感覺統合的迷思

【羅慧珊／台北市適健復健科職能治療組長】

感覺統合是目前兒童教育中一個熱門的趨勢，似乎只要冠上 「感覺統合」四個字就代表了商機。我們在治療室中也常常聽到許多家 長訴說她們所知道的「感覺統合」，但聽到的多是一些似是而非 ，甚至錯誤的觀念，此時，職能治療師們就必須花雙倍的時間與家長作 溝通。
就幾項常見的觀念說明如下：

1.前庭的位置在前額，要多作旋轉動作才有效？
事實上，前庭刺激的接受器是在我們的內耳。當我們的頭部與地心引力 的相對位置改變時，即有前庭刺激的輸入。因此，在日常生活中無時無 刻都在接受前庭刺激，並不一定要做某種特別的動作才會有前庭刺激。

2.一定要盪鞦韆、衝滑板才有前庭刺激？且越快越好、越多次越好？
就如前段所說，我們在日常生活中一直都接受到前庭刺激 ，只是這些刺激量對於一些兒童並不足夠，需要較大量的前庭刺激 ，而只要有速度性的、旋轉性的活動，都有前庭刺激在內。

當然，如果速度越快或與地心引力的相對位置改變越大 ，前庭刺激的量會越大，但並不是刺激量越大越好，還是必須視兒童的 能力與給予刺激的目的調節。

一般來說，快速的前庭刺激可以幫助兒童提高警醒度、增進學習動機 ，慢速的前庭刺激可以幫助兒童穩定情緒，當兒童表現出不舒服的情況 時，就必須停止再給刺激。所以，在給予刺激之時，需要考慮許多因素 。

3.兒童專心度不足、情緒控制差都是因為感覺統合不好？
感覺統合不好的兒童，確實在許多動作、認知、人際互動的發展上表現 較為遲緩，專心度與情緒控制也會較弱，但並不是每一個專心度不足 、情緒控制差的兒童都是感覺統合有問題。事實上，還要考量到兒童的 個人特質、父母的管教方式以及外在環境對這兒童的影響 ；感覺統合只是其中一項因素，並不是全部。

根據職能治療師法的規定，「感覺統合」是職能治療師的業務之一 ，必須領有職能治療師執照才可執行這項業務，而職能治療師在對兒童 執行治療時，也並不只運用感覺統合這套理論而已，還會運用到如行為 改變技術、動作控制技巧等理論來幫助兒童。

畢竟，每一個兒童都是一個完整的個體，我們必須以「全人 」的觀點為他（她）們訂定一個只屬於他（她）們的計畫.

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資料來源http://tw.myblog.yahoo.com/sunny5432170/article?mid=796&prev=815&next=748&l=f&fid=10