啟蒙教育~輕鬆發展寶寶好眼力
視覺發展，是0歲階段的感官發展中較明顯的一環，信誼基金會副執行長黃美湄提到，只要家長們了解寶寶視覺發展特性，就必然能輕鬆地幫助寶寶發展好眼力。
關於0歲階段的視覺發展……
◎ 出生後～2個月間
1.可以看見光線及簡單的影像。
2.距離20公分以外的事物，看起來是模糊的。
3.注意會動的東西。
◎ 2～4個月左右
1.開始有立體感，當兩眼共視時，有遠近「深度」的感覺。
2.不只注意東西的外緣，已逐漸會注意其細節。
3.對看到的東西，會開始產生記憶。
◎ 4～6個月左右
1.可控制自己的眼睛，眼光不再游移不定。
2.可伸手抓取所看到的事物中，自己想要的東西。
◎ 6～8個月左右
1.兩眼能同時對準焦點。
2.會調整自己的姿勢，以便看清楚想看的東西。
◎ 8個月以後
1.開始學習以兩眼判斷距離。
2.眼手協調變得較為順利。
藉由遊戲般的親子互動
剛出生的寶寶，雖然只能看到光線及簡單的形象，但適度的調整小床位置，就是一種絕佳的視覺啟蒙方式（可讓寶寶感覺不同方向的光線）。寶寶2個月大之後，視覺「立體感」建立，而且對看到的東西也逐漸產生記憶，此時不妨在寶寶摸得到的範圍內，在小床的周圍放置玩具（玩具最好時常更換位置），幫助寶寶建立遠近的深度概念；另外還有和寶寶捉迷藏、讓寶寶看滾球、帶孩子看圖畫書…等，總之，藉由遊戲般的親子互動，寶寶就能夠看得很有感覺喔！
（取材自育兒生活雜誌）
啟蒙教育~0歲寶寶的視覺啟蒙妙招
一、床頭懸吊玩具適月齡：從出生開始 在寶寶的床頭佈置彩色漂亮的懸吊玩具，以吸引寶寶躺在小床上時的視線，讓寶寶有伸手想要觸摸的動作。 變化→
1.可以適度調整小床的位置，讓寶寶感覺不同方向的光線。
2.為寶寶喝奶或逗弄孩子時經常左右交替，可以讓寶寶平衡的使用雙眼。
3.當寶寶平躺時，在寶寶的上方水平地移動玩具，吸引寶寶的視線；但須記住幅度不要太大，速度也不要太快。
4.用一塊紅色布包住手電筒的發光處，以減緩亮度，並在寶寶的面前水平移動，觀察寶寶的視線是否會隨著光點移動。
二、魔鏡～魔鏡 適月齡：4個月開始 抱著寶寶到鏡子面前，讓他注視鏡子中的自己。 也可以母子兩個一起照鏡子，當媽媽對著鏡子微笑時，則寶寶可能也會對著鏡子裡的媽媽笑，這時媽媽再從寶寶身旁喊寶寶，寶寶一轉頭，就又發現了媽媽，寶寶會明白鏡中的與鏡外的媽媽，其實都是同一個。
三、多而滾－滾球遊戲 適月齡：6個月開始 在寶寶面前滾動彩球，讓寶寶學習用視線追逐移動中的物體。 變化→也可以用細繩綁在玩具上，讓寶寶看著被拖曳移動的玩具。
四、在？不在？ 適月齡：3個月開始 用手遮住自己的臉，然後一邊接近寶寶、一邊說「不在，不在」，等靠近寶寶後，再「哇」的一聲，將臉露出來。 變化→寶寶半歲以後，便可以開始玩較複雜的「在？不在？」遊戲。 你可以和寶寶相對而坐，然後一面用手帕遮住自己的臉，一面說著「不在，不在」，再忽然間「哇」的一聲將臉露出來；或是用手帕將寶寶的臉蓋起來，然後再「哇」的一聲將手帕移開，反覆幾次後，寶寶就學會可以自己移開手帕了。 （取材自育兒生活雜誌）
資料來源http://www.enfamama.com.tw/stage1/s1sbaby03_15.htm
