採訪╱林嬪嬙
諮詢╱中央研究院文哲所資深研究員 李豐楙 耕莘醫院精神科主治醫師 劉宜釗 |
| 收驚的習俗流傳已久，很多父母都有這方面的經驗，即使受過高等教育的現代父母，有時也會嘗試這項所謂的另類民俗療法，雖然目前仍無任何科學能夠完全驗證收驚的效果或機制，不過仍有許多家長為求安心，在尋求正規醫療之餘，願意姑且一試，只要小孩健康，又有何不可？ 在香火鼎盛的行天宮裡，王太太帶著一歲多的女兒排隊等候收驚婆為女兒進行收驚，因為已經持續好幾天，每到傍晚5點多，女兒便莫名其妙的哭鬧，看過醫師後並沒有改善，聽長輩說小孩容易受到驚嚇而出現異常現象，接受建議後就到廟裡進行收驚。 收驚幫助安定精神 中央研究院中國文學哲學研究所資深研究員李豐楙，在歸納自己和一些師父接觸中的了解，以及學者的看法後，認為所謂「收驚」，主要在發揮「安定、安魂作用」，收驚時常見師父拿著手上的搖鈴，有規律的搖動，能夠很微妙的引起小孩的專注，而產生一些正面作用。因為小孩在經過較大的驚嚇後，容易進入不穩定的精神狀態，當有規律的聲音引起他的關注時，便產生類似民俗醫療的催眠作用，使其精神趨於穩定。這種安定精神的作用是比較常識性的說法，其他牽涉到深入的層面（如所謂卡到陰），則屬於較複雜、較難解釋的範圍。 環境的突然改變很可能讓小孩受到驚嚇，包括很大的聲響（如鞭炮聲）或很特別、平時未曾出現在生活中的聲音（如辦喪事頌經的聲音）等，這些突然的改變，使得比較敏感的嬰幼兒易於受到驚嚇，即使成人也可能會發生。 小孩受到驚嚇會有明顯的反應，如無緣無故出現不安的情緒，特別容易在夜間哭鬧，而且固定某些時刻，從這些異於平時的反應可作初步的判定；此外，小孩變得不愛喝奶、大便顏色比較青，都可能因為受驚嚇所引起的。 小孩收驚有助緩和家長不安的情緒 至於為何會在固定時間出現異常？是否有生理上的問題或其他原因所造成？這就比較無法解釋，尤其小孩無法清楚表達，大人很難做判斷。研究發現，家長最後的判斷與其教育程度有關，教育程度較高的父母會試著找出原因，並偏向以科學方式進行；有些父母則習慣採民間說法作解釋，就比較有可能會依自己及長輩的經驗做出判斷，而採取收驚的方式。 以西醫的角度觀察，耕莘醫院精神科劉宜釗醫師則表示，收驚其實是對家長具有某種程度的情緒安定作用，當小朋友因身體不適而出現異常現象時，許多父母的反應往往是過度的，所以有時候收驚其實對大人比較具緩和情緒的效果。 嬰幼兒無法明確表達身體不適，有些反應其實仍屬生理現象，如小孩腸絞痛可能會在每天固定的時間（如飯後）發生，家長還是應該尋求正確就醫管道診治。 避免小孩受到驚嚇 要避免小孩受到驚嚇，有些細節家長必須留意，包括避免突如其來的聲響，如家中需要裝潢時，較敏感的嬰幼兒應該避開，外出遇到喪家最好也繞道而行，放鞭炮時也要避免小孩靠近。每個小孩的敏感度多少不同，家長應該選擇最適當的保護措施。而無論家長本身是否相信收驚效果，當小孩生病或出現異常時，最基本的準則還是要找醫師作科學的診治，以免耽誤病情，這應是雙方都可以接受的建議吧！ 不可忽視正規治療！ 站在西醫立場，劉宜釗醫師強調，只要不延誤正規治療，醫師通常不會特別反對家長尋求其他民俗療法。不過要特別注意的是，許多事件的發生，尤其小孩經歷重大事件之後，家長表現的情緒會影響小孩後續的治療。例如經過一場意外事件，小孩應該接受長時間觀察及調適，但家長往往陷入自責或不安的精神狀態當中，對小孩反而有負面影響，因為小孩都是很敏感的，大人的心情他們其實感受得到，因此家長的調適也是不可忽視的！ |
（取材自嬰兒與母親雜誌） |
*****************************************************************
幼兒愛哭鬧 藝術治療改善
【許佳惠╱台北報導】小朋友愛哭鬧，可藉藝術治療改正。醫師表示，幼兒在六歲前，神經系統急速發育，需把外界刺激訊號跟神經反應做連結，才能做出適當表達，藝術治療是利用音樂、舞蹈、戲劇等，讓幼兒得到神經刺激，來整合思想與行為，建議家有愛哭鬧的孩子可嘗試。
盪鞦韆訓練感覺統合
台安醫院小兒復健科醫師黃謙瑄表示，曾收治一名一歲愛哭小嬰兒，只要有兩個人跟他說再見，就因無法同時對兩個人做出回應而哭鬧，經音樂治療後，他已可對多人說再見而不哭。 黃謙瑄說，六歲前是孩子的肢體跟大腦大量連結期，若小孩獲得刺激不夠、傳導不足，就易用哭鬧表現，甚至影響日後學習；音樂治療可藉由律動，訓練孩子何時該停或該動，舞蹈治療可藉動作來整合思想與行為，建議四歲前可讓孩子多溜滑梯、盪鞦韆，訓練感覺統合發展。 十二歲病童祥祥（化名）昨與媽媽出席衛教記者會，他因病導致神經傳導受阻，兩手無法控制，經藝術治療，他現已可拿水彩筆畫畫。台大醫院北護分院復健科醫師韓德生說，藝術療法可當做自閉症、過動症童的輔助治療，以利他們融入社會體系。
幼兒發展注意事項
◎6歲前是肢體跟大腦神經大量連結期，若刺激不夠、神經傳導不足，容易用哭 鬧、衝動等行為表現，甚至影響日後學習
◎孩子4歲前，鼓勵他們多盪鞦韆、溜滑梯，多接受外界刺激，有助感覺統合
◎愛哭鬧、衝動的孩子可用藝術治療輔助，如音樂治療可藉律動，訓練孩子何時該停、何時該動，舞蹈治療可藉各種想像式的動作來整合思想與行為
◎與外界不易建立關係或個性敏感者如自閉症、過動症等兒童，可藉藝術治療、馬術治療、寵物治療等輔助改變行為，讓他們較融入社會
資料來源：黃謙瑄醫師、韓德生醫師
~~轉載自蘋果日報網站