採訪／陳雯琪
諮詢／高雄市樂仁啟智中心董事、廣宣出版社社長 陳世文老師 |
| 誰說玩具愈貴愈好，其實媽咪不一定要花大錢買很高檔的進口玩具，有時動點小腦筋，舊玩具也能有新玩法喔！
1歲以下寶寶玩什麼？
1歲以下的BABY也需要玩具？答案是YES！高雄市樂仁啟智中心董事、廣宣出版社社長陳世文老師表示，1歲以下的寶寶身體、大腦變化快速，學習力強，更需要多重感覺的刺激，才能有助於其智力的發展。另一方面來說，對1歲以下的寶寶而言，遊戲＝學習，也是嚐試新東西最快的一種方式，遊戲除了有助於孩子的理解及認知、智力、知覺、運動等機能發展外，對於安撫寶寶的情緒也有不錯的效果，寓教於樂，效果是雙倍的賺到喔！
玩具怎麼挑 才對味？
替小寶寶買一個玩具，很值得深思熟慮，千萬不要一踏進賣場就被外表絢麗的玩具吸引，而採購了一堆中看不中用的玩具。陳世文認為，爸媽應事先做些功課，才能挑到你滿意，寶寶也愛玩的產品。1. 年齡： 選玩具最重要的就是適合孩子的年齡，依其肢體發展的程度，來挑選適當的玩具，否則就算購買了昂貴的玩具，都是不合用的唷！ 2. 性別、個性： 依照孩子的性別選擇玩具，才能使孩子正確認識性別概念，例如：男寶寶就適合買玩具車，不宜給洋娃娃；另一面，也應依孩子的偏好及個性來挑選，如：有些寶寶偏愛鮮豔的玩具，有些則相反。 3. 材質： 最好挑選自然、耐久、觸感好、易清洗、經得起重覆玩的玩具，但最重要的，還是得視品質來決定。一般來說，木質玩具勝過金屬玩具，除了質量較輕，易抓握之外，也可培養孩子自然、環保的概念；絨毛玩具，則適合不會過敏寶寶，其具備了柔軟、好清洗的優點；而塑膠、橡膠玩具，則應選擇軟硬適中、不易碎的才好。 4. 功能性： 媽咪最好選擇具多重功能，可啟發孩子智能發展的玩具，像是兼具感觀、聽覺刺激，又可啟發創造力及智能的玩具。如：一按鈕，就有音樂的玩具，或是可自由組合的積木等，擁有多種玩法、具多重感觀刺激、音量可調節、玩的久、又不易膩的玩具。 5. 安全性： 購買玩具先不論其外型是否絢麗，首先要考慮的是安全問題；例如：是否有SP安全標識？零件是否牢固、不脫落？是否一體成型，沒有利角或細小的鈕釦？是否使用無毒油漆，不含化學物質，且不脫漆？此外，還需注意，質量要輕，才不會砸傷小朋友；體積不宜過小，以防止小朋友誤食等。 6. 美感： 美的概念要從小培養，給玩具時應選擇造型自然、有趣、具環保概念的產品，才可從小刺激孩子的視覺發展，讓孩子自然地認識美。 7. 生活化的玩具： 選購時，不一定都得特地去「買」製造精美的玩具；隨手可得、與生活環境相符合的道具也很好用，如：小湯匙、小碗等，都是很不錯的唷！
依寶寶月齡挑選玩具
寶寶的玩具也是不能隨便就唬哢過去的呢！不同月齡的孩子，使用的玩具可是大大的不一樣喔！陳世文認為，講求英才教育的媽咪，更要研究仔細，依寶寶每個月的發展及特性，選購玩具，讓不同月齡的寶寶，長到哪，玩到哪？每個月都擁有「嘟嘟好」的私人珍藏品！
玩不膩舊玩具的方法
孩子一下子就玩膩玩具，老吵著買新的，看著家裡堆積如山的玩具，是否讓您感到很頭疼。怎麼樣才能讓孩子珍惜舊有的東西呢？陳世文表示，想讓孩子玩不膩舊玩具，媽咪的態度很重要，他也提供一些小秘訣，讓媽咪參考。1. 給玩具的時機及方式很重要 2. 賦予舊玩具新玩法 3. 教孩子善待自己的玩具 |
（取材自嬰兒與母親雜誌）
|
**********************************************************************
孩子玩具太多，易影響智力發育
