離成功最近？哪一種結果才叫做成功呢？並不是考上大學的孩子，就一定得到幸福；當工人的孩子，就無法享受生命了！重要的是，在這一路成長的過程當中，孩子有沒有機會，按照自己的感受和想法去選擇，去為自己的選擇奮鬥、哭泣或歡笑過！
凡事不是只有結果，過程更是精采重要。在孩子一路生長，一路自我測試、自我挑戰的過程中，父母不但要支持他去挑戰、發揮各種潛能，更要協助他從各種「冤枉路」和「苦頭」中去汲取經驗和養分。讓他即使摔一跤，也能笑著站起來，繼續向前探索衝刺！
小鴨子伯爵是幸運的。在牠「不務正業」一路走來的過程中，我們看到了各種動物對牠的協助和鼓勵，我們也看到牠面對別人的質疑時，那種自信和堅持挑戰的勇氣。世界的前進建立在夢想上。讓我們一起來為您的孩子以及他的夢想鼓掌，加油打氣吧！
小鴨子伯爵不喜歡玩水，喜歡和母雞一起洗澡、和貓咪一起爬牆、和小狗一起挖地洞，還會學兔子蹦蹦跳。這是不是很奇怪？如果你看到一個男生喜歡玩洋娃娃，一個女生喜歡騎馬打仗，是不是也會有同樣奇怪的感覺？其實，誰規定鴨子一定得游水，兔子一定得吃胡蘿蔔，有音樂天分的孩子將來就一定得當音樂家嗎？生命的樂趣就在於它的不可預知和多變 ；人生的幸福，更不一定是做你最會做或別人認為你該做的事情，而是做你最想要做或最適合做的事，不是嗎？小鴨子證明了牠會游泳，甚至可以從水中救起小雞，可是，最後牠還是決定離開池塘，去學習飛行，想盡辦法要飛起來。不論牠最後飛不飛得起來，不論牠最後是不是選擇回到池塘，當一個游泳高手，我們都應該祝福牠的每一項堅持，讚美牠每一次的努力學習，相信牠的人生會因此更加豐富，相信未來牠終究會找到最適合自己的生活方式！
父母親對待孩子也是一樣。很多父母在孩子小的時候就急 幫他做各種性向測驗，規劃他的未來，希望能幫他少走一些冤枉路，少吃一些苦頭。其實，人的智慧是多元化的，人生一路走來，個性加上環境的變數也極多。又有誰知道，哪一條路距離成功最近？哪一種結果才叫做成功呢？並不是考上大學的孩子，就一定得到幸福；當工人的孩子，就無法享受生命了！重要的是，在這一路成長的過程當中，孩子有沒有機會，按照自己的感受和想法去選擇，去為自己的選擇奮鬥、哭泣或歡笑過！
凡事不是只有結果，過程更是精采重要。在孩子一路生長，一路自我測試、自我挑戰的過程中，父母不但要支持他去挑戰、發揮各種潛能，更要協助他從各種「冤枉路」和「苦頭」中去汲取經驗和養分。讓他即使摔一跤，也能笑著站起來，繼續向前探索衝刺！
小鴨子伯爵是幸運的。在牠「不務正業」一路走來的過程中，我們看到了各種動物對牠的協助和鼓勵，我們也看到牠面對別人的質疑時，那種自信和堅持挑戰的勇氣。世界的前進建立在夢想上。讓我們一起來為您的孩子以及他的夢想鼓掌，加油打氣吧！
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大象的煩惱>>環境保護的學習
清早起來，大象在森林裡散步，突然「哎唷！」一聲跌倒在地上。「又是枯樹幹！」他用長鼻子一捲，把枯樹幹扔得遠遠的。
「怎麼啦？」聽到聲音，地鼠探出頭來問道。
「又是枯樹幹擋在路上，害我跌倒！」大象氣呼呼的回答。
「你沒事吧？看起來很不開心。」遠遠看到大象走過來，啄木鳥問他。
「和我們一起玩吧！有什麼好煩惱的？」松鼠和猴子想安慰他。
