認識身體的遊戲
|
**********************************************************************
學習‧從認識身體開始
對世界總是充滿好奇的寶寶，其實還得先認識自己，才能勇於探索周遭！「抱著寶寶照照鏡子、拉拉他的小手告訴他眼睛、鼻子的位置」──這就是寶寶認識身體的歷程，認識身體不僅是寶寶探索的基礎，更可帶給寶寶更多的自信心，最重要的是，建立寶寶愛惜身體的重要觀念！
【文／伍偉婷；企劃╱李藹芬】
身體大探險
對世界總是充滿好奇的寶寶，其實還得先認識自己，才能勇於探索周遭！「抱著寶寶照照鏡子、拉拉他的小手告訴他眼睛、鼻子的位置」──這就是寶寶認識身體的歷程，認識身體不僅是寶寶探索的基礎，更可帶給寶寶更多的自信心，最重要的是，建立寶寶愛惜身體的重要觀念！
important～認識身體好重要
認識身體絕不像妳想像中的簡單，除了認識五官、四肢及身體其他部位的各種功能外，認識身體還能幫助寶寶建立自我概念與自信心！
step by step～認識身體一步一步來
從外觀開始，逐步到體內器官，每個身體環節都是寶寶不可錯失的重要項目喔！
have fun～身體遊戲好好玩
除了繪本及認知性的學習認識身體之外，各種小遊戲能讓各階段的寶寶更進一步認識身體，大富翁形式的人體大冒險還能讓寶寶從遊戲中了解人體重要的消化系統喔！
good helper～好幫手
如果妳覺得無所適從，不知道該如何引導寶寶認識身體，不妨善用這些好用的好幫手，讓寶寶進入認識身體的世界！
認識身體好重要
「認識身體」是每個幼兒園絕對不會錯過的教學主題，究竟認識身體有什麼樣的重要性，讓幼教老師列為必教項目？輔仁大學兒童與家庭學系講師羅文喬表示，認識身體可說是寶寶未來學習的基礎，呱呱墜地的寶寶，除了用感官認識世界外，更會進一步地用肢體去探索，在了解自己的身體構造和能力後，會發現原來「自己的身體擁有這些能力」，藉此逐步建立自信，有了自信心，對未來的學習自然有加分效果！
從認識五官開始
認識身體往往是從五官開始，常會看到媽咪和寶寶玩「眼睛在哪裡、鼻子在哪裡、耳朵在哪裡」等遊戲，這個遊戲其實具有相當重要的意義，而非僅是媽咪?打發時間和寶寶玩的小遊戲而已，羅文喬老師表示，從自己臉上的五官開始，除了認知性的了解五官名字和位置之外，寶寶更會建構自我的「臉部」意象，羅文喬老師表示，心理學中有一個相當有名的「紅鼻子」實驗，即在寶寶的鼻子上點一個紅點，再讓寶寶照鏡子，當寶寶照鏡子後，會想要伸手將鼻子上的紅點抹去，就代表他已經有了自我意識──「知道鏡子裡頭的那張臉就是自己」，這對寶寶而言是一個相當重要的里程碑，因此，父母們，不要再小看這些認識身體部位的小遊戲，其實背後都隱藏著重要的意義。
羅文喬老師表示，嬰幼兒認識身體的程度會隨著年長而延伸，由最基礎的五官開始，然後再認識其他四肢，更大一點，還會認識體內的消化、循環系統，也千萬不要小看寶寶的能力，從五官開始一步步的學習、了解，甚至認識骨骼、肌肉對他們而言也不是難事！
認識身體是學習的基礎
樟新托兒所所長黃婉玲指出，在幼兒園課程規劃上，「認識身體」是非常重要的學習主題，因此，會以多元的內容帶領孩子認識自己的身體。教保組長張楚瀅補充，如從上到下認識五官與四肢；透過大肌肉的肢體運作，學會控制自己的身體；藉由美勞創作鍛鍊小肌肉的靈活度，還有體能運動鍛鍊肌耐力並建立空間感，當身體的活動可與大腦協調時，即達到感覺統合的發展目標；至於內在的器官，因為無法透視，就以多語文的方式教學，如藉由繪本認識各項器官的運作。
黃婉玲說，認識身體後，就可進一步教導建立良好的生活、衛生與均衡飲食的習慣，以擁有健康的身體。整體而言，認識身體，孩子學到的不只是認知和語文，還包含了健康概念、發展自信心，甚至小手的美術創作更是為日後學寫字做準備！
