針對孩子年齡買玩具

針對孩子年齡買玩具
「遊戲是孩子的工作，玩具則是孩子的工具。」如何選擇適合孩子的玩具，可不像買孩子的有服，長得快的孩子在過渡時期可以穿較大的衣服；對孩子來說，太難的玩具他便不愛玩。專家建議，購買玩具的基本原則是「適齡、適性、安全性，以及和家庭的互動性」。

童心園老師吳文鶯便根據以上的原則，為家長設計了一套針對不同年齡的孩子建議玩具種類，對父母親而言，相當具有參考價值。其中以出生到一歲嬰幼兒的玩具最講究；吳文鶯認為這時期的小寶寶成長非常快速，親子感情的建立、性別角色的認同等與嬰兒期的經驗關係密切，選擇適合的玩具可以協助父母達到多元剌激的目的。

零至三個月的嬰兒主要成長是在視覺、嗅覺、聽覺等感覺統合及身體兩側的平衡發展。建議玩具則有不同燈光的吊飾、柔合音樂的玩具、會移動的玩具、色彩鮮明的懸掛型玩具、嘎啦作響的玩具。

三至六個月的嬰兒準備學習翻身、平衡、趴著時用手來支撐頭部和頸部，並準備開始爬行。如可踢的玩具，用口咬的玩具供磨牙及咀嚼，會叫的玩具，可抓的玩具如軟膠，柔軟可抱的玩具。

六至九個月的寶寶此時正要踏出人生的第一步，也是心智發展的啟蒙期，感官表現也日趨豐富。這時家長可以添購在澡盆內玩的玩具；附有繩子或帶子的玩具，但是長度不可超過三十公分，以免危險，打開盒子可以彈出東西的玩具，可以摺疊起來的玩具，或是用來扔丟的玩具。

九至十二個月滿週歲的寶寶，語言能力快速發展，觀察能力、操作能力也不容忽視，攀爬敲打也是活動中很重要的一環，會動的玩具、布面精裝的書及厚紙板的圖畫書，或是簡易拼圖的玩具，可扔摔的玩具都適合這個年齡層的孩子。
作者：聯合報系記者 趙敏夙/報導
一至兩歲的孩子對每一件事都表現出強烈的好奇心，父母應該特別小心注意其安全，多陪孩子玩耍和說話，鼓勵孩子用語言表達自己的需要。可以開始給他積木塊、音樂錄音帶、大的戶外玩具如小滑梯、沙箱鏟子小水桶等玩沙玩具、大小不同的球、敲打的玩具，稍大的孩子則可以開始給他簡單的故事童話書。

二歲的孩子對任何事物都感興趣，自我中心且不易相處，喜歡創造性遊戲，如畫圖、堆積木等自己主動玩的小玩具。到了三歲左右，漸漸對其他小朋友興趣濃厚，語言溝通能力及思考能力提高，開始玩象徵性遊戲如賣東西、看醫生等，同時玩具對他的吸引力也會大幅提高。

適合二至四歲孩子的玩具有故事歌曲錄音帶、小型騎乘玩具、布偶洋娃娃、扣釦子拉拉鍊玩具、玩具車、拼圖、積木等組合玩具。三歲以上的孩子則可以開始接觸益智玩具如數數、配對、記憶、分類等、投擲玩具如沙包、豆袋，或是有輔助輪的腳踏車。


資料來源  http://www.mommytalk.com.tw/knowledge/storypage.php?id=117





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好玩、安全、增進親子互動～教您聰明挑選寶寶玩具(上)(下)

好玩、安全、增進親子互動～教您聰明挑選寶寶玩具(上)

走進店裡，琳瑯滿目的寶寶玩具，每一樣都想帶回家！不過，選玩具也是一大學問哦！合適、安全的嬰幼兒玩具，不僅可以啟發寶寶的智慧，還能增進感覺統合力！同時，如何讓寶寶玩得「安全」，也是爸媽該注意的技巧！