「你們沒發現，森林裡的大樹越來越少、枯木卻越來越多了嗎？」大象說：「這樣下去森林會消失的！」
「沒錯，」松鼠說：「我們應該想點法子，不然以後會沒地方住了！」
想呀想，想呀想……
「有了！」松鼠說。
「我也想到了！」猴子和啄木鳥也說。
過不久，煩惱的大象終於笑了，「我也想到辦法了！」他說。
於是，動物們分頭去進行拯救森林的計畫。
啄木鳥用尖長的嘴巴在每棵大樹上東敲敲西啄啄，嚇得蛀蟲們紛紛搬家……
猴子發揮攀爬跳躍的本領，左一把、右一把……幫大樹拔除纏繞的藤蔓。
大象用強壯的鼻子把枯倒的樹幹搬走，清出一塊又一塊的空地……
松鼠拿出他的看家本領，攀爬、跳過一棵又一棵大樹，在森林裡四處找尋、收集大樹成熟的種子。然後，他在大象清理好的空地上挖出許多小洞，小心翼翼的把種子一顆顆埋進土裡。一天又一天過去了，空曠的草地左一點、右一點冒出了許多嫩芽。
森林裡又充滿了生氣！
望著越長越高大的樹苗，大象、啄木鳥、松鼠和猴子既開心又得意！
「耶，成功了！」他們大聲歡呼說：「我們是最棒的森林保衛隊，要永永遠遠保護我們的森林！」
資料摘錄自《大象的煩惱-潛能開發生活繪本(新版)》環境保護的學習
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「地球只有一個」這句話大家常掛在嘴邊，可是，出門坐汽機車、天氣熱開冷氣、免洗餐具隨手用隨處扔、塑膠袋一個套一個、面紙一張丟一張……物質的豐富和便利早已讓它變成空洞的口號！也讓我們養成許多濫用、破壞環境的習性而不自知！因此，要培養孩子保護環境、珍惜感恩的心，絕對必須從為人父母我們這一代開始做起，提高我們對自己行為和環境變化的覺察力，而且有意識、有決心的修正我們的生活習慣。
大象就是我們的好榜樣。他不僅是第一個發現森林逐漸消失的動物，同時立即響應松鼠的建議，採取保護森林的行動！因此，這篇有趣的故事不但可以拿來做為教導孩子的範例，
更可以用來提醒、督促我們自己。改變是不容易的，需要敏銳的覺察力、決心和方法。效法動物們，廣邀親朋好友分工合作、共同打拼，絕對可以事半功倍。 此外，和孩子共同閱讀這篇故事時，我們也可以和他們討論：森林發生了什麼變化？哪些變化對動物們會造成影響？動物們各有哪些特性，適合選擇哪些方法來保護森林？我們還可以進一步的和他們分享，自己成長過程中所經歷的各種環境變化，以及自己的想法感受。我們也可以引導孩子觀察周遭的環境，思考有哪些部分應當保留、哪些應當改進，為什麼？社會上有許多環保或生態保育團體，有機會，我們也可以介紹孩子認識那些組織，響應他們的號召，參與他們的活動。
啄木鳥除蟲，猴子拔除糾纏的藤蔓，大象清理倒塌的枯木，松鼠努力植樹……他們用自己的力量，成功阻止了森林的消失。自認為萬物之靈的我們，除了進行垃圾分類回收、隨手關閉電源、使用節能電器和水龍頭、多走路、騎腳踏車、搭乘大眾運輸工具、使用環保餐具和燈泡……每一個人還可以再多做些什麼，來保護這顆我們賴以維生、而資源卻逐漸枯竭的地球呢？
「地球只有一個」這句話大家常掛在嘴邊，可是，出門坐汽機車、天氣熱開冷氣、免洗餐具隨手用隨處扔、塑膠袋一個套一個、面紙一張丟一張……物質的豐富和便利早已讓它變成空洞的口號！也讓我們養成許多濫用、破壞環境的習性而不自知！因此，要培養孩子保護環境、珍惜感恩的心，絕對必須從為人父母我們這一代開始做起，提高我們對自己行為和環境變化的覺察力，而且有意識、有決心的修正我們的生活習慣。
