Best choice！寶貝啟蒙工具聰明buy音樂、圖書＆玩具
採訪撰文／莊惠旭 採訪諮詢／兒童音樂老師暨專輯製作人 謝欣芷 台北市保母協會理事長 高麗帆 耕莘護專幼保科專任講師 羅文喬 |
| 在嬰幼兒成長過程中，不免需要許多啟蒙工具，來幫助寶寶成長發育更加完善，市售啟蒙工具包括音樂、圖書及玩具類，各種種類樣式多元，且為了吸引寶寶，商品越來越有趣及精緻化，本單元將告訴您這些啟蒙工具在寶寶成長過程中扮演的重要角色，家長們可以如何運用以及挑選等注意事項，讓這些小幫手的作用發揮到極限，幫助寶寶快樂學習、成長。 玩具篇toys 玩具可說是孩子的親密伴侶，陪伴著孩子長大，各種不同的玩具都有其功效，玩玩具不但是孩子的樂趣，也能幫助孩子啟發身心及感覺統合發展、情緒管理，使他們更了解世界，因此家長應依照孩子不同階段的發展慎選玩具。 善用玩具啟發寶寶發展 玩具的種類繁多，如何利用玩具來幫助寶寶啟發身心發展？耕莘護專幼保科專任講師羅文喬提出以下建議： 0~1歲 發展內容： 0~3個月：此時寶寶主要以感官知覺來接觸世界，尤其是視覺及聽覺，他們的視線會追著移動的物品，會想用手去觸摸；會尋找聲源，且能分辨熟人的聲音及面孔，有時還會給予對方一個微笑當作回應。 3~6個月：會開始用手抓東西、喜歡踢與揮打物品、對於新奇的事物會表現出有興趣的樣子；懂得物體恆存（消失的東西還會再出現）的道理；會做出喜歡與不喜歡的手勢；且會偏好某人、某事物，及重複做喜歡的事。 6~9個月：行動力變得越來越強；會獨自尋找物品；特別喜歡瞄孔（peek-a-boo）及童謠等交際的遊戲；會模仿熟人的聲音及語調。 9~12個月：會開始爬高、滾動或推動物件；操作的能力越來越強；且會堆東西；喜歡塗鴉。 Key point：讓寶寶玩鮮豔、有聲響、會動的玩具 You can do this： 寶寶對會移動的物品相當有興趣，此時是訓練聽覺和視覺的好時期，所以可以給寶寶一些會發出音樂、有各種顏色的玩具。您可以拿著這些玩具逗他玩、和他說話。像是搖鈴、音樂鐘、柔軟的小布偶等，都相當合適。等孩子到了會爬、開始長牙的階段，他們拿到東西會想要放到嘴裡咬咬看，藉此來探索物品，所以要注意玩具的安全性，應給予適合抓咬的玩具。 1~2歲 發展內容： 這時的寶寶會把物件往前丟，再去撿回來，藉此做實驗，探索物件與行動之間的關聯性，且大多獨自遊戲，不過他會開始玩模仿遊戲，但還不懂得分享的道理。懂得的字彙越來越多，且會模仿他人的語詞，喜歡看圖畫書，會用「畫」的方式來表達想法。 Key point：讓寶寶玩布偶、推車、堆疊類玩具 You can do this： 給予孩子一些陪伴的玩具，像是布偶，讓他可以用來擁抱，對安定情緒有一定的幫助。當孩子剛會走路時，可以給他小推車或是可以拉行且會發出音樂的玩具；也可以給孩子一些積木，讓他可以創作出屬於自己的東西。 2~3歲 發展內容： 能自行運用肌肉發展去做堆、疊等動作；語言方面，開始會將2個單字組合成短句，會說50個字以上的字彙。理解力會趨成熟，開始會指認圖片中的東西或動物。 Key point：讓寶寶學習創作 You can do this： 此時寶寶自主意識強，相當有主見，凡事都喜歡自己來，建議可開始給寶寶預備一些彩色筆及圖畫紙，讓他學習塗鴉，將自己的看法表現出來。此外，您還可以給寶寶皮球、黏土、組合積木等這一類可以培養他想像、創作、思考能力的玩具，幫助孩子啟發各項知能。 玩具挑選須知 玩具可幫助孩子啟蒙各項身心發展，培養他們與他人相處互動的能力，還能加強遊戲經驗，因此這麼重要的小幫手一定要慎選，才能發揮其最大功效。當您在為孩子選擇玩具時，應留意以下要點：
專家小語 羅文喬表示，家長若是經濟許可，可以幫孩子選購各式各樣的益智玩具，但最重要的是一定要陪孩子一起玩，不能只給孩子玩具，讓玩具成為替代保母。唯有將玩具加入親子活動中，才能讓玩具發揮出它最大的價值，也能讓孩子有興趣玩，在玩的過程中，不僅有助其身心發展，還可增進親子間的情感。 音樂篇music 從胎兒時期開始，寶寶就在媽咪肚子裡聽著媽咪的心跳聲，還有羊水流動的聲音，藉此得到安全感，穩定情緒，因此當寶寶尚未出生，聽覺即已逐漸發展完成，直到出生後他們藉由多重感官學習、認識世界，尤其是音律方面，對寶寶而言，最能吸引他們注意，刺激他們的發展，也因此許多設計給嬰幼兒的玩具，都具備叮叮咚咚高低起伏的旋律，伴隨著美妙的聲音可以讓幼兒不會容易厭倦此樣玩具，透過這些學習，孩子的聽覺發展會越形敏銳，當他們開始哼著不成調的旋律，表示他們正開始學習，因此音樂對孩子的啟發可說是深具意義。 啟發音樂智能從胎兒開始 有鑑於音樂對嬰幼兒的意義深遠，究竟何時幫寶寶開始培養音樂智能較為恰當？兒童音樂老師暨專輯製作人謝欣芷表示，胎兒約6、7個月大時會開始對聲音有反應，此時即可開始培養孩子的音樂智能。您可讓寶寶聽各種外界的聲音，等胎兒約8個月大時，準媽咪們聽音樂，寶寶都會跟著聽，一般來說，只要母親保持愉悅的心情，聽任何類型的音樂都是允許的，但須避免重金屬類的音樂，因為此類型的音樂對寶寶聽覺來說過於刺激，您甚至可以利用自己歌唱、律動和聽力培養（如聽不同類型的音樂）的方式來增強胎兒的音樂性向。 善用音樂啟發寶寶發展 各階段寶寶的發展過程均不相同，謝欣芷建議照顧者，可利用以下方式啟蒙寶寶音樂智能： 0~1歲 發展內容： 1個月大：有分辨不同頻率的能力。 3~4個月大：開始發出咕咕聲與有目地的聲音。 5個月大：對旋律內容與不同節奏能顯示其敏銳度。 6個月以上：能成功的配對出特殊的音調。 Key point：按摩 You can do this： 此時寶寶處於聲音傳感時期，對聲音相當敏感，會不斷重複自己喜歡做的動作，且發展內容著重於身體動作及臉部表情，尤其喜歡與人有肢體的接觸，建議照顧者可多幫寶寶按摩，藉此增進親子交流時光。在按摩的時候，可一邊播放古典及大自然等輕音樂類型，一邊幫寶寶按摩、動動手腳，同時對著他做表情、哼唱音樂，可使他自然地融入音樂世界中。 1~2歲 發展內容： 此時寶寶能聽到不同的聲音，並且會利用能拿到的東西製造聲音，最常見的是他們會拿玩具敲打東西。還有，這時他們開始對節奏性或旋律性強的音樂有明顯的反應，會跟著音樂擺動或哼唱。另外，此時幼兒開始學習說話、走路，因此參與音樂活動的方式可以多元一些。 Key point：肢體律動 You can do this： 可以播放一些有正面意義歌詞的童謠、節奏鮮明、短小活潑的歌曲或樂曲，然後帶著孩子隨音樂配合節奏做拍手、招手、擺手、點頭等動作，等到寶寶動作發展更純熟時，再逐步增加踏腳、走步等動作。最重要的是一定要帶著孩子一起律動，藉由親子律動的方式，增加寶寶對音樂的熟悉感，同時增進體能，不要讓孩子單獨聽音樂，如此孩子只會逕自坐著，不知如何利用音樂，對其發展沒有任何幫助。 2~3歲 發展內容： 語言方面，寶寶從只能用單詞表達到能說疊字，語言有較大較快的發展。動作上，寶寶聽到音樂會用動作加以表現，且能用所觸及到的物體創造各種聲音。寶寶也喜歡唱歌，從會重複哼唱某段歌曲，容易記憶有特點的音色，到會完整唱完一首歌，且越來越能理解音樂拍子和動作之間的關係。 Key point：讓寶寶唱歌、跳舞 You can do this： 教寶寶一邊唱歌一邊跳舞，可繼續播放上一階段的童謠，重複念歌詞給他聽，幫助他增進語文理解能力，但要注意音樂的歌詞，因為歌詞可讓寶寶學會一些社會價值觀，如果照顧者不注意，寶寶在學唱的同時連同這些觀念都會學起來，要再來糾正就比較難了！ 將音樂融入生活6妙法 1. 用唱歌的方式和寶寶說話。 2. 將身體當樂器，跟寶寶拍手、拍臉，用身體接觸來逗弄寶寶。 3. 運用家裡的用具當樂器（如鍋碗瓢盆），和寶寶玩音樂。 4. 當寶寶不吃飯在吵鬧時，給他筷子讓他玩敲打的遊戲。 5. 用音樂讓寶寶知道生活規範，如訂定吃飯歌、睡覺歌，讓寶寶聽到音樂就知道要做什麼。 6. 自己發明短句、唸訣，與寶寶一起玩。 7. 