家長們多數都有一種共識，虧什麼也不能虧孩子，所以，隻要是孩子吃的、用的、玩的，都要最好的，還要多多益善。“多多”就一定“益善”嗎？吃的不是，玩的也不是。
美國一項關於學齡前兒童教育計劃的研究結果顯示，給孩子過多的玩具或不適當的玩具會損害他們的認知能力，因為他們會在如此多的玩具面前顯得無所適從，無法集中精力玩一件。不僅如此，英國牛津大學教育心理學教授凱茜·茜爾娃在進行相關研究后也指出，那些玩具較少的孩子，由於父母與他們一起閱讀、唱歌和游戲的時間會相對更多，所以他們要比那些家境優越、玩具成山的同齡小朋友智力水平高。
對此結論，中國家庭教育學會理事、幸福泉兒童發展研究中心主任程淮也表示贊同。他說，如果玩具太多，就會刺激得孩子不知所措，隻能像狗熊掰棒子一樣，掰一個、丟一個，玩一樣、扔一樣，結果什麼也沒玩成，一直處於簡單的擺弄階段。
其實，玩具的作用主要是輔助、促進孩子生理、心理發育，它不在數量，而在於是否適合。所謂適合，一是要適合這個年齡段，二是要能起到促進孩子在此階段正常發育的作用。比如，1歲左右的孩子正在學走，這時，就需要一件拖拉鴨玩具，它能發出響聲，刺激孩子興奮起來，有利於鍛煉其行走能力。
一般來說，在某階段，適合的玩具有兩三樣就夠了。玩具多的，就分門別類收起其他的，等到孩子確實將手頭的玩具玩膩了，完全沒有新鮮感了，再拿出幾樣新的。▲
（張 芳）
***********************************************************************
玩具安全小祕訣
孩子一天的生活中，有很大的部份是與玩具為伍，玩具陪伴孩子成長，帶給孩子歡樂，然而卻有許多孩子，因為玩具而受到傷害，究竟，對於玩具，爸媽應該注意什麼，才能讓孩子玩得開心又安全呢？ 玩具的選購 為孩子選玩具時，除了用自己的常識判斷，檢查玩具的品質、結構外，記得也要將孩子的年齡、能力及興趣列入重要考慮。配合孩子的發展階段選擇適合的玩具，不但孩子能夠充份享受該玩具所帶來的樂趣，而且在安全上亦較無顧慮，因為玩具上標示的適用年齡，除了表示這個年齡的孩子有能力、有興趣玩之外，也代表孩子已經有足夠的成熟度能夠不被玩具傷害。例如，含有小零件的玩具，即使一歲孩子會很感興趣，但由於其還在喜歡把東西放進嘴裡的階段，為免誤食，所以並不適合這個年齡的孩子玩；又如，形狀稍尖、邊緣稍利的玩具，也不適合還不太會小心保護自己的八歲以下孩子。所以買玩具時，必須特別留意上面的標示，尋找適用年齡及注意事項等資訊，慎重選擇。 玩具的保養 慎選玩具，只是孩子遊戲安全的第一道關卡，原本安全的玩具，也可能因為保養不當而產生危險，這是爸媽不可忽視的問題。提醒爸媽，最好定期為孩子的所有玩具做一次大體檢，如有嚴重損壞或可能造成危險的狀況，請立即修補或丟棄。尤其，孩子很可能特別愛玩某種玩具，使其使用壽命大為縮短，造成潛在的危險，如爸媽未發現，孩子又沒有警覺性，很容易發生問題。例如，木質玩具的邊緣可能因長期摔、撞而變得不平滑，金屬玩具可能生鏽，絨毛玩具及戶外玩具可能沾染大量污垢及細菌，電動的玩具可能電線外露等，都是必須要留意的。還有，有的玩具因年久失修而破損，邊緣變得尖銳，容易刮傷或刺傷孩子的手，或者，有些小零件可能變得鬆動，有掉落之虞，會被較小的孩子吞食，爸媽也要多加小心。 玩具的收藏 在玩具的收藏方面，首先就是要遵守玩具包裝上的警告文字，例如遠離火源、禁止水洗等等。另外很重要的一點，就是確實將玩具收在安全的地方；散落一地的玩具，不但可能造成孩子或其他家人跌倒，也可能被家中更小的寶寶撿來玩，造成危險，因為適合大孩子的玩具不見得適合小寶寶。爸媽最好從小訓練孩子玩完玩具收回定位的習慣，爸媽只是做提醒和檢查的工作，讓孩子與爸媽一起維護居家的安全。 除了上述玩具的選擇與收藏保養外，如再加上孩子玩耍時爸媽的適度陪伴與引導，相信就是維護孩子遊戲安全的最好方法了。 作者：奇蜜親子網專業編輯