建立自我概念與信心
認識自己的身體，了解自己的能力後，會逐漸建構對於自我的概念，並且可在嚐試練習各種動作後，建立自信心。黃婉玲老師表示，對兩歲左右的幼兒來說，正是建立「自我概念」的時期，羅文喬老師進一步表示，從認識身體建立了自信心後，有助於建立正向的自我概念，有了較正向的自我概念，也有助於未來的人際互動，因此，看似簡單的認識身體，對未來卻有著舉足輕重的影響，媽咪們，千萬不要忽略這個最重要的小細節了！
學會保護身體
在一步步帶孩子認識自己的身體構造和功能後，還必須讓孩子了解保護身體的重要性。像是媽咪可以孩子周遭接觸到的大人為例，讓孩子了解「近視」，從小灌輸他愛惜靈魂之窗的觀念；還有，頑皮的孩子可能容易不小心撞到腳或弄傷自己的手，媽咪也都應該進行機會教育，讓他們了解保護身體的重要性，這對寶寶和父母而言，也會是最實際且最重要的實質意義！
讓寶寶用身體學習一切
黃婉玲老師也特別強調，孩子必須有充分的活動機會，藉此輸入各種感覺建立屬於身體的記憶，讓肢體得以協調運作。可是現在很多孩子被父母、外傭過分照顧，穿鞋子或穿衣服，孩子只要把腳和手直直伸出，自然有人幫他套上；吃東西，嘴巴張開，食物就會送進口中，「當身體少了自理能力的練習，大小肌肉無法和諧運作，表現在外的就是缺乏自信、退縮」，因此，黃婉玲老師說：「讓孩子多動動吧，因為他正用身體學習一切！」
實際經驗‧了解身體能力
雲門舞集舞蹈教室專業老師夏光如說，現在的孩子往往被保護過度，少了嘗試的機會，沒有足夠的經驗值，就無法獨立思考以判斷自己該如何做，她以「腦袋都知道，身體做不到」形容這群「身心失衡」的孩子。夏光如老師舉例，教學過程中，她發現有的孩子連屁股在哪裡都不知道，更不要說了解「抬高屁股」的指令為何。她建議，父母一定得在日常生活中，「不嫌麻煩」的讓孩子嘗試各種經驗，好讓如跑、跳、快、慢、動、靜、輕、重等「基本能力」成為身體內在的記憶，並能隨時因應自身情緒做最佳的調整。
羅文喬老師表示，在寶寶會走路之後，各種肢體的活動、律動對寶寶而言也是認識身體重要的一環，因此，認識身體絕對不僅止於看著繪本認識各種器官，還包含了身體上的活動，父母們，讓寶寶了解自己身體所具有的能力，全面的讓寶寶認識自己的身體吧！
肢體開發‧更深層的了解身體意義
除了較靜態的認識身體活動外，坊間也正流行許多肢體開發課程，這些課程對寶寶而言又有什麼意義？紙風車兒童劇團團長任建誠表示，上舞台表演課時，才發現原來自己的肢體是這麼不聽使喚，但藉由「肢體開發」，了解身體和我之間的關係，在日後演出時，才能充分掌握把心裡所想的，用肢體動作精準傳達出來。因此，從小開始，藉由肢體開發的練習，的確也能讓寶寶更充分的認識身體和自己的關係。
而該如何進行簡單的肢體開發？夏光如老師說，不妨多陪著孩子發揮想像力，把自己的身體變成「奶油吐司」或「棉花糖」等不同的樣子，讓他感受到「身體好有趣」，而願意盡情伸展肢體，建立更豐富的身體語言，這對孩子而言，也會是有趣的小遊戲呢！
【完整內容請見2010年01月號《媽媽寶寶雜誌》隨書附贈bobo小天才別冊或至《bobo小天才》親子網閱覽】
文章來源: http://mag.udn.com/mag/newsstand/printpage.jsp?f_ART_ID=231093
資料來源http://tw.myblog.yahoo.com/dolphin1108_music/article?mid=1607&prev=1615&l=f
**********************************************************************
認識身體 啟蒙幼兒性教育
了解性別差異 學會保護自己