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視覺遊戲培養孩子好「眼」力！
採訪／蔡淑如
攝影／王永村（0936-192888）
諮詢／三之三國際文教機構嬰幼兒教育顧問＆可言心理諮商所主任 梁仲怡
財團法人中華兒童發展教育公益協進會理事 許翠端
攝影／王永村（0936-192888）
諮詢／三之三國際文教機構嬰幼兒教育顧問＆可言心理諮商所主任 梁仲怡
財團法人中華兒童發展教育公益協進會理事 許翠端
前言／從孩子睜開眼睛的那一刻起，視覺啟蒙亦同步啟動了。視覺功能良善與否，除了和先天構造有關，後天培養及刺激更是重要無比。建議爸媽配合孩子的發展，將啟蒙遊戲帶進生活中，藉由培養視覺能力，奠定整體發展的基礎。
引言：沒有人能否定視覺的重要性，因為不管是一個簡單的動作，或複雜的認知，都需仰賴「視覺」的輔助。家長別以為只要孩子的眼睛看得見，就輕忽其視覺發展。其實家長只要能夠先瞭解孩子的發展及行為背後的含意，就能適時提供足夠的刺激，提高孩子「看」的品質及能力。
透過「視覺」帶動各項能力發展！
比起自胎兒時期就已經開始運作的聽覺系統，視覺幾乎可以說是從寶寶出生才開始有機會接受大量的刺激。如同所有的感覺系統一樣，視覺系統必需在接受訊息→輸入至大腦→大腦指揮身體針對訊息做反應的過程裡，加速活化及往外連結，因此嬰幼兒時期如能接觸豐富的視覺刺激，不僅有助於建立良好的視覺通路，之後隨著年齡增長，還能結合其他能力發展，去做更精準而複雜的表現。反之，寶寶在早期缺乏足夠的刺激，除了會妨礙視覺通路形成，甚至可能使大腦的視覺能力慢慢退化喪失，嚴重的還可能妨礙其他官能的發展。
比起自胎兒時期就已經開始運作的聽覺系統，視覺幾乎可以說是從寶寶出生才開始有機會接受大量的刺激。如同所有的感覺系統一樣，視覺系統必需在接受訊息→輸入至大腦→大腦指揮身體針對訊息做反應的過程裡，加速活化及往外連結，因此嬰幼兒時期如能接觸豐富的視覺刺激，不僅有助於建立良好的視覺通路，之後隨著年齡增長，還能結合其他能力發展，去做更精準而複雜的表現。反之，寶寶在早期缺乏足夠的刺激，除了會妨礙視覺通路形成，甚至可能使大腦的視覺能力慢慢退化喪失，嚴重的還可能妨礙其他官能的發展。
小朋友的學習發展，一向是家長關注的焦點，而視覺在其中又扮演何種角色呢？三之三國際文教機構嬰幼兒教育顧問＆可言心理諮商所主任梁仲怡，及財團法人中華兒童發展教育公益協進會理事許翠端表示，其影響層面約可分以下兩方面來討論：
★訊息接受量佔所有感覺之冠
人和動物最大的不同處之一，在於人類仰賴視覺的比例遠超過其他感官。大腦掌管各種感官輸入的區域中，負責視覺功能的範圍總和最大，而人每日透過感覺神經系統輸入大腦的訊息，更有八成以上是透過視覺而來。因此我們可以說，唯有豐富且品質優良的視覺刺激，方能提高其視覺敏感度，同時促進大腦其他功能區域的開發。
★多元智能由此紮根
視覺影響的層面涵蓋一般生活操作以及多項發展、學習能力。如以多元智能中的運動、語言、人際、自然觀察為例，都和視覺有著密不可分的關係。而視覺跟其他智能的搭配，更是生存及一切學習的基礎，所以家長在進行視覺啟蒙時，別忘了同時按照孩子的年齡，做整體性的觀察。