資料來源http://tw.myblog.yahoo.com/jw!.eqJLKqGGkPGKzKC5yk9/article?mid=5221&prev=5222&next=5220&l=f&fid=67
*********************************************************************
好玩具，怎麼挑？
許多爸媽都有相同的經驗，很想為孩子挑個禮物，但站在陳列各色玩具、令人眼花撩亂的玩具店中，卻有種不知如何下手之感，到底什麼樣的玩具才是孩子喜歡、自己又放心的呢？ 玩具的挑選的確是門學問，如果僅憑自己的直覺買了一大堆，馬上就被孩子支解破壞、打入冷宮不說，萬一孩子被玩具所傷，那才是最讓人擔心的事。在決定要將玩具放入購物車之前，您可以針對以下幾點先行評估，看看該項玩具是否真的值得購買。 是否安全無虞？ 玩具必須設計良好，具安全性，選擇貼有安全標籤的玩具，是最基本的要件。另外，如果是含毒、帶菌、有尖角、易破碎的玩具，也不宜買給孩子玩。多花些時間，檢查看它是否具有潛在的危險，安全性總是最重要的考量。 是否具有教育性？ 玩具要對孩子身心發展有所助益，才是好玩具。例如，色彩鮮明、壓了會發出聲音的橡膠娃娃可以幫助嬰兒視覺、聽覺、觸覺的發展，小皮球、小推車適合剛學會走路的寶寶鍛練四肢，而積木等益智遊戲則可幫助年齡較大的孩子啟發智能。 是否具備娛樂價值？ 娛樂性是玩具最基本的功能，畢竟玩具本來就是娛樂身心用的，如果一味強調教育性，孩子根本不感興趣，只會把它棄置一旁，再有教育性也發揮不了作用。爸媽平時就可觀察孩子喜歡哪一類型的玩具，在購買時應以孩子的觀點來決定。 是否適合孩子的年齡？ 選玩具必須考慮這個年齡層孩子的操作能力，讓孩子在娛樂中，能有相當成就感。如果買了超齡的玩具，孩子只會感到挫折，馬上就失去了興趣。 是否具有長期使用的價值？ 考慮一下該玩具可以讓孩子玩多久。有些炫目新奇的東西只是暫時滿足孩子的好奇心，等新鮮感消失，就再也不想玩了。 是否堅固耐用？ 如果玩具經常損壞，容易養成孩子不愛惜物品的習慣；而玩壞了馬上又有新的，也可能讓孩子產生喜新厭舊的心態。 是否價廉物美？ 爸媽可以根據家庭經濟能力來作考量。昂貴的不一定是好玩具，別一心想給孩子最好的，而花大錢買了中看不中用的玩具，孩子也不見得喜歡。 別忘了，遊戲是孩子最主要的工作，而玩具則是最能被孩子接受的一種學習工具。選購玩具時，花幾分鐘針對以上幾點作個評估，您就能買到安全、好玩又實用的玩具。
作者：奇蜜親子網專業編輯
資料來源http://tw.myblog.yahoo.com/jw!.eqJLKqGGkPGKzKC5yk9/article?mid=4296&prev=4319&next=4294&l=f&fid=67
************************************************************
如何挑選孩子的玩具
孩子和玩具是交加的，
每個孩子的童年裡都應該有玩具伴同；
可是市道市情上的玩具種類百百款，
品質也良莠不齊，
要如何選購適合孩子的玩具是很彌留的唷 !
