0-6個月寶寶喜愛的玩具
例如：搖動會發出聲音的撥浪鼓類玩具寶寶的聽覺系統在孕5個月就基本發育完善，所以出生后的0—6個月寶寶對聲音最敏感，會發出聲音的玩具對此階段寶寶最具吸引力。我們也應該借此加強對寶寶聽力的訓練。如果玩具再加上可以咬的功能就更加合適了，如小龜牙膠等。0歲大卡片(繪有各種物品顏色鮮艷的卡片)在0—6歲這個階段，寶寶對色彩也是比較敏感的，他們大都喜歡顏色鮮艷的物品，而0歲大卡片就是把寶寶最早、最容易接觸的物品，如水果等用鮮艷的色彩畫在卡片上，作為寶寶的玩具，放在周圍。 有助于視覺的發育，也有助于寶寶以后更快的認識和接受這些物品。會發光發聲和活動的玩具類，如爬行大青蟲、大鳥等對于4到6個月的寶寶，他們更加喜歡新奇的帶點刺激性的玩具，他們的要求不僅是顏色、聲音，對玩具的形象，動作也有了要求，這時候這種能爬行的大青蟲就可以滿足寶寶的好奇心，同時也可以更好地促進寶寶的腦發育。積木類玩具這種玩具通常在寶寶用手抓和把玩的過程中，訓練寶寶手指的靈敏度和身體的協調性，也是進行精細運動訓練的好方法，有助于促進寶寶小腦的發育。
玩具不僅對寶寶的身體各方面發育有很大的幫助，同時還可以促進家人和寶寶的接觸與交流。對于0—6個月的寶寶，針對發育特點，選擇他們喜歡的玩具，才能讓寶寶更好地從玩具中受益。
資料來源 http://gohaveababy.com/Article/0-6個月寶寶喜愛的玩具-圖.shtml
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0至6個月孩子的活動設計
新生兒通常睡得很多，但是當他們醒來時，他們喜歡溫暖、舒適喜歡
有人能照料他們的生理需要。
從最初數週開始，小嬰兒就會用他的感官留意周圍所發生的事物。
從3個月到6個月開始，嬰兒常睜著眼睛看，豎著耳朵聽，手和嘴也是
忙個不停，這段時間，感官性的活動對嬰兒很重要。
4個月大的嬰兒，已經可以連續玩一個小時之久，翻身、坐、爬，
已經使孩子對自己及周遭有多一層的認識，有關大肌肉的活動也
愈來愈需要了。
有人能照料他們的生理需要。
從最初數週開始，小嬰兒就會用他的感官留意周圍所發生的事物。
從3個月到6個月開始，嬰兒常睜著眼睛看，豎著耳朵聽，手和嘴也是
忙個不停，這段時間，感官性的活動對嬰兒很重要。
4個月大的嬰兒，已經可以連續玩一個小時之久，翻身、坐、爬，
已經使孩子對自己及周遭有多一層的認識，有關大肌肉的活動也
愈來愈需要了。
適合的玩具
‧ 會嘎啦嘎啦響的玩具
‧ 音樂盒（有些動物造型的音樂盒，眼睛、耳朵都會動）
‧ 填充動物、填充娃娃（最好不要是長毛的）
‧ 顏色鮮亮的布製小球
‧ 可以讓小手觸摸和探索的玩具
‧ 大的軟球（不要買海綿式的）
‧ 風擺動
‧ 軟的塑膠娃娃（最好全部是塑膠或布製，不要有任何凸出的配件）
‧ 軟積木（布製品或軟皮的外表）
‧ 風鈴
‧ 嬰兒的書
‧ 安全鏡子
建議活動
1--躲貓貓：
把孩子最喜歡的玩具放在小毛巾下面，問他「你的玩具呢？」
