音樂是什麼？什麼是音樂？為什麼有人說玩音樂的孩子不會變壞？
音樂可以以各種形式、各種樣貌出現，有古典、有現代，有個人獨奏、有分工精細巧妙配合集體演出的交響樂；漫步林間小道傳來鳥兒蟲蛙此起彼落啾啾聲，這是音樂；
風兒吹拂樹梢發出陣陣海浪拍打海岸聲，這是音樂；
媽媽輕撫懷中寶貝柔聲吟唱自創睡眠曲，這是音樂；
就連廚房鍋鏟也能傳來陣陣鏗鏘的食物前奏樂，這，也是音樂。
來自生活中、大自然中的聲音，轉換心情凝神細聽就能發現聲音背後那協調又撫慰人心的，音樂
我相信音樂之所以帶著愉悅、悲傷、快樂、高亢是因為作曲者體悟生命的感動，藉由感動激發創作出一曲曲撼動人心的音樂，跳動的音符背後藏著更多更多澎派熱血的靈魂
我的音樂細胞"啟蒙"大概就是來自媽媽的廚房，與孩堤生活中的大自然遊樂場，而對於樂器彈奏則是一竅不通，唯一會彈奏的就是533 422 1 2 3 4 555...這首小學到現在不曾忘記的小蜜蜂 ( 如果，只是就一指神功彈琴可以發出聲音就算會彈奏音樂的話 )。
我所認識的樂器、樂理很有限，也會學著別人聽莫札特、貝多芬、舒伯特.....等音樂大師的名曲，企圖在古典音樂不斷地重複播放之中接受古典音樂洗禮 ( 或洗腦 )，變成一個至少也聽得懂音樂的人；而中學時伴我夜讀的余光總不讓人失望地介紹流行、搖滾樂，在余光渾厚沉實的嗓音選曲中，音樂聽得比唸書還要多還要專精；曾經，我的媽媽告訴我：『 妳昨天晚上作夢還在唸英文ㄟ ~ 』。
當時的我的確喜愛英文課，只是，事過境遷，在多年後的最近，姊姊重提此事之時，不免讓我開始懷疑：『 那個晚上的我，真的是很努力在練習背誦英文課本上的課文嗎？還是，只是我聽余光選取的音樂聽得走火入魔，而其實我，只是在夢裡哼唱哪一首搖滾歌曲？？？ 』。在父母親無法確切描述我的夢語字句供我查證時，這件事已成羅生門事件
升格當了媽媽之後，兒時耳熟能詳的兒歌與從未聽聞的兒童歌謠、手指搖聽得更起勁、更努力練唱；希冀從中享受親子唱搖時寶貝的歡愉笑臉。隨著孩子一天天長大，幼兒接觸音樂最直接的律動題材也不間斷搜尋；CD唱機播放"兩隻老虎"，孩子聞機扭腰擺臀的模樣俏皮可愛又惹笑；那些存在於廚房裡毫無章法的鍋碗瓢盆打擊樂充其量不過是「暖身遊戲」；孩子漸大，小肌肉發展得宜或許開始學習"彈"樂器、學樂理接受專業音樂教育，進入真正的音樂領域感受音樂的特質與美好。
只是，有多少父母能夠領著孩子在"音樂路"上一路走來仍能給予最佳刺激與鼓勵、出任幼兒音樂啟蒙之師？如何在聽、唱、扭、跳之間加入音樂的特質與張力、進而引發孩子的學習興趣與熱誠？
你呢？你怎麼和孩子玩音樂？音樂怎麼玩？要如何與幼兒玩音樂？家居式的聽兒歌隨意搖擺身體？還是透過專業老師的經驗與分享和孩子一起聆聽音樂、感受音樂、在遊戲中玩音樂、藉由玩音樂玩出創意？
以上屬於專業的部分，我想還是交由從小學音樂，對音樂充滿著熱忱、具深厚的音樂背景、豐富的內在人文素養以及有點兒小迷糊 ( 我這樣形容會不會對老師太不敬了？) 像個永遠長不大的頑皮孩子 ─ 蘇珊老師來擔此重責大任。