置信您和大局部的家長一建都有類似的經驗，當寶
貝過生日或表現優異時，就會想到要為孩子挑個禮物當
作獎勵。但站在陳列各色玩具、令人目炫撩亂的玩具店
中，卻不知終于該選擇什麼樣的玩具才是孩子喜歡、自
己又擔憂的呢？
玩具的挑選的確是門學問，假定僅憑自身的直覺買
了一大堆，馬上就會被孩子瓜分破壞。打入冷宮不說，
萬一孩子被玩具所傷，那才是最讓人擔心的事。在決定
要將玩具放入購物車以前，您可能針對如下幾點先行評
估，看看該項玩具能否真的值得購買。
起首，要考慮玩具設計的精巧，具安全性，並貼
有安全標籤的玩具，是最根底的要件。多花些時間，
檢檢查它能否存在潛在的危險，安全性總是最彌留的考
量。假定是含毒、帶菌、有尖角易破裂的玩具，就不宜
買給孩子玩。
其次，對孩子身心發展有所助益，且有娛樂性是玩
具最根底的功能，畢竟玩具本來就是娛樂身心用的，如
果一味強調教訓性，孩子基本不會感興趣，隻會把它棄
置一旁，再有教訓性也發揮不了作用。爸媽平時就可能
觀察孩子喜歡哪一類型的玩具，購買時以孩子的觀點來
決定。選玩具必須考慮這個年齡層孩子的操作本事讓
孩子在娛樂中，能有相當成績感。假定買了超齡的玩具
，孩子隻會感到波折，馬上就失去了興趣。玩具公司甚
至設計了許多醒目怪僻的東西來排彙孩子，其實那隻是
暫時滿足孩子的好奇心，等新鮮感消失，孩子就再也不
想玩了。
材質方面要選擇較耐用的，假定玩具玩沒幾次很快
就損壞了，很難養成孩子愛惜物品的習慣；而玩壞了馬
上又有新的，也或者讓孩子產生喜新厭舊的心態。爸媽
可能根據家庭經濟本事來作考量。昂貴的紛歧定是好玩
具，同心分心想給孩子最佳的而花大錢，買了中看不中用的
玩具，孩子也不見得會喜歡喔！
別忘了，遊戲是孩子最次要的工作，而玩具則是
最能被孩子接受的一種學習工具。選購玩具時，花幾
分鐘針對以上幾點作個評估，您就能夠買到安全、好玩又
實用的玩具。
資料來源http://tw.myblog.yahoo.com/jw!.eqJLKqGGkPGKzKC5yk9/article?mid=1829&next=1828&l=f&fid=67
***********************************************************************
***********************************************************************
◎為什麼要讓寶寶玩玩具？
採訪／陳逸馨
諮詢／財團法人台灣玩具暨兒童用品研發中心執行長 黃獻平
智寶園蒙特梭利雙語托兒所所長 陳鳳卿
每個玩具的設計，都有其功能與目的，而不同材質的玩具，對孩子來說，有著不同的啟蒙效果。家長若能依照孩子的發展，選擇各階段所適合的玩具，更能達到事半功倍之效！
小玩具 大功用
無論哪一種玩具，都有其特別的設計及既定之功能，更依個別的使用情形，對兒童的成長過程，發生預期的教育效果。例如：小女生玩洋娃娃時，會產生做母親或做姐姐的心情，並自然地對洋娃娃流露出愛的情感；當小男生在玩刀槍玩具時，會覺得自己像是英雄；而當小朋友組合成一棟房子時，會在心裡產生一股成就感。
智寶園蒙特梭利雙語托兒所所長陳鳳卿則認為，玩具的功能在於，在玩的過程中，不僅可促進粗大動作與精細動作的發展、手眼協調，亦可開發智力潛能，並能輔助照顧者與幼兒進行互動，甚至給孩子在照顧者忙碌時有陪伴物的安全感。
