認識顏色標記

2歲幼兒對顏色感興趣嗎

2歲幼兒對顏色特別感興趣，他們喜歡五顏六色的積木、拼插玩具、模型玩具及彩色的圖畫書，尤其喜歡紅色的東西，這也是他們最初認識的顏色。

2歲幼兒已基本上能獨立活動了，能理解和運用簡單的語言，在這基礎上，經過訓練，他們可以認識幾種基本顏色，但運用起來時又常常混淆。

在教他們認顏色時必須在他們的活動之中，如有踢球時，你反复地教他們，這個大皮球是紅色的，那個小皮球是黃色的。

過幾天，你讓他們拿紅、黃顏色的小球進行分類，他們可以把紅的分成一堆，黃的分成一堆。這年齡的幼兒，認顏色時離不開具體的物體，比如你先教他大皮球是紅色的；過兩天問他紅旗是什麼顏色的？他可能說不知道了，因為他還沒有抽象的能力。

認識顏色，這是小兒感覺中的視覺功能。他首先要看到具體物體，在詞語的幫助下，逐漸感覺和認識顏色。

我們了解了2歲幼兒認識顏色的水平和對顏色的興趣，在早期教育時，就應該為他們準備彩色圖書和畫片，讓他們反复看。

他們對彩色書比對黑白書感興趣，也容易記憶和理解。一堆彩色積木，有2-3種顏色，讓他們把同一色的放在一起，這樣不斷地刺激他們的視覺，發展他們的感知覺 ，從而促進他們的智力發育。
資料來源http://yishu.chinateacher365.com/yanse/6/5876.html

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認識顏色標記

活動準備

蝴蝶3只，花6-9朵；兔子三隻，房子圖片二幅，積木六組，每桌一個藍子，三個筐子分別貼有標記。（積木中不要放其它顏色，量不要太多）標記圖片三個

活動過程：

一、出示圖片，激發幼兒興趣

1、蝴蝶

“小朋友們看老師帶來了什麼？”（出示蝴蝶），它是什麼顏色的？（認識蝴蝶的顏色）。它們想到花叢中，小蝴蝶想找自己喜歡的花，紅蝴蝶喜歡紅顏色的花，黃蝴蝶喜歡黃色的花，藍蝴蝶喜歡藍色的花，請小朋友們幫幫牠們找花好嗎？（請個別幼兒上來送花）一邊送花一邊說，、紅蝴蝶我給你送紅花，黃蝴蝶我給你送黃花，藍蝴蝶我給你送藍花

2、兔子

“小朋友剛才表現真不錯，幫了小蝴蝶的忙，小兔聽說小朋友很聰明也想請你們幫幫他們，出示三隻兔子，他們要住和他們一樣顏色的房子，請小朋友們也幫幫小兔子好嗎？一邊送一邊說，紅兔子你住紅房子，黃兔子給你住黃房子，藍兔子給你住藍房子

3、情境導入：

“冬天到了，下雪了，雪把小兔子的房子都變成白色的了，小兔子找不到自己的家了，怎麼辦？（思考）

出示標記卡“上兔子你別哭，我想到一個好辦法，我給你們做一個門牌，紅房子就用紅色的牌子（標記），黃房子就用黃標記，藍子用什麼標記？（回答） 。這樣下次他們就不會搞錯了

4、分組活動

請小朋友幫積木找家，紅色積木送給紅色標記的籃子裡，黃色---

5、檢查作業

糾正錯誤

結束：看多媒體，引出下節課的活動

小孔龍也等著小朋友去幫牠我們小朋友休息一下，過會就去幫幫他們，還有小蝴蝶還等著小朋友去給他們送一些漂花。娃娃還想讓小朋友幫他畫有點點的衣服

資料來源http://yishu.chinateacher365.com/yanse/6/5430.html