★訊息接受量佔所有感覺之冠
人和動物最大的不同處之一，在於人類仰賴視覺的比例遠超過其他感官。大腦掌管各種感官輸入的區域中，負責視覺功能的範圍總和最大，而人每日透過感覺神經系統輸入大腦的訊息，更有八成以上是透過視覺而來。因此我們可以說，唯有豐富且品質優良的視覺刺激，方能提高其視覺敏感度，同時促進大腦其他功能區域的開發。
★多元智能由此紮根
視覺影響的層面涵蓋一般生活操作以及多項發展、學習能力。如以多元智能中的運動、語言、人際、自然觀察為例，都和視覺有著密不可分的關係。而視覺跟其他智能的搭配，更是生存及一切學習的基礎，所以家長在進行視覺啟蒙時，別忘了同時按照孩子的年齡，做整體性的觀察。
孩子眼中的世界 × 眼中的世界力發展
對大人來說，「看」是件再簡單不過的事，但卻是孩子多階段的學習歷程。小寶寶的視覺是所有感覺中發展最慢的，雖然出生時，眼睛及大腦的構造已幾近完成，但仍需要後天的刺激及培養，讓雙眼能夠協調運作，並隨著身體肌肉能力發展，提昇整體能力。
許翠端表示，視覺神經約到孩子五至六歲左右，才能發展完整。因此在這段期間，家長要特別密切注意孩子的視覺能力是否符合階段性發展，以便及時透過檢查及治療，矯正發展不良的問題。特別是在3歲前，親子互動的機會最多，爸媽如能具備正確觀念及相關知識，相對能提供孩子更多的協助，並早一步發現問題，否則待6歲後視覺系統已經發展完成，再接受矯正通常效果有限。
梁仲怡表示，視覺發展可分為7大階段，各有其啟蒙重點，父母應配合孩子的發展，提供合適的刺激，使各階段能順利地銜接：
★STEP1：模模糊糊的世界
寶寶還在媽媽肚子裡時，就已經有一定聽覺發展了；甫一出生，觸覺亦派上用場，唯有視覺因通路尚未形成，且雙眼不能對焦，以致外面的世界對出生沒多久的小小寶寶而言，就像是一張張模糊的畫面。須待後天的刺激及培養，建立良好的視覺通路，配合肌肉等各方面發展，啟動視覺功能向上提昇。
★STEP2：區別明暗、黑白及輪廓
不到1個月的小寶寶，雖然看什麼還是模模糊糊，但已能感受到空間內有無光線，而出現轉頭看光源的動作。平均1.5～2.5個月時，他對黑白對比強烈、亮度高的圖案或物品，會出現明顯反應，及能夠感受所處環境中的光源與背光的暗區，但尚無法清楚區分其邊界；他所看到的物品，也僅是粗略的輪廓。
★STEP3：辨認內部細節及色彩
6個月前的寶寶對物品的形狀、顏色感受越來越強烈，家長可以從他表現出對某些顏色及亮度的喜好，察覺其視覺功能的進步。雖然孩子還不認識何謂紅色、黑色，不過能夠更清楚地知道這些顏色是不同的，所以如果孩子對色彩反應不錯，家長平時不妨多和他玩色彩遊戲。至於什麼顏色效果最好呢？根據研究指出，四大基本色：紅黃藍綠，及黑白對比強烈的玩具，最能吸引小朋友的注意，而粉紅、粉藍、自然色等色彩刺激不足且區分不易，不適合於視覺啟蒙初期使用。
★STEP1：模模糊糊的世界