華人社會較為保守，對於性教育問題，父母常是閃躲而不敢給予正面觀念。其實當父母能給小孩正確性教育觀念時，不只能幫助小孩了解自己，也能體會生命的奧妙。今天我們就請專家來教各位父母，如何給予小孩正確的性教育觀念！報導╱鄧瑾又 攝影╱吳朝奎
性教育定義廣泛，包含帶領孩子認識身體、了解兩性的差異性等。而學齡前幼兒性教育的重點是，教導他們認識身體各器官及異性身體的差異，並懂得保護自己。性是人類的基本生理需求，社會風氣愈來愈開放，與其消極的對孩子做出過多限制，讓孩子們可能向外尋求不正確知識外，不如自己灌輸孩子正確的性觀念。
幼兒對性的發展
幼兒對性的發展
3~4歲了解性別差異
這時他們開始了解性別差異，知道小女孩會穿裙子、小男孩穿褲子，也知道男孩有小雞雞，女生沒有；女孩愛玩洋娃娃，男孩則會以玩手槍和車子為主，但同時也會開始好奇對方的玩具。
4歲開始 對性產生感覺
4歲小孩開始對自己的身體有感覺，會有類似「自慰」的舉動出現，也有可能對異性產生好奇，如小男孩會好奇小女孩的身體，會彼此觸碰雙方。
小提醒
幼兒成長至約２歲時期，就會開始知道自己身為男孩或是女孩，但此時對於男孩和女孩的差異性還不了解。
機會教育
除了小孩會主動發問外，其實也有許多情況是父母可以藉此機會教育，教導幼兒正確的觀念及學會如何保護自己。
藉由遊戲中教育
父母平時可和小孩一起玩洋娃娃遊戲，在為娃娃換衣物時，可藉機教導小孩認識身體各部位，同時將保護自己不讓人觸碰的觀念告訴他們。遊戲中的機會教育對孩子來說，既不會太嚴肅又能傳達正確知識，是很好的時機。
夏天悶熱下體發炎
許多幼兒在夏天容易因為天氣悶熱而有下體發炎情況，此時父母可以藉著擦藥，教導小孩保護自己，明確告訴小孩，父母、學校老師和醫師會幫你擦藥，是希望你的痛痛快好，不可以讓其他陌生人隨便碰你，或是當你認識的人碰你，你覺得不舒服，也要勇敢拒絕，或者趕快告訴爸爸媽媽。
小孩有自慰情形
當幼兒有觸碰下體類似自慰的情形發生時，可能是基於無聊、壓力過大或有舒服感等因素。父母可和小孩說，因為手手有很多細菌，這樣亂摸會讓細菌跑進身體裡而生病，同時轉移注意力，讓他玩玩具忘記觸碰即可。
幼兒發問進行性教育
進行性教育最佳時機是在幼兒發問時，3~4歲的幼兒，對外界開始產生好奇心，且語言表達有一定程度，可藉由發問，教導正確性觀念。
情況一 父母和小孩共浴
父母和小孩共浴時，是教導小孩認識身體的最佳時機，可邊洗澡邊簡單的講解身體器官讓小孩認識。這時小孩會發問一些身體相關問題，父母可藉由簡單的生活經驗回答。
例子１
小孩問：為什麼爸爸比我大；小女孩則可能問媽媽相同問題。
父母答：因為我是大人，我的頭、手、腳都比你大好多，等你慢慢長大了，就會長得和爸爸媽媽一樣大囉！
父母答：因為我是大人，我的頭、手、腳都比你大好多，等你慢慢長大了，就會長得和爸爸媽媽一樣大囉！
例子２
小孩問：為什麼爸爸和媽媽長得不一樣？
父母答：因為媽媽要生小孩、要餵寶寶喝奶，你小時候也是喝媽媽的母奶長大的，爸爸不用生小孩，也不用為寶寶喝奶，所以爸爸和媽媽長得不一樣。
父母答：因為媽媽要生小孩、要餵寶寶喝奶，你小時候也是喝媽媽的母奶長大的，爸爸不用生小孩，也不用為寶寶喝奶，所以爸爸和媽媽長得不一樣。
情況二 家中有兄弟姊妹
家中若有兄弟姊妹，或是上幼稚園接觸其它異性，也會引起幼兒的好奇心，會開始注意起自己和異性的不同之處。父母也可趁著此時教導小孩了解男女的差別，並學習尊重異性。
例子１
小孩問：為什麼她(他)上廁所是坐著(站著)；或是模仿異性直接坐著或站著。
父母答：女生和男生長得不一樣，像媽媽和爸爸也不一樣。因這時期幼兒還小，解釋太仔細會混亂他的思緒，就用他最熟悉的爸爸媽媽，比喻給他聽即可。
父母答：女生和男生長得不一樣，像媽媽和爸爸也不一樣。因這時期幼兒還小，解釋太仔細會混亂他的思緒，就用他最熟悉的爸爸媽媽，比喻給他聽即可。
