30種數學遊戲Part1.金錢的運用

文 / 章嘉凌＋曾愛　　專家 / 張珠綺（地球村幼稚園資深幼教老師）林淑美（私立國防醫學院附設愛德幼稚園資深老師）

學習意義：「錢」對孩子來說，剛開始可能只是能用來買東西的意義，不過，家長可以透過生活中的經驗，慢慢讓孩子了解錢不是憑空而來的，而建議正確的金錢觀，年紀再大之後，可以進一步教導他試著學會存錢以及愛惜物品的觀念。

我們生活中經常運用到數學的觀念，只是，家長往往沒有查覺也不了解該用什麼方法可以輕鬆有趣的讓孩子建立完整的數學概念，其實，只要能讓數學融入生活，並利用遊戲的方式來進行，培養數學腦你也做得到。

數學可不是只有1+1=2，數學應該是非常廣面，本期規劃了六大數學範疇從「金錢的運用、時間、形狀與顏色、量的比較、空間方位、邏輯」加以設計了三十種玩數學的遊戲。最重要的是，這些內容全是生活中家長與孩子可能會碰上的生活經驗，只要玩出興趣，相信你也能培養出數學小天才。

１【遊戲名稱：跳蚤市場】
遊戲方法：
1.家長先準備一些要賣的物品，例如娃娃、玩具、鉛筆。
2.然後準備一些零錢(也可以用假錢)給孩子。
3.由家長來扮演老闆，孩子演客人，請孩子來買東西。
4.年紀小的時候，家長可以把每個東西都定一樣的價格，例如全部一個5元，等大一點可分為5元、10元、20元增加難度。

遊戲目的：透過買賣可讓孩子建立買東西要使用錢的常識，也讓他知道錢用完了就不能再買東西，同時，建立簡單的物品價值觀念。
訓練：溝通、計算、數字。

２【遊戲名稱：一起去買東西】
遊戲方法：
1.家長出門買東西通常會帶著孩子一起出門。
2.可以拿起物品，告訴他上面貼的是價錢，要有足夠的錢才能買東西。
3.接著讓孩子看媽媽和店員交易，之後再告訴孩子，如果剛好就不用找錢，不然就要等店員找錢。
4.大一點的孩子可以給他剛好的錢，訓練他自己去買其中一個小額商品，例如一條糖果等。

遊戲目的：透過看標價，實際拿錢購買，慢慢讓孩子理解錢的用途以及找錢的觀念。
訓練：溝通、辨視、計算。

３【遊戲名稱：我要存錢】
遊戲方法：
1.當孩子已經了解物品要有錢才能購買之後，家長可以開始教他存錢。
2.如果他想買某個玩具，家長就告訴他等存夠了錢再去買。
3.所以教他把過年紅包存起來，或是當孩子有一項好行為時，給予零用錢的鼓勵。
4.等存足夠錢時，再帶他去買想要的物品。

遊戲目的：養成他存錢的習慣，不過也提醒家長當好行為（例如幫媽媽做家事、說話算話）而給予零用錢時，要注意不要讓孩子造成沒有給錢就不幫忙做家事的反效果。
訓練：習慣養成、珍惜物品、耐心。

４【遊戲名稱：認識錢幣】
遊戲方法：
1.先準備1、5、10、50元不同的錢幣。
2.教孩子由形狀小排到大或大到小。
3.並教他認識上面的數字，讓他知道1代表1元、5代表5元。
4.告訴他數字越大代表越有份量，可以買比較多或貴的東西。

遊戲目的：讓他有數字概念，並認識錢幣的不同，同時可利用錢幣的大小，讓他知道，少的面額形狀比較小一點，多的面額形狀大一點。
訓練：辨識大小、數字、價值。

５【遊戲名稱：DM比一比】
遊戲方法：
1.家長可以收集超市、藥房、電視購物等各種有標價錢的DM。
2.然後把裡面孩子熟悉的物品剪下來，例如糖果、水果、玩具。
3.教孩子認識物品與價錢的概念。
4.同時也可玩假裝買東西遊戲，給孩子一些假錢請孩子來買DM裡的物品。

遊戲目的：讓孩子有機會從照片去聯想實品，並學會買東西，也能比較不同的地方相同的物品，可能會有不同的售價。
訓練：想像、比較、購物。

資料來源http://www.smartkids.com.tw/topics/detail.asp?articleid=531