【文／嬰兒與母親】 Part 1：從寶寶月齡 來挑選玩具 隨著寶寶不同的月齡發展，他們的五感（觸覺、嗅覺、聽覺、嗅覺、視覺）發展也愈來愈敏銳！這時候，家長可以根據寶寶的發展，為他們選擇不同材質、形狀、功能的玩具，來達到刺激感覺統合發展。 【Newborn 】 ◆ 此階段寶寶的發展 1. 台大醫院北護分院小兒科主治醫師湯國廷表示，新生兒的視力，大約只能看清楚30公分以內左右的物體，且對黑白兩色、鮮明色彩較為敏感。 2. 此時期新生兒的手部抓握力，尚屬於原始反射，屬於下意識的反射動作。 3. 寶寶的聽力在胎兒時期就已發育，此時對聲音相當敏感，巨大、尖銳，或是突然發出的聲響都會讓寶寶感到害怕，或失去安全感。 ◆ 此階段適合的玩具、遊戲 台安醫院兒童發展中心許正典主任表示，由於新生兒的視力範圍有限，因此這時候適合與寶寶玩耍的遊戲，以「吸引寶寶的注意力」為主。媽咪可以利用黑白紙片、帶有顏色鮮明的條紋或方格的紙片來吸引寶寶的注意力。 【1~3 month】 ◆ 此階段寶寶的發展 1. 當寶寶成長到二個月左右，他的視力範圍則可增至60公分。此時的視覺發育仍不成熟，只能分辨明暗、黑白，並感受到遠處有物體靠近，注視能力也只能維持3～5秒。 湯國廷醫師表示，寶寶看到的景物不再局限於眼前的景象，他們的視線開始會追著移動的物體跑。當寶寶成長到約三個月大左右，他們的視覺範圍已經可看清楚2～3公尺以內的物體，視線能從物體外緣往中心聚焦，也可靈活地跟隨物體做180度移動。此時的他們可以辨視人及物體的輪廓，最喜歡看媽媽的臉及自己的手。 2. 當寶寶約2～3個月大之後，寶寶的手掌的肌肉張力和自發性行為會愈來愈好，當媽咪將小搖鈴放入寶寶手中，寶寶已懂得握住玩具，甚至還會搖一搖再放開。 ◆ 此階段適合的玩具、遊戲 許正典醫師表示，此階段可以讓寶寶嘗試可抓握的玩具，像是玩具手搖鈴、小玩偶（大小不超過寶寶整個手掌的玩具），都能讓寶寶藉由抓、握、甩、搖的動作，來練習手部大小肌肉與神經之間的協條性。當然，鮮明色彩的玩具，更能吸引寶寶的注意，也能讓寶寶玩得更開心哦！ 【4~7 month】 ◆ 此階段寶寶的發展 1.湯國廷醫師表示，當寶寶到了四個月左右，視力已有顯著的進步，如：兩眼的焦點可以集中，並開始分辨顏色，也可以分辨媽咪、爸爸及陌生人的臉。此外，這時期的寶寶喜歡盯著別人說話的表情，也會想要伸手拿看到的物品。 2.隨著身體大小肌肉的發展，寶寶開始會翻身，也會對手、腳感到好奇，對周遭的物品都覺得興致勃勃！ 3.假使若讓寶寶俯臥，寶寶的頭部已經可以向上抬起，隨意左右旋轉，寶寶的目光也可以跟上移動的物體。假使讓寶寶俯趴在床上，寶寶有時候也會伸展手腳，做出「飛翔」的動作！假使讓寶寶靠在大抱枕上，寶寶已經可以稍微坐直，而不會像前幾個月一樣，因為身體支撐力不足而東倒西歪。 ◆ 此階段適合的玩具、遊戲 許正典醫師建議，因為寶寶的視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、味覺都大幅成長，因此這時候媽咪可以準備具有不同觸感的布書，讓寶寶摸摸看、抓抓看，增進寶寶的觸覺感受！ 另外，爸爸也能拿著遊戲軟球，輕輕地滾向寶寶的方向，引起他的注意力，並讓寶寶的視力跟著軟球移動，或是利用會發出不同聲音的玩具，來吸引寶寶的注意力。 除了玩具之外，媽咪也能利用生活周遭或是大自然的素材，讓寶寶得到更豐富的體驗！譬如，您可以讓寶寶感受一下水的清涼感，或是草地有點刺刺軟軟的感覺、地毯毛茸茸的感覺、石頭圓圓硬硬的感覺，甚至是泥土溼溼滑滑的感覺，因為大自然的素材，就是最渾然天成的遊樂園！ 【8~12 month】 ◆ 此階段寶寶的發展 1. 寶寶的頸部肌肉發育完善，手部及腿部的肌肉力也大幅提昇，寶寶開始學爬，手眼協調的能力愈來愈好。 2. 寶寶不只可輕鬆抓握物品，手指也能牢牢地捏住小物品。因為味覺的發展和開始長牙的關係，寶寶很喜歡一抓到物品，就往嘴裡咬一咬。 3. 隨著寶寶的視力和觸覺大幅提昇，寶寶對物品的「形狀」、「大小」、「顏色」會感到特別好奇。 4. 湯國廷醫師表示，這時期的寶寶對爸媽身邊的使用品會感到特別好奇，對於「會發出聲音」、「會振動」的物品感到莫名的喜愛或興奮。寶寶不只會注意大人的一舉一動，也會開始觀察爸媽的情緒，並開始出現模仿式的行為。 ◆ 此階段適合的玩具、遊戲 許正典醫師建議，這時候媽咪可以準備許多不同顏色、大小、形狀的積木，讓寶寶從遊戲中，認識不同的形狀（譬如圓柱體、三角形、正方形、長方形等）、材質（譬如絨毛、布面、紙面）和顏色。寶寶從堆疊、組合積木的過程中，也能訓練他們的組合力、建構力和邏輯性。 另外，媽咪也可以從生活素材中來引導遊戲，譬如「紅豆、綠豆抓抓看」、「小沙包堆堆樂」、「猜猜看」，從簡單的遊戲中，不僅能增進親子互動，也能讓寶寶玩得更開心！ 