例子２
小孩行為：產生好奇心，會想偷看異性上廁所。
父母告知：廁所都會有門，就是希望不要讓別人看到，這樣偷看別人是不禮貌的事情，也是不尊重別人。
父母告知：廁所都會有門，就是希望不要讓別人看到，這樣偷看別人是不禮貌的事情，也是不尊重別人。
專家說
林口長庚兒童心智科醫師 梁歆宜
父母對於性教育應保持一種開放且坦然面對的態度，對於問題應盡量回應，避免以扭捏或是斥責小孩的態度回應。
東森YOYO夏綠蒂幼兒園園長 林倩羽
父母平時多注意小孩的發展及生活習性，讓他們懂得保護自己，不受侵犯。
模特兒╱Camille、Alex、黃郁庭
資料來源http://www.appledaily.com.tw/appledaily/article/supplement/20080825/30888940
資料來源http://www.appledaily.com.tw/appledaily/article/supplement/20080825/30888940
********************************************************************
愛與尊重‧認識身體是寶寶重要的一課
bobo小天才 2010/01/25
文／康寧醫護暨管理專校幼保科專任講師楊琳
認識身體是寶寶重要的一課，愛護自己、喜歡自己和尊重他人也都源自於此。其實父母在教導小朋友時，除了認識身體特徵、器官名稱與功能外，教導寶寶學會接納自己的身體特徵和尊重他人才是最重要的！
有首兒歌「我真有用」，歌詞是這麼寫的：「我有兩隻小眼睛，看見天上的繁星，我有兩隻小耳朵，聽到美妙的聲音，我有一個小鼻子，嗅聞氣味和呼吸，還有一個小嘴巴，嘻笑說唱都靠它。我用萬能的雙手，拍打書寫作勞作，我用能幹的雙腳，踢踏走跑屈膝跳，我們都有生殖器，孕育生命真偉大，各個器官有所長，用心保護永健康。」
這首簡單的兒歌，其實就已道盡身體的結構和功能，對於嬰幼兒時期的寶寶，哼唱這樣的兒歌也絕對是認識身體的絕佳方式之一，認識身體之所以重要，就在於小時對身體的認識與瞭解，有益於日後成長階段中的自我認識，並能建立正向的自我價值觀及自尊、自信心。
學習融入生活‧認識身體存在於親子互動中
當寶寶還在嬰兒時期時，我們與孩子互動時，其實就已在教他們認識自己的身體，常會說「看！小貓！」、「來！嘴巴張開，吃一口！」，話語中我們已經自然將器官的名稱和功能作結合。
一歲半以前的寶寶已經明白臉部五官與四肢的名稱，尤其對眼睛與嘴巴的認知更深，爬行中的幼兒常將東西放入嘴中「探索」，藉由嘴唇的觸碰去感覺與認識物品。
因此，四、五歲的孩子在繪畫人物時常見有眼、有嘴，但無耳，即對眼睛和嘴巴的使用性較敏銳，隨著年齡的增長，孩子對身體的器官越感好奇，即會問「為什麼人有兩個眼睛、兩個鼻孔、兩個耳朵，只有一個嘴巴？」六歲左右的孩子甚至會對器官的組織結構產生好奇，「媽媽！我想看鼻孔裡面…」、「媽媽！眼睛裡面是什麼…」、「媽媽！喉嚨裡面會通到哪…」
建議父母可以器官平面結構圖或立體身體模型作解析，說明身體器官功能，讓孩子理解器官各司其職與相互作用的影響性，並進一步讓孩子了解營養、運動、睡眠對身體健康的重要性。
爸媽別害羞‧引導寶寶了解兩性差異
「為什麼爸爸不能生小孩，他也有肚子呀！」、「男生不可以塗口紅、擦指甲油、戴耳環，女生才可以！」當孩子知道自己的性別時，對於性別的刻板印象可能來自周邊親友的穿著打扮、言行舉止等。
但寶寶在觀察與思考中仍會有許多的疑問，像是「為何只有媽媽能夠懷孕？」若是你認真的回答了「因為上帝給媽咪一個子宮，讓小BABY可以住在媽咪的肚子裡啊」，之後勢必還會再有一連串的問題，媽咪可能覺得一個頭兩個大，這複雜的生理結構究竟該怎麼和似懂非懂的寶寶說明，建議可以相關主題的繪本，像是「忙碌的寶寶」、「忙碌的寶寶回家了」讓孩子理解媽媽懷孕、生產的經歷。