幼兒發展VS.適合玩具
Type1運動
家有學步期的寶寶，媽咪可為其選擇可推的小車車，或是矮而重的凳子、椅子，訓練他的大小肌肉；1、2歲左右的幼兒，喜歡鑽來鑽去與攀爬，並在空間裡隨意變化、活動，適合讓他騎乘搖馬或搖椅；而3、4歲的孩子，則可帶他到戶外跑跑跳跳，或玩盪鞦韆與溜滑梯。
Type2語文
愈小的孩子，因其語言能力不夠，要給予圖卡較多的書籍，當他語言發展更好的時候，再給他看些繪本、視聽器材或是錄音帶。家長應視孩子的語言能力發展與否，來選擇合適的語言教材與玩具。而最普遍的文字書籍包括：洗澡書、塑膠書、觸摸書等，爸比媽咪不妨多給他一些不同材質的書，刺激他各項發展。
Type3認知
陳鳳卿表示，一歲半前認知發展是與感覺動作相結合的，因此出生時的寶寶，在其上方放懸掛物，他會想要去握、抓，而當寶寶會翻身、想伸手拿、推東西，或是被事物所吸引，都屬於認知發展的範疇。
一歲半以上的孩子，其認知能力通常和語言有關，所以可選擇一些簡單的因果、邏輯推理之玩具，像是投進去會掉下來的東西，或是有助思考的圖書，如：老虎喜歡吃什麼？一拉開是肉的圖案；貓喜歡吃什麼？打開後是一隻魚的圖片，以加深孩子的認知。另外家長也可以買拼圖給他玩，但是記得拼圖的購買原則，是由少片到多片、由大片進階為小片。
Type4社會互動
一歲半～兩歲前的幼兒，需要和照顧者有固定的互動，以形成依附的關係；但兩歲後的孩子，就開始慢慢需要一些同儕。這是因為大一點的孩子，其社會互動是建立在動作和語言的基礎上，小小孩這些能力皆未臻成熟之故。因此家長可為大孩子選擇具互動性質的玩具，像是扮家家酒、球類等。
Type5情緒
對小小孩來說，照顧者的陪伴很重要，當照顧者的陪伴不夠時，孩子可能將情緒轉而依賴在較柔軟的填充娃娃、毛毯、棉被上，有些小孩在長大以後會特別依賴某個東西，這很有可能是因為，小時候媽咪不習慣陪他入睡，怕孩子太過黏人，導致他長大以後仍依賴當時陪他入睡的娃娃。會形成這樣的習慣，基本上都與小時候缺少父母陪伴有關。
不過家長也不要因噎廢食，柔軟材質的玩具對孩子來說，是很重要的，尤其是兩三歲以後的孩童，需要可以擁抱的玩具，讓他有機會和玩具說說話、撒撒嬌，做他的好朋友。
Type6視覺&聽覺
幫助視覺發展的玩具像是樂高、著色、剪紙、迷宮、因果關係操作類的玩具，家中如有嬰幼兒，應多讓他接觸不同顏色、遠近的玩具與物品，這有助他慢慢發展出視覺追蹤、注視，提醒媽咪，盡量不要用電視來增加孩子的視覺與語文能力。
而小小孩的聽覺則處於敏感吸收期，家長可在環境中，多放些柔和的音樂給他聽，並帶他傾聽大自然中的各種風聲、雨聲，再透過語言和他解釋這些聲音。
諮詢／財團法人台灣玩具暨兒童用品研發中心執行長 黃獻平
智寶園蒙特梭利雙語托兒所所長 陳鳳卿
每個玩具的設計，都有其功能與目的，而不同材質的玩具，對孩子來說，有著不同的啟蒙效果。家長若能依照孩子的發展，選擇各階段所適合的玩具，更能達到事半功倍之效！
小玩具 大功用
無論哪一種玩具，都有其特別的設計及既定之功能，更依個別的使用情形，對兒童的成長過程，發生預期的教育效果。例如：小女生玩洋娃娃時，會產生做母親或做姐姐的心情，並自然地對洋娃娃流露出愛的情感；當小男生在玩刀槍玩具時，會覺得自己像是英雄；而當小朋友組合成一棟房子時，會在心裡產生一股成就感。
