兒童經典誦讀應注意順序

兒童經典誦讀，簡潔地說，就是在兒童0-13歲之間，在他記憶力 發展的黃金階段，去朗讀、去背誦、去熏習古今中外的經典名篇，從而達到開啟兒童智慧、激發兒童潛能、提升兒童人格和語言學習的目的。兒童經典誦讀應該根據兒童年齡而進行不同經典的誦讀。
　　

0～3歲兒童經典誦讀：建議直接讀《論語》。這個階段的孩子處於無意識學習階段，吸收能力最強，聽力最好，適宜選擇篇幅較長的文章，只需用CD不斷播放熏陶即可達到極佳的學習效果，接近3歲的孩子也可以看動畫加強學習的效果。
　　

3～8歲兒童經典誦讀：建議先讀《弟子規》，因為《弟子規》只有一千多字，節奏感強，易記，可培養孩子良好的行為習慣。然後依次讀《三字經》、《大學》、《千字文》、《中庸》、《老子》、《論語》。有了這些基礎，再讀其他的經典就易如反掌。(4-6歲的孩子如要重點解決識字關的，可以先讀《千字文》。)
　　

8歲以上兒童經典誦讀：建議先讀《論語》。作為四書之首，可以直接進入到文化的核心，得了根本的東西，再學其他的自然不在話下。讀完後可自主選擇其他的經典。這個階段的孩子掌握了拼音，有較強的閱讀能力，且有一定的自我管理能力，選擇帶拼音的讀物，配上童聲誦讀的CD即可。
　　

經典誦讀活動瞄准兒童記憶力 良好的天然優勢，以兒童愉快地誦讀經典為切入點，見效迅速而明顯，對於兒童潛能開發大有裨益; 除記憶力 大幅度提高外，還表現在聽、說、讀、寫等語言能力迅速發展，文化素質顯著加強，其他各科學習相應進步，尤其是兒童的品行改善，氣質趨良，使綜合素 質得到全面優化，並由此帶動整個家庭讀經典、愛經典，親熱了家庭關系，提高了家庭品位。


資料來源http://www.176happy.com/news_1445.html







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寶寶背唐詩有益智力體力發育

就智力的內容看，記憶力也是其中之一，通過背唐詩訓練記

憶力，就是益智的一個方面。根據心理學家的調查表明：兒童的記憶能力很強，不僅對理解的東西，即使是不大理解，甚至不理解的東西也能很快記住，尤其對那些沒有內在聯繫的記憶內容更能反映兒童的優勢。熟讀唐詩三百首，不會吟詩也能吟，就是對背誦唐詩後智力全面提高的明證。智力內容中還包括語言表達能力，這也是綜合智力的表達能力。只有經過記憶、想像、思考等全面智力活動後，才能形之於語言。只要正確引導背誦唐詩，他們的語言將會大大地被豐富。

從生理上來看，因唐詩具有音樂性，節奏鮮明，對聽覺器官是一種良性刺激，並通過大腦產生生理效應。朗讀詩句是一種口腔運動，而口腔運動具有健腦作用。此外，反复吟詩，可使大腦皮層的興奮、抑製過程達到相對平衡，血液循環加速，體內的生化代謝更加旺盛，能增加一些有益的激素及活性物質的分泌，這些物質能使血流量、神經細胞的興奮趨於最佳狀態，十分有益於體力和智力的發育

資料來源http://tw.myblog.yahoo.com/lisa_liu0626/article?mid=469&next=468&l=f&fid=20