當寶寶會跟隨聲音的時候，他的視線、頭部都會隨著聲音而
運動，這對於發展寶寶的視覺，鍛煉寶寶的頸部肌肉都有很
重要的價值。
寶寶對聲音的感受力從出生就開始了，降生後他就會對周圍
人的高聲做出反應;1個月的寶寶已經能對人的聲音注意，
在寶寶身邊搖鈴、敲擊，會引起他身體運動強度的變化;3
個月的寶寶對聲音的反應已經有了目標性，會尋找聲源，頭
會轉向聲音的方向;3個月以後就能區別出其他的一些聲音
。
8個月左右的寶寶對聲音的世界充滿了好奇，他們開始思考
聲音是怎麼發出來的，開始嘗試“製造”聲音。為了滿足寶
寶製造聲音的願望，可以給他調羹、塑料盒、金屬罐或玩具
鼓敲，讓他製造出聲音。
聽覺是幼兒感知世界、理解世界的重要途徑。聲音給人們的
生活增添了豐富的意義、給人們帶來了美妙、奇特的享受。
他會時不時製造出一些聲音，這個時期的寶寶對周圍充滿了
好奇，好奇心非常的強。同時我們也可以通過寶寶愛製造聲
音的時候多讓寶寶敲擊琴或者小鼓，這樣可以培養寶寶對音
樂的興趣。同時可以同過日常生活啟迪寶寶製造聲音，開發
寶寶的潛能。
各種會發出聲音的玩具很受寶寶的喜歡，如果能把各種動物
玩具或者布娃娃和它所發出的聲音配合起來，不僅會讓寶寶
感受各種聲音，也可以讓寶寶在玩的過程中認識各種不同的
聲音。動物發出的聲音對孩子很有吸引力，它們因為“特別
”和“神奇”而深受寶寶的喜愛，而且這些聲音之間的差別
很大，很適合作為練習寶寶聽覺的材料。通過認識動物的聲
音不但可以鍛煉聽覺，擴展視野，發展認知，而且還可以增
加寶寶對自然界、對動物的好奇心，有助於形成和增強寶寶
的探究慾望。
對幼兒來說生活化的教育最為重要，生活就是孩子的第一課
堂。抓住生活中的每個教育機會，不僅是對寶寶的教育，同
時也是對父母的教育，讓父母更善於發現生活，讓家居生活
變得更充實、更豐富、也更有情趣。而且生活化的教育也便
於孩子的接受和理解，在不知不覺中發展了孩子的能力，同
時這種生活中的教育也有利於寶寶發現生活的豐富，培養寶
寶發現“美”的能力
資料來源
http://tw.myblog.yahoo.com/lisa_liu0626/article?mid=468&prev=469&next=466&l=f&fid=20
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摘自2009.5 學前教育雜誌
寶寶在媽媽肚子裡時，就已經開始熟悉爸爸媽媽的聲音，直到出生後，他聽得越來越仔細，並從大人有趣的「慈母語」中，提高了學說話的動力。
9個月大的翔翔，開始ㄅㄚ、ㄅㄚ、ㄅㄚ……ㄇㄚ、ㄇㄚ、ㄇㄚ……的「說話」了。當然，媽咪知道那並不是真的說話，但每回翔翔這麼叫時，媽咪總是興奮地說：「哇，翔翔叫拔拔耶」，「來了來了，麻麻在這邊喔。」不知不覺，這樣來回幾次，翔翔似乎就真的叫出了「爸爸、媽媽」；同時還多了「ㄋㄚ、ㄋㄚ－ㄉㄚ、ㄉㄚ一ㄍㄚ、ㄍㄚ一」各種有趣的發音呢。
寶寶的語言發展從聆聽開始
早在媽媽肚子裡，寶寶就很習慣聆聽爸媽說話的聲音，爸媽說話的節奏、抑揚頓挫，對寶寶來說是不陌生的；即使是剛出生的新生兒，也會很自然地注意到爸媽說話的聲音。
2、3個月大，寶寶便開始嘰嘰咕咕加入大人的交談，當周遭的人說話時，他也許會不甘寂寞的咕咕嚷嚷說些大人聽不懂的話。這個時候，寶寶當然還不會說話，但是他正在學習如何製造各種不同的聲音，並且在嘗試的過程當中，慢慢體會到聲音是溝通的一種方式。
5個月大，牙牙學語愛模仿
漸漸地，5、6個月大左右的寶寶所製造出來的聲音種類越來越多，節奏越來越清楚，但不常聽到的怪聲音則越來越少，取而代之的是發出屬於自己母語中經常使用的聲音。接著，寶寶慢慢地能夠清楚發出一些韻母加上聲母的音，例如「ㄅㄚ一ㄅㄚ一ㄉㄚ一ㄉㄚ一」等，這便是所謂的「牙牙學語」。他會特別注意我們爸媽常使用的語言中所含的音調模式，並且開始模仿。