或「你的小熊呢？」當你打開小毛巾時說「躲貓貓」，
你也可以用雙手遮著自己的臉，再打開時說「躲貓貓」。
把孩子最喜歡的玩具放在小毛巾下面，問他「你的玩具呢？」
或「你的小熊呢？」當你打開小毛巾時說「躲貓貓」，
你也可以用雙手遮著自己的臉，再打開時說「躲貓貓」。
2--你說我說：
當嬰兒喃喃自語或玩口水發出無意義的聲音時，模仿他的聲音，並且
聽聽看他是否會再發出這種聲音，妳的模仿能鼓勵嬰兒繼續練習發音。
玩口水或喃喃自語是語言學習的開始，多和孩子說話，說妳正在做的事，
如：我現在要幫寶寶洗澡了，我先脫寶寶的衣服，脫外衣，再脫內衣，
再脫褲子和尿布……等。
或孩子周圍所發生的人事物，如：大哥哥在玩球，小姊姊在唱歌。
當嬰兒喃喃自語或玩口水發出無意義的聲音時，模仿他的聲音，並且
聽聽看他是否會再發出這種聲音，妳的模仿能鼓勵嬰兒繼續練習發音。
玩口水或喃喃自語是語言學習的開始，多和孩子說話，說妳正在做的事，
如：我現在要幫寶寶洗澡了，我先脫寶寶的衣服，脫外衣，再脫內衣，
再脫褲子和尿布……等。
或孩子周圍所發生的人事物，如：大哥哥在玩球，小姊姊在唱歌。
3--搖玩具：
即使是很小的嬰兒也會和妳玩玩具，尤其是能發出聲音的玩具。
拿著嘎啦嘎啦響的玩具，輕輕搖動發出聲音，並且慢慢移動位置，
讓嬰兒的視線隨著移動。
把玩具放在（或掛在）他能摸到或踢到的地方，讓她試著抓或拍，
4、5個月大的嬰兒已經可以自己抓著玩具發出聲音了。
即使是很小的嬰兒也會和妳玩玩具，尤其是能發出聲音的玩具。
拿著嘎啦嘎啦響的玩具，輕輕搖動發出聲音，並且慢慢移動位置，
讓嬰兒的視線隨著移動。
把玩具放在（或掛在）他能摸到或踢到的地方，讓她試著抓或拍，
4、5個月大的嬰兒已經可以自己抓著玩具發出聲音了。
4--踢踢踢：
很小的孩子就會踢腿踢腳，哭的時候會全身運動，高興的時候也會手舞
足蹈。在小嬰兒的腳邊放幾個會發出聲音的不倒翁或是小動物，
當嬰兒踢到腳邊的玩具時，他會愕然也會很興奮的再嘗試。
如果有時必須把嬰兒放在小床裡，可以製作一串綁著各種安全小物品或
小玩具的軟繩子掛在床尾，最好在腳能踢到的高度，記得必須綁緊並
隨時檢查。
很小的孩子就會踢腿踢腳，哭的時候會全身運動，高興的時候也會手舞
足蹈。在小嬰兒的腳邊放幾個會發出聲音的不倒翁或是小動物，
當嬰兒踢到腳邊的玩具時，他會愕然也會很興奮的再嘗試。
如果有時必須把嬰兒放在小床裡，可以製作一串綁著各種安全小物品或
小玩具的軟繩子掛在床尾，最好在腳能踢到的高度，記得必須綁緊並
隨時檢查。
5--做鬼臉：
為孩子在牆壁貼一塊塑膠安全小鏡子，或抱著孩子看大人使用的鏡子。
讓孩子從鏡子中看見另一個嬰兒，他動，鏡子裡的他也動，他做鬼臉，
鏡子裡的嬰兒也做鬼臉；
有反應的東西，小嬰兒都有興趣。
當然，妳也可以為孩子在鏡子前做各式各樣的表情，知道嗎？
妳的臉對孩子十分重要，嬰兒從妳的臉上學會與人親密，也慢慢認識
人的喜怒哀樂，而平常嬰兒最喜歡的是這副臉會對他笑，會對他說話，