但隨著社會觀念的開放，兩性在外觀特徵與裝扮上已趨向中性化，有時界線並不那麼明顯，寶寶就有可能會對理著極短髮的櫃檯小姐喊「哥哥」；或指著紮著馬尾、戴耳環的男生說：「他不是男生嗎？為什麼留長頭髮和戴耳環？」這是現代父母可能遇到的另一個難題，父母也必須適度的說明，不要再陷入傳統的窠臼中。
此外，4歲小孩開始對自己的身體有感覺，部分的孩子會有類似「自慰」的舉動出現，孩子有此情形可能是基於無聊，父母應該明白的告訴寶寶，手中的細菌會經由觸摸生殖器的過程中跑進身體而生病，藉時不僅人不舒服，尿尿時還可能會疼痛。父母無須感到不好意思，或是完全不讓孩子明白緣由的禁止，切記，父母越嚴厲的阻止與反對態度，越會加強孩子嘗試的渴望！
增進自我瞭解‧學會愛自己
曾經，在候診室裡看到了這麼一段小插曲：一位腳傷的婦人好奇地望著一位戴著眼罩的男孩，男孩專注玩著手上的玩具車，並未因戴上眼罩產生身心上的阻礙。婦人小心翼翼的開口詢問：「小弟弟，你的眼睛怎麼了？」男孩抬頭望了一下婦人，淡淡回應：「沒什麼！」婦人接著問：「那你為什麼要戴眼罩？」小男孩率直的說：「因為我是海盜」。
婦人正想轉身折回座椅，男孩突然說：「那妳為什麼要杵著拐杖？」婦人笑笑的說：「沒什麼，因為我也是海盜！」
「我是海盜」的說法似乎化解了這個外觀上缺陷的尷尬，的確，孩子身體的特徵與發展，無論先天遺傳或後天因素皆有其個別差異，父母必須讓孩子瞭解自我的特色，進而接受自己。
大人與孩子互動時也必須多著眼於身體上的優勢，不要老和孩子說「你瘦成這樣，一定搬不起來的啦！」、「我看妹妹以後一定會長得比你高！」這些負面的話語會對孩子的自尊與自信產生很大的傷害，也會讓孩子產生「你好，我不好」的觀念。
正向態度‧學會保護自我
患有腦性痲痺的藝術博士 黃美廉 女士，在一次演講後，一位學生當眾問她：「妳從小就長成這個樣子，請問你怎麼看你自己？妳都沒有怨恨嗎？」 黃 女士微笑的說：「我只看我所有的，不看我所沒有的。我的腿很長很美！爸爸媽媽這麼愛我！」。可見，「愛」也是認同自己的重要來源！
在與孩子互動中，還必須傳達保護自我、勿讓他人碰觸的觀念。在國外摸摸孩子的頭以為鼓勵的行為都是不被贊同的，因此當告知孩子，當別人碰觸他時，只要是他不喜歡或感到不舒服，無論對方是誰都要勇於拒絕，相對地，「已所不欲，勿施於人」，自己亦不可去碰觸他人，愛護自己也尊重他人。
正視孩子的童言童語
「媽媽！那位叔叔的臉為什麼那麼黑，是不是沒洗臉？」、「哇！那個小朋友的媽媽好胖喔！是大胖子！」寶寶的這些話語是否只讓你當下只想找個地動鑽下去？孩子很容易由對方的身體特徵、言行表現作為判斷或認識他人的準則，因此，父母更必須留意孩子對於特殊人士的看待方式，必須直接教導他要尊重別人，而不是一笑置之，或是說完道歉就當沒事。
認識身體‧和孩子一起舞動吧
幼兒的體能活動是透過身體運動來提昇運動技能，達到身體各部發展及心理機能的成熟，使肌肉、神經、感覺器官與身體知覺統整，並相互溝通協調，達到身體各機能活動應用自如。
如同雲門舞集行政總監溫慧玟所說，「在律動課程中，我們慢慢開始面對、瞭解自己的身體，開始認識自己的身體，發現自己身體、肢體的相互協調性，同時，也開始學會自在地與別人相處。如果你還苦惱於不知該怎麼讓孩子認識身體，不妨放首音樂，和孩子放鬆的舞動吧！」
【完整內容請見2010年01月號《媽媽寶寶雜誌》】
引用自聯合書報攤：
****************************************************************
幼兒性教育