照顧者唱一句，請寶寶跟著唱一句，但照顧者在唱時，音調需有高低起伏及大小聲。 各階段啟蒙音樂商品挑選須知 年齡 可選音樂類型商品 0~1歲輕柔型音樂，如寶寶音樂、心靈音樂，以純音樂為主。 1~2歲 以具有多種字詞、語調的多元化童謠、歌曲為主。 2~3歲 各種活潑、輕快屬性的音樂類型皆可。 圖書篇books 孩子對圖像化的物品都相當有興趣，尤其是色彩鮮豔、圖像豐富的書本，不僅能吸引他們的注意，且能帶給他們許多樂趣，同時，藉由親子共讀，不僅可讓寶寶學到豐富的字彙、培養認知，親子之間還能共享彼此的關愛與親情的交流，讓關係更為親密。圖書對寶寶各種能力及感官啟發可說相當重要，照顧者若能及早開始培養學齡前嬰幼兒閱讀習慣，可為將來入學奠下根基。 善用圖書啟發寶寶發展 各階段寶寶的發展過程均不相同，如何運用書本啟發寶寶的各方面能力？台北市保母協會理事長高麗帆建議，照顧者可嘗試下列方式： 0~1歲 發展內容： 此時寶寶身心各階段都有顯著的發展，尤其是視覺及聽覺能力發展更是突飛猛進。此外，此階段寶寶正處於口腔期，什麼東西拿了就會往嘴巴裡塞，這是他們感知事物，探索、了解外界的重要方式。 Key point：啟發各種感官覺（視覺、聽覺、觸覺、味覺、嗅覺） You can do this： 新生兒：讓寶寶多看黑白對比的圖像，並讓寶寶接觸吊飾玩具，增進其觸覺能力。 頸部穩固時：可讓寶寶邊看沒有文字只有圖像的圖書，邊聽媽媽說故事；還可讓寶寶倚靠物品坐著，將書本打開讓寶寶看，讀給他聽，藉此您可以看到寶寶的表情，了解寶寶對哪一張畫或語言感興趣。 5~6個月時：此時是口語發展期，寶寶喜歡把任何東西放進嘴巴，可讓他看小本、方便手拿及可舔咬的書，促進大肌肉及口腔發展，且可用玩具做輔助，讓寶寶更能理解書中意義。 會爬時：可將書本放在寶寶爬行時手可以摸到的地方，讓他隨時可以摸到書本，且為了培養孩子對書本的興趣，讀書給孩子聽時，時間一定要充裕，與孩子好好相處。 會站時：當寶寶希望您唸故事給他聽時，即使他只有5分鐘熱度，也應盡可能放下手邊正在忙的事，然後讀給他聽，如此可建立孩子對您的信任感。另外，如同爬行期，書本應放在孩子站立時手可以碰到的地方，方便他自由選擇自己喜歡的書本，培養閱讀興趣。 1~2歲 發展內容： 寶寶過了1歲後，語言開始發展，但過程因人而異，發展較快的寶寶已經能夠說1?2句話，而後語彙會逐漸增加，同時他們的感情變得較豐富，且理解力也較上一階段來得好，能夠逐漸理解圖書中的內容，可從書上學到各種事物，並與現實生活結合，此時您會發現，孩子很喜歡拿著書本要您說故事給他聽。 Key point：結合書中與現實環境相關物品 You can do this： 會開始走路的寶寶模仿力也變得比較強，當您在選擇書本讀給寶寶聽時，可選擇與生活較為貼近的內容之書本，雖然他們還不會做某些事，但是可以讓他們學著體驗。而1歲半以後的寶寶，生活自理能力已經比較好，可以選些與處理生活自理能力有關的書籍讀給他聽，讓他跟著學，藉由反覆幾次的模仿與學習，可逐漸增加孩子的理解及做事能力。另外，可以透過各種書籍讓孩子體驗外面世界，如帶他到外面接觸與書本相關的情境時，可以跟孩子解說；「你看，這就是書上說的…。」讓孩子實際了解書中與現實的差異性。 2~3歲 發展內容： 此時寶寶自主性強、好惡分明，不管他要什麼就一定要給他，且語言發展到會將2個單字組合成短句，如「看狗狗」。爸媽可用圖畫書來引導孩子，增加他的字彙及理解力。另外，寶寶喜歡的圖書不管讀幾次都不會膩，因此您會常發現他總是拿同一本書要您唸給他聽，您可以每次都運用不同的方式來詮釋唸故事的方式，但不要勉強孩子一定要換一本，從他喜歡的領域開始加強延伸至不同的領域，然後再擴展到下一本是比較好的方式。 Key point：多跟孩子互動 You can do this： 讀故事給孩子聽時一定要有感情，同時搭配豐富的語調及肢體動作，可加強孩子對故事的印象。每次在讀時，要記得觀察孩子的表情，問問他的想法，藉此了解孩子的內心世界。每次讀故事時所選的書籍可以有不同的主題性，運用角色扮演的方式，幫助孩子更了解書中內容。 啟蒙圖書挑選須知 市售圖書商品種類與形式相當多，且內容從生活智能類、文學類、童話故事到歷史故事都有，不同的內容有不同的呈現方式，家長可依需求選購，挑選重點如下： 1.依書本內容：需挑選故事架構簡潔易懂，文章字體較大為佳。 2.依據發展年齡：可為3歲以前的寶寶選擇布書、硬頁書、新奇玩具書、童謠書等。寶寶3歲以後則可選擇具有漂亮插畫、句型簡單、重覆性高、具快樂或驚喜結局內容的書籍。 3.依需求： 布書：觸感較好，適合會舔咬物品的口腔期寶寶。 硬頁書：適合嬰幼兒拿握、內容簡單，圖畫鮮明，攜帶方便，以介紹幼兒日常接觸的事物和活動為佳。 新奇玩具書：培養寶寶動手翻、摸、拉，發展閱讀的興趣。 童謠書：內容簡短，且易懂的童謠節奏和韻律適合記憶力不長的幼兒。 |
（詳文請見媽咪寶貝雜誌） |
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| 選對玩具 寶寶發展大躍進 |
採訪撰文／莊惠旭
採訪諮詢／美國費雪牌玩具兒童發展總監 Dr.Kathleen Alfano 班恩傑尼玩具總經理 黃培根 明新科技大學幼兒保育系教授 張玲芬 模特兒／漂亮媽咪Karen、可愛寶寶Daniel、Harry 部分玩具／班恩傑尼精選玩具（02-2888-1689） 攝影／麥叔叔兒童攝影館（02-2321-5070） |
| 根據研究，嬰幼兒學習關鍵的啟蒙，在於初生後到2歲，這段期間對日後人格的形成具有決定性的影響；此外，90％的學習方式及態度也在此時養成，因此，與孩子們生活習慣息息相關的玩具，在這段期間扮演著重要的角色。嬰兒利用「玩」來接觸、探索世界，好的玩具能幫他們學習，啟蒙他們的身心發展。本單元將教導照顧者如何為嬰幼兒選擇好的玩具，適時利用這些小幫手，有助孩子開啟成長的關鍵大門。 玩具對孩子意義 一般嬰幼兒們看到玩具總是愛不釋手，無論是什麼顏色、形狀的玩具，總能吸引他們的注意力。而許多有寶寶的家長也常反應，小孩的玩具及用品佔了家裡的大半空間，也因為這些玩具使得他們對於收納與清潔的工作相當煩惱，究竟孩子們為什麼這麼喜歡玩具？玩具吸引他們的注意原因又為何？ 學習的啟蒙者 根據美國費雪牌玩具兒童發展總監Dr.Kathleen Alfano表示，玩具之所以好玩的原因在於遊戲的過程，孩子們從一開始接觸到玩具，經歷好奇摸索以及重複玩的階段，直到熟練玩具的玩法和最終樂於創意性的玩玩具，這4個階段不僅可幫助他們培養思考、語言、行動、觀察等各種能力，還可塑造他們的專注力、耐力及學習能力。 孩子進入社會學習的橋樑 此外，不同的玩具有不同的功效，可讓孩子們模擬進入社會化的過程。班恩傑尼玩具總經理黃培根指出，孩子們都愛玩的廚具、扮家家酒之類的組合式玩具，這類玩具代表著孩子們對世界的觀感，玩玩具是他們接觸世界所扮演的第一個角色；他們從角色扮演的遊戲中，認識自己、了解他人，理解各種角色的定位、學習各種工具的使用方式，同時藉由與他們一起遊戲，培養人際溝通的能力，因此，玩具可說扮演寶寶進入世界的溝通橋樑。 善用玩具啟蒙寶寶身心發展 Dr.Kathleen Alfan指出，嬰幼兒從出生後到2歲期間，是感官力、語言力、腦力、行動力、社交力、情感表達力等6種能力發展的關鍵期。有鑑於此，照顧者應仔細了解孩子的發展過程，利用玩具輔助，啟蒙寶寶的發展，同時奠定未來基礎。 出生 發展能力： 此時期寶寶利用感官知覺來接觸世界，五官發展如下： 味覺：可區分部分味道。 觸覺：感覺到觸摸與疼痛。 嗅覺：可區分部分氣味。 聽覺：對於聽覺刺激有所反應，還可區分不同的音調。 視覺：會趨向亮光，且能區分樣態。 可運用玩具： 手搖鈴 可幫助寶寶短暫地握住東西，不久您會發現，他可以自己將手搖鈴由一手換至另一手。 發出音樂的玩具 可讓寶寶藉由聆聽音樂及模仿玩具音樂增加玩的樂趣，同時有助寶寶入眠。 