會對他唱歌。
為孩子在牆壁貼一塊塑膠安全小鏡子，或抱著孩子看大人使用的鏡子。
讓孩子從鏡子中看見另一個嬰兒，他動，鏡子裡的他也動，他做鬼臉，
鏡子裡的嬰兒也做鬼臉；
有反應的東西，小嬰兒都有興趣。
當然，妳也可以為孩子在鏡子前做各式各樣的表情，知道嗎？
妳的臉對孩子十分重要，嬰兒從妳的臉上學會與人親密，也慢慢認識
人的喜怒哀樂，而平常嬰兒最喜歡的是這副臉會對他笑，會對他說話，
會對他唱歌。
6--手指搖：
這是配合手指或手的動作的兒歌，孩子十分喜歡。例如：「炒蘿蔔」
和「呷米」、「蟲蟲飛」，動作及內容如下：
這是配合手指或手的動作的兒歌，孩子十分喜歡。例如：「炒蘿蔔」
和「呷米」、「蟲蟲飛」，動作及內容如下：
「炒蘿蔔」——
炒蘿蔔、炒蘿蔔、炒炒炒
（一手握著孩子的手使其手心朝上，另一手沿著孩子的手心及手臂
往上做炒菜狀）
往上做炒菜狀）
切蘿蔔、切蘿蔔、切切切
（動作形式同上，炒菜改成切菜）
包餃子、包餃子、捏捏捏
（動作形式同上，改為捏餃子狀）
火車過山洞
（用食指及中指走路，慢慢往上移動到孩子的腋窩哈癢）
「呷米」（台語）——
呷米，呷米，呷米
（握著孩子的手，左手手心朝上當米槽，右手食指當雞喙做吃米狀；
左手手心朝下，右手手指從下面去頂左手手心）
左手手心朝下，右手手指從下面去頂左手手心）
飛天，飛天，飛天
（左右手手指輕輕碰幾下之後各往左右上方飛）
「蟲蟲飛」——
點點蟲蟲飛，點點蟲蟲飛
（握著孩子左右手的手指，指尖互碰念到「飛」的時候再分開）
7--小姐騎馬：
這是親子間的好活動，大人坐著，讓嬰兒坐在腿上，配合兒歌的節奏，
輕輕上下抖動著腿，嬰兒則跟著上上下下，節奏及速度的快慢可隨意
變化。
除了讓孩子做腿上外，大人也可以躺著，雙腳合併縮屈緊靠自己身體，
扶著孩子趴在大人的小腿上。
這個動作的另一變化是大人可以屈伸雙腳，告訴孩子這是「坐飛機」；
也可以讓孩子坐在大人蹺起的腳背上，大人晃動腳，孩子跟著搖動。
這是親子間的好活動，大人坐著，讓嬰兒坐在腿上，配合兒歌的節奏，
輕輕上下抖動著腿，嬰兒則跟著上上下下，節奏及速度的快慢可隨意
變化。
除了讓孩子做腿上外，大人也可以躺著，雙腳合併縮屈緊靠自己身體，
扶著孩子趴在大人的小腿上。
這個動作的另一變化是大人可以屈伸雙腳，告訴孩子這是「坐飛機」；
也可以讓孩子坐在大人蹺起的腳背上，大人晃動腳，孩子跟著搖動。
8--看圖說話：
嬰兒雖然在這段時間還不會說話，但是他會喜歡看東西和聽妳告訴他
那是什麼。
妳可以抱著孩子介紹他看家裡的東西，並一一告訴他那是什麼。
也可以準備一些十分簡單、顏色鮮麗的較大張圖片，告訴孩子那是什麼。
每張圖片停留一下，讓嬰兒看仔細。
嬰兒雖然在這段時間還不會說話，但是他會喜歡看東西和聽妳告訴他
那是什麼。
妳可以抱著孩子介紹他看家裡的東西，並一一告訴他那是什麼。
也可以準備一些十分簡單、顏色鮮麗的較大張圖片，告訴孩子那是什麼。
每張圖片停留一下，讓嬰兒看仔細。