需注意的是，這時候的寶寶很喜歡抓住物品就往嘴裡塞，因此照護者要更注意物品的清潔衛生，避免寶寶吃進一堆細菌！ 【13~15month】 ◆ 此階段寶寶的發展 1. 寶寶已經會走，行動力自如，體力驚人，對於周遭環境的任何事物都相當好奇！爸媽經常得跟在後面，注意好奇寶寶的動向。 2. 寶寶對玩具的好奇已經不僅止於「新、舊」，而是會去注意「為什麼會這樣？」、「做出什麼動作，會引起什麼反應？」等。 ◆ 此階段適合的玩具、遊戲 許正典醫師建議，這時候寶寶的行動力大增，因此對事物的求知慾、探索慾也會大增！這時候的玩具選擇上，可選擇「有學習性」的玩具。譬如讓孩子體驗拉、推、打開、擠壓的遊戲箱，讓寶寶玩玩看「從這種動作，會產生什麼驚喜？」的遊戲，或是利用各種顏色的黏土、積木，讓孩子隨意組合。 此外，寶寶此時的模仿力很強，也喜歡當媽咪的「小幫手」，譬如想拿衛生紙幫忙擦桌子、或是幫媽咪丟垃圾，媽咪也能利用小遊戲，讓寶寶在無形中，培養良好的生活習慣！ Part 2：玩具安全篇 容易讓寶寶誤食或受傷的玩具 易造成誤食危險：布娃娃衣服上的扣子或亮片 靖娟兒童安全文教基金會執行長林月琴表示，布娃娃的鈕扣眼睛或衣服上的扣子或亮片裝飾，假使線頭鬆脫，寶寶只要一抓，這些原本縫在娃娃上的裝飾品，很容易就會被寶寶吃下肚，也可能會造成異物哽塞的危險。 易造成誤食、刺傷危險：掉漆、斑駁的玩具 玩具上的鮮豔色彩，是吸引寶寶的重要角色！不過，假使玩具上出現掉漆或是因為長期磨損而造成玩具表面上斑駁不堪，也可能在寶寶玩耍的過程中，造成寶寶誤食中毒或被斑駁的玩具刺傷。 易造成戳傷、刺傷、誤食危險：具有尖銳邊緣的玩具 林月琴執行長表示，事實上，大多數造成幼兒被戳傷的尖角玩具，大多數都是來自哥哥、姊姊或其他年齡較大的小朋友的玩具。譬如玩扮家家酒的玩具刀叉、芭比娃娃的梳子或配件、機器人的配件、遙控車上的零件…等等。 假使家中同時有大小寶寶，小寶寶通常都會對哥哥或姊姊的玩具感到相當好奇，更容易一抓就往嘴裡塞，因此對於家中有兩位小朋友者，林月琴執行長建議，家長可以試著告訴大一點的孩子，哪些物品不能讓寶寶拿到，照顧者的視線應盡量不要離開寶寶。 易造成窒息危險：玩具上的繩索、長鍊 林月琴執行長表示，有些玩具上會附有長長的繩索，譬如吊繩或可掛在脖子上的常鍊，這些都很容易讓寶寶不小心被繩索勒住而窒息。常見的有拉繩玩具（玩具有拉繩，一拉就會出現音樂）、吹泡泡罐子上的鍊子、玩具項鍊等。 音量太尖銳的玩具 恐造成寶寶聽力受損 林月琴執行長表示，雖然許多玩具的製成、材質、設計都是安全的，但是因為孩子的玩法是無法預測的，因此也可能具有隱藏性的傷害！譬如可發出聲音的玩具或玩具電子琴，玩具的音量可能就會對孩子的聽力造成負面影響。根據加州大學歐文分校聽力和平衡中心主任 Hamid Djalilian的長期研究發現，許多會發出聲響的幼兒玩具，玩具發出的音量幾乎超過100分貝，相當於割草機或地鐵經過耳邊的音量，假使這些玩具長時間靠近孩子的耳朵旁邊，的確會造成聽力上的傷害。 許正典醫師表示，許多小朋友對各式聲音感到好奇，假使看到會發出聲音的玩具，可能會抱著玩具玩一整天，即使玩具音量太大，小朋友也不容易表現出不舒服的感覺。但是長時間下來，小朋友的聽力可能就會受到影響了。 許正典醫師強調，聽力上的受損，在嬰幼兒時期並不會馬上表現出來，大部分的臨床案例都是當孩子進入學齡期，家長才發現，孩子的聽力似乎有點問題。 那麼，家長該如何注意玩具安全呢？許正典醫師建議，家長在選擇玩具時，最好可以先行把關。方法是，在選擇會發出聲音的玩具時，不妨先將玩具拿到自己耳邊試聽一下，假使玩具的聲響很尖銳，或是讓你感到耳朵有點不舒服，那麼除非是玩具可以調整音量或可拔掉電池，否則這類的玩具可能會對孩子的聽力造成長期性的負面影響。 兒童遊樂區 家長請先檢查環境是否安全 林月琴執行長表示，現在有許多餐廳、百貨公司、遊樂場，都會設置兒童遊戲區，較常見到的是兒童球池、溜滑梯區、積木區等，建議家長要先做好檢查的動作，看看兒童球池的四周是否有鋪設安全軟墊？玩具球是否有出現裂痕？球池中是否有尖銳物品掉落？溜滑梯區的滑梯接縫處有無掉漆或出現斑駁狀？因為這些都可能造成小朋友在玩耍時，被意外割傷或戳傷。另外，積木、書籍是否有尖角？周遭是否有可能會刺傷寶寶的物品？這些都是家長讓寶寶進入玩耍前，絕對必要做的安全檢查。 有些遊樂區設置遊戲沙坑，可以讓大小朋友玩個痛快！但是沙坑中也容易隱藏危險，林月琴執行長表示，沙坑中常常可以發現許多「驚人物品」，譬如玩具、零食包裝袋、髮夾、筆蓋、甚至還有碎掉的養樂多罐，假使寶寶不小心踩過去，很容易就會被戳傷或割傷。