大象就是我們的好榜樣。他不僅是第一個發現森林逐漸消失的動物，同時立即響應松鼠的建議，採取保護森林的行動！因此，這篇有趣的故事不但可以拿來做為教導孩子的範例，
更可以用來提醒、督促我們自己。改變是不容易的，需要敏銳的覺察力、決心和方法。效法動物們，廣邀親朋好友分工合作、共同打拼，絕對可以事半功倍。 此外，和孩子共同閱讀這篇故事時，我們也可以和他們討論：森林發生了什麼變化？哪些變化對動物們會造成影響？動物們各有哪些特性，適合選擇哪些方法來保護森林？我們還可以進一步的和他們分享，自己成長過程中所經歷的各種環境變化，以及自己的想法感受。我們也可以引導孩子觀察周遭的環境，思考有哪些部分應當保留、哪些應當改進，為什麼？社會上有許多環保或生態保育團體，有機會，我們也可以介紹孩子認識那些組織，響應他們的號召，參與他們的活動。啄木鳥除蟲，猴子拔除糾纏的藤蔓，大象清理倒塌的枯木，松鼠努力植樹……他們用自己的力量，成功阻止了森林的消失。自認為萬物之靈的我們，除了進行垃圾分類回收、隨手關閉電源、使用節能電器和水龍頭、多走路、騎腳踏車、搭乘大眾運輸工具、使用環保餐具和燈泡……每一個人還可以再多做些什麼，來保護這顆我們賴以維生、而資源卻逐漸枯竭的地球呢？
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果園的好朋友∼助人的學習
體會到助人的美好感受!
體會到助人的美好感受!
小狐狸和小熊是一對好朋友，時常在一起玩耍。也時常一起惡作劇... 他們最喜歡爬過河馬先生果園的圍牆，不但偷果子吃，還損壞許多果樹，惹得河馬先生非常生氣！
一天天過去，小狐狸和小熊都長高了不少。以前，小狐狸要踩上小熊的肩膀才能看到果園裡面，才爬得進果園。現在呢，他們只要稍稍踮起腳尖就可以了。
春天到了，河馬先生又開始忙碌起來。他一邊鬆土、除草，一邊和果樹說著話，就好像果樹是他的孩子一樣。 頂著大太陽，河馬先生才細心的照顧好開著紅花的桃樹，又準備去為開滿白花的梨樹除蟲澆水了。
經過一個早上辛苦的工作，河馬先生趁機睡個午覺，補充體力。
小狐狸和小熊靜靜的看著，這回，他們沒有闖進河馬先生的果園。 一覺醒來，河馬先生又繼續忙著果園的工作。下午的天氣又熱又悶，給果樹澆水時，河馬先生的汗就像雨一般，隨著晶亮亮的水珠一起灑到果樹上。
直到太陽下山，河馬先生才進屋去休息。
「好辛苦喔！」小熊看了說： 「我們真是不該隨便破壞他的果園！」於是，兩個好朋友決定偷偷照顧河馬先生的果樹。
從此，小狐狸和小熊就常抓住機會爬進果園，學著河馬先生工作的樣子，一邊幫果樹澆水一邊說：「喝吧，喝吧！請多結些又大又甜的果子！」
時間過得飛快，一轉眼，秋天已經來臨，果園裡真的結滿了又大又甜的果子......不必再去果園幫忙的小狐狸和小熊又四處玩耍去了。
沒想到，他們沒去找河馬先生，河馬先生卻把他們都找了過去。
「吃吧，」河馬先生把香甜的果子送到他們手中說：「我的果樹告訴我，你們是果園的好朋友喔！」原來，他們的一舉一動早就被河馬先生看在眼裡了呢！
資料摘錄自《果園的好朋友-潛能開發生活繪本(新版)》助人的學習