9--摸一摸：
準備一些觸感不同的安全物品，讓孩子輕輕摸（如：毛毯、毛巾、絨布、
絲巾、書、棉花、玻璃……等）；
有些東西是固定無法移動的，妳可以抱著孩子去摸摸（如：牆壁、地磚、
地毯、窗簾……等）。
準備一些觸感不同的安全物品，讓孩子輕輕摸（如：毛毯、毛巾、絨布、
絲巾、書、棉花、玻璃……等）；
有些東西是固定無法移動的，妳可以抱著孩子去摸摸（如：牆壁、地磚、
地毯、窗簾……等）。
10-嬰兒的童謠：
嬰兒在媽媽肚子裡就喜歡聽音樂，如果妳能抱著嬰兒一起唱歌做簡單的
動作，孩子一定很喜歡。以下介紹幾首簡單又有趣的童謠。
嬰兒在媽媽肚子裡就喜歡聽音樂，如果妳能抱著嬰兒一起唱歌做簡單的
動作，孩子一定很喜歡。以下介紹幾首簡單又有趣的童謠。
11-倒著看媽媽：
幫助孩子以不同姿勢看同一件東西，如躺、臥、坐、爬、站、走，
所看到的東西角度不同，樣子也不同。
幫助孩子以不同姿勢看同一件東西，如躺、臥、坐、爬、站、走，
所看到的東西角度不同，樣子也不同。
12-「鼻子，鼻子，鼻子，m—m—m」：
用手指碰觸嬰兒的鼻頭，說「鼻子，鼻子，鼻子」然後用妳的鼻子去碰
他的鼻子發出「m—m—m」的聲音。
等孩子會注視你時，還可以增加另一些五官介紹----「眼睛，眼睛，眼睛，眨一眨」；
「嘴巴，嘴巴，嘴巴，Ym，Ym，Ym」。
用手指碰觸嬰兒的鼻頭，說「鼻子，鼻子，鼻子」然後用妳的鼻子去碰
他的鼻子發出「m—m—m」的聲音。
等孩子會注視你時，還可以增加另一些五官介紹----「眼睛，眼睛，眼睛，眨一眨」；
「嘴巴，嘴巴，嘴巴，Ym，Ym，Ym」。
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0~6個月 大階段‧刺激手部發展的小遊戲
健康與發展並重
人們常說「雙手萬能」，其實，手的動作是人類進化的重要象徵，也是嬰兒神經系統發育的重要標誌。但是，媽媽常擔心寶寶的手抓花了自己的臉、又摸了不潔物品，而給予了一些限制，這對寶寶的身心發展可是大有影響喔！
人們常說「雙手萬能」，其實，手的動作是人類進化的重要象徵，也是嬰兒神經系統發育的重要標誌。但是，媽媽常擔心寶寶的手抓花了自己的臉、又摸了不潔物品，而給予了一些限制，這對寶寶的身心發展可是大有影響喔！
文／李藹芬 採訪諮詢／百家姓托嬰中心所長鄭百吟‧老師鄭汶菁（遊戲設計）
你注意到了嗎？剛出生的寶寶總是以四根手指把大拇指緊緊包在裡面，這是因為寶寶的大腦皮層發育還不成熟，使得手部活動調節不佳，還不能靈活的張開手指，只能握著小拳頭。
手經碰觸而認識環境
寶寶的拳頭什麼時候會打開呢？百家姓托嬰中心所長鄭百吟表示，「等到寶寶準備好了，自然就會把手指打開」，而這也是開始向外探索的時候了！她解釋，如果爸媽用手指觸摸寶寶的手掌，基於「抓握反射」原理，寶寶會不由自主地緊握你的手指頭；但是寶寶若能打開手掌，讓手指分開，他就能隨心所欲地「玩弄」各種物品，這代表「寶寶已能主動探索、學習」。