「性」是人類的基本生理需求，也是生命中的重要課題。面對亦趨開放的社會風氣與色情資訊隨手可得的多元環境，家長們與其消極的對孩子做出過多的保護與限制，倒不如積極給孩子灌輸正確的性觀念與相關知識，讓孩子提早學會判別是非與保護自己的方法。
家長要教的並不只是性生理知識，價值觀與情感教育更是不可偏廢的重點。本篇專訪了杏陵醫學基金會專業講師毛萬儀老師、書田診所小兒科主任丁綺文醫師，除了讓家長瞭解孩子的性心理發展歷程之外，也告訴你該如何教、教些什麼，並點醒家長做好心理準備的重要性，放下不必要的閉塞，以大方自然的態度，與你的孩子「談性說愛」！【PART1 人之初，性本善--幼兒性心理發展】
佛洛伊德所提出的性心理發展理論將「性」界定為「任何可令人感覺愉快的身體刺激」，並且不只會在青年期後才出現，因此他將人類的性心理發展分為「口腔期」、「肛慾期」（或譯做「肛門期」）、「性器期」、「潛伏期」和「生殖期」五階段。＃＃性心理發展過程
「潛伏期」和「生殖期」已是學齡兒的範圍，故以學齡前3-6歲為說明重點，列舉如下：
家長要教的並不只是性生理知識，價值觀與情感教育更是不可偏廢的重點。本篇專訪了杏陵醫學基金會專業講師毛萬儀老師、書田診所小兒科主任丁綺文醫師，除了讓家長瞭解孩子的性心理發展歷程之外，也告訴你該如何教、教些什麼，並點醒家長做好心理準備的重要性，放下不必要的閉塞，以大方自然的態度，與你的孩子「談性說愛」！【PART1 人之初，性本善--幼兒性心理發展】
佛洛伊德所提出的性心理發展理論將「性」界定為「任何可令人感覺愉快的身體刺激」，並且不只會在青年期後才出現，因此他將人類的性心理發展分為「口腔期」、「肛慾期」（或譯做「肛門期」）、「性器期」、「潛伏期」和「生殖期」五階段。＃＃性心理發展過程
「潛伏期」和「生殖期」已是學齡兒的範圍，故以學齡前3-6歲為說明重點，列舉如下：
- 口腔期（The oral
stage，0-1歲）：
在這個階段，口腔的吸吮和啃咬是孩子所有快樂與舒適的泉源，因此孩子會將所有身邊抓得到的東西往嘴裡塞，刺激嘴、唇和舌以獲得快感。
若慾望得不到滿足，寶寶會哭鬧或手腳亂踢，這便是以奶嘴塞入寶寶口中通常他就會安靜下來的主要原因。此外，佛氏認為一旦面對壓力就有可能以大吃大喝、喋喋不休等方式來緩解緊張的人，與此一階段遭受挫折或不能獲得滿足有關。 - 肛慾期（The anal
stage，1-3歲）：
家長通常會在此一階段開始訓練孩子自己大小便，一旦體會到解便快感，有時會出現不該解便時解便，或是該解便時不解便的反抗行為。佛洛伊德認為，除了肛門期所帶來的快感較口腔期來得強烈之外，此時的性態度都與肛門有關，會在排便過程中開始注意、並接觸到生殖器官，進而萌生初步的性感覺。
著名的性學專家金賽博士則主張，當寶寶可以自行控制手部動作時，就同時會有探索和把玩身體的動作，包括性器官。此外2歲左右的幼兒也會喜歡爬到成人的身上進行探索，當他對自己或他人的探索行為不斷被禁止或斥責時，可能會產生焦慮與不安，並會對性器官及性機能產生「不乾淨」的印象，甚至影響到日後的性生活。 - 性器期（The phallic
stage，3-6歲）：
這段期間是生殖器官概念與性別認同的重要奠基時期，幼兒身體滿足已從口腔、肛門轉到自己的生殖器官，並產生高度興趣。佛洛伊德認為此一階段的幼兒將發現撫弄自己生殖器官所帶來的快感，因此產生自慰行為，有時甚至會將興趣轉移到自己的異性父母身上。
＃＃寶寶自慰？非關情色！
針對幼兒期出現的自慰行為，若是對幼兒心理發展歷程不了解，便會以成人的觀點將其與情色、欲望畫上等號，而感到驚慌或無法接受。「這是幼兒期的一種無意識、非出於性衝動或性欲望的好奇行為表現，」杏陵醫學基金會特約講師毛萬儀老師表示。