明亮色彩的玩具 幫助寶寶啟發觸覺，同時也能刺激視覺發展。當寶寶哭鬧時，還能有效吸引他的注意，幫助穩定情緒。 出生～90天（0～3個月） 發展能力： A腦力：嬰幼兒具有1千億個神經細胞，稱為「神經元」，此時可多經由外在重複的經驗而使其成長，或與其他神經元連結。 B體能：會運用眼睛探索，且視線會跟隨著物體移動、開始會摸吊著的物品、尋找聲源、喜歡簡單的樣態、會以手就口。 C認知能力：會用眼睛與耳朵來觀察世界，身體基本架構會變得較為協調與整合，開始有形狀恆常性的觀念，但缺乏物體恆存的認知。 D社會能力：能認出熟悉的聲音與臉孔且感興趣、會對人微笑、能與人做目光接觸、會顯露情緒反應、對於他人臉上表情會有所回應。 可運用玩具： 不同材質的玩具：此時寶寶喜歡將物品放進嘴巴，藉此探索世界，可準備不同材質的玩具讓寶寶咬或感覺。 有可愛臉部的玩具或鏡子：幫助寶寶認識身體結構。當您教寶寶認知時，別忘了帶著他的手撫觸，刺激寶寶的觸覺。 按鈕玩具：可讓寶寶學習運用手部肌肉，同時照顧者可用描述性的語言加強寶寶語言及文字能力，也可藉此教他辨識顏色及形狀。 嬰幼兒腦力發展原則 1.藉由外在世界塑造腦神經的佈線，且經由給予官能刺激，進而促使頭腦開啟創作及想像能力。 2.頭腦運作原則是用盡廢退，不用的神經就會漸漸的退化消失，因此要給予他們多一些刺激，激發他們腦力激盪。 3.對於他人及事物的關係，是頭腦感情與交際部分發展的主要來源，如經常相處的人可取得他們的信賴，及培養出情感依附。 90～180天（3～6個月） 發展能力： A體能：專注的物件可遠達4呎、會學習揮打、用手去抓物品、開始從事如滾、搖、與彈躍等大肌肉遊戲、可靠支撐坐起、可同時抓著2樣物品。 B認知能力：喜歡創造出效果、會故意踢與揮打物品、對新奇的事物有興趣、能分辨紋理且開始有物體恆存的認知。 C社會能力：會對著臉孔、語音、與鏡中的影像笑、能做出喜歡和不喜歡的手勢、會尋求注意力及與人接觸、偏好若干人或地方及事件、重複做喜歡的事與他人做的事。 D語言能力：對於聲音、說話及臉部表情以牙牙學語及笑來回應、開始發出聲音來與人交遊、模仿家裡所說的語言的聲音、把音節結合起來。 可運用玩具： 跳動的玩具或積木：可幫助寶寶用拇指和食指去抓握小的物品，且能讓寶寶親自動手，激勵他透過實驗和探索培養學習解決問題的能力。 球和滾動的玩具：幫助寶寶爬行，可挑選一個目標，讓寶寶朝目標滾動一個球，再去把球拿回來。 適合寶寶的書：此階段寶寶開始學說話，可運用各式繪本教寶寶認識更多字彙，建立寶寶語言技巧，也可以教寶寶唱歌，學習認字的同時並欣賞音樂。 180～270天（6～9個月） 發展能力： A體能：可往後爬再往前爬、不依靠支撐救能坐起、拉扯著要站起、會用手像鉗子般的抓、用手玩弄物品、開始長牙。 B認知能力：了解「進與出」的概念、行動變得有目標導引、學習本身行動所蘊含的意義、對於出現及消失的物件很有興趣，且會獨自尋找物件。 C社會能力：喜歡瞄孔（peek-a-boo）及童謠等交際的遊戲、若拍手得到讚賞會重複行為、會揮手道別、對名字有反應、面對不熟悉的人、事、物會感到害怕。 D語言能力：會模仿聲音、語調，會變音及重複一連串的聲音、有接受式的語言發展，如認識人與事物的名稱、開始用手指著人與事物、用哭來表達溝通及需要。 有音樂可推著走的學步車：可幫助寶寶練習逐漸成長的肌肉。當寶寶玩的同時，您可對玩具加上字彙與動作描述，如教寶寶認識「鋼琴」的聲音。 形狀分類玩具：讓寶寶學習將東西放進盒子，您可同時在旁教他認識形狀，當您進行到下一個新的形狀前，讓寶寶先玩一下那一種形狀的分類。 堆疊玩具及能鼓勵寶寶互動的活動桌與玩具：此時寶寶充滿想像且愛模仿，藉由告知這些玩具的圖形，可教他辨識，強化形象概念。 270～360天（9～12個月） 發展能力： A體能：平衡能力增進、開始徘徊然後行走、開始爬高、會滾動或推動物件、對於「拿與放」的動作會變得比較有技巧、喜歡用食指來探索或戳。 B認知能力：操作簡單的方法來創造效果、會堆東西且會把堆的東西取下來、知道物件有前後之分、會模仿塗寫、對物體恆存的認知有所進步，只要首次嘗試成功會重複行動。 C 社會能力：會表露愛惡、對於特定的家人與照顧者會表現愛好、能開始與其他同伴建立情感、會表現出能獲得讚賞的行動、會把物件交給他人做為一種表態。 D語言能力：會指出叫到的物品名、懂得簡單的命令、表達性的語言開始發展，如說出雙子音（媽媽、達達）、使用一個字的句子集模仿簡單的聲音等。 推和拉的玩具：能幫助寶寶練習走路，您可以編造一個目的地，鼓勵孩子推、拉著玩具到達。 積木和大片拼圖：此時寶寶喜歡將兩個想法併在一起形成計畫。當他開始學習連結顏色或形狀、名字時，可培養他的好奇心及解決問題的能力。 玩具組合：此時寶寶會更有目的探索物體，此類玩具可幫助他分辨真偽，如辦家家酒或是手槍玩具等。 360～540天（12～16個月） 發展能力： A體能：會把物件往前丟、可堆起或平衡2～6塊積木、會從站姿坐下、在別人幫助下會用杯子喝水、會挑取食物及餵自己、不停地練習體能的技巧。 B認知能力：會以物件來做實驗、探索「行動」及物件的關係、會藉由伸出物件的動作來拿取其他物件、對於能夠被移動的東西感興趣、懂得追蹤物件能夠被看得見的多重移位。 C 社會能力：大多是獨自遊戲、開始模仿式的遊戲、懂得「這是我的」的道理，但還不懂如何與人分享、較獨斷且有時會爆發脾氣。 D語言能力：會使用2～4個字的句子、懂得的字彙比會表達的來得多、會模仿他人言詞、會辨別臉孔與身體的部份、喜歡看圖畫書且會開始使用「寫」或「畫」來表達。 騎乘玩具：寶寶會向前走、橫著走和後退，利用此類玩具可讓他學習探索距離和方向的基本概念。 不同質地和色彩鮮明的圖書或字卡：此時寶寶會說約50個字的字彙。您可帶著寶寶一起看書或字卡，指著字，教寶寶開始連結聲音和寫出來的字詞。 蠟筆、色筆：寶寶愛塗鴉，可讓他們運用您所提供的素材，充分表達自己，培養創造力。 大標：選擇好玩具，把握四要三不 好的玩具不僅可幫助啟發寶寶身心發展，培養他們與他人相處互動的能力，還能加強遊戲經驗，讓孩子在遊戲的過程中激發挑戰力而非受挫。Dr.Kathleen Alfan提到，照顧者為孩子選擇玩具時，應把握以下原則： 1.要安全 照顧者應注意玩具材質、使用方法，以及適用年齡，避免選擇有尖角、易掉漆等，讓寶寶使用有危險或吃到有毒物質的玩具。 2.要耐用 需注意零件組裝是否牢固及尺寸大小是否吻合、如何清洗等，才能確保玩具壽命。 3.要容易操作 難度過高的玩具，不僅容易使寶寶失去玩的興致，且對能力提升沒有幫助，應依照孩子的能力選擇難易適中的玩具。 4.要有趣、好玩 唯有寶寶覺得新奇有趣的玩具，才能充分被運用，因此應挑選好玩的玩具，吸引寶寶注意，進而從中學習各種技能。 此外，明新科技大學幼兒保育系教授張玲芬進一步提到，除了四要，選玩具還有應具備三不原則： 1.不揠苗助長 許多照顧者忽略或不了解孩子的成長情形，會購買超齡的玩具，不但無法引發孩子的興趣，甚至可能造成孩子的挫敗感。 2.不貪小便宜： 有部分家長認為玩具是消耗品，買便宜的就好，但這些便宜的玩具其製造過程令人存疑，且可能來路不明，對寶寶安全存有危機。 3.不是貴就好 便宜的玩具有安全疑慮，但不見得只要是貴的就會比較好，還是必須注意設計上是否符合寶寶安全且能幫助寶寶學習，才是購買玩具最主要的考量重點。 適時滿足孩子，把握親子共玩時光 有些家長為了孩子成長需要，購買相當多的玩具給孩子，卻忽略陪伴他們的重要性。玩具固然對孩子的發展啟蒙扮演著重要角色，但是若沒有人陪著孩子，引領他們學習，玩具同時也只是「用過即丟」，最終會成為沒有用的物品。 黃培根表示，孩子的成長只有一次，家長不要覺得「我在犧牲自己的時間陪小孩」，應了解，如果錯過孩子的成長期，將來小孩長大，就不會再要求您陪他。為避免錯失孩子成長的黃金歲月，當他需要您時，視情況有條件的給予。尤其在陪孩子玩玩具的過程，家長應擔任引領者的重要角色，平時需隨時留意孩子的成長情形，藉由玩玩具的過程輔助他，才能有效幫助孩子成長，同時共享親子玩樂的樂趣。 面對路邊爭吵要買玩具的小霸王，黃培根建議家長，需分辨小孩的心態只是好奇心作祟，還是真的想玩。如果您的孩子是好奇寶寶，建議平時可多帶他到科博館、天文館等探索場所滿足其好奇心；如果孩子真的對玩具有玩的興趣，不妨視情況掏腰包買給他，選購玩具需留意以上「四要三不」原則，不適合孩子的玩具還是避免購買最好。 |