寶寶還在媽媽肚子裡時，就已經有一定聽覺發展了；甫一出生，觸覺亦派上用場，唯有視覺因通路尚未形成，且雙眼不能對焦，以致外面的世界對出生沒多久的小小寶寶而言，就像是一張張模糊的畫面。須待後天的刺激及培養，建立良好的視覺通路，配合肌肉等各方面發展，啟動視覺功能向上提昇。
★STEP2：區別明暗、黑白及輪廓
不到1個月的小寶寶，雖然看什麼還是模模糊糊，但已能感受到空間內有無光線，而出現轉頭看光源的動作。平均1.5～2.5個月時，他對黑白對比強烈、亮度高的圖案或物品，會出現明顯反應，及能夠感受所處環境中的光源與背光的暗區，但尚無法清楚區分其邊界；他所看到的物品，也僅是粗略的輪廓。
★STEP3：辨認內部細節及色彩
6個月前的寶寶對物品的形狀、顏色感受越來越強烈，家長可以從他表現出對某些顏色及亮度的喜好，察覺其視覺功能的進步。雖然孩子還不認識何謂紅色、黑色，不過能夠更清楚地知道這些顏色是不同的，所以如果孩子對色彩反應不錯，家長平時不妨多和他玩色彩遊戲。至於什麼顏色效果最好呢？根據研究指出，四大基本色：紅黃藍綠，及黑白對比強烈的玩具，最能吸引小朋友的注意，而粉紅、粉藍、自然色等色彩刺激不足且區分不易，不適合於視覺啟蒙初期使用。
6、7個月大的孩子，看別人的五官越來越清楚，不像之前只能感覺到模糊的輪廓，因此爸媽應增和孩子互動的機會，增加孩子的視覺刺激！
★STEP4：深度知覺逐步提昇
深度知覺即所謂的立體知覺。在視覺發展初期，孩子眼中呈現的均為平面影像，之後慢慢發展出遠近、左右、高矮等立體影像。立體知覺究竟從何時萌芽，每個孩子的情況都不太一樣，不過平均約至1歲後確立成型。
深度知覺即所謂的立體知覺。在視覺發展初期，孩子眼中呈現的均為平面影像，之後慢慢發展出遠近、左右、高矮等立體影像。立體知覺究竟從何時萌芽，每個孩子的情況都不太一樣，不過平均約至1歲後確立成型。
人之所以能視物，在於利用眼部的感覺接收器吸收光源，聚焦至視覺中樞，再呈現出影像。立體觀念的確立，代表雙眼運作正常且更為協調，相反地，如果深度知覺不能順利發展，相對會影響孩子的動作、立體感、方向感等，重要性不容小覷！
★STEP5：分辨兩個相似物的異同
1歲半左右的孩子，對於生活中常見且相似的物品，已具有一定分辨異同的能力，並且隨著練習次數的增加，及各方面能力提升，能分辨的部份更多、更細微。家長一開始可以將簡單的圖片，或者將兩個設計略有不同的娃娃作為道具，請孩子找出兩者的不同，訓練他視覺的精辨能力。
★STEP5：分辨兩個相似物的異同
1歲半左右的孩子，對於生活中常見且相似的物品，已具有一定分辨異同的能力，並且隨著練習次數的增加，及各方面能力提升，能分辨的部份更多、更細微。家長一開始可以將簡單的圖片，或者將兩個設計略有不同的娃娃作為道具，請孩子找出兩者的不同，訓練他視覺的精辨能力。
視覺的精辨能力，深深影響孩子的發展。像是要妥善的學習，或處理生活中的大小瑣事，都需要精辨力來幫忙。值得慶幸的是，視覺的靈敏度不只和先天構造有關，能否看的更快、更精準，後天的練習絕對是關鍵，而這都需仰賴家長帶著孩子一同進行。
★STEP6：認識文字符號
認識文字符號，是1歲半～3歲孩子視覺的啟蒙重點，不過這個時期的「認字」，和大人想像中的可不同喔！因為3歲前孩子就像是照相機，不管是文字或圖像，在他眼中同樣是一個畫面，識字指的是看出字和字的不同，只不過孩子會感覺文字符號不如圖片豐富罷了！