她進一步解釋，孩子一旦脫離尿布的束縛，開始學習自行大小便，他便會開始留意到這個之前一直是被包覆起來的地方，加上手部動作控制能力的成熟，會因出於好奇、好玩而去觸碰自己的生殖器官，而且觸碰後的感覺的確不同於摸手或摸臉，因此即使只是小小孩，也會出現該有的生理反應（如小男生也會有勃起現象）。
但她也提醒家長，這是許多孩子在成長過程中會出現的過渡期現象，真的不需要過度緊張或小題大作，只要能有技巧的轉移孩子的注意力，並隨著孩子生活內容的逐漸豐富，這些行為便會慢慢消失。＃＃性別意識＆性別角色
毛萬儀老師表示，由於牽涉到孩子的語言與認知能力不同，一般來說，幼兒是先透過「外在訊息」（爸媽或其他人的反覆告知，如叫他「妹妹」或「弟弟」）得知自己的性別，但只是知道，並非等同於「了解」。因此孩子並不懂得分辨他人的性別，也不知道性別是無法改變的，此外對於性別的辨識方法也是比較僵化的，如長髮、穿裙子、擦口紅是女生，若是改變造型為短髮、穿長褲，可能會讓孩子以為「你變成男生了」！
儘管如此，由於已經知道自己的性別，他開始會從家長或他人的口中接收並篩選該有的性別角色訊息，並逐漸開始建構對性別角色的認識，由於「性別」與「性別角色」之間的觀念開始聯結，「男生應該怎麼樣」，「女生應該怎麼樣」之類的概念也被逐漸強化之中。
3-6歲間，隨著語言與認知能力的進步，更大量的在接收與自身性別有關的訊息，從週遭對他的期望，或從同儕身上開始學習扮演自身的性別角色，「因此性別角色多是建構於後天的訊息告知與學習，」毛萬儀老師說道。
差不多到了上小學之後，才會逐漸明白性別是固定而無法輕易改變的，也就是說，「我現在是女生，以後也是女生」的概念會更明晰起來，並開始真正的學習自身性別所該有的行為舉止。
資料來源針對幼兒期出現的自慰行為，若是對幼兒心理發展歷程不了解，便會以成人的觀點將其與情色、欲望畫上等號，而感到驚慌或無法接受。「這是幼兒期的一種無意識、非出於性衝動或性欲望的好奇行為表現，」杏陵醫學基金會特約講師毛萬儀老師表示。
她進一步解釋，孩子一旦脫離尿布的束縛，開始學習自行大小便，他便會開始留意到這個之前一直是被包覆起來的地方，加上手部動作控制能力的成熟，會因出於好奇、好玩而去觸碰自己的生殖器官，而且觸碰後的感覺的確不同於摸手或摸臉，因此即使只是小小孩，也會出現該有的生理反應（如小男生也會有勃起現象）。
但她也提醒家長，這是許多孩子在成長過程中會出現的過渡期現象，真的不需要過度緊張或小題大作，只要能有技巧的轉移孩子的注意力，並隨著孩子生活內容的逐漸豐富，這些行為便會慢慢消失。＃＃性別意識＆性別角色
毛萬儀老師表示，由於牽涉到孩子的語言與認知能力不同，一般來說，幼兒是先透過「外在訊息」（爸媽或其他人的反覆告知，如叫他「妹妹」或「弟弟」）得知自己的性別，但只是知道，並非等同於「了解」。因此孩子並不懂得分辨他人的性別，也不知道性別是無法改變的，此外對於性別的辨識方法也是比較僵化的，如長髮、穿裙子、擦口紅是女生，若是改變造型為短髮、穿長褲，可能會讓孩子以為「你變成男生了」！
儘管如此，由於已經知道自己的性別，他開始會從家長或他人的口中接收並篩選該有的性別角色訊息，並逐漸開始建構對性別角色的認識，由於「性別」與「性別角色」之間的觀念開始聯結，「男生應該怎麼樣」，「女生應該怎麼樣」之類的概念也被逐漸強化之中。
3-6歲間，隨著語言與認知能力的進步，更大量的在接收與自身性別有關的訊息，從週遭對他的期望，或從同儕身上開始學習扮演自身的性別角色，「因此性別角色多是建構於後天的訊息告知與學習，」毛萬儀老師說道。
差不多到了上小學之後，才會逐漸明白性別是固定而無法輕易改變的，也就是說，「我現在是女生，以後也是女生」的概念會更明晰起來，並開始真正的學習自身性別所該有的行為舉止。
