吹泡泡有助幼兒語言發展

許多年以前曾有家長詢問過小孩不洗澡及如何引導孩子喜歡美術的問題。我當時的建議，可參考看看：

1.讓孩子在浴缸內玩吹泡泡遊戲，待洗澡後沖乾淨即可。

註:"吹"的動作有助於語言的發展，現在的孩子咀嚼和吞嚥及吸的動作練習較多，但往往大人因安全的安全的考量，沒有讓孩子玩"吹"的遊戲,所以常會發現有很多小孩有些發音不太標準，剛開始可示範讓孩子將吸管吹氣在手背上，如果孩子不太會，可利用受傷時需要痛痛吹吹的原理來引導，小孩就比較能了解，當孩子會"吹"的動作時，再給予泡泡水讓他玩，不同粗細長短的吸管吹的效果也有所不同，小學自然課或科展都可能運用到。

如果吹泡泡時已造成地滑，請先將地板沖乾淨，孩子洗完澡時，也一定要將地板沖乾淨，以免孩子穿衣或出浴室時打滑。一開始控制泡泡水的量或和孩子約定，可避免孩子不想出來,，而可能染上感冒的麻煩。

2.讓孩子在浴室內玩水彩遊戲，待洗澡後沖乾淨即可。註:水彩顏料塗抹在浴室磁磚上很容易清洗掉，只要用手或水瓢撥水即可.很多孩子因為這樣而愛上洗澡，常常玩的不亦樂乎，因浴室較滑，但大人還是需在場注意孩子安全。

以下是這幾年的報導，吹泡泡真的是有助嬰兒語言發展：

據英國《每日電訊報》報道，最新研究發現，經常吹泡泡、舔嘴唇有助于嬰兒語言能力的發展。

英國蘭開斯特大學的卡蒂-阿爾考克博士及其同事對120名2歲以下的嬰幼兒進行了研究。(這個時間段是兒童一生中學習新詞最快的階段。)

在對嬰兒的嘴部運動能力進行深入調查後，研究者發現，在嘴巴運動方面表現不佳的嬰兒，學習語言的速度比較慢，而能完成吹泡泡、舔嘴唇等復雜嘴部運動的嬰兒，他們學習語言的速度更快，發音也更清晰。

阿爾考克博士說：“有些孩子在兩歲以下，無法做出正確的親吻動作，他們剛剛張開嘴，口水就會流出來。而有些孩子則不太會舔嘴唇。父母雖然不需要對此擔心，但是教子女舔嘴唇或吹泡泡，或許就能促進孩子語言能力的發展，使他們清晰發音。”

在阿爾考克博士的實驗中，孩子們被分成兩組，然後她對他們的運動技巧、理解力、語言和聽力進行了認真的測試。結果發現，那些擅長想象遊戲的孩子在談話方面也表現得更突出。

此外，研究者認為，做手勢同樣有助于嬰兒語言能力的發展，比如揮手動作等。

然而，走路或是奔跑等運動則對嬰兒發展語言能力沒什麼幫助。
（來源：環球時報）

咀嚼、吸吮、吞嚥、吹呼對語言發展具有很大的影響 ，以下提供一些遊戲方法來幫助孩子學習：

3大技巧促進構音功能發展

一般而言，孩童要等到國小低年級時(約7、8歲)，方能真正成熟地掌握構音的細節技巧，所以針對學齡前有構音問題的孩童，家長其實不需要過度擔心。

當然，家長亦可運用一些日常的口腔遊戲與有趣活動，來增加孩童練習口腔動作的機會，藉此促進孩童口腔與構音功能的發展，常見的方法有下列3種：

1. 口唇部位的訓練

主要在於強化口唇的動作及口唇封閉性。

【訓練遊戲】扮鬼臉遊戲、模仿遊戲、吹/吸的活動(如吹泡泡、用吸管吸飲料等)。

2. 下顎部位的訓練

主要在於強化下顎的開合動作及穩定度。

【訓練遊戲】咀嚼活動(如嚼口香糖、泡泡糖、魷魚絲、牛肉乾等)、口叼物件遊戲(如乒乓球搬運、咬水中蘋果遊戲等)。

3. 舌頭部位的訓練

主要在於強化舌頭的分化動作與靈活度。

【訓練遊戲】舌頭分化活動(如舔唇四周遊戲、舔冰棒等)、舌頭抵抗遊戲(用舌頭去尋找並抵抗放在臉頰外側的手指)、玩音遊戲(如發出答答答、巴拉巴拉及動物等各種聲音遊戲)。

學齡前孩童構音能力發展一覽表

年齡	構音能力發展
2～3歲	雙唇音(ㄅ、ㄆ、ㄇ)、唇齒音(ㄈ)
4歲	舌尖音(ㄉ、ㄊ、ㄋ、ㄌ)、舌根音(ㄍ、ㄎ)
4～5歲	舌面前音(ㄐ、ㄑ、ㄒ)
5歲	舌尖前音(ㄗ、ㄘ、ㄙ)
6歲	舌尖後音(ㄓ、ㄔ、ㄕ、ㄖ)

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