（詳文請見媽咪寶貝雜誌） |
資料來源http://www.enfamama.com.tw/stage2/mamabox/s2baby02-145.asp
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| 玩得高興 玩出創造力 讓寶寶愈玩愈聰明！ |
採訪撰文╱施娟娟
諮詢╱林口長庚兒童醫院 職能治療 復健職能治療組長 黃恢濤 明新科技大學幼兒保育系教授 張玲芬 梳化╱黃?瑩 0920-688-537 人物攝影╱潘朵拉兒童專業攝影 02-8773-5501 玩具攝影╱彭鏡容 0937-877-337 模特兒╱漂亮媽咪 黃文鵲 酷勁爸爸 施驊玟 可愛寶寶 施又云 刊頭、內文拍照場地提供╱歐德系統傢俱 特別感謝╱林口長庚兒童醫院 兒童復健職能治療室提供各式玩具進行拍攝 |
玩具已經成了爸媽哄騙寶寶的重要工具之一，不僅如此，玩具還能刺激寶寶的身心發展，甚至能協助治療發育遲緩的孩子，但市面上玩具種類繁多，價格也高低不一，爸媽們該如何為寶寶選購玩具？看完本文您就有正確的概念囉！ 玩具重點在好玩！ 林口長庚兒童醫院復健職能治療組長黃恢濤表示，玩具是具有可玩性的器材，它是個媒介，而寶寶透過這個媒介來「玩耍」，所以玩具的重點在於有吸引力、好玩，而不同的月齡、年齡的寶寶喜歡的玩具類型也不同。當寶寶覺得好玩，樂在其中，並且進一步去探索怎麼玩時，也刺激了他的腦部以及各種感官的發展。 適當的刺激才有意義 黃恢濤指出，玩的方式以及玩具都必須要依據寶寶的身心發展狀況做選擇，若是刺激給的不恰當，就會有反效果，黃恢濤比喻，那會像電腦當機一樣，例如四個月的寶寶根本無法了解到下圍棋的樂趣！而明新科技大學幼兒保育系張玲芬教授也表示，挑選超齡的玩具給寶寶，不僅引發不了寶寶的興趣，甚至會造成他的挫折感。因此，只有選擇適齡適性的玩具才能給予寶寶適當的刺激，幫助他的身心發展。 同樣地，一次給予太多刺激也會有反效果！黃恢濤表示，在玩耍時只要能給予寶寶一、兩種不同的刺激即可，不需要一次給予過多刺激，否則寶寶的大腦也會負荷不了。但整體的玩具類型最好能多樣化，刺激寶寶不同的感官發展，且動態、靜態的活動都進行，這樣才能知道寶寶在各方面的發展是否正常。 以下是黃恢濤組長為不同階段寶寶建議的玩具類型： 1-4個月 寶寶發展 * 寶寶雖無法移動身體，但他的眼睛會注意到移動的物體。同時他的視力尚未發展完全，只能看到較近的物體，而顏色對比強烈的物體特別能吸引他的注意。 * 寶寶的手部只能抓較大的物體，無法使用手指進行較精細的動作。 * 寶寶喜歡進行重覆的動作，像是手拉、握或是抓住東西、腳踢物體等等，對他來說，這樣重覆做某些動作就是件好玩的事情啦！ 建議玩具 * 會自行移動且有聲光變化的物體：會自行移動、轉動的物體，例如懸吊式的玩具，或是任何會自動移動的玩具都能吸引寶寶的目光，若再加上聲音或音樂，以及色彩的變化，多數的寶寶都會被吸引住。 * 顏色對比強烈的物體：寶寶對黑白色或是其他對比色強烈的物體非常有興趣，黑白色的玩具、毛巾、手帕等等都可作為玩具。 * 可讓寶寶抓、握、咬的玩具：寶寶喜歡抓、握東西，而後還會將東西放到嘴巴中咬，因為他利用嘴巴來探索物體。 * 安全鏡子或附有鏡子的玩具：寶寶喜歡看人臉，有一說是喜歡看媽咪的臉，因為看到媽咪就知道會奶水可以喝。當他看到鏡中影像時他並不知道那就是自己，但看鏡子可幫助他認識人的臉部輪廓。 變化材質又可變出新把戲！ 任何玩具類型只要改變了材質，對寶寶來說又是新的玩具，多讓寶寶碰觸不同材質的玩具或物體可以刺激他的觸覺發展喔！ 5-8個月 寶寶發展 寶寶還是喜歡做某些重複的行為，但是此時他已經能移動身體，再加上手抓握的能力更好，因此他的主動性變強了，會自行找東西玩，他特別喜歡能與他有互動，會隨著他的行為有不同反應的玩具，這些玩具有基本的因果概念，例如用手推會倒地的不倒翁、一觸摸就會有音樂和色彩變化，同時還會滾動的球、以及被搖動時會發出特殊聲音的搖鈴或是玩具。 另外，寶寶不再只喜歡對比強烈的顏色，較大之後，只要是鮮豔的色彩都能吸引他的注意，這也是嬰幼兒玩具多半是黃、紅、藍等顏色的原因。 建議玩具 * 有簡單因果關係的玩具：這指的是寶寶只需有一個動作，例如手拍、抓、搖、推、壓，或是腳踢玩具，而玩具就會出現一個反應，常見的有可拍打的小鼓、一推就滾動的球、搖鈴、不倒翁、可轉動的小熊等等，若再搭配上音樂就更受寶寶喜愛了！ * 多重操作盤(activity center)：這類玩具也具有因果關係，但寶寶手部可進行的動作很多。它通常是一個面板，上面設計了很多小玩具或是遊戲，可讓寶寶按、壓、拉、撥按鈕或是轉動物體，而每種物體的反應也不同，例如碰觸小狗圖案會發出「汪汪」的聲音，按壓B按鈕會跳出某隻動物，而上面的小熊玩偶只要用手一撥就會轉動。等到寶寶較大之後，爸媽還能帶著他認識不同的動物或物體外型。 玩具DIY 爸媽可自行製作會發出聲音的玩具，例如利用現成的小盒子，將小東西放在裡面，當搖動盒子時就會發出聲音。或是使用珠珠作成小球，同時在裡頭放入一個小鈴鐺，那麼這個小球既可滾動，寶寶用手搖動時還會發出聲音。 9-12個月 寶寶發展 * 這時候的寶寶不僅主動性強，還有有目標地去進行他覺得有趣的事情，例如想盡辦法移動身體去拿某個東西，或是把桌上的東西一個個往下丟等等。 * 他不只喜歡能與他有互動的玩具，也了解到這些玩具的聲光變化是因為他的行為所引起，也就是了解到因果關係。 * 寶寶的手可以進行較精細的動作，開始能用手指抓握較小的物體。 * 他慢慢地知道具有初步的容積概念，也就是某些東西可以被收放在更大的空間的概念，因此他可能會很喜歡開抽屜，把裡面的東西通通拿出來，再一一放入。 * 寶寶對人體或是動物等個體，以及週遭常出現的物體有興趣。 * 他開始具有初步的物體恆存概念。如果把某個物體遮住一半，他能明白那個物體尚有另一半被遮住，不會以為另一半不存在、消失了。 建議玩具 * 因果關係層次較豐富的玩具：簡單因果關係的玩具仍受寶寶喜愛，像是一捏就發生聲音的球、波浪鼓等等，但也可試著讓他玩因果關係層次較豐富的玩具，以玩具鋼琴為例，寶寶在四、五個月時只要以手掌拍打琴鍵就會發出聲音，七、八個月時則能讓他練習以單指按壓琴鍵，到了這個階段，他不只會按一個琴鍵，還能夠逐一按下好幾個琴鍵，也懂得不同琴鍵發出的音樂不一樣。 * 弦歌玩具：這些玩具只要用手一拉就會產生音樂，而玩具本身也會動起來。這是屬於寶寶可以玩很久的玩具。在寶寶4個月以內時，爸媽可將之掛在嬰兒床床頭並拉線使玩具移動，吸引寶寶注意；而5~8個月的寶寶就會自行用手去拉扯玩具上的線，只是力量不夠大；一直到寶寶更大，手指發展更靈活時他就能夠施力往下拉。 * 圖片書或布書：相較於之前只有會移動的物體才能吸引寶寶，他現在也可以看或玩靜態的圖片書，而且他的手指較靈活，也可以自行翻書。不過這時他只是用手胡亂翻動，等到兩歲左右他才能夠一頁一頁地翻紙板書。 * 有容積概念的玩具：最常見的是套圈圈，或是套套杯這類玩具。 * 可拉著或扶著走路的玩具：因為寶寶在學走路，這類玩具可讓他練習走路，或是讓他操縱玩具跟著他走。 * 人像或動物玩偶：若是寶寶有過敏體質或症狀，就不要讓他玩絨毛娃娃。 * 玩躲貓貓遊戲：爸媽可躲在某處，再慢慢地一點一點把自己的臉或身體露出來。 玩具DIY * 準備一個小箱子，裡面放入一些小玩具或是寶寶可玩的物體，讓寶寶將物體拿出來再一一放進去，這對他來說就是一件好玩的事情！