請別輕忽寶寶的小手，因為手部動作是人類進化的象徵，也是神經系統發育的重要指標，不斷活動的手，能促進神經系統的發育，並開啟嬰兒心智發展的大門。
鄭百吟說，「0?6歲的寶寶正處於感官敏感期，會藉著聽覺、視覺、味覺、觸覺等感官來熟悉環境、了解事物。其中，觸覺正是透過手的碰觸，打開學習的大門。」由於剛出生的寶寶還無法控制自己的所有肌肉，所以，他必須從手開始，經過一次又一次的練習，並靠自己的力量不斷「修正」，父母不提供一個安全舒適的環境，讓寶寶不斷的探索學習，當寶寶一歲半時身體協調性就會有比較好的。
寶寶的手，應該是打開學習的大門的最佳工具，可是卻常常成了媽媽最想「管」的目標，因為怕寶寶把臉抓花，又不想他養成吃手習慣，還擔心手摸到髒東西，放到嘴巴裡而生病，是否有辦法讓媽媽減少擔心，又能讓寶寶的手擁有探索的自由呢？
寶寶的拳頭什麼時候會打開呢？百家姓托嬰中心所長鄭百吟表示，「等到寶寶準備好了，自然就會把手指打開」，而這也是開始向外探索的時候了！她解釋，如果爸媽用手指觸摸寶寶的手掌，基於「抓握反射」原理，寶寶會不由自主地緊握你的手指頭；但是寶寶若能打開手掌，讓手指分開，他就能隨心所欲地「玩弄」各種物品，這代表「寶寶已能主動探索、學習」。
請別輕忽寶寶的小手，因為手部動作是人類進化的象徵，也是神經系統發育的重要指標，不斷活動的手，能促進神經系統的發育，並開啟嬰兒心智發展的大門。
鄭百吟說，「0?6歲的寶寶正處於感官敏感期，會藉著聽覺、視覺、味覺、觸覺等感官來熟悉環境、了解事物。其中，觸覺正是透過手的碰觸，打開學習的大門。」由於剛出生的寶寶還無法控制自己的所有肌肉，所以，他必須從手開始，經過一次又一次的練習，並靠自己的力量不斷「修正」，父母不提供一個安全舒適的環境，讓寶寶不斷的探索學習，當寶寶一歲半時身體協調性就會有比較好的。
寶寶的手，應該是打開學習的大門的最佳工具，可是卻常常成了媽媽最想「管」的目標，因為怕寶寶把臉抓花，又不想他養成吃手習慣，還擔心手摸到髒東西，放到嘴巴裡而生病，是否有辦法讓媽媽減少擔心，又能讓寶寶的手擁有探索的自由呢？
0~3個月：啟蒙期
寶寶剛來到世上，一切還不熟悉，什麼都要開始學，但是手手卻還沒準備好，所以，他總是握緊拳頭。
寶寶的手有多重要呢？他必須學習怎麼用力，才能抓住眼前的東西；再配合聽覺、視覺等感官知覺，搜尋東西在哪裡？然後，得學著控制距離，才知道手要伸多長，才能碰到東西；要該用多少力氣，才能抓住東西；再來，還要學著各種拿東西的方式，以及怎麼操作……好多好多事，一切都從手部開始呢！
通常，握緊的拳頭要到3?4個月大才會完全放開，但是媽媽若能從寶寶出生起，就給他刺激，他會更快準備好踏入學習的大門喔！
寶寶剛來到世上，一切還不熟悉，什麼都要開始學，但是手手卻還沒準備好，所以，他總是握緊拳頭。
寶寶的手有多重要呢？他必須學習怎麼用力，才能抓住眼前的東西；再配合聽覺、視覺等感官知覺，搜尋東西在哪裡？然後，得學著控制距離，才知道手要伸多長，才能碰到東西；要該用多少力氣，才能抓住東西；再來，還要學著各種拿東西的方式，以及怎麼操作……好多好多事，一切都從手部開始呢！
