研 究 - 為 什 麼 是莫 札 特 音 樂 ， 而 非 其 他 古 典 音 樂
回 答 這 個 問 題 以 前 ， 首 先 就 要 先 澄 清 說 明 莫札 特 的 音 樂 其 實 是 隸 屬 於 " 巴 洛 克 時 期 〞 音 樂 而 非 古 典 音 樂時 期 的 樂 曲 。
巴 洛 克 時 期 有 三 位 較 著 名 的 音 樂 家 ， 例 如 巴 哈 、 韓 德 爾 及 莫 札 特 ， 巴 洛 克 時 期之 後 才 進 入 古 典 音 樂 時 代 。
大 多 數 人 較 會 混 淆 這 兩 段 時 期 的 分 野 及 差 異 ， 所 以 較 容 易 把 所 有非 現 代 的 音 樂 都 統 稱 為 古 典 音 樂 。 若 是 視 音 樂 為 生 活 消 遣 則 影 響 不 大 ， 但 若 把 音 樂 拿 來 當 開發 腦 力 智 能 時 ， 則 可 是 一 點 都 不 能 馬 虎 ， 甚 至 連 曲 目 的 先 後 與 時 間 長 短 以 及 何 時 聆 聽 ？ 聽 多久 ？ 在 什 麼 情 況 下 聽 ？ 不 同 年 齡 層 的 嬰 幼 兒 及 孩 童 有 不 同 的 聽 法 與 曲 目 的 分 別 嗎 ？ 這 些 都 一再 考 驗 研 究 及 測 試 人 員 。
結 果 發 現 “ 巴 洛 克 時 期 ” 的 音 樂 才 具 有 這 樣 的 特 質 與 特 性 ， 尤 其 以 莫 札 特 的 效 果 最 佳 ， 其 中 單一 曲 目 裡 又 以 “ 雙 鋼 琴 奏 鳴 曲 D 大 調 (Sonata for Two Pianos in D-major) ” 、 “ 第一 號 法 國 號 協 奏 曲 D 大 調 (Horn Concerto No.1 D-Major) ” 、 “ 第 39 號交 響 曲 降 E 大 調 K.543 小 步 舞 曲 (Symphony No.39 E flat major K.543 Minuet) ” 等 曲 子 和 其 中 的 7 首 歌 劇 最 具 有 實 質 的 成 效 。
若 能 再 與 前 後 曲 目 搭 配 得 宜 ， 則 成 效 更 佳， 而 其 餘 莫 札 特 相 關 曲 目 則 需 精 準 的 測 算 出 其 頻 率 的 高 低 、 節 奏 的 快 慢 與 時 間 的 長 短 … 等 ， 而 再 加 以 有 系 統 及 透 過 專 業 化 的 編 排 後 播 放 來 聆 聽 ， 才 可 達 至 真正 最 佳 的 效 能 。
為 何 選 擇 「 華 納 天 才 寶 貝 」 的 「 莫 札 特 效 應」 系 列 ？
華 納 唱 片 為 使 莫 札 特 音 樂 ， 能 有 效 的 提 昇 嬰幼 兒 及 孩 童 的 音 樂 及 空 間 智 能 ， 特 別 針 對 0~3 歲 ( 含 胎 教 )、 2~5 歲及 4~7 歲 年 齡 層 的 嬰 幼 兒 及 孩 童 ， 施 以 適 切 的 選 曲 組 合 ， 並 將 組合 的 曲 目 加 以 測 試 ， 並 依 循 腦 力 開 發 系 統 中 由 「 小 量 到 大 量 、 簡 單 到 複 雜 、 慢 速 到 快 速 」 的刺 激 強 化 準 則 ， 包 括 曲 目 時 間 長 短 的 分 析 組 合 ， 節 奏 快 慢 與 律 動 的 組合 、 歌 劇 、 交 響 曲 及 琴 協 奏 曲 的 編 排 組 合 … 等 ， 最 重 要 的是 依 不 同 的 年 齡 時 期 嬰 幼 兒 及 孩 童 腦 部 機 能 發 展 的 專 業 及 科 學 考 量 ， 加 以 不 斷 的 實 驗 、 驗 証及 測 試 ， 歷 時 一 年 ， 從 莫 札 特 生 平 所 共 創 造 出 的 626 首 曲 子 ， 包括 17 首 歌 劇 、 41 首 交 響 曲 、 27 首 鋼 琴 協 奏 曲 以 及 其 他 種 種 室 內 樂 、 協 奏 曲 和 樂 器 的 獨 奏 曲 中 ， 為關 心 嬰 幼 兒 及 孩 童 智 能 的 父 母 親 ， 專 業 而 精 心 的 製 作 規 劃 出 這 套 「 莫 札 特 效 應 」 專 輯 系 列 ，而 非 坊 間 選 購 任 何 莫 札 特 的 音 樂 及 古 典 音 樂 即 能 達 到 提 昇 高 智 能 的 專 效 能 。
大 腦 的 機 能 ( 視聽 覺 ) 地 圖
左 右 腦 多 元 智 能 發 展 之 剖 析
人 類 的 大 腦 功 能 與 智 能 ， 因 部 位 的 不 同 ， 而有 不 同 的 區 別 ， 所 以 從 小 到 大 ， 因 接 受 不 同 的 感 應 刺 激 和 學 習 不 同 事 物 、 從 事 不 同 的 活 動 以及 不 同 的 學 習 、 生 活 習 慣 及 遊 戲 內 容 ， 即 造 成 腦 內 不 同 智 能 發 展 之 強 弱 的 不 同 （ 因 不 同 的 智能 均 有 其 不 同 之 區 位 在 掌 理 ） ， 故 導 致 大 多 數 人 有 不 同 之 成 就 與 表 現 ， 例 如 有 些 人 在 音 樂 方面 才 華 洋 溢 ， 但 在 文 科 成 績 方 面 卻 一 塌 糊 塗 ； 有 些 人 在 文 章 寫 作 方 面 大 放 異 彩 ， 在 運 動 方 面則 顯 得 笨 手 笨 腳 ， 這 些 皆 是 因 多 元 智 能 之 發 展 的 偏 向 所 致 ， 現 茲 將 左 、 右 腦 多 元 智 能 之 發 展， 分 別 整 理 如 下 ：