如果箱子能夠推動，那玩法就更多樣了！而家裡的抽屜在沒玩具可玩時也可充當玩具過過癮。 * 把很多盒子或養樂多罐用線串在一起，就可讓寶寶邊走邊拉，如果能發出聲響就更好了。 * 用顏色鮮豔的布或是衣服把某個物體蓋起來，再拿出來，對於已有物體恆存概念的寶寶來說，這也是有趣的遊戲喔！ 13-18個月 寶寶發展 * 他開始有試誤概念，也就是能試著把相同形狀的物體做配對的概念，最基本的圖形配對就是三角形、圓形還有正方形。 * 寶寶的手部動作發展的更好，也開始具有使用工具來做事的概念，包括想搶湯匙自己吃、轉開瓶蓋、疊小積木、推購物車等等在日常生活中經常出現的用具。 * 寶寶不僅認得玩偶，還會與玩偶互動、玩耍。 * 他開始有立體的空間概念。 * 發展出進一步的物體恆存概念。在這個階段，寶寶若看到你把某個東西藏起來，或是球滾到地上，他會明白球並沒有消失。但前提是他必須看到先看到球滾下去或是東西被藏起來。等到再大一點，他還會自行去找消失的物體喔！ 建議玩具 * 簡單的圖形配對玩具：可從基本的三角形、圓形還有正方形圖形配對起。 * 人形或動物等玩偶。 * 具有使用工具概念的玩具：例如以小槌子打球、洗澡時使用小水瓢，或是敲打其他東西等這類玩具。 這兩種有使用工具概念的玩具，也都含有其他概念喔！例如使用小槌子打球，而球會滾進管道中又出現，還能幫助寶寶了解物體恆存概念；而用槌子打某個地方，會有動物跳出來則具有因果關係。選擇含有兩到三種玩法或是概念的玩具也能讓寶寶樂趣橫生。 * 簡單的疊積木：寶寶在較小時玩積木，他只會把每塊積木排成一列，但現在他會懂得把積木疊起來。一般的木質積木或是大尺寸的樂高積木都可以讓他玩得開心。 * 進階的躲貓貓遊戲：爸媽可躲在某處，然後整個跳出來讓寶寶看見你，再躲回去。等到寶寶走路走得很好時，他還會主動去找出你在哪裡喔！ 19-24個月 寶寶發展 * 他的試誤觀念發展得更好，能夠進一步為較複雜的圖形配對，例如三角形、圓形、正方形之外的圖形，或是阿拉伯數字、英文字母等等。 * 他開始能玩有模仿或是需要假扮和想像的玩具/遊戲，他想像的事情通常都是他在日常生活中經常接觸的事情，常見的就是扮家家酒、切各種食物、煮東西、洗衣服等等。 * 約滿一歲的寶寶對空間或物體的完整概念發展得更好，可嘗試將切割的物體回復為完整的模樣。 * 寶寶已經知道鏡中的人像是自己了。 建議玩具 * 較複雜的圖形配對玩具 * 角色扮演或是模仿日常生活的活動。例如學醫師問診、打電話與人聊天、切水果、煮東西、洗衣服等等。 * 簡易的拼圖：可讓寶寶試著拼只有兩塊的拼圖。 * 再給他鏡子玩，他會有不同的樂趣。 玩具怎麼選？ 除了在文章一開頭提到的適齡適性原則之外，黃恢濤表示，爸媽還需要注意以下幾點： * 安全。安全是最重要的原則，特別是對嬰兒來說更是如此，幾個簡單的原則如下： * 具有標準檢驗局核發的合格玩具標誌，以及經過玩具研發中心測試通過的「ST」標誌。 * 玩具上應貼有名稱、適用年齡、主要成分、使用方法，以及製造商名稱、地址、電話等資訊。 * 玩具表面或容易接觸到的地方不可有尖角，以免弄傷寶寶或大人。 * 玩具上的線或繩索長度不要超過30公分，以免寶寶纏繞到頸部。 * 玩具的材質堅固不易碎，且用手拉或彎曲表面的突出物也不會斷裂。 * 表面塗料不易脫落，因為寶寶常會咬或舔食玩具，若是玩具表面容易掉漆，可能有金屬中毒的疑慮。 * 填充玩偶或是布娃娃等有縫線的玩具，其縫線或是上方的鈕扣必須要牢固，沒有破洞，以免寶寶將裡面的填充物挖出且誤食。 * 玩具或是玩具的零件不要太小，若是小於50元硬幣，則不應讓寶寶使用，以免發生吞食意外。 (玩具安全性的建議部份資料由財團法人玩具研發中心提供) * 具一、兩種刺激功能即可。以玩偶為例，玩偶可讓寶寶認識個體，而寶寶在觸摸時也能刺激他的觸覺發展，同時也是心理上認同的對象，至少到寶寶三歲為止，玩偶都會是他喜歡的玩具。而積木可以讓寶寶隨意堆疊、做各式變化，寶寶即使重覆玩也不會膩。這裡要強調的是，玩具並非功能愈多就愈好玩，有時變化太多反而無法使寶寶專注地玩。 * 適用月齡長：寶寶的感官以及邏輯發展是漸進式的，玩具的適用月齡或年齡範圍最好能長一點，可隨著寶寶的成長而有不同玩法，以免剛買的玩具沒多久就被寶寶棄置在一旁，這樣也較為經濟。 * 有互動性：寶寶能夠操作，並隨著他的探索而有不同變化、反應的玩具，特別能引發他的興趣，像是有因果關係的玩具、activity center等等，如果大人也能加入和寶寶一起玩，讓親子間也有互動，例如藉由activity center教導寶寶認識動物，這樣會更好玩！ 買玩具勿貪小便宜，也非貴就好 張玲芬教授指出，有些爸媽認為玩具是消耗品，喜歡買便宜的玩具，但是重點應在於玩具是否安全，是否對於寶寶的學習有幫助，同樣地，玩具也並非貴就是好！設計上是否安全，並能能夠刺激寶寶的學習成長才是真正決定的因素。 寶寶需要多少玩具？ 黃恢濤指出，在每個階段可為寶寶準備三到五個玩具，每一次可讓寶寶玩兩到三個，讓他有選擇，且玩膩了某個玩具再改玩其他玩具。等到他膩了，再換其他玩具，再下一次，就可以再拿出第一次給他的玩具，嘗試新的玩法。而隨著他的身心發展的變化，同樣的玩具也能產生不同玩法。 另外，黃恢濤指出，玩具雖有設計好的玩法，但寶寶經常會自行發展出不同的玩法，有些家長會加以制止，但事實上玩具的玩法沒有對錯與否，重要的是寶寶覺得好玩，在玩的過程當中，也一樣會刺激到他的身心發展。 爸媽除了掌握上述玩具選購原則之外，也得觀察、了解寶寶的個性特質，才能找到寶寶喜歡的玩具。另外要提醒爸媽的是：可別放著寶寶一個人玩，陪他玩才能讓玩玩具的過程更有樂趣喔！ |
（詳文請見嬰兒與母親雜誌） |
資料來源http://www.enfamama.com.tw/stage2/mamabox/s2baby02-144.asp
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啟發孩子的智能
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撰文採訪／陳雯琪
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| 要讓寶寶成功的贏在起跑點，工具很重要。從尚未出生時，媽咪就可給予胎教音樂來刺激；一出世，則可給予適當的玩具來激發孩子的各種能力；待孩子長大些需要更多刺激時，就可進一步給予童書、語言學習商品等來啟蒙孩子的智能，當然到了孩子再大些，該上學了，您就得替其好好物色一家適合的托嬰中心或是幼兒園囉！
啟蒙工具1【胎教音樂】 為什麼寶寶需要胎教音樂，胎教音樂對幼兒有什麼樣的重要性？據專家指出，在孕期中，徜若能多讓胎兒聽音樂，那麼寶寶在成長過程中，情緒會比較穩定，語言、記憶、組織能力等，也都有不錯的表現。因此讓寶寶聽胎教音樂，或許可讓你的寶寶懷著語言、記憶、音樂等潛能，優勢誕生。 目前有許多研究証實，音樂學習活動對學齡前的幼兒來說，在聽力、活動力、記憶力及數學能力等各方面的發展，都有極大的幫助，因此專家認為，從小就接觸音樂，不但可提昇孩子的理解力、數學能力，甚至連語言學習能力也可增進不少，所以媽媽不妨從懷孕時，就開始努力打造優質寶寶吧！ 胎教音樂選購建議 雖說音樂胎教有助於胎兒成長，但又該如何選擇呢？一般建議，應以低頻、單純、清晰、悠揚的樂曲為主，而優雅的古典音樂是很符合這些條件。 1.樂音柔和不吵雜，以免損傷幼兒聽力。 2.音質優美清晰。 3.歌詞簡單多重複，幼兒可朗朗上口。 4.價格合理。 哪些音樂適合？ 哪些音樂適合讓寶寶聽？以古典音樂來說，巴洛克時代的音樂最為合適，因為它的音樂風格屬於節奏及速度變化，比較單純統一且明顯易懂的，而且它的頻率很接近人類的心跳（每分鐘60～70拍），符合胎兒聽的需求。 因為八個月大的胎兒已有聽覺上的記憶，但只限於簡單且重複的音樂，所以建議可嘗試重複撥放某一首曲目；等胎兒出生後，再給予相同的音樂，他會覺得有熟悉感而迅速建立起安全感。 