好玩、安全、增進親子互動～教您聰明挑選寶寶玩具(下)

走進店裡，琳瑯滿目的寶寶玩具，每一樣都想帶回家！不過，選玩具也是一大學問哦！合適、安全的嬰幼兒玩具，不僅可以啟發寶寶的智慧，還能增進感覺統合力！同時，如何讓寶寶玩得「安全」，也是爸媽該注意的技巧！

【文／嬰兒與母親】 Part 3：寶寶玩玩具時，家長該注意哪些事情？ 別讓寶寶遠離自己的視線 林月琴執行長表示，這是新手父母經常犯的錯誤，在許多案例中，新手爸爸更容易犯這種錯誤！有些家長會認為，「寶寶自己玩得很好，我離開一下應該沒問題！」加上被手邊的工作或事物轉移注意力，一時之間，很容易就會忘記寶寶的存在！ 這是危險玩具嗎？ 琳瑯滿目的嬰幼兒玩具中，也隱藏了許多危險玩具在其中！因為寶寶的肌膚相當脆弱，加上寶寶可能會抱著玩具玩耍，因此當家長將玩具拿給寶寶玩耍之前，一定要先做好檢查的動作。 Are they unsafe toys？ 檢查看看，這是危險玩具嗎？ □玩具的外觀看起來紮實，沒有零件鬆脫的跡象。 □玩具外觀有無上漆？玩具有無掉漆的狀況？ □玩具可以清洗嗎？ □玩具上的零件，是否可能讓寶寶吞下肚？ □玩具有無生鏽？ □玩具的接縫處有無尖銳的邊緣？ □玩具上的吊繩有無超過15公分？ □玩具是否會發出尖銳或是巨大的聲響，造成寶寶聽力受損？ 選購玩具，請認明「安全標章」及「中文標籤」 1. 家長在選購玩具之前，一定要檢查玩具外包裝或玩具本體上，有標示「ST安全玩具」標誌或經濟部標準檢驗局核發的「合格標籤」。 2. 產品外包裝上或玩具本體上，是否有中文標籤，並標示玩具名稱、廠商名稱、地址、電話、統一編號、適用年齡、警語等資訊。 拆開玩具外包裝也要小心！ 林月琴執行長提醒，許多玩具的外盒包裝上都有釘書針固定，因此爸媽在拆開玩具的外包裝時，一定要先檢查外包裝上有無釘書針？假使有，一定要先將釘書針丟棄，確保寶寶在玩耍時不會被釘書針戳到。 家中有兩位小朋友，怎麼分配玩具？ 當老二出生後，老大經常也會去玩弟弟或妹妹的玩具，有時候老二也會去搶老大的玩具，該怎麼辦？當下家長該如何作，才不會讓老大感到「大家只愛弟弟或妹妹，不愛我？」 許正典醫師表示，家中有兩位小朋友的家庭，經常會因為搶玩具而吵翻天！這時候家長盡量不要立刻訓斥老大：「你怎麼可以搶弟弟或妹妹的玩具？」，因為這樣只會讓老大覺得：「這以前也是我的玩具，為什麼現在我想玩，就變成搶呢？」不僅會讓大孩子心裡受到傷害，也無法解決搶玩具的狀況。 建議家長，此時請先緩和怒氣，先試著告訴老大：「這些玩具可以借弟弟或妹妹玩嗎？兩個人一起玩，好嗎？」讓大孩子瞭解，媽咪並不是只喜歡弟弟或妹妹，家長也能藉此機會教育一番。 讓孩子自由發揮 家長要避免「比較心態」 每位孩子的發展潛能都不同，有些孩子的邏輯性強，很會組合積木或玩拼圖，可是有些孩子天生就不喜歡玩拼圖、積木，反而喜歡玩「動態遊戲」。許正典醫師表示，有時可聽到家長抱怨，買了一堆益智遊戲給孩子玩，都被丟在一旁，其實每位孩子的興趣都不同，有些小朋友喜歡積木，有些則喜歡畫畫，爸媽應該從觀察小朋友的成長過程開始，再從遊戲、親子互動中給予孩子適度的啟發，更要避免「比較心態」，才能讓孩子更愛你！ Part 4：玩具收納總動員！ 彩色收納箱 玩具分類收 面對家中的滿地玩具，怎麼收才不會發生下次要玩，卻找不到的窘境呢？收納達人陳映如建議，媽咪可以利用不同顏色的收納箱來進行分類。譬如，紅色收納箱專放積木，白色收納箱專放娃娃類，黃色收納箱放扮家家酒的器具等。 附蓋收納箱 保持居家整齊 一箱一箱的玩具，堆在牆角似乎也不夠美觀！陳映如建議，不妨可選擇「附蓋收納箱」，如此一來，不僅兼具收納功能，更能保持視覺上的一致性。 造型收納箱（袋） 兼具收納和裝飾功能 收納玩具的器具，不只限於方方正正的收納箱哦！現在也可以找到可愛造型的收納網袋或造型收納盒，不僅兼具收納的實用功能，即使擺在小朋友的房間內，也可以成為有趣的造型裝飾！ 大小朋友一起收 培養生活好習慣 許多小朋友都不喜歡收玩具！「因為收玩具感覺很累又無聊！」媽咪如何教小朋友養成收玩具的好習慣呢？陳映如建議，媽咪可以將收玩具的動作，變成一種遊戲！譬如「我們來比賽，看誰先把箱子裝滿？」或「我們來玩裝裝看！」，甚至是「誰收好玩具，就可以得到好寶寶貼紙一枚！」的獎勵式方法，都能讓孩子養成收納的習慣。 結語 玩具在孩子的成長過程中，扮演著相當重要的角色！家長一定要替孩子先做好「玩具糾察隊」的工作，先檢查玩具、環境是否安全，才能讓孩子玩得開心、大人也放心。