童音樂教學是一門藝術，也是一門科學。
兒童音樂教學是一門科學，也是一門藝術。
它是一門科學 ── 應以孩子的回應為導向，藉由多樣性並全方位的教授技巧，讓孩子真正能感受、認知、表達音樂的豐厚與多彩！
它是一門藝術 ── 應以您個人的生命特質及教學經驗為導向，藉由多重感性與理性的結合，綻放出音樂花海的燦亮、深邃與美好！蘇珊老師在「音樂可以這樣玩」一書的自序裡如是說
我懂烹飪烘焙，不懂音樂；這一篇感動推薦文只能就媽媽眼中因蘇珊老師音樂而大受感動而舞動的一歲七個月Baby的臨場體驗提出來分享。如果你家也有幼兒，如果你也希望你家寶貝浸濡在音樂的世界裡，豐富那幼小的心靈、陪伴充滿無限創意的生命，那麼， 「音樂可以這樣玩」絕對會讓你吃驚詫異，原來，音樂也可以這樣玩！！
孩子還看不懂「音樂可以這樣玩」一書裡的文字意義與內涵，孩子用最直接的方式 ─ 聞樂起舞 ─ 表達她對「音樂可以這樣玩」隨書音樂的感受與喜愛，而媽媽徜徉在寬廣且深的動人文字與隨著音樂CD流洩出讓人無法坐下來的輕快、節奏分明的律動音樂裡；跟著甜心喬一起動起來，這是在接過蘇珊老師相贈「音樂可以這樣玩」的午後，讓人大受感動的音樂原來可以如此貼近生活並深刻地感動幼兒，我的感動新發現！！
就是這個還没上幼稚園的幼稚小人，她，一歲七個月又22天。在沒有專人引導、提示之下，第一次聽見蘇珊老師的音樂；那個像通了電的小小身軀聽著音樂興奮地立刻從墊子上站立起來，選擇溜滑梯底端的位置當舞台，臉上帶足了喜悅與興奮，隨著音樂流轉跟上節奏開始"喬式"搖擺、舞動小小身軀，這也是甜心小人的感動新發現！我看見俏皮寶貝因音樂而盡情舞動搖擺的狂喜，深邃的眼眸裡閃爍著滿足與喜悅！
甜心喬一開始配合音樂節奏身體跳動加上兩條前後擺蕩的雙臂，形成自成一格的"喬式"律動，在她臉上我看見一個與音樂擦撞出火花的幸福小女孩。
隨著音樂換曲配合樂音抓來一個紙盒蓋當伴奏，有模有樣的鬼伶精怪，完全陶醉在蘇珊有趣、有創意、具深度的音樂之中
通了電就停不下來的high，在曲目轉換之間還一度失望的攤開雙手，說：『 妹有 ( 沒有 )？ 』
接著，連馬麻也大受誘惑，只好假藉陪伴甜心喬之名大玩特玩。
馬麻就抱著甜心妹跟隨趣味十足的節奏快跑、慢走、停止，再快快跑、慢..慢走.....甜心小人當然是一直發出：『 咯 ~ 咯 ~ 咯 ~ 』high 翻了的笑聲，母女倆開心的樂不可支，一直重複到甜心小人受不了一直『 咯 ~ 咯 ~ 咯 ~ 』笑個不停，才掙脫馬麻懷抱。
這個有趣指數破表的音樂，在這裡。不相信的話，你也自己聽聽看！我就不相信音樂一來，你們還能安坐椅上紋風不動！！
三月12日午後，我誠惶誠恐地從蘇珊老師手中接過由老師精心設計的幼兒音樂與依據累積多年實務教學經驗撰寫的兩套「音樂可以這樣玩」，不瞞您說，一送走老師，我立刻拆開書上的塑膠模，音樂CD還來不及呼吸新鮮空氣就被我放進唱機開工啦.......哇哈哈哈 ~好感謝蘇珊老師的厚愛與分享！！因為老師，我與甜心喬共渡了一堂愉悅、滿足、讓人直呼過癮的音樂課；那個馬麻還一度被頑皮小鬼附身，玩得比甜心妹還要開心、還要瘋，這是孩堤時的我不曾有過的美好經驗！