通常，握緊的拳頭要到3?4個月大才會完全放開，但是媽媽若能從寶寶出生起，就給他刺激，他會更快準備好踏入學習的大門喔！
媽媽在意的問題：寶寶把臉抓花了
寶寶的手總是有意無意去抓臉，但寶寶的指甲很薄，容易刮傷臉上稚嫩的肌膚，媽媽擔心之餘，常常幫寶寶套上手套，無形中，限制了寶寶的手部活動機會，百家姓托嬰中心老師鄭汶菁建議，睡覺時，才讓寶寶戴手套；清醒時，則脫下手套，藉由活動吸引寶寶的注意力，減少他抓臉的機會，也能刺激寶寶的手，慢慢打開緊握的拳頭。
寶寶的手總是有意無意去抓臉，但寶寶的指甲很薄，容易刮傷臉上稚嫩的肌膚，媽媽擔心之餘，常常幫寶寶套上手套，無形中，限制了寶寶的手部活動機會，百家姓托嬰中心老師鄭汶菁建議，睡覺時，才讓寶寶戴手套；清醒時，則脫下手套，藉由活動吸引寶寶的注意力，減少他抓臉的機會，也能刺激寶寶的手，慢慢打開緊握的拳頭。
刺激手部的遊戲
遊戲1. 打開緊握的手
雖然寶寶準備好了，自然會張開拳頭，但是透過刺激，幫助他早日張開小拳頭，即早展開與環境的互動學習之旅。
方法：脫開寶寶的手套，在寶寶的肘部和手背輕輕按摩，以溫柔的觸感刺激觸覺神經，讓寶寶放鬆肌肉，握緊的拳頭就會慢慢放開。
遊戲2. 我會看著東西
雖然寶寶的視力還不太好，視力範圍約只有25~30公分，且只能看到模糊的影像，不過，還是能在其視力所及之處，透過搖晃有聲響的玩具，吸引寶寶的注意，並想伸出小手摸摸，為培養追視、手眼協調等能力預做準備。
方法：在寶寶眼前約25~30公分處，搖晃有聲響效果的玩具，並告訴他「這裡有搖鈴喔」，吸引寶寶的目光，並帶動做出伸手的動作。
遊戲3. 注意手手在哪裡？ 寶寶必須意識到「我的手」，才會知道手的用處，所以，請媽媽多跟寶寶玩，讓寶寶早日發現手的存在吧！
方法：可自製鈴鐺手鍊，套在寶寶的手腕上，媽媽可拉著他的手輕輕搖晃，讓寶寶憑藉聽覺尋找出聲的位置，當他意識到「這是手手」，不是只能放進嘴巴，也能做出別的動作時，寶寶就會慢慢對手產生濃厚的興趣。（鄭汶菁老師建議，也可在腳部套上鈴鐺，建立手腳意識後，慢慢學會對手腳的控制。）
遊戲1. 打開緊握的手
雖然寶寶準備好了，自然會張開拳頭，但是透過刺激，幫助他早日張開小拳頭，即早展開與環境的互動學習之旅。
方法：脫開寶寶的手套，在寶寶的肘部和手背輕輕按摩，以溫柔的觸感刺激觸覺神經，讓寶寶放鬆肌肉，握緊的拳頭就會慢慢放開。
遊戲2. 我會看著東西
雖然寶寶的視力還不太好，視力範圍約只有25~30公分，且只能看到模糊的影像，不過，還是能在其視力所及之處，透過搖晃有聲響的玩具，吸引寶寶的注意，並想伸出小手摸摸，為培養追視、手眼協調等能力預做準備。
方法：在寶寶眼前約25~30公分處，搖晃有聲響效果的玩具，並告訴他「這裡有搖鈴喔」，吸引寶寶的目光，並帶動做出伸手的動作。
遊戲3. 注意手手在哪裡？ 寶寶必須意識到「我的手」，才會知道手的用處，所以，請媽媽多跟寶寶玩，讓寶寶早日發現手的存在吧！