播放時，媽媽可用自己可接受的音量將耳機直接放在肚子上，讓寶寶更貼近地感受音樂；但是畢竟寶寶的器官比較脆弱，音量上仍需要多加注意。播放的時間，最好在每天固定時間進行，每次以20分鐘為限。 其他如莫札特、巴哈或柴可夫斯基的作品，都是不錯的選擇。例如：莫札特的第21號鋼琴協奏曲、小夜曲；巴哈的G線上的旋律、小步舞曲；柴可夫斯基的弦樂小夜曲第二樂章圓舞曲等。 當然胎教音樂也不一定非要古典音樂不可，只要是媽媽喜歡聽的音樂都可以達到音樂胎教的目的，因為藉由媽咪所喜愛的音樂，不僅可讓媽咪心情愉快、暫時忘記懷孕的辛苦，更可藉此讓身體產生有益健康的激素，同時也可讓寶寶感受媽媽的好心情，對寶寶的生長有很大的幫助。 啟蒙工具2【童書】 替寶寶選一本好書，可不容易！您有相同的經驗嗎？帶寶寶至書局挑選童書，但面對琳瑯滿目的商品，卻又不知該如何下手。其實選書也是一門很重要的學問，如果選的不好，不儘無法開啟寶寶的智能，反而有可能會損壞寶寶的視力唷！ 童書種類 1. 一般繪本： 3歲以下幼兒的童書以刺激視覺的圖像為主，文字只是配角，媽咪最好能陪寶寶一同閱讀，並加以解說。一般內容可分為：故事類、生活學習類及社會認知類等。 2. 玩具書： 材質多元，外觀討喜，包括：布製、塑膠或泡棉等材質，耐髒、耐洗，用途廣，不僅可玩、可看、可學習，還有洗澡時專用的洗澡玩具書唷！讓寶寶隨時沈浸在書香裡。 3. 特殊童書： 如音樂書、拉頁書或洞洞書、毛毛書等，產品十分多元。但提醒您，若家中幼兒屬過敏體質，那麼您就必需在童書的材質上更加留意，以免引起過敏。 各階段寶寶適合童書 每個年齡層的寶寶適合的童書不盡相同，媽媽應依照寶寶的需求來選購，才不會讓寶寶覺得，「看書好無聊喔！」。 *0～1歲寶寶：適合玩具書、洗澡書、認字圖卡。 *1～2歲寶寶：適合翻翻書、紙頁書、感官書、觸覺書、遊戲書、生活故事書、圖畫書、繪本、有聲書等。 *2～3歲寶寶：適合生活故事書、認字圖卡、百科、字典、數學遊戲書、遊戲書、童謠、兒歌、圖畫書、繪本等。 童書選購建議 選擇童書，需要有多方面的考量，許多媽咪多半是依自己的喜好來買童書，往往看到「美觀」的童書，就會產生一股衝動，將其購買回家，但其實除了外表美觀之外，還有些注意事項，是不留心不行的喔！ 1.美觀的「外在」 *印刷是否清楚、精美？ *書的大小、厚度是否適中，好不好拿或翻閱？ *紙張會不會太厚或太薄？裁切邊是否會弄傷小手？ *有沒有反光或看起來刺眼？ 2.充實的「內在」 *字型大小是否適中清楚？文字流暢度？圖文是否契合？難易是否適中？ *色彩與圖案是否鮮明清楚？視覺舒適度是否佳？ *內容材質操作方式多樣化，經的起久玩。 3.安全性 *裝訂是否牢固？ *書中的小配飾是否黏緊，不會脫落？ *裁切邊是否會刮傷小手？ *材質是否安全？泡棉或塑膠類玩具書可否清洗？ 依年齡替寶寶選童書 寶寶要開始學著「看書」囉！但該怎麼替小寶貝挑選合適的書，又幾歲的寶寶適合「讀」哪種書？可得下一番功夫研究， 才不會買錯囉！ 0～1歲專屬 1.材質堅韌耐磨，可以滿足感官探索，如：可咬可玩，經得起撕、拉、丟。 2.小型而質材輕的書，讓小小的寶寶好拿、好翻。 3.質材安全的書，需裝訂牢固、耐清洗，為免刺傷最好為圓弧書角。 4.色彩明亮，對比強烈，可以給寶寶足夠的感觀刺激。 5.文字具流暢的音樂性，可以由父母唸給孩子聽。 1～2歲專屬 1.與生活經驗有所連結。 2.可學習簡單的語文。 3.圖文充份配合。 4.語句重複、文字押韻。 5.可練習心象（如翻翻書，練習物體恆存概念）。 2～3歲專屬 1.有明確主題、與生活經驗相關。 2.故事情節簡單而重複。 3.介紹簡單的顏色、形狀、空間、數字等概念。 啟蒙工具3【語言學習商品】 要讓寶寶踏出成功的第一步，語言佔很重要的一部份。有了語言這項利器，才能拓展孩子的視野。 產品分類 但市面上的語言學習教材的種類百百種，哪一種才是最適合自己寶寶的呢？首先，我們先來了解市面上的產品有那些。 產品名稱＆產品特色 英語學習機－－內含讀卡機及電腦學習機，只需將字卡放在讀卡機上刷過，便能發出該字卡上的發音，或是按壓電腦學習機上的按扭即可發出正確讀音。 價位：依讀卡數量或機種廠牌而異，從數千元到萬元不等。 影音光碟－－以各種有趣的互動遊戲或聲光效果來吸引寶寶，可同時學習英語和電腦使用。 價位：單價通常不會太高，但父母最好是在一旁陪伴引導！ 有聲書－－以聲音輔助圖像學習，讓好動的寶寶學習外語更加來勁！無論是以唱兒歌或是說小故事的方式，都可讓以外語學習更生動有趣。 組合式教材－－結合以上數種教材，多採整套販售，雖可滿足媽媽所有的需求。不過，為免採買到品質不佳的產品，建議家長應多比較、詢問，並審視其內容難易度，是否適合家中幼兒。 教材選購要注意 「買了很貴的語言學習產品，但寶寶卻不賞臉，才聽沒二下，他就碰也不碰，真傷腦筋。」許多家長迷信，「愈貴的語言產品，愈好」每每不惜花下大筆的金額替寶寶購買適昂貴的產品，但適用才是最重要的！ 1.適齡適性。 2.難易度適中。 3.具有趣味性與啟發性。 4.音質清晰，發音準確。 5.價格合理。 啟蒙工具4【玩具】 對1歲以下的寶寶來說，遊戲是學習的最好方法，也是嚐試新東西最快的方式，有助於孩子理解及認知、智力、知覺、運動等機能的發展，但選「對」的玩具很重要，否則可能智能還沒啟發到，卻傷及小寶寶的健康。 市面上玩具有哪些？ 替寶寶買玩具不事先做功課怎麼行？您知道市面上玩具的種類有哪些？家裡的寶寶需要哪一種？目前市面上較常見的玩具種類，約有下面幾種，您可視家裡寶寶的需求添購。 1.嬰幼兒成長玩具：可提供充份的感官刺激，如音樂鈴、床邊玩具或發聲玩具等。 2.填充玩具：柔軟可以擁抱的玩具，可安撫寶寶情緒，如小熊玩偶等。 3.充氣玩具：可加強幼兒觸覺辨識能力與體能，如充氣不倒翁或汽球、泳圈等。 4.積木玩具：學習空間概念並培養創造力，如鑲嵌組合積木或堆疊積木等。 5.騎乘玩具：增加感覺動作經驗，並強化髖部、腿部肌肉，如學步車或玩具三輪車等。 6.家具玩具：刺激幼兒想像力及從中學習簡單的生活技能，如辦家家酒玩具組。 7.音樂玩具：刺激幼兒聽覺與觸覺，如玩具敲琴或小鈴鼓等。 8.體能玩具：可強化肌肉發育及增進動作協調能力，如拋圈圈或球類等。 9.水中玩具：在水中玩耍使用，增加幼兒洗澡意願及樂趣，如耐水的發條玩具等。 寶寶的玩具怎麼挑？ 挑一個玩具不如您想像中的簡單，得配合寶寶的年紀及性向來挑選，寶寶才不會玩二秒就將玩具拋在旁邊，不願意再多玩一會。此外，專家強調，安全也是不可忽略的重點項目，其次玩具的功能，也是不可忽視的呢！ 1. 年齡：選玩具最重要的就是適合孩子的年齡，依其肢體發展的程度，來挑選適當的玩具，才不會浪費！ 2. 性別、個性：依照孩子的性別選擇玩具，才能使孩子正確認識性別概念，例如：男寶寶就適合買玩具車，女寶寶較適合洋娃娃；另一面，也應依孩子的偏好及個性來挑選，如：有些寶寶特別偏愛鮮豔的玩具，媽咪就可朝這方面來選購。 3. 材質：挑選自然、耐久、觸感好、易清洗、經得起重覆玩的玩具，才能持久。但最重要的，還是得視品質來決定。一般來說，木質玩具勝過金屬玩具，除了質量較輕，易抓握之外，也可培養孩子自然、環保的概念。 4. 功能性：媽咪最好選擇具多重功能、可啟發孩子智能發展的玩具。如：一按鈕，就有音樂的玩具，或是可自由組合的積木等，擁有多種玩法、音量可調節等玩的久、又不易膩的玩具。 5. 安全性：購買玩具先不論其外型是否絢麗，首先要考慮的是安全問題；例如：是否有ST安全標識？零件是否牢固、不脫落？是否一體成型，沒有利角或細小的鈕釦？是否使用無毒油漆，不含化學物質，且不脫漆？ 此外，還需注意，質量要輕，才不會砸傷小朋友；體積不宜過小，以防止小朋友誤食；而選擇有輪玩具時，則應留意車體及車輪間的縫隙不可小於0.5公分或大於1.2公分，以防止幼兒將四肢伸入導致割傷或刺傷；且也應避免選購直徑小於 3.17公分的玩具或玩具週邊零件，以免害幼兒誤食造成異物哽塞或中毒。 