等到接近1歲時，你會發現，寶寶開始發出像是ㄅㄚㄅ一、ㄇㄚㄇ一這種不是疊字重複的詞，又加上手勢、表惰，便不難猜出寶寶想要表達的意思。這也表示，他開始要正式進入語言溝通的世界。這時，寶寶會努力的學習控制自己的嘴形、唇齒、呼吸、咬字發音，創造很多聲音，雖然是沒有意義的，但卻是語言學習的重要過程。
寶寶開口，先說最熟悉的事
大約是在10個月到1歲左右，寶寶會說出他的第一個字彙，通常說的都是他最熟悉的人、物品或是經驗，像是爸爸、媽媽、自己的小名和狗狗、草草等。但是，這並不代表他就很願意說或隨時都會說或玩具等。大部分是在特殊情境之下，寶寶才會開口，例如：看到很喜歡的書。而這時還不會說話的寶寶，更不代表發展比較慢，因為每個孩子語言使用和學習的早晚，差異是很大的。
說慈母語，能引起寶寶注意
有趣的是，在這個階段，我們和寶寶對話時，都會不經意的調整自己說話的方式。用很誇張、緩慢、重複的短句、聲音變高變低，加上節奏，像是「寶貝，你看，這是車車耶，是爸爸的車車喔。寶貝要不要坐車車啊？對啊，坐車車喔。來吧寶貝，來坐車車。」聽起來有些累贅而反覆，但對寶寶來說真的很有趣。這便是「慈母式語言」或一般人常說的「兒語」。曾經有實驗發現，即使才剛出生幾小時的新生兒，都會比較喜歡慈母式語言呢。2個月大的嬰兒，就會對慈母式語言給予較高的注意力。
「慈母語」在嬰兒學習語言的歷程中，扮演著重要的角色。當我們用「慈母語」說話時，傾向尾音升高、音調變化比較多，語調上揚，甚至就像唱歌一樣，而且，我們會很自然地不斷喊著寶寶的名字、用問句加上手勢動作、身體的碰觸，很容易就吸引寶寶的注意，還能逗他開心。
回應+遊戲，幫助寶寶學說話
說「慈母語」並不是要教導寶寶使用正確的詞彙和文法，主要是用來促進親子間的溝通與雙向的了解；另一方面，我們也要依據孩子的反應、他的表達理解能力，隨時調整說話的方式，透過親密且趣味的互動，鼓勵寶寶作語言的實驗，提高寶寶學說話的意願。以下是爸媽可以做的事：
Ÿ 延伸寶寶發出的聲音
在寶寶咿咿啊啊試著和我們說話時，可不要錯過這個和寶寶遊戲中學習的好機會喔，能夠積極回應寶寶所發出的任何聲音，對寶寶來說是很重要的。
當寶寶發出「啊~」時，我們可學著他說「啊~」，他說「咿~」時，我們模仿他說「咿~」，然後再稍微改變一點點變成「咿~啊~」，延伸他所發出的聲音，讓寶寶更進一步模仿自己所聽到的聲音、不斷改進自己的發音，並觀察爸媽的反應，這是爸媽和小寶寶之間最好的親子密碼。
Ÿ 完整說出寶寶想說的話
更大一些，寶寶懂得的語彙多了些，他的溝通意願會增強，發出的聲音也會代表某些他的想法。這時，可以多多回答寶寶、延伸他的意思。例如，寶寶指著碗說「ㄉㄚ一．ㄉㄚ」，我們可以接著說，「妳想要ㄉㄚ一．ㄉㄚ，吃稀飯是不是啊？ㄉㄚ一．ㄉㄚ，稀飯軟軟的、香香的，很好吃，對不對啊？」
Ÿ 開始玩命名遊戲
對語彙意義的理解，大約從8個月大會開始有明顯的進展，他會指認、更會嘗試自己說出單音、單字。這時，請開始和寶寶玩些命名遊戲。例如，寶寶指著奶瓶說「ㄋㄚㄋㄚ」時，我們可以說「ㄋㄟㄋㄟ，奶~瓶~」，寶寶拿著小鴨說「ㄧㄚㄧㄚ」時，我們可以說「ㄧㄚㄧㄚ，小鴨，黃色的小鴨子」。換句話說，就是慢慢地把正確精準的詞彙告訴寶寶，並鼓勵他模仿。
Ÿ 說故事、唱歌謠
說故事、唱歌謠，是引領孩子進入語言世界很棒的方法喔。別以為寶寶年紀小，聽不懂、不會唱，其實，這些都會一點一滴累積在寶貝的小腦袋瓜兒裡。充滿旋律韻味、聲調起伏的故事對話、兒歌念謠，蘊含語言的美，也能夠延伸出變化多端的互動方式，讓寶寶從中體會語言的趣味。
耐心等待，用心欣賞
在寶寶語言學習的過程，最重要的是，爸媽一定要隨時提醒自己，要耐心等待。可幽默的心，靜靜地聽，猜猜寶寶可愛的咕嚕聲透露著甚麼訊息？用輕鬆的態度慢慢地交談，不須急著糾正他的發音，而是讓他感覺自己溝通成功。相信寶寶在爸媽的鼓勵與欣賞之下，會對自己說話的能力，越來越有信心喔！