http://tw.myblog.yahoo.com/jw!6iCm4TORExSCE__7u24-/article?mid=318&prev=319&next=317&l=f&fid=10
***************************************************************
***************************************************************
| 人生重要課題 幼兒性教育 譜出兩性協奏曲 | |
諮詢／台北市立師範學院自然科學教育學系副教授 王懋雯
社團法人中華熊媽媽保母公益協進會執行長 席晴懿 採訪／陳雯琪 | |
| 「媽媽，我到底是從那裡來的呢？」，「媽咪，我和孫悟空一樣都是從石頭裡蹦出來的嗎？」從小朋友一懂事，就開始對自己離奇的身世感到好奇，家長面對小朋友一連串啼笑皆非的問題，是否感到難以招架呢？ 到底家庭性教育應該幾歲開始才好？又怎麼個教育法才最恰當？聰明的媽咪你都知道了嗎？其實，性教育從寶寶甫初生與人接觸時便開始，一般來說，幼童對「性」並沒有偏見和顧忌，有容易接受和性有關的概念，所以性教育，應從家庭中自然地開始，並隨著幼兒的成長過程，與學校課程相搭配才是最適合的做法。 其實寶寶對自己的身體感到好奇是很自然的現象，家長不用感到擔憂，也不必感到困窘、害怕，根據專家指出，早一點開始性教育，可使寶寶提早認識自己的身體及隱私，保護自身的安全。長輩如刻意隱瞞，不能及時對寶寶施行性教育，可能會間接使小朋友因無知而受傷害喔！ 你可能不知，幼兒性教育啟蒙和孩子日後的人格養成，也有著重要的相互關係。性教育意味著，寶寶開始學習如何創造兩性間的互助與和諧，及如何開啟兩性間的圓融關係，是人生很重要的課題，應從幼兒時期就著手做起，才不會來不及。 淺談幼兒性心理發展 孩子的成長，就是一個不斷學習的歷程，小朋友藉由探索、發問，接受外界環境的刺激來學習生活態度，並累積生活經驗。要幫助孩子解答「性疑惑」並不難，首先要了解孩子不同年齡層的「性概念」發展，從孩子的角度，看待孩子的問題。下面依據佛洛依德人格發展理論，將寶寶的性心理發展分成幾個階段： 1. 口腔期（０～18個月之嬰兒期）： 原始慾力的滿足，寶寶會藉由吸吮母奶、奶瓶、奶嘴，咀嚼、吞嚥，或是媽媽的擁抱、聲音及味道來獲得歡愉滿足的感覺，這時期的寶寶可區分人我之間的差異，強調性別認同。 2. 肛門期（18個月～3歲之幼兒期）： 寶寶約到二歲左右，就會開始有能力控制自我的大小便，並藉由感覺大小便得到滿足，是幼兒衛生習慣訓練的重要關鍵。此時期的寶寶開始對性感到好奇，會開始學習區別男女身體的差異性，並會模仿同性父母親的行為，有勃起及高潮潛能。此外，會有自得其樂的手淫型態發展，並可能開始出現對其他兒童身體感興趣的行為，能說出身體的部位及發問，是性別認同核心的發展期。 3. 性器期（3～6歲之學齡前期）： 到了寶寶三歲左右，就開始有了原始慾力的需求。寶寶會靠性器官的部位獲得滿足，並藉由大小便時意識到「尿尿的地方」，而發現自我的性器官，進而發現自己有些地方與他人不同。此外，這時期的寶寶開始能正確地辨識男女性別，且開始以父母中的異性者為幻想「性愛」對象，出現戀父或戀母情結，同時會詢問有關生殖器及生殖的問題，是學習性角色扮演的時期。 性認同關鍵 2至3歲 幼兒性教育對許多家長而言，都是很棘手的問題，其實父母可以在家中進行簡單的小遊戲，透過畫圖、照片解說、角色扮演、洗澡、穿衣服的過程，讓家裡的二至三歲的小朋友，在玩樂中很容易就學習到有關的性知識，包準不會讓家長感到臉紅心跳。 資料來源
*******************************************************************************
|