資料來源http://tw.myblog.yahoo.com/jw!.eqJLKqGGkPGKzKC5yk9/article?mid=1423&prev=1447&next=1418&l=f&fid=67







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善用玩具啟蒙寶寶身心發展

根據研究，嬰幼兒學習關鍵的啟蒙，在於初生後到2歲，這段期間對日後人格的形成具有決定性的影響；此外，90％的學習方式及態度也在此時養成，因此，與孩子們生活習慣息息相關的玩具，在這段期間扮演著重要的角色。

嬰兒利用「玩」來接觸、探索世界，好的玩具能幫他們學習，啟蒙他們的身心發展。本單元將教導照顧者如何為嬰幼兒選擇好的玩具，適時利用這些小幫手，有助孩子開啟成長的關鍵大門。

玩具對孩子意義
一般嬰幼兒們看到玩具總是愛不釋手，無論是什麼顏色、形狀的玩具，總能吸引他們的注意力。而許多有寶寶的家長也常反應，小孩的玩具及用品佔了家裡的大半空間，也因為這些玩具使得他們對於收納與清潔的工作相當煩惱，究竟孩子們為什麼這麼喜歡玩具？玩具吸引他們的注意原因又為何？

學習的啟蒙者
根據美國費雪牌玩具兒童發展總監Dr.Kathleen Alfano表示，玩具之所以好玩的原因在於遊戲的過程，孩子們從一開始接觸到玩具，經歷好奇摸索以及重複玩的階段，直到熟練玩具的玩法和最終樂於創意性的玩玩具，這4個階段不僅可幫助他們培養思考、語言、行動、觀察等各種能力，還可塑造他們的專注力、耐力及學習能力。

孩子進入社會學習的橋樑
此外，不同的玩具有不同的功效，可讓孩子們模擬進入社會化的過程。

班恩傑尼玩具總經理黃培根指出，孩子們都愛玩的廚具、扮家家酒之類的組合式玩具，這類玩具代表著孩子們對世界的觀感，玩玩具是他們接觸世界所扮演的第一個角色；他們從角色扮演的遊戲中，認識自己、了解他人，理解各種角色的定位、學習各種工具的使用方式，同時藉由與他們一起遊戲，培養人際溝通的能力，因此，玩具可說扮演寶寶進入世界的溝通橋樑。

善用玩具啟蒙寶寶身心發展
Dr.Kathleen Alfan指出，嬰幼兒從出生後到2歲期間，是感官力、語言力、腦力、行動力、社交力、情感表達力等6種能力發展的關鍵期。有鑑於此，照顧者應仔細了解孩子的發展過程，利用玩具輔助，啟蒙寶寶的發展，同時奠定未來基礎。