6. 美感：美的概念要從小培養，給玩具時應選擇造型自然、有趣、具環保概念的產品，才可從小刺激孩子的視覺發展，讓孩子自然而然地擁有美感。 7. 生活化的玩具：選購時，不一定都得特地去「買」製造精美的玩具；隨手可得、與生活環境相符合的道具也很好用，如：小湯匙、小碗等，都是很不錯的唷！ 愈貴的玩具效果愈好？ 玩具不一定是愈貴愈好，有時自製的玩具效果反而好！專家指出，自製的玩具不僅價格划算，又可依需求隨意變化，不僅環保又有趣。例如：養樂多經過加工，也可以變成可愛的沙鈴。又或是活中隨處可見的小玩意，像是：湯匙、塑膠杯等，都可以當作玩具。只要媽咪懂的玩、知道如何引導，對寶寶來說，都是很好的啟蒙玩具唷！ 啟蒙工具5【托嬰中心、幼兒園】 寶寶滿二歲囉！可以開始進入團體學習階段啦！您可以開始考慮：是否將孩子送往托兒機構，讓孩童學習團體生活。進入團體生活有利於孩童學習「分享」與「尊重他人」的精神，也可為上小學做預備，是另一種學習的利器。 送托前的考量 在您決定將寶寶送往托嬰中心或幼兒園前，有些問題，您不得不先考慮，有了萬全的心理準備，遇到狀況才不會措手不及。 1. 生病時一定得請假：由於托兒所為公眾場合，容易傳染疾病，所以小朋友一生病就不能上學，此時，您可能就得請假在家照顧小孩。 2. 適應團體生活：由於托兒所人數多，老師無法逐一照顧、哄騙，建議您在送小朋友至托兒所前，可先帶孩子到公園與其他孩子玩耍，以免產生怕生、與同學搶玩具等不適應的狀況。 3. 作息時間固定：雖然托兒所的作息時間固定，可養成孩子的生活常規，但寶寶也有可能不習慣，而有哭鬧、想睡覺的情形。 4. 費用：托兒所的費用並沒有一定的標準，如傳統的托育機構、坊間精緻型的托兒所與雙語學校、美語教學學校價差就頗為明顯，端視父母本身的經濟能力及所希望的教育方式選擇。 是否立案 選擇重點 替寶寶決定第一個團體學習機構時，首要條件不是設備，也不是師資，否立案才是您需優先考量的重點；其次安全問題也是不能放過的！ 1. 是否有立案證照？ *立案名稱是否相符？ *立案地址是否就是執業園所所在？例如：許多連鎖的幼兒園立案地與執業地址不相同，而立案與否並不是以園所名稱來定，而是依地點來立案，經立案之園所才能確定環境是否適合小朋友，逃生設備是否檢驗合格。 *托育機構的收托人數及年齡與立案證書是否相符？因托育年齡不同，所需的基本設備、活動空間等也不盡相同，媽媽應留心。 2. 現場環境與設備是否安全？ *戶外：需注意防火巷與防火梯是否保持暢通？馬路是否過於狹窄，使小朋友容易與車輛擦撞？旁邊有無違建，是否會造成危險時逃生不易？ *室內：是否有消防安全設施、醫療急救用品、尖銳的突出物品？大型家具等重物是否穩固？桌椅設備尺寸是否符合兒童年齡？*娃娃車：需為車頂綠色、車身黃色、標誌為紅色反光材質，且車身需標示園所名稱、立案字號、車號、乘車人數及需標示明顯的紅色倒三角形標、斜紋，車子是否配有滅火器、安全門等。 3. 教養理念是否相同？ 家長應與托育機構負責人、老師溝通相關教保理念，並了解托育機構的托育、教育活動與內容是否與本身的理念相同。此外，也可藉由觀察老師與小朋友說話的方式、如何處理小朋友糾紛等生活情況，看是否適合自己的孩子。 送托前 一定要注意… 在決定將寶寶送托之後，有些準備工作是省不得的唷！專家提醒：在送托之後，最好能與托育機構討論送托內容細節及其他相關事項，以免日後有紛爭。 1. 簽立契約： 至於哪些是事先需達成共識的呢？如：收費項目、接送、緊急事故處理、違約賠償等問題，都需事先講明，並簽訂契約，您的寶寶才能有保障。 2. 保持聯絡： 其次，別忘了要經常與老師保持聯絡，以了解孩子在托育機構的適應狀況。如不方便當面溝通，以書寫聯絡簿的方式與老師溝通也是不錯的唷！ 3. 陪讀感受氣氛： 最後，為免寶寶不適應，在送寶寶至托育機構之後，可偕同家裡的小孩一同前往或是陪同試讀，讓孩子感受托兒機構的氣氛，減少適應不良的情況。 托嬰機構有分年齡嗎？ 市面上的托育機構種類繁多，您可能搞不清楚，究竟家裡的寶寶該送往那一類的托育機構才對？一般來說，寶寶該送往哪一類的托育機構可依年齡來作考量。 1. 托嬰中心：收托滿兩個月至兩歲嬰幼兒。 2. 托兒所：收托滿兩歲至國小學齡前兒童。 3. 幼稚園：收托滿四歲至國小學齡。 4. 前兒童，兒童托育中心（安親班）：收托國小學童。 附註：雖然托嬰中心、托兒所、兒童托育中心三種可合併設置，但須分別申請立案。 http://www.baby-mother.com/ads/2002year/baby/baby_06.php3 資料來源http://tw.myblog.yahoo.com/tina-jang/article?mid=1750&prev=1894&next=1668&l=f&fid=57 ******************************************************************************* 讓寶寶更聰明的５０個方法
給寶寶時間，和他一起玩，這些簡單的小辦法就可以讓你的寶寶更聰明。
想讓寶寶更聰明，不一定需要多么昂貴的玩具，或者遵循什麼深奧的智力開發的學問，其實你就是孩子學習的最好的幫手。 對他說話、給他講故事、唱歌或者只是在一起開懷大笑……你與孩子之間的互動與交流就是刺激寶寶大腦發育的最好模式。 當然了，再好的父母也不是總能想出新鮮的遊戲來和孩子玩。那么，我們介紹的這50個有趣，同時也是科學的小遊戲就很有用了，或許你能從中找到無窮的靈感。 1. 目光交流 新生的寶寶一天中很多時間都是在呼呼大睡中度過，所以你應該非常珍惜他睜開眼睛的有限時間，看著他，也讓他看到你。小寶寶很早就有了辨認人的不同面孔的能力，我相信你一定希望自己的孩子能早些記住爸爸媽媽的樣子。那么我告訴你--每一次你的寶貝看著你，他的記憶力就多了一些累積。 2. 說話，越多越好 也許，開始你得到的只是寶寶茫然的目光，但先不要放棄，而且要在你希望得到他回應的地方稍做停頓，留給寶寶一些時間。不用多久，孩子就能夠掌握對話的節奏，並且用友好的"咿咿呀呀"來填補你留給他的那些空白。 3. 母乳喂養，越長久越好 這是一個老話題了，但我還是想說，哺乳是一個絕好的與你的小嬰兒交流的機會。在他香甜地吮吸時，你輕輕哼唱，或者跟他說說話，哪怕只是輕撫他那柔軟的頭髮，都將再一次地加深你們之間的情感。 4. 伸舌頭的遊戲 研究表明，出生僅僅只有兩天的嬰兒就能夠模仿簡單的面部動作--這是他們具有解決問題能力的一個早期表現。 5. 看看自己 讓你的寶寶從鏡子裡看看自己。剛一開始，他可能會以為那是另一個可愛的小伙伴，然後他會發現自己能令那個"小伙伴"揮手和微笑--所有的寶寶都會喜歡這樣的遊戲。 6. 撓撓 撓撓他的小腳心，或者溫柔地呵他的痒痒，他會很開心。而且，笑是培養幽默感的第一步。 7. 那裡不一樣？ 將兩幅畫舉到離寶寶8~12英尺的地方讓他看。這兩幅畫應該是大致一樣，但稍微有所區別的。（比如一幅畫中的樹下有只小兔子，而另一幅中沒有。）寶寶雖然小，卻已經能夠反覆地來回看那兩幅畫，慢慢發現它們之間的區別。這種簡單的遊戲將為他以後識字以及閱讀打下很好的基礎。 8. 分享 帶寶寶出去散步，用小車推著他，或者將他舒服地抱在懷裡。一路上向他描述你所看到的一切︰"一只小狗跑過來了。""看，小樹又長大了。""你聽到汽車喇叭聲了嗎？"你知道嗎，這樣做能幫助寶寶發展語言和詞彙量。 9. 傻傻的媽媽 有沒有試過像小嬰兒一樣咿呀地歌唱，或者高聲地模仿寶寶那些"嬰兒的語言"。別怕旁人笑話你傻，你的寶貝最欣賞你這樣做了。 10. 學會100首歌 實際上我的建議是能學多少首就學多少首。或者你也可以唱自己寫的歌（比如︰我喜歡給你換尿布，換尿布，換尿布……）。有研究表明，熟悉音樂的節奏對學數學很有幫助。 11. 