「晨間默讀10分鐘、親子共讀、學習正確握筆姿勢、每日簽到、親子作業、運筆練習、抄寫備忘本，練習運用10以內的數字加減、參與棋類遊戲、培養解決問題的能力」等，這些都是小一新鮮人的學習課題，信誼實驗托兒所所長陳澤佩表示，當幼稚園大班的幼兒準備要上小學前，「幼小銜接」的課程練習對孩子很重要。 幼稚園部分，陳澤佩表示，幼稚園生活輕鬆，沒有太多課業，當大班的幼兒準備要上小學前，幼教老師會安排「幼小銜接」課程，讓孩子開始適應小學的課程，包括常規建立（說話要先舉手）、培養負責態度（完成老師交代的事）、開始有寫前練習（正確握筆書寫）等訓練，目的在幫助孩子上小學時更快適應新的學習生活。 小學部分，小一的老師也會設計「幼小銜接」的課程，讓剛開始完全不進入情況的孩子，可以認識國小的上下課作息、課業及人際關係。 陳澤佩建議父母親，在孩子都還需要陪伴閱讀的3~6歲，「父母與幼兒園老師是建立這個好習慣的最佳模仿者與實踐者」，爸爸媽媽也要身體力行實踐閱讀，讓家庭沉浸在閱讀樂趣中，而非只是流於形式。 以信誼實驗托兒所的「幼小銜接」為例，在學校，老師會大量運用圖畫書於課程上；自由遊戲時間，孩子可以自由閱讀或與老師共讀；每周五，學校會提供適齡的圖畫書，讓孩子選一本帶回家與爸爸媽媽共讀。
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在提升學習能力方面，要培養孩子兼顧聽、說、讀、寫與數學的學習能力；並能專心傾聽老師交代的事項，正確傳達訊息給父母，也要耐心傾聽他人說話；鼓勵孩子上台分享表達、小組討論合作。 靜宜大學青少年兒童福利系講師李惠加表示，有些小一生好動，會在上課時間站起來走動，應多安排動態活動，培養孩子自制力，為自己的行為負責，有些孩子細小肌肉尚未發展好，握筆寫字有困難，可安排訓練小肌肉的活動，並教導正確的握筆姿勢，有利於學習寫字。 為培養孩子語言發展，要指導他們傾聽老師交代的事，培養表達能力，也能上台分享，上小學前至少要會寫出及認得自己姓名，閱讀圖卡或認字，上課要保持安靜，舉手發言。 為有助孩子在穩定的狀態培養閱讀計畫，可以為孩子規畫適應團體生活與常規建立的學習，例如可以至少持續35~40分鐘的團體討論專注力，鼓勵他們每天準時上學，建立班級小班長制度，安排每日由一位幼兒輪流當班長，負責班上的例行工作，包括撕月曆、洗抹布、澆花、餵魚等工作，請輪到當班長的幼兒，當天早點到校，這些活動設計的目的都能培養孩子執行能力與負責任的態度。
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資料來源http://tw.myblog.yahoo.com/e5fe6f/article?mid=2203&prev=2269&next=2202&l=f&fid=10
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孩子上學去 調整作息別緊張
| 2008/08/23 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 【聯合報╱記者張錦弘、薛荷玉、林嘉琪、高國珍╱專題報導】
幼小銜接教育系列
前言：再過一個禮拜，國小就開學了，家有小一新鮮人的家長，特別是新手父母，可能已開始焦慮，孩子進小學，會不會坐不住？會不會捨不得離開爸媽整天哭？會不會不敢上廁所？被欺侮不敢告訴老師？ 教育版今天起推出「幼小銜接教育」系列專題，訪問資深幼稚園、小一老師及家長的過來人經驗，大手牽小手，協助家長幫小一生適應新的學校生活，並教導孩子如何學好注音符號、選擇美語及安親班、推動親子閱讀等，及如何及早發現學習有障礙的孩子協助接受療育等。 家有小一新鮮人，家長有時比孩子還緊張，幼稚園老師及過來人建議，應趁開學前空檔，調整孩子的作息，早睡早起、吃早餐，以免學校沒點心餓肚子；並訓練整理書包、學會用蹲式廁所、知道上學路線及父母聯絡電話、能安靜坐定40分鐘、懂得舉手發問等生活自理能力。 