出生
發展能力：
此時期寶寶利用感官知覺來接觸世界，五官發展如下：
味覺：可區分部分味道。

觸覺：感覺到觸摸與疼痛。

嗅覺：可區分部分氣味。

聽覺：對於聽覺刺激有所反應，還可區分不同的音調。

視覺：會趨向亮光，且能區分樣態。

可運用玩具：
手搖鈴-可幫助寶寶短暫地握住東西，不久您會發現，他可以自己將手搖鈴由一手換至另一手。

發出音樂的玩具
可讓寶寶藉由聆聽音樂及模仿玩具音樂增加玩的樂趣，同時有助寶寶入眠。

明亮色彩的玩具
幫助寶寶啟發觸覺，同時也能刺激視覺發展。當寶寶哭鬧時，還能有效吸引他的注意，幫助穩定情緒。

出生～90天（0～3個月）
發展能力：
A腦力：嬰幼兒具有1千億個神經細胞，稱為「神經元」，此時可多經由外在重複的經驗而使其成長，或與其他神經元連結。

B體能：會運用眼睛探索，且視線會跟隨著物體移動、開始會摸吊著的物品、尋找聲源、喜歡簡單的樣態、會以手就口。

C認知能力：會用眼睛與耳朵來觀察世界，身體基本架構會變得較為協調與整合，開始有形狀恆常性的觀念，但缺乏物體恆存的認知。

D社會能力：能認出熟悉的聲音與臉孔且感興趣、會對人微笑、能與人做目光接觸、會顯露情緒反應、對於他人臉上表情會有所回應。

E可運用玩具、不同材質的玩具：此時寶寶喜歡將物品放進嘴巴，藉此探索世界，可準備不同材質的玩具讓寶寶咬或感覺。

F有可愛臉部的玩具或鏡子：幫助寶寶認識身體結構。當您教寶寶認知時，別忘了帶著他的手撫觸，刺激寶寶的觸覺。

G按鈕玩具：可讓寶寶學習運用手部肌肉，同時照顧者可用描述性的語言加強寶寶語言及文字能力，也可藉此教他辨識顏色及形狀。

嬰幼兒腦力發展原則
1.藉由外在世界塑造腦神經的佈線，且經由給予官能刺激，進而促使頭腦開啟創作及想像能力。

2.頭腦運作原則是用盡廢退，不用的神經就會漸漸的退化消失，因此要給予他們多一些刺激，激發他們腦力激盪。

3.對於他人及事物的關係，是頭腦感情與交際部分發展的主要來源，如經常相處的人可取得他們的信賴，及培養出情感依附。

90～180天（3～6個月）
發展能力：
A體能：專注的物件可遠達4呎、會學習揮打、用手去抓物品、開始從事如滾、搖、與彈躍等大肌肉遊戲、可靠支撐坐起、可同時抓著2樣物品。

B認知能力：喜歡創造出效果、會故意踢與揮打物品、對新奇的事物有興趣、能分辨紋理且開始有物體恆存的認知。

C社會能力：會對著臉孔、語音、與鏡中的影像笑、能做出喜歡和不喜歡的手勢、會尋求注意力及與人接觸、偏好若干人或地方及事件、重複做喜歡的事與他人做的事。

D語言能力：對於聲音、說話及臉部表情以牙牙學語及笑來回應、開始發出聲音來與人交遊、模仿家裡所說的語言的聲音、把音節結合起來。

E可運用玩具：跳動的玩具或積木：可幫助寶寶用拇指和食指去抓握小的物品，且能讓寶寶親自動手，激勵他透過實驗和探索培養學習解決問題的能力。

F球和滾動的玩具：幫助寶寶爬行，可挑選一個目標，讓寶寶朝目標滾動一個球，再去把球拿回來。

G適合寶寶的書：此階段寶寶開始學說話，可運用各式繪本教寶寶認識更多字彙，建立寶寶語言技巧，也可以教寶寶唱歌，學習認字的同時並欣賞音樂。

180～270天（6～9個月）
發展能力：
A體能：可往後爬再往前爬、不依靠支撐救能坐起、拉扯著要站起、會用手像鉗子般的抓、用手玩弄物品、開始長牙。

B認知能力：了解「進與出」的概念、行動變得有目標導引、學習本身行動所蘊含的意義、對於出現及消失的物件很有興趣，且會獨自尋找物件。

C社會能力：喜歡瞄孔（peek-a-boo）及童謠等交際的遊戲、若拍手得到讚賞會重複行為、會揮手道別、對名字有反應、面對不熟悉的人、事、物會感到害怕。

D語言能力：會模仿聲音、語調，會變音及重複一連串的聲音、有接受式的語言發展，如認識人與事物的名稱、開始用手指著人與事物、用哭來表達溝通及需要。

E有音樂可推著走的學步車：可幫助寶寶練習逐漸成長的肌肉。當寶寶玩的同時，您可對玩具加上字彙與動作描述，如教寶寶認識「鋼琴」的聲音。

F形狀分類玩具：讓寶寶學習將東西放進盒子，您可同時在旁教他認識形狀，當您進行到下一個新的形狀前，讓寶寶先玩一下那一種形狀的分類。

G堆疊玩具及能鼓勵寶寶互動的活動桌與玩具：此時寶寶充滿想像且愛模仿，藉由告知這些玩具的圖形，可教他辨識，強化形象概念。

270～360天（9～12個月）
發展能力：
A體能：平衡能力增進、開始徘徊然後行走、開始爬高、會滾動或推動物件、對於「拿與放」的動作會變得比較有技巧、喜歡用食指來探索或戳。