★STEP6：認識文字符號
認識文字符號，是1歲半～3歲孩子視覺的啟蒙重點，不過這個時期的「認字」，和大人想像中的可不同喔！因為3歲前孩子就像是照相機，不管是文字或圖像，在他眼中同樣是一個畫面，識字指的是看出字和字的不同，只不過孩子會感覺文字符號不如圖片豐富罷了！
「認字」不是為了提早學會寫或認知，而是為了啟發他對文字的興趣，為將來培養閱讀習慣奠基。建議家長採取比較趣味化的方式，教導孩子認識千變萬化的文字，同時連結生活周遭事物，將文字自然地存放於腦海裡。不過進行認字遊戲有兩點不能忽略，一是字要夠大，小朋友才能看得清楚；二是不要同時加入注音符號，以免孩子勿以為注音符號也是該文字的一部份。
★STEP7：閱讀累積學習力
針對3～6歲的孩子，最好的視覺啟蒙，及觀察孩子各方面能力發展的方式，莫過於閱讀了！尤其透過親子共讀，帶領孩子認識書上的文字、圖片，有助於加強觀察力、認知、口語表達能力，並增進彼此的感情。從小培養孩子閱讀的習慣，隨著年齡增長，更能理解書中的內容，獲得許多寶貴的知識。
★STEP7：閱讀累積學習力
針對3～6歲的孩子，最好的視覺啟蒙，及觀察孩子各方面能力發展的方式，莫過於閱讀了！尤其透過親子共讀，帶領孩子認識書上的文字、圖片，有助於加強觀察力、認知、口語表達能力，並增進彼此的感情。從小培養孩子閱讀的習慣，隨著年齡增長，更能理解書中的內容，獲得許多寶貴的知識。
Let′s play！啟蒙遊戲樂無窮～
家長在了解孩子的視覺發展後，相信對於各階段的視覺啟蒙，也具備一定概念了。梁仲怡表示，以下為根據視覺發展各階段所設計的小遊戲，爸媽可利用閒暇時，多和孩子玩一玩，在遊戲中達到良好的啟蒙效果：
★1光影遊戲
適用年齡：出生起
功用：利用光影作為視覺刺激，且培養孩子的追視能力。
道具：手電筒、小手帕
玩法：媽媽可先用小手帕蓋住手電筒前端，讓光線柔和一些，接著將手電筒放在寶寶眼前30公分的距離，緩慢地移動，刺激寶寶去追尋光源。之後待他大一點時，可用色彩鮮豔的小球代替手電筒。
★2黑白輪廓遊戲
適用年齡：1～6個月
功用：以強烈的黑白對比吸引孩子注意，辨識色彩及其輪廓。
道具：黑色色紙、白色書面紙
玩法：取黑色色紙裁成不同的形狀，再將它貼在白色的書面紙中間，兩者顏色亦可對調。接著將完成後的圖卡，放在孩子的眼前讓他看，每張圖卡約需停留3～5秒。爸媽不要一次給孩子看太多圖卡，約準備5、6張圖卡即可。
★3認識生活小物
適用年齡：6個月左右
功用：結合視覺及觸覺啟蒙
道具：孩子的玩具、音樂鈴或水果
玩法：準備幾個孩子喜歡的玩具、音樂鈴，或者是顏色鮮豔的水果如橘子、蘋果等，先由父母用趣味化的方式介紹它顏色、特點，提高孩子的好奇心，接著讓他自行把玩，用眼睛、用手來認識這個新奇的物品。孩子的專注力較短暫，如果孩子玩一下就將玩具丟下，家長不必刻意勉強，另尋空檔再開始即可。
★4小車過山洞
適用年齡：7個月大起
功用：空間知覺啟蒙及物體恆存概念
道具：書面紙、小玩具車