黏父母 害怕新環境 每個家庭、孩子的狀況不一，小一家長擔心的事也因人而異，有三個小孩的紀現芝，老么今年上小一，個性內向、害羞，平常就很黏父母，出門都躲在父母身後，怕進了小學，無法馬上融入新環境。 所以孩子還沒上小學，紀現芝就開始訓練，像日本比賽幼兒買東西的電視節目一樣，叫孩子到家附近的商店買東西，第一次給紙條帶給老闆看，之後再要孩子自己用講的。 有5個孩子的張季梅則擔心，要上小一的孩子緊張起來會口吃，在學校可能被別的孩子笑，變得更孤僻；她還擔心小女生害羞，上課不敢舉手說要上廁所，憋尿太久會引起尿道炎，她希望入學初期能請老師帶孩子上廁所，並提醒不要憋尿，上課想上廁所要勇敢舉手。 有2個小孩的胡乃德，反而擔心孩子太聒噪，平常在家就說個不停，到學校後不能專心聽課，還打擾同學，被老師當成擾亂班上秩序的問題小孩。 下課變短了 為什麼 靜宜大學青少年兒童福利系講師李惠加分析，脫離幼稚園踏進小學，面對陌生環境，孩子容易有情緒反應，因為學校變大了、教室沒像幼稚園有那麼多玩具、不能吃點心，孩子可能產生緊張、作噩夢、肚子痛、逃避上學等負面情緒，家長要用對方法，給孩子時間適應。 2個小孩都已讀國小的蔣太太觀察，小孩剛上小一，最大疑問是「上課時間為什麼這麼長？下課為什麼這麼短？玩的時間這麼少？」 台大附幼老師王燕玲指出，小一家長可提前訓練孩子，要求坐下來閱讀，耐著性子完成一件事，才讓他離開，起初只要求坐十幾廿分鐘，再慢慢增加時間，加強專注力。 上小學沒點心時間，也讓孩子不能適應，北市文化幼稚園老師羅千惠說，幼稚園多半提供早餐、午餐加點心，每餐隔很近，但到大班會漸漸把用餐間隔拉長，提前適應小學生活。小一家長務必要讓孩子吃早餐，若來不及吃，也要買早點到校吃。 睡午覺 躺著變趴著 小一生另一難適應之處，就是幼稚園都躺著睡午覺，小學得趴在桌上睡，有的會睡不著，但練習幾天，也就可以趴著睡了；小一通常只有一天要待到下午，有家長擔心孩子睡不好，會要孩子帶飛機上用的安眠枕到校。 還有不少小一新生一看到別班出去上體育課，就想衝出去一起玩，或上課鐘響後還在走廊晃蕩，許多學校都限制低年級學童下課的活動區域，不是每項活動器材都能去玩，主要是擔心小朋友被人高馬大的高年級學生撞倒受傷。 小一生連選用文具都要注意。蔣太太建議家長，不要買太花稍的鉛筆盒，否則小孩上課很容易分心、玩鉛筆盒；書包最好選用夾層多的，訓練小孩整理書包，把課本、習作、聯絡簿、文具分門別類就定位，免得每次找東西都要把書包翻一遍。 上廁所 也是大問題 台北市立育航幼稚園園長許明珠提醒家長，小學女生上廁所，大多用蹲式廁所，孩子在家裡或幼稚園習慣用馬桶，上小一前，最好帶他們到學校或百貨公司、捷運站等地先適應蹲式廁所，甚至連廁所的門是用喇叭鎖或門栓都要會用，以免進廁所不會關門或出不來。 兒子已上小二的中壢市家長蔡敏欽則提醒，上小一前，家長最好帶孩子走幾遍上學交通動線，要會看交通號誌，約定接送時地，且要背熟家中電話、地址及父母手機，有要緊事能向學校求助打電話聯絡父母。 像他兒子剛上小一時沒上安親班，有次下課跑到側門的安親班接送地點，害他在大門等了半個多小時，還好兒子乖乖在原地。 面對考試 家長開導 擔任出版社主編的郭妙芳，小孩升小二，讓她印象最深刻的，是小一上學期考期末考，小孩遇到人生第一次考試，老師考前天天都在幫學生做複習測驗，孩子感到無形壓力，加上寫字速度慢，不能適應。她後來告訴孩子，考試是為了要幫助我們了解，還有哪裡不懂，也不逼孩子一定要考到很高分，「協助他們培養正向的學習態度，比考100分來得重要的多」。(系列一) 資料來源http://tw.myblog.yahoo.com/e5fe6f/article?mid=2202&prev=2203&next=2197&l=f&fid=10 *****************************************************************************
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