B認知能力：操作簡單的方法來創造效果、會堆東西且會把堆的東西取下來、知道物件有前後之分、會模仿塗寫、對物體恆存的認知有所進步，只要首次嘗試成功會重複行動。

C 社會能力：會表露愛惡、對於特定的家人與照顧者會表現愛好、能開始與其他同伴建立情感、會表現出能獲得讚賞的行動、會把物件交給他人做為一種表態。

D語言能力：會指出叫到的物品名、懂得簡單的命令、表達性的語言開始發展，如說出雙子音（媽媽、達達）、使用一個字的句子集模仿簡單的聲音等。

E推和拉的玩具：能幫助寶寶練習走路，您可以編造一個目的地，鼓勵孩子推、拉著玩具到達。

F積木和大片拼圖：此時寶寶喜歡將兩個想法併在一起形成計畫。當他開始學習連結顏色或形狀、名字時，可培養他的好奇心及解決問題的能力。

G玩具組合：此時寶寶會更有目的探索物體，此類玩具可幫助他分辨真偽，如辦家家酒或是手槍玩具等。

360～540天（12～16個月）
發展能力：
A體能：會把物件往前丟、可堆起或平衡2～6塊積木、會從站姿坐下、在別人幫助下會用杯子喝水、會挑取食物及餵自己、不停地練習體能的技巧。

B認知能力：會以物件來做實驗、探索「行動」及物件的關係、會藉由伸出物件的動作來拿取其他物件、對於能夠被移動的東西感興趣、懂得追蹤物件能夠被看得見的多重移位。

C 社會能力：大多是獨自遊戲、開始模仿式的遊戲、懂得「這是我的」的道理，但還不懂如何與人分享、較獨斷且有時會爆發脾氣。

D語言能力：會使用2～4個字的句子、懂得的字彙比會表達的來得多、會模仿他人言詞、會辨別臉孔與身體的部份、喜歡看圖畫書且會開始使用「寫」或「畫」來表達。

E騎乘玩具：寶寶會向前走、橫著走和後退，利用此類玩具可讓他學習探索距離和方向的基本概念。
不同質地和色彩鮮明的圖書或字卡：此時寶寶會說約50個字的字彙。您可帶著寶寶一起看書或字卡，指著字，教寶寶開始連結聲音和寫出來的字詞。

F蠟筆、色筆：寶寶愛塗鴉，可讓他們運用您所提供的素材，充分表達自己，培養創造力。
大標：選擇好玩具，把握四要三不好的玩具不僅可幫助啟發寶寶身心發展，培養他們與他人相處互動的能力，還能加強遊戲經驗，讓孩子在遊戲的過程中激發挑戰力而非受挫。

Dr.Kathleen Alfan提到，照顧者為孩子選擇玩具時，應把握以下原則：
1.要安全
照顧者應注意玩具材質、使用方法，以及適用年齡，避免選擇有尖角、易掉漆等，讓寶寶使用有危險或吃到有毒物質的玩具。

2.要耐用
需注意零件組裝是否牢固及尺寸大小是否吻合、如何清洗等，才能確保玩具壽命。

3.要容易操作
難度過高的玩具，不僅容易使寶寶失去玩的興致，且對能力提升沒有幫助，應依照孩子的能力選擇難易適中的玩具。

4.要有趣、好玩
唯有寶寶覺得新奇有趣的玩具，才能充分被運用，因此應挑選好玩的玩具，吸引寶寶注意，進而從中學習各種技能。

此外，明新科技大學幼兒保育系教授張玲芬進一步提到，除了四要，選玩具還有應具備三不原則：
1.不揠苗助長
許多照顧者忽略或不了解孩子的成長情形，會購買超齡的玩具，不但無法引發孩子的興趣，甚至可能造成孩子的挫敗感。

2.不貪小便宜：
有部分家長認為玩具是消耗品，買便宜的就好，但這些便宜的玩具其製造過程令人存疑，且可能來路不明，對寶寶安全存有危機。

3.不是貴就好
便宜的玩具有安全疑慮，但不見得只要是貴的就會比較好，還是必須注意設計上是否符合寶寶安全且能幫助寶寶學習，才是購買玩具最主要的考量重點。

適時滿足孩子，把握親子共玩時光
有些家長為了孩子成長需要，購買相當多的玩具給孩子，卻忽略陪伴他們的重要性。玩具固然對孩子的發展啟蒙扮演著重要角色，但是若沒有人陪著孩子，引領他們學習，玩具同時也只是「用過即丟」，最終會成為沒有用的物品。