尿布時間很重要 當寶寶躺著，你給他換尿布時，教給他身體的各個部位以及衣服的各個部分。要盡量講解得多一些。 12. 你就是孩子的遊樂場 父母躺在床上或者地上，讓寶寶在你們的身上爬來爬去，攀上攀下。這個最便宜的"遊樂場"可以給寶寶帶來非常多的樂趣。可以鍛鍊他的協調能力以及解決問題的技巧。 13. 買東西 你唱歌唱累了，遊戲也結束了，那么，去趟超市吧。那裡往來的人群，各種各樣的聲音和顏色能給寶寶無窮樂趣。 14. 給一個線索，先﹗ 開燈之前，你說︰"我要開燈了。"然後再按下開關。這樣的小小動作可以教給寶寶因果關係的概念。 15. 一個小驚喜 用嘴在寶寶的小臉、小胳膊或小腿上輕輕吹口氣，寶寶會很喜歡這種對皮膚的小刺激。 16. 一張兩張面巾紙 很多小孩子都喜歡把面巾紙從盒子裡拉出來的動作，不要阻止他。只不過浪費了幾張紙，你卻得到了一個可以鍛鍊孩子感官的玩具--看你的寶寶怎樣將它們揉皺又撫平。你還可以將小玩具偷偷藏在面巾紙下面，然後你看吧，孩子發現那些玩具時會是多么地欣喜若狂。 17. 讀書 一遍又一遍地讀。科學家們已經發現，8個月大的寶寶已經能夠識別句子當中的因果關係--如果你能連續讀兩三遍的話。這樣反覆地讀書對孩子學習語言很有幫助。 18. 藏貓貓 你藏起來，然後你又出現。你滑稽的表情讓孩子笑個不停。在笑聲中，小寶寶慢慢明白，一個物品是怎樣消失，又是怎樣重新出現。 19. 自由地觸摸 找一只盒子，用來保留各種各樣質地的小東西︰碎布、絲綢、羊毛、尼龍等等。用這些東西輕柔地拂過孩子的面頰、肚子和雙腿，同時向他描述這些東西的感覺。 20. 別著急，休息一下 每天總要有那么幾分鐘，和你的寶寶一起坐在地板上。沒有音樂、沒有明亮的燈光、沒有遊戲和玩具。給孩子充分的空間讓他去探索，看看他能把你帶到那裡。 21. 做一本家庭相冊 相冊裡應該保留你們所有親戚的照片，常常把它翻給寶寶看，以增強他的記憶。還有你要記得，當外婆打來電話，就把外婆的照片指給寶寶看，這樣會很有效。 22. 和食物一起玩 在合適的時候，可以給寶寶不同種類和觸感的食物--比如煮熟的花生、粥、麵條和切成大塊的水果等等。不要怕寶寶弄髒衣服，他將在與這些食物的遊戲中很好地練習抓握的能力，同時培養自己的感覺器官。 23. 誰把玩具揀起來？ 小家伙趾高氣昂地坐在自己的小車裡，把手邊的玩具接二連三地扔出來，讓它們落到地上。你給他撿回去，他又扔出來，並且為這個新發明的遊戲高興得手舞足蹈。 你千萬別覺得煩，就多給他撿幾次玩具又怎么樣，小朋友在體驗地心引力的作用呢。你還可以給他幾個捲筒紙或者是網球，再在他座位前擺只空盒子。好了，寶貝可以練習瞄準了。 24. 新新紙牌遊戲 和大人玩的紙牌遊戲有些類似。找來幾只塑膠的裝食物的盒子，把寶寶最喜歡的玩具扣在其中一只的下面，來回幾次移動盒子的位置，然後讓寶寶自己去發現他的寶藏。 25. 穿越障礙物 沙發墊子、枕頭和紙盒子能幫助鍛鍊寶寶的運動能力。把這些東西都放在地板上，教給你的寶寶怎樣爬過或者繞過這些東西。 26. 我爬你也爬 你在前面爬，讓寶寶跟著你，一起爬著穿過房間。你可以改變速度，也可以在你覺得合適的地方停下來。 27. 寶寶領導你 等寶寶稍微長大一些，他就會有自己的辦法來檢驗自己的創造力--讓你模仿他。他喜歡看你是否願意模仿他的各種動作，比如發出可笑的聲音，大笑，向后爬等等。 28. 作怪相 鼓起腮幫，讓寶寶來摸你的鼻子，他摸的時候，你"呼"地吹氣；寶寶拍你頭的時候，你可以發出奇怪的聲音；當寶寶抓住你的耳朵，你就伸出舌頭。同樣的過程你可以重複三到四次，然後再換新花樣。 29. 小手告訴你 抱著你的寶寶在房間和房間的周遭慢慢走動，握著他的小手，引導他觸摸各種物體。比如冰涼的窗框、衣架上柔軟的衣服、植物光滑的葉面……（首要原則︰保證安全。）隨時向孩子介紹他觸摸到的東西。 30. 經典故事 選擇一個孩子最喜歡的故事，把主人公換成你的寶寶，這樣就有趣多了。 31. 創作一本"動物園的故事" 下次去動物園的時候，記得帶上相機。把寶寶喜歡的動物拍下來，裝進一本專門的相冊裡。以後可以和寶寶一起看這本相冊，共同分辨不同動物的名稱，還可以加上它們的叫聲和與它們有關係的故事。 32. 讓寶貝做主（但只能偶爾為之） 在可能的情況下，給孩子一些選擇的權利，這樣可以增強他的自信心。有些事情是可以讓寶貝自己做主的--比如晚飯時用什麼顏色的碗。這樣可以讓孩子了解自己的想法也是有意義的，同時還增強了他辨別顏色的能力。 33. 猜猜誰會做主角？ 全家人一起觀看記錄孩子成長過程的錄像帶，讓孩子看到自己第一次洗澡，第一次會爬，第一次過生日……你可以在一旁充當講解員。這會是一個鍛鍊孩子記憶力和語言能力的好機會。 34. 每一樣都數一數 家門口有幾級台階？小朋友一次能將多少塊積木疊起來？你有幾個手指幾個腳趾？你要先養成大聲數數的習慣，孩子很快就會加入進來。 35. 充分利用故事時間 邊看圖邊講故事是個不錯模式。你要善于指出圖畫中的細節，同時向孩子提問。比如"你見過白顏色的小貓嗎？" 36. 關掉電視 很多時候，小寶寶的大腦發育需要你和家裡人給他更多的交流與關心，這些可不是卡通片或者錄像帶能取代的。 37. 換一個角度看風景 把寶寶的餐椅從餐桌這頭搬到餐桌那頭。哈哈，這對寶寶的記憶力可是個大挑戰呢，他還能記得以前左邊坐的是誰嗎？ 38. 扭一扭 在保證安全的前提下，可以教寶寶扭腰的舞蹈和像芭蕾舞那樣的旋轉。 39. 誰是誰 為那些孩子熟悉的人（親戚、朋友）各拍一張清楚的照片，每張洗兩份。這樣你就有了一套可以玩對比遊戲的"紙牌"。把這些照片都攤開在桌上或者地板上，幫寶寶一起找到哪張和哪張一樣。 40. 下雨了，我們出去玩 跳進小水坑裡，坐在濕漉漉的草地上……當然這種遊戲會招來泥漿和一片混亂，但卻能教給孩子干與濕的概念。 41. 尋找甲蟲 在雜誌或者圖書裡找到一些無害的昆蟲（比如瓢虫、螞蟻、蝴蝶）的圖片給孩子看，然後到公園或者小區的花園裡去尋找這些昆蟲。 42. 一個玩笑 開個小玩笑，比如故意叫錯某人的名字，然後告訴孩子你是在開玩笑。這樣可以開始培養孩子的幽默感。 43. 打扮起來 讓孩子試試穿上老爸的襯衫，打上領帶。你還可以找出冬天戴的帽子，丟了一只的手套，老奶奶的圍巾，看看孩子的創造能帶給你怎樣的驚喜。 44. 什麼叫"體積" 找幾個不同大小的杯子或者是塑膠盒子。下次寶寶洗澡的時候讓他嘗試將水從這個杯子倒進那個杯子。有的時候他倒多了，有時候他又倒得太少了。這個時候你就可以跟他討論一下哪個杯子大，哪個杯子小的問題了。 45. 顏色偵探 挑一種顏色（粉紅、黃色或者天藍，什麼都行），在帶寶寶去散步或者出去玩的時候讓他找出他看到的這種顏色的東西。下一次則讓他挑顏色，你來找。 46. 小幫手 稍微大一點的孩子可以幫你做點簡單的家務了。比如在洗衣服之前讓他幫你把黑色的衣服和白色的衣服分開。或許你的寶貝還能夠把他自己的衣服都挑出來呢。 47. 圖書館 如果你有週末去圖書館看書的習慣，或許偶爾也可以帶孩子一起去。就幾分鐘，讓他感受一下那裡與眾不同的氣氛也好。 48. 一次只一種 西方的小孩子在學習字母時，他們的家長都會遵從這樣的建議︰一周學一個。比如這周是A，那么就給他看以字母A開頭的書，把麵包切成A的形狀，用彩筆在白紙上寫A。 這個辦法你也可以借鏡，比如一周教一種顏色，學會一個數字等。 49. 舊玩具的再利用 不要著急把他嬰兒時期的玩具扔掉。現下再給孩子那些搖鈴或者小皮球，你會驚異地發現寶寶為它們找到了新的玩法。 50. 回憶那些感受 晚上臨睡前和寶寶一起躺在床上，問問他這一天當中什麼事高興，什麼事令他傷心，什麼是他最驕傲的……幫助孩子回憶一天當中的感受，你可以給他鼓勵或者安慰。 記住，這件事情可以成為你與孩子間的習慣，直到他長大成人。 資料來源http://tw.myblog.yahoo.com/tina-jang/article?mid=1668&prev=1750&l=f&fid=57 |