智寶園蒙特梭利雙語托兒所所長陳鳳卿則認為，玩具的功能在於，在玩的過程中，不僅可促進粗大動作與精細動作的發展、手眼協調，亦可開發智力潛能，並能輔助照顧者與幼兒進行互動，甚至給孩子在照顧者忙碌時有陪伴物的安全感。
幼兒發展VS.適合玩具
Type1運動
家有學步期的寶寶，媽咪可為其選擇可推的小車車，或是矮而重的凳子、椅子，訓練他的大小肌肉；1、2歲左右的幼兒，喜歡鑽來鑽去與攀爬，並在空間裡隨意變化、活動，適合讓他騎乘搖馬或搖椅；而3、4歲的孩子，則可帶他到戶外跑跑跳跳，或玩盪鞦韆與溜滑梯。
Type2語文
愈小的孩子，因其語言能力不夠，要給予圖卡較多的書籍，當他語言發展更好的時候，再給他看些繪本、視聽器材或是錄音帶。家長應視孩子的語言能力發展與否，來選擇合適的語言教材與玩具。而最普遍的文字書籍包括：洗澡書、塑膠書、觸摸書等，爸比媽咪不妨多給他一些不同材質的書，刺激他各項發展。
Type3認知
陳鳳卿表示，一歲半前認知發展是與感覺動作相結合的，因此出生時的寶寶，在其上方放懸掛物，他會想要去握、抓，而當寶寶會翻身、想伸手拿、推東西，或是被事物所吸引，都屬於認知發展的範疇。
一歲半以上的孩子，其認知能力通常和語言有關，所以可選擇一些簡單的因果、邏輯推理之玩具，像是投進去會掉下來的東西，或是有助思考的圖書，如：老虎喜歡吃什麼？一拉開是肉的圖案；貓喜歡吃什麼？打開後是一隻魚的圖片，以加深孩子的認知。另外家長也可以買拼圖給他玩，但是記得拼圖的購買原則，是由少片到多片、由大片進階為小片。
Type4社會互動
一歲半～兩歲前的幼兒，需要和照顧者有固定的互動，以形成依附的關係；但兩歲後的孩子，就開始慢慢需要一些同儕。這是因為大一點的孩子，其社會互動是建立在動作和語言的基礎上，小小孩這些能力皆未臻成熟之故。因此家長可為大孩子選擇具互動性質的玩具，像是扮家家酒、球類等。
Type5情緒
對小小孩來說，照顧者的陪伴很重要，當照顧者的陪伴不夠時，孩子可能將情緒轉而依賴在較柔軟的填充娃娃、毛毯、棉被上，有些小孩在長大以後會特別依賴某個東西，這很有可能是因為，小時候媽咪不習慣陪他入睡，怕孩子太過黏人，導致他長大以後仍依賴當時陪他入睡的娃娃。會形成這樣的習慣，基本上都與小時候缺少父母陪伴有關。
不過家長也不要因噎廢食，柔軟材質的玩具對孩子來說，是很重要的，尤其是兩三歲以後的孩童，需要可以擁抱的玩具，讓他有機會和玩具說說話、撒撒嬌，做他的好朋友。
Type6視覺&聽覺
幫助視覺發展的玩具像是樂高、著色、剪紙、迷宮、因果關係操作類的玩具，家中如有嬰幼兒，應多讓他接觸不同顏色、遠近的玩具與物品，這有助他慢慢發展出視覺追蹤、注視，提醒媽咪，盡量不要用電視來增加孩子的視覺與語文能力。
而小小孩的聽覺則處於敏感吸收期，家長可在環境中，多放些柔和的音樂給他聽，並帶他傾聽大自然中的各種風聲、雨聲，再透過語言和他解釋這些聲音。
◎聰明選購安全玩具
採訪／洪憶文
諮詢／台灣區玩具暨兒童用品工業同業公會總幹事 簡淑超
配合孩子各階段發展提供適合的玩具，的確好處多多，不過考量到年幼的孩子不具自我保護能力，任何孩子會接觸的物品都應以「安全」為第一優先。家長如欲避免危險玩具傷害到孩子，在購買時就應先檢查該產品是否具備合格標籤、詳細的商品標示，或ST標安全標誌，做好初步把關的動作。
POINT：合格標、商品標示通通不能少