玩法：先將大張書面紙捲成紙筒，接著在孩子面前將玩具車由紙筒的一端推入，這時小朋友會想要找出被藏起來的小車，媽媽再慢慢將紙筒傾斜，讓小車滑下來。初期先由媽媽做示範，待他熟悉這個遊戲後，便可改為孩子他操作。這個遊戲略有難度，通常無法一天內即學會，家長可得保持耐心喔。
★5猜猜有哪些不同
適用年齡：1歲後
功用：辨別異同
道具：造型相近的兩隻玩偶
玩法：準備兩隻造型相近的玩偶，先拿出其中一隻，向孩子一一點出它的特色後收起來。接著拿出另外一隻玩偶，重複上述的動作。最後把兩隻玩偶一起拿出來，請孩子指出兩者的差異之處。孩子最初能辨別的部分少，即使只有1、2個發現，家長都要給予鼓勵喔！
★6符號無所不在
適用年齡：1歲半起
功用：將所認識的符號和生活連結
玩法：這時候的孩子大都已能辨認簡單的圖形了，如圓形、三角形等，帶他外出時，可以引導他注意外邊的事物，其實都和圖形有關，像是紅綠燈、公共電話標誌、電梯標誌等。
★7彩色世界妙妙妙
適用年齡：1.5歲～2歲
功用：認識色彩變化及啟發創造力
道具：紅、黃、藍玻璃紙各1張
玩法：把三色玻璃紙，裁成各約20×30公分大小，先將其中一張放在自己的手上，引導孩子注意妳的手，再將另一張玻璃紙疊上去，提醒他：「媽媽的手變顏色囉！」然後利用不同的玻璃紙組合出更多樣的色彩，孩子必定會感到非常新奇。
★8親子共讀
適用年齡：1歲起
功用：培養愛書的孩子
道具：布書、圖畫書、繪本
玩法：1歲開始，媽媽可以選擇圖片大、內容簡單且與生活相關的童書，和他一起享受看書的樂趣。之後配合孩子各階段身心發展，選擇合適的童書，達到不同的啟發效果。親子共讀時，通常是大人和小孩最專心的時候，還能增進語言能力、認知、想像力等，好處說也說不完！
★輕鬆學習有「FUN」法！
優異的視覺功能，應囊括認知、判斷、精辨、觀察及記憶五大條件，而這都不是短時間，或者單靠視覺發展就能完成的。許翠端表示，家長最重要的任務，是瞭解孩子階段性的成長目標，提前製造機會練習，接著觀察他有無按照應有的歷程進步。切勿擔心孩子搗蛋而強加限制。事實上，玩是孩子的本能，家長要做的應是掃除環境的危險，讓孩子能夠盡情的探索。另有部分家長希望孩子表現超前，習慣要孩子遵從指示來完成大小事物，短時間看來雖有小小領先，但對他將來實際運用上卻不見得有太大幫助。
家長在了解孩子的視覺發展後，相信對於各階段的視覺啟蒙，也具備一定概念了。梁仲怡表示，以下為根據視覺發展各階段所設計的小遊戲，爸媽可利用閒暇時，多和孩子玩一玩，在遊戲中達到良好的啟蒙效果：
★1光影遊戲
適用年齡：出生起
功用：利用光影作為視覺刺激，且培養孩子的追視能力。
道具：手電筒、小手帕
玩法：媽媽可先用小手帕蓋住手電筒前端，讓光線柔和一些，接著將手電筒放在寶寶眼前30公分的距離，緩慢地移動，刺激寶寶去追尋光源。之後待他大一點時，可用色彩鮮豔的小球代替手電筒。
★2黑白輪廓遊戲
適用年齡：1～6個月
功用：以強烈的黑白對比吸引孩子注意，辨識色彩及其輪廓。
道具：黑色色紙、白色書面紙
玩法：取黑色色紙裁成不同的形狀，再將它貼在白色的書面紙中間，兩者顏色亦可對調。接著將完成後的圖卡，放在孩子的眼前讓他看，每張圖卡約需停留3～5秒。爸媽不要一次給孩子看太多圖卡，約準備5、6張圖卡即可。