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根據研究，基本上人是孤獨的，需要歸屬感，需要被接納、被愛與愛人。因此，沒有人不喜歡別人看到自己笑、讚賞自己。而幫助他人，往往最容易獲得稱讚，也最能提升自我形象與自信心！
那麼，為什麼還是有人寧願捉弄人，而不去助人呢？從小熊和小狐狸的故事中我們發現，他們其實還是孩子，自我中心較強，欠缺同理心，不懂得站在別人的立場去體會別人的感受。他們惡作劇，純粹是為了好玩，並沒有惡意或想看到別人難過。
因為，當他們長大之後，可以從圍牆上方看見河馬先生的辛勞時，他們立刻就發現、承認了自己過去的錯誤，還立刻為那些錯誤做出補償，偷偷去幫河馬先生照料果園。
他們的善行後來也獲得河馬先生正面的回饋。河馬先生沒有計較他們過去的犯行，只有報答他們的協助。這種肯定適當行為、忽略不當行為的方式，有助於提升小熊和小狐狸的自我價值感，也加強他們未來繼續助人的意願。非常值得身為父母的我們借鏡。
除此之外，直接向孩子拋出求助訊息，讓他們清楚我們的需要和感受，也有助於培養孩子的同理心。例如，現在有許多雙薪家庭，父母下班後都很累了，可是看到父母回家，孩子大多會很興奮，想要父母陪他玩。這時，我們就可以很清楚的告訴孩子：「媽媽(爸爸)很想和你玩，可是今天做了......很累，需要先休息......幾分鐘，你先不要吵，先自己玩......」這樣一來，孩子可以學著瞭解、體貼大人的身心狀況，大人也不必總是喊著「安靜！安靜！」甚至動怒罵人，可說是兩全其美！
除了同理心不足之外，孩子也有可能因為缺乏助人的經驗，沒有體會到助人的美好感受喔。這時，我們不妨視孩子的年齡和能力，創造一些能讓孩子幫忙的機會，比如請他按摩或拿拖鞋，然後讚美他們做得好的地方，養成他們樂於助人的習慣。
資料來源http://blog.xuite.net/eattin/981221/37012432根據研究，基本上人是孤獨的，需要歸屬感，需要被接納、被愛與愛人。因此，沒有人不喜歡別人看到自己笑、讚賞自己。而幫助他人，往往最容易獲得稱讚，也最能提升自我形象與自信心！
那麼，為什麼還是有人寧願捉弄人，而不去助人呢？從小熊和小狐狸的故事中我們發現，他們其實還是孩子，自我中心較強，欠缺同理心，不懂得站在別人的立場去體會別人的感受。他們惡作劇，純粹是為了好玩，並沒有惡意或想看到別人難過。
因為，當他們長大之後，可以從圍牆上方看見河馬先生的辛勞時，他們立刻就發現、承認了自己過去的錯誤，還立刻為那些錯誤做出補償，偷偷去幫河馬先生照料果園。
他們的善行後來也獲得河馬先生正面的回饋。河馬先生沒有計較他們過去的犯行，只有報答他們的協助。這種肯定適當行為、忽略不當行為的方式，有助於提升小熊和小狐狸的自我價值感，也加強他們未來繼續助人的意願。非常值得身為父母的我們借鏡。
除此之外，直接向孩子拋出求助訊息，讓他們清楚我們的需要和感受，也有助於培養孩子的同理心。例如，現在有許多雙薪家庭，父母下班後都很累了，可是看到父母回家，孩子大多會很興奮，想要父母陪他玩。這時，我們就可以很清楚的告訴孩子：「媽媽(爸爸)很想和你玩，可是今天做了......很累，需要先休息......幾分鐘，你先不要吵，先自己玩......」這樣一來，孩子可以學著瞭解、體貼大人的身心狀況，大人也不必總是喊著「安靜！安靜！」甚至動怒罵人，可說是兩全其美！