台灣區玩具暨兒童用品工業同業公會總幹事簡淑超表示，玩具的危險性主要可分為物理性、化學性兩大類，前者包括玩具有尖角、銳邊，及耐摔度未達標準；後者常見有易燃，及含鉛、汞過高等問題。政府機關為了保障兒童使用安全，參考歐盟、日本、美國的規定，制訂玩具安全相關規範及檢驗標準，好讓業者有所依循，而消費者也能清楚判別玩具安全與否。
★商品檢驗標識
按照正常的程序來看，業者在玩具上市之前，需先提供樣品給經濟部標準檢驗局，由其採取各項必要的檢查，確認有無上述物理性、化學性的危險，接著在進口報關的玩具中，還要進行抽樣檢查，如果兩者都檢驗合格之後，主管機關會核准一商品檢驗標識，上有商品檢驗之流水號，讓業者印製張貼在出售的商品，最後才進入各種銷售通路。由此可知，市面上販售的玩具如有經過檢查核可上市，除少數意外掉落者，在包裝上一定會有「商品檢驗標識」，而這也是家長購買玩具時最先要留意的地方。
★商品標示
在商品檢驗標識之外，商品標示亦在規範之內。商品標示通常會和商品檢驗標識一起張貼在包裝上，或另做成小張說明放在包裝裡，提供予消費者正確使用產品及諮詢的資訊，而對廠商而言，則有宣告責任歸屬的含意。完整的商品標示應包含以下項目：
1. 製造商名稱及聯絡方式
2. 進口商/代理商名稱及聯絡方式
3. 玩具使用方法與說明
4. 適用年齡
POINT：選擇ST安全玩具有保障～
每個國家都有自己的安全標準，如日本有ST標誌；歐盟為CE標誌；美國為ASTM標誌等。台灣自二十年前向日本取經，開始推行ST安全玩具，即在經濟部指導下，成立財團法人台灣玩具研發中心，玩具廠商在取得商品檢驗標識後，也可以同步申請ST安全玩具，由玩具研發中心負責執行國家標準檢驗，檢驗合格之後，核發「ST安全玩具」標誌，讓廠商引製張貼於產品包裝上。同時玩具研發中心 並邀集消費者代表、專家學者、政府官員共同組成「玩具安全鑑定委員會」，以提高ST安全標誌的公信力。
ST安全玩具標誌屬自律性的，和商品檢驗標識並不同。雖然沒有ST安全玩具標誌，不代表玩具一定不安全，可是消費者若能購買ST安全玩具，相對可以督促業者更加重視產品的安全，而且使用時萬一受到傷害，還可按玩具中心所定之慰助標準得到一定慰助金，權作小小的補償。
國內外標準寬鬆不一？
簡淑超表示，台灣在制訂安全標準時，已綜合參考歐盟、日本、美國之規範，所以基本上適用於國內標準者，大都能通過國外的標準。如歐盟早早便提出遙控類玩具電磁波之規範，及乾電池回收等，之後許多國家也會著參考或仿效。
各國制訂之安全標準有其因時因地置宜的背景，如在歐盟的國家比較偏向自我宣告的方式，業者同樣要提出相關檢驗報告，進口後卻可直接上市，可是一旦被發現有問題，責罰之重有時足以讓一間公司關閉。而在台灣，則是由政府作把關，但礙於資源有限，無法每一件玩具都檢驗到，可能無法做到盡善盡美。當然如果玩具真的有問題，供應商還是得負起責任。
諮詢／台灣區玩具暨兒童用品工業同業公會總幹事 簡淑超
配合孩子各階段發展提供適合的玩具，的確好處多多，不過考量到年幼的孩子不具自我保護能力，任何孩子會接觸的物品都應以「安全」為第一優先。家長如欲避免危險玩具傷害到孩子，在購買時就應先檢查該產品是否具備合格標籤、詳細的商品標示，或ST標安全標誌，做好初步把關的動作。
POINT：合格標、商品標示通通不能少
台灣區玩具暨兒童用品工業同業公會總幹事簡淑超表示，玩具的危險性主要可分為物理性、化學性兩大類，前者包括玩具有尖角、銳邊，及耐摔度未達標準；後者常見有易燃，及含鉛、汞過高等問題。政府機關為了保障兒童使用安全，參考歐盟、日本、美國的規定，制訂玩具安全相關規範及檢驗標準，好讓業者有所依循，而消費者也能清楚判別玩具安全與否。