因為老師，甜心喬心中悄然種下一顆音樂種籽，等待慢慢灌溉、施以養分，再以時間等待慢慢茁壯長大！
因為老師，彌補了當年那個小女孩缺乏音樂啟蒙的我的遺憾！
現在，我也將我與甜心妹的美好回憶與我的朋友分享，不管你是音樂高手、幼教老師還是像我一樣只是一個平凡的家庭主婦，只要有蘇珊老師的無敵音樂書「音樂可以這樣玩」，一書 ( 外加兩張CD、一張教學DVD ) 在手保證媚力無窮，絕對橫掃大將南北成功收服頑皮小鬼！成為孩子的音樂啟蒙師友，陪伴孩子走向無限寬廣、無限創意想像的人生路。
愛音樂的孩子之所以不會變壞，是因為跳動的音符變幻萬千、音樂旋律給人無限想像；音樂藉由對生命的體悟與感動化成跳動的音符、動人的旋律，成長的生命也藉由音樂陪伴探索、表達與情緒抒發展現生命歷程的波動，所有快樂的、悲傷的、開心的、不高興的.....慢慢延展、交融譜成一曲曲自己的生命之歌！
我也將在這裡與朋友一起分享「音樂可以這樣玩」一書，與朋友一起感受蘇珊老師 ( 這個一進入音樂教室立刻變成精靈、天使，像陽光一般有著燦爛笑容、精力充沛的頑皮大孩子 ) 的愛，只是，眾多親朋好友讓我一時之間還不知道該用什麼方式分享這本好書，先讓我想一想好了！
蘇珊老師在創立的音樂工作室帶給娃娃那精采又神奇的音樂課只能擇日再紀錄與分享。
「音樂可以這樣玩」內容簡介：此書共有三個章節，
》第一章「從音樂的聯想開始」，每一首樂曲各設計一個遊戲，帶領您從聆聽不同音樂，進行不同的聯想遊戲，發現音樂可以這樣玩！
》第二章「音樂還可以這樣玩」則是以一首樂曲為例，設計了多個有趣的遊戲，同一首音樂可以運用在不同的主題教學上，設計出更豐富的音樂遊戲，進一步擴散您對音樂的聯想，發現音樂還可以這樣玩！
》第三章「延展音樂遊戲」，同樣是一首樂曲，可以由淺入深的設計多個相互連結的音樂遊戲，引領您鋪排、延展孩子的音樂能力，深化孩子對音樂的學習。
「音樂可以這樣玩」一書內容淺顯易懂，配合兩張CD25首音樂特質強烈的獨創樂曲，設計了39個適合孩子又生活化的音樂遊戲，而且結合體能、語文、美勞、自然等領域來進行。每一個活動都是好玩、又有趣的音樂遊戲，尤其是活動的前設計相當完整，包括「音樂遊戲前的話」，猶如蘇珊老師在耳邊的輕聲叮嚀；「聽音樂、想音樂」提醒活動中的重點和變化的關鍵點；「音樂遊戲小秘訣」是蘇珊老師的私房絕招，告訴老師、家長要掌握什麼秘訣會更好玩，以上是屬於活動前的預備。從「暖身遊戲」、「音樂遊戲」才開始真正進入遊戲的主體，除此之外還有延伸變化，易懂、易做是本書很大的特色，DVD教學示範中，還可以看見蘇珊老師上課的魅力和情緒渲染。
準備好了嗎？和孩子一起開心叫著、笑著、跳著，享受一堂快樂的音樂課吧！
音樂可以這樣玩 ─ 幼兒音樂創意教學 ( 1書+2CD+1DVD ) ‧作者：蘇珊
‧出版日期：2006年11月17日
‧語言：繁體中文
‧裝訂：平裝
‧博客來優惠價：9折629元