除了同理心不足之外，孩子也有可能因為缺乏助人的經驗，沒有體會到助人的美好感受喔。這時，我們不妨視孩子的年齡和能力，創造一些能讓孩子幫忙的機會，比如請他按摩或拿拖鞋，然後讚美他們做得好的地方，養成他們樂於助人的習慣。
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〔床邊EQ故事〕愛是什麼？
愛是一種複雜情緒反應的整體表現，能夠理解、接受並且付出愛的孩子，能把認知大腦和情緒大腦整合發展，自然能擁有更高層次的思維能力，所以在重視孩子學習能力發展的同時，父母更應該花時間在孩子的情緒發展，尤其是針對「愛是什麼」這一類替代推理性的思維能力上。
這個故事用一隻小猴子尋找愛的過程，讓孩子明白愛既是無處不在的，也是無所不包，只要懂得接受和付出，我們隨時都能擁有生命中最重要的東西。所以，就從這個故事開始，和孩子一起學習什麼是愛吧！*********************************************************************
這個故事用一隻小猴子尋找愛的過程，讓孩子明白愛既是無處不在的，也是無所不包，只要懂得接受和付出，我們隨時都能擁有生命中最重要的東西。所以，就從這個故事開始，和孩子一起學習什麼是愛吧！*********************************************************************
在一棵好大好大的樹上，住了一隻可愛又聰明的小猴子。
有一天，小猴子問猴子媽媽：「媽媽，這個世界上最重要的東西是什麼？」
猴子媽媽歪著頭想了一下，
回答小猴子說：「我想，這個世界上最重要的東西就是愛吧……」
小猴子接著問：「那，媽媽，愛是什麼？」
猴子媽媽笑了，
拍拍小猴子說：「我也沒見過愛，所以我也不知道愛是什麼呢！」
小猴子心裡想，這麼重要的東西，我一定要找到它，於是小猴子告訴猴子媽媽，今天要出門去，找找看愛究竟是什麼。
於是，猴子媽媽幫小猴子準備了一個綠色的小背包，如果小猴子找到愛，就能放在背包裡帶回來。同時，猴子媽媽也把兩根小猴子最愛吃的香蕉放進背包裡。
聰明又可愛的小猴子背起背包出門了！
猴子媽媽在大樹底下對著向遠處出發的小猴子揮手說：「路上小心～早點回來～媽媽愛你哦！」
「媽媽愛我？」聽見媽媽說愛，小猴子連忙打開背包，看見了兩根香蕉。
「啊！原來愛就是香蕉啊！」小猴子說。
走在街上的小猴子，遠遠看到一位媽媽推著嬰兒車，裡頭坐著一個剛吃完奶的小寶貝。媽媽的笑容像陽光一樣燦爛，小寶貝
也「咯咯咯」的笑著，好像在陽光底下漫天飛舞風信子（蒲公英）的種子。「看起來他們很幸福」小猴子走近這對母子，然後問他們：「請問，愛是什麼？」小寶貝不會說話，一邊開心地笑，一邊把奶瓶丟給小猴子。
「啊！原來愛就是奶瓶啊！」小猴子說。
然後，小猴子走到了公園，在湖邊的椅子上，看到了一對情侶。男生牽著女生的手，從背後拿出了一朵紅色的玫瑰，女生接過了玫瑰花，頭低低的聞了聞花香，玫瑰花的紅色就暈開在女生的臉頰上，好像又開了兩朵玫瑰花。「看起來他們很幸福」小猴子走近這對情侶，然後問他們：「請問，愛是什麼？」情侶靠得更緊了，然後女生把玫瑰花給了小猴子，什麼話也沒說。
「啊！原來愛就是玫瑰啊！」小猴子說。