★3認識生活小物
適用年齡：6個月左右
功用：結合視覺及觸覺啟蒙
道具：孩子的玩具、音樂鈴或水果
玩法：準備幾個孩子喜歡的玩具、音樂鈴，或者是顏色鮮豔的水果如橘子、蘋果等，先由父母用趣味化的方式介紹它顏色、特點，提高孩子的好奇心，接著讓他自行把玩，用眼睛、用手來認識這個新奇的物品。孩子的專注力較短暫，如果孩子玩一下就將玩具丟下，家長不必刻意勉強，另尋空檔再開始即可。
★4小車過山洞
適用年齡：7個月大起
功用：空間知覺啟蒙及物體恆存概念
道具：書面紙、小玩具車
玩法：先將大張書面紙捲成紙筒，接著在孩子面前將玩具車由紙筒的一端推入，這時小朋友會想要找出被藏起來的小車，媽媽再慢慢將紙筒傾斜，讓小車滑下來。初期先由媽媽做示範，待他熟悉這個遊戲後，便可改為孩子他操作。這個遊戲略有難度，通常無法一天內即學會，家長可得保持耐心喔。
★5猜猜有哪些不同
適用年齡：1歲後
功用：辨別異同
道具：造型相近的兩隻玩偶
玩法：準備兩隻造型相近的玩偶，先拿出其中一隻，向孩子一一點出它的特色後收起來。接著拿出另外一隻玩偶，重複上述的動作。最後把兩隻玩偶一起拿出來，請孩子指出兩者的差異之處。孩子最初能辨別的部分少，即使只有1、2個發現，家長都要給予鼓勵喔！
★6符號無所不在
適用年齡：1歲半起
功用：將所認識的符號和生活連結
玩法：這時候的孩子大都已能辨認簡單的圖形了，如圓形、三角形等，帶他外出時，可以引導他注意外邊的事物，其實都和圖形有關，像是紅綠燈、公共電話標誌、電梯標誌等。
★7彩色世界妙妙妙
適用年齡：1.5歲～2歲
功用：認識色彩變化及啟發創造力
道具：紅、黃、藍玻璃紙各1張
玩法：把三色玻璃紙，裁成各約20×30公分大小，先將其中一張放在自己的手上，引導孩子注意妳的手，再將另一張玻璃紙疊上去，提醒他：「媽媽的手變顏色囉！」然後利用不同的玻璃紙組合出更多樣的色彩，孩子必定會感到非常新奇。
★8親子共讀
適用年齡：1歲起
功用：培養愛書的孩子
道具：布書、圖畫書、繪本
玩法：1歲開始，媽媽可以選擇圖片大、內容簡單且與生活相關的童書，和他一起享受看書的樂趣。之後配合孩子各階段身心發展，選擇合適的童書，達到不同的啟發效果。親子共讀時，通常是大人和小孩最專心的時候，還能增進語言能力、認知、想像力等，好處說也說不完！
★輕鬆學習有「FUN」法！
優異的視覺功能，應囊括認知、判斷、精辨、觀察及記憶五大條件，而這都不是短時間，或者單靠視覺發展就能完成的。許翠端表示，家長最重要的任務，是瞭解孩子階段性的成長目標，提前製造機會練習，接著觀察他有無按照應有的歷程進步。切勿擔心孩子搗蛋而強加限制。事實上，玩是孩子的本能，家長要做的應是掃除環境的危險，讓孩子能夠盡情的探索。另有部分家長希望孩子表現超前，習慣要孩子遵從指示來完成大小事物，短時間看來雖有小小領先，但對他將來實際運用上卻不見得有太大幫助。
（詳文請見2007年三月號BabyLife育兒生活雜誌）
2007.3月育兒生活 / 啟蒙教育 Smart Baby
2007.3月育兒生活 / 啟蒙教育 Smart Baby