黃培根表示，孩子的成長只有一次，家長不要覺得「我在犧牲自己的時間陪小孩」，應了解，如果錯過孩子的成長期，將來小孩長大，就不會再要求您陪他。為避免錯失孩子成長的黃金歲月，當他需要您時，視情況有條件的給予。尤其在陪孩子玩玩具的過程，家長應擔任引領者的重要角色，平時需隨時留意孩子的成長情形，藉由玩玩具的過程輔助他，才能有效幫助孩子成長，同時共享親子玩樂的樂趣。

面對路邊爭吵要買玩具的小霸王，黃培根建議家長，需分辨小孩的心態只是好奇心作祟，還是真的想玩。如果您的孩子是好奇寶寶，建議平時可多帶他到科博館、天文館等探索場所滿足其好奇心；如果孩子真的對玩具有玩的興趣，不妨視情況掏腰包買給他，選購玩具需留意以上「四要三不」原則，不適合孩子的玩具還是避免購買最好。

資料來源http://tw.myblog.yahoo.com/jw!.eqJLKqGGkPGKzKC5yk9/article?mid=6539&prev=6540&next=6538&l=f&fid=67






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選擇幼兒玩具的七大考量

採訪／王紹媛 諮詢／智寶園學前教育園地創辦人 陳鳳卿

「爺爺，我要那個飛機。」「媽媽，我要那部電動火車。」「爸爸，我要那把玩具槍。」以許多父母的經濟能力，想要買件玩具給孩子並非難事，但如何為孩子選擇合適的玩具，可就得費點心思了。 一件好的玩具，不但可以啟發孩子的智力，訓練其觸覺、視覺、嗅覺等各種感官功能，同時還能激發孩子的創造力。但如果父母漫無目標地為孩子添購各式各樣的玩具，不僅無法達到教育意義，反而可能養成孩子不良習慣，得不償失呢！ 依據幼兒發展 孩童時期最親密的遊戲伴侶就是玩具了，但玩具並不是多就好，可是太少也不行。因為無論哪一種情形，都可能影響到幼兒心智發展，所以幫孩子選擇玩具時，首先應該考慮他的身心發展狀況，如此選出的玩具才真正有助於幼兒。 智寶園學前教育園地創辦人陳鳳卿老師表示，幼兒各階段與適合的玩具，大致可歸類出幾個發展階段： 1. 仰臥時期： 這階段的孩子經常躺在床上，不會翻身，也不會移動，正是訓練「聽覺」和「視覺」的時期。訓練聽覺玩具著重聲音的音調、音質和音量，如：音樂鐘、搖鈴等；訓練視覺玩具應選擇色調和諧、形狀簡單為宜，如：小鴨、洋娃娃等玩偶。 2. 匍匐時期： 七、八個月大左右的孩子，正在生長乳齒、牙床，看到東西就想抓、想咬，此時期玩具的選擇，應以不含毒性的塑膠或橡膠所製作的為主，如橡膠洋娃娃、橡皮熊等。 3. 幼兒期： 可分為前期、後期。前期是指一至三歲幼兒，這階段幼兒由「玩具陪我」進入到「我玩玩具」，因此玩具選擇上以能發聲、發光、耐摔，且富創造性為宜，如：積木、會叫的動物玩具等。後期是指三至五歲幼兒，這時期幼兒以能自由自在地活動，且開始運用想像、思考，因此動腦的玩具最適合他們了，如：捏黏土、拼圖等。 4. 學齡期： 對於即將邁入小學，或剛近小學階段的兒童，好奇心和模仿力特別強，同時開始具有時間及數字概念，因此，應該儘量選擇啟發性、創造性，及對數字、時間概念的玩具，如：拼圖、玩具鐘等。 為幼兒選玩具時的考量點 市面上出售的玩具琳琅滿目、應有盡有，而父母要從這麼多種不相同的玩具中，選出適合幼兒的，並不是簡單的事情。陳鳳卿老師表示，父母在為孩子選擇玩具時，應儘量站在孩子的觀點考慮，因為大人覺得好玩的玩具，孩子不見得有興趣；除此以外，還得根據以下幾點來選擇： （一） 激發智能程度 （二） 依性別來選擇 （三） 符合孩子的年齡 （四） 依照幼兒嗜好 （五） 選擇單純的玩具 （六） 注意玩具的材料 （七） 選擇持久耐用的玩具 廢物利用創造玩具 另外，陳鳳卿老師也表示，父母應給予幼兒一些正確的觀念，所謂的玩具並非只指市面上出售的玩具才是，用樹枝、竹子、花草等自然材料，或利用家裡的廢物配件，如鋁罐、寶特瓶罐、鈕釦等製作而成的玩具也是不錯的。在製作的過程中，不妨讓幼兒一起參與製造玩具，讓他經驗完成一件東西的喜悅感，當他玩自己動手完成的玩具時，一定很驕傲，也會成為寶貴的童年回憶。

（取材自育兒生活雜誌）

 資料來源http://www.enfamama.com.tw/stage4/mamabox/s4baby03_7.asp