旁邊的草地上有一群在玩耍的小朋友，一個個子較高的男生從身後拿出一支藍色的棒棒糖，所有的小朋友都圍了過去，露出羡慕的表情。這個高個子男生就用手一掰，把棒棒糖掰成好多塊，然後一人分一塊，所有的小朋友都嘗到了棒棒糖的美味，從臉上的笑容可以看得出這塊糖有多甜。「他們看起來好幸福」小猴子走近高個子男生，然後問他：「請問，愛是什麼？」本來打算舔一舔手上還剩下來的一小塊棒棒糖，高個男生看了看小猴子，又把最後一點棒棒糖拿給了小猴子。
「啊！原來愛就是棒棒糖啊！」小猴子說。
回到了家，小猴子迫不及待地把背包裡的愛統統拿給猴子媽媽看，有香蕉、奶瓶、玫瑰、棒棒糖和照片。「媽媽，這些都是別人的愛，那我的愛呢？」
有一天，小猴子問猴子媽媽：「媽媽，這個世界上最重要的東西是什麼？」
猴子媽媽歪著頭想了一下，
回答小猴子說：「我想，這個世界上最重要的東西就是愛吧……」
小猴子接著問：「那，媽媽，愛是什麼？」
猴子媽媽笑了，
拍拍小猴子說：「我也沒見過愛，所以我也不知道愛是什麼呢！」
小猴子心裡想，這麼重要的東西，我一定要找到它，於是小猴子告訴猴子媽媽，今天要出門去，找找看愛究竟是什麼。
於是，猴子媽媽幫小猴子準備了一個綠色的小背包，如果小猴子找到愛，就能放在背包裡帶回來。同時，猴子媽媽也把兩根小猴子最愛吃的香蕉放進背包裡。
聰明又可愛的小猴子背起背包出門了！
猴子媽媽在大樹底下對著向遠處出發的小猴子揮手說：「路上小心～早點回來～媽媽愛你哦！」
「媽媽愛我？」聽見媽媽說愛，小猴子連忙打開背包，看見了兩根香蕉。
「啊！原來愛就是香蕉啊！」小猴子說。
走在街上的小猴子，遠遠看到一位媽媽推著嬰兒車，裡頭坐著一個剛吃完奶的小寶貝。媽媽的笑容像陽光一樣燦爛，小寶貝
也「咯咯咯」的笑著，好像在陽光底下漫天飛舞風信子（蒲公英）的種子。「看起來他們很幸福」小猴子走近這對母子，然後問他們：「請問，愛是什麼？」小寶貝不會說話，一邊開心地笑，一邊把奶瓶丟給小猴子。「啊！原來愛就是奶瓶啊！」小猴子說。
然後，小猴子走到了公園，在湖邊的椅子上，看到了一對情侶。男生牽著女生的手，從背後拿出了一朵紅色的玫瑰，女生接過了玫瑰花，頭低低的聞了聞花香，玫瑰花的紅色就暈開在女生的臉頰上，好像又開了兩朵玫瑰花。「看起來他們很幸福」小猴子走近這對情侶，然後問他們：「請問，愛是什麼？」情侶靠得更緊了，然後女生把玫瑰花給了小猴子，什麼話也沒說。
「啊！原來愛就是玫瑰啊！」小猴子說。
旁邊的草地上有一群在玩耍的小朋友，一個個子較高的男生從身後拿出一支藍色的棒棒糖，所有的小朋友都圍了過去，露出羡慕的表情。這個高個子男生就用手一掰，把棒棒糖掰成好多塊，然後一人分一塊，所有的小朋友都嘗到了棒棒糖的美味，從臉上的笑容可以看得出這塊糖有多甜。「他們看起來好幸福」小猴子走近高個子男生，然後問他：「請問，愛是什麼？」本來打算舔一舔手上還剩下來的一小塊棒棒糖，高個男生看了看小猴子，又把最後一點棒棒糖拿給了小猴子。
「啊！原來愛就是棒棒糖啊！」小猴子說。
回到了家，小猴子迫不及待地把背包裡的愛統統拿給猴子媽媽看，有香蕉、奶瓶、玫瑰、棒棒糖和照片。「媽媽，這些都是別人的愛，那我的愛呢？」
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看完這篇故事,
拔拔麻麻會如何表達自己對寶貝的愛呢?
其實每個孩子都是拔拔麻麻
捧在手心呵護,獨一無二的寶貝,
愛,是種藝術;也是一門學問;