★商品檢驗標識
按照正常的程序來看，業者在玩具上市之前，需先提供樣品給經濟部標準檢驗局，由其採取各項必要的檢查，確認有無上述物理性、化學性的危險，接著在進口報關的玩具中，還要進行抽樣檢查，如果兩者都檢驗合格之後，主管機關會核准一商品檢驗標識，上有商品檢驗之流水號，讓業者印製張貼在出售的商品，最後才進入各種銷售通路。由此可知，市面上販售的玩具如有經過檢查核可上市，除少數意外掉落者，在包裝上一定會有「商品檢驗標識」，而這也是家長購買玩具時最先要留意的地方。
★商品標示
在商品檢驗標識之外，商品標示亦在規範之內。商品標示通常會和商品檢驗標識一起張貼在包裝上，或另做成小張說明放在包裝裡，提供予消費者正確使用產品及諮詢的資訊，而對廠商而言，則有宣告責任歸屬的含意。完整的商品標示應包含以下項目：
1. 製造商名稱及聯絡方式
2. 進口商/代理商名稱及聯絡方式
3. 玩具使用方法與說明
4. 適用年齡
POINT：選擇ST安全玩具有保障～
每個國家都有自己的安全標準，如日本有ST標誌；歐盟為CE標誌；美國為ASTM標誌等。台灣自二十年前向日本取經，開始推行ST安全玩具，即在經濟部指導下，成立財團法人台灣玩具研發中心，玩具廠商在取得商品檢驗標識後，也可以同步申請ST安全玩具，由玩具研發中心負責執行國家標準檢驗，檢驗合格之後，核發「ST安全玩具」標誌，讓廠商引製張貼於產品包裝上。同時玩具研發中心 並邀集消費者代表、專家學者、政府官員共同組成「玩具安全鑑定委員會」，以提高ST安全標誌的公信力。
ST安全玩具標誌屬自律性的，和商品檢驗標識並不同。雖然沒有ST安全玩具標誌，不代表玩具一定不安全，可是消費者若能購買ST安全玩具，相對可以督促業者更加重視產品的安全，而且使用時萬一受到傷害，還可按玩具中心所定之慰助標準得到一定慰助金，權作小小的補償。
國內外標準寬鬆不一？
簡淑超表示，台灣在制訂安全標準時，已綜合參考歐盟、日本、美國之規範，所以基本上適用於國內標準者，大都能通過國外的標準。如歐盟早早便提出遙控類玩具電磁波之規範，及乾電池回收等，之後許多國家也會著參考或仿效。
各國制訂之安全標準有其因時因地置宜的背景，如在歐盟的國家比較偏向自我宣告的方式，業者同樣要提出相關檢驗報告，進口後卻可直接上市，可是一旦被發現有問題，責罰之重有時足以讓一間公司關閉。而在台灣，則是由政府作把關，但礙於資源有限，無法每一件玩具都檢驗到，可能無法做到盡善盡美。當然如果玩具真的有問題，供應商還是得負起責任。
資料來源http://tw.myblog.yahoo.com/jw!.eqJLKqGGkPGKzKC5yk9/article?mid=1809&prev=1814&l=f&fid=67
*******************************************************************************
*******************************************************************************
| ||||
（詳文請見育兒生活雜誌）
資料來源http://www.enfamama.com.tw/stage4/mamabox/s4baby02_148.asp
|