方法：可自製鈴鐺手鍊，套在寶寶的手腕上，媽媽可拉著他的手輕輕搖晃，讓寶寶憑藉聽覺尋找出聲的位置，當他意識到「這是手手」，不是只能放進嘴巴，也能做出別的動作時，寶寶就會慢慢對手產生濃厚的興趣。（鄭汶菁老師建議，也可在腳部套上鈴鐺，建立手腳意識後，慢慢學會對手腳的控制。）
剪指甲3步驟
很多媽媽不敢幫寶寶剪指甲，因為寶寶的手多處握拳狀態，又會動來動去，擔心不慎剪到肉，而多趁寶寶睡覺時，才幫他剪指甲，但又容易因此驚動寶寶。鄭汶菁老師建議，不用急著幫寶寶剪指甲，先花點時間跟他玩手部遊戲，好使他能靜靜的讓媽媽剪指甲。適時修剪指甲，不讓過長的指甲藏污納垢，也可避免寶寶抓癢時，不慎抓出傷口，而增加感染病菌的機會。
Step 1先把自己的指頭伸進寶寶的拳頭裡，讓寶寶抓著媽媽的手。
Step 2另一手再輕輕按摩寶寶的手背和指頭。
Step 3當寶寶會把拳頭打開，小手貼在媽媽的手指上，這時，媽媽就可開始剪指甲囉。
很多媽媽不敢幫寶寶剪指甲，因為寶寶的手多處握拳狀態，又會動來動去，擔心不慎剪到肉，而多趁寶寶睡覺時，才幫他剪指甲，但又容易因此驚動寶寶。鄭汶菁老師建議，不用急著幫寶寶剪指甲，先花點時間跟他玩手部遊戲，好使他能靜靜的讓媽媽剪指甲。適時修剪指甲，不讓過長的指甲藏污納垢，也可避免寶寶抓癢時，不慎抓出傷口，而增加感染病菌的機會。
Step 1先把自己的指頭伸進寶寶的拳頭裡，讓寶寶抓著媽媽的手。
Step 2另一手再輕輕按摩寶寶的手背和指頭。
Step 3當寶寶會把拳頭打開，小手貼在媽媽的手指上，這時，媽媽就可開始剪指甲囉。
4~6個月：學習期
寶寶慢慢會趴、會翻身、會踢腿，也能在照顧者的扶持下坐上一些時間，都代表寶寶的身體肌肉與平衡感有所發展，鄭百吟說，寶寶的力氣會逐步從手部的抓握，發展到頸部支撐、翻身活動全身；而小手的靈活度也逐漸顯現出來，如與視覺能力協調下，能一把抓住眼前的物品、會自己扶著奶瓶等。最有趣的是，先前寶寶吃手時，是把整個拳頭放入嘴巴裡，或者是用手掌去抓玩具再用什頭舔一舔，這表示寶寶手部感覺開始發達囉！鄭百吟指出，「當寶寶手眼協調的能力比較強時，就會開始自由的探索世界了」！
寶寶慢慢會趴、會翻身、會踢腿，也能在照顧者的扶持下坐上一些時間，都代表寶寶的身體肌肉與平衡感有所發展，鄭百吟說，寶寶的力氣會逐步從手部的抓握，發展到頸部支撐、翻身活動全身；而小手的靈活度也逐漸顯現出來，如與視覺能力協調下，能一把抓住眼前的物品、會自己扶著奶瓶等。最有趣的是，先前寶寶吃手時，是把整個拳頭放入嘴巴裡，或者是用手掌去抓玩具再用什頭舔一舔，這表示寶寶手部感覺開始發達囉！鄭百吟指出，「當寶寶手眼協調的能力比較強時，就會開始自由的探索世界了」！
媽媽在意的問題：愛吃手擔心養成壞習慣
寶寶愛吃手，的確讓媽媽很擔心「以後戒不掉怎麼辦？」但這又是寶寶心智發展的必經過程，因為吃手代表「寶寶具有自我安撫的能力」，不宜一味禁止，畢竟滿足寶寶口腔期的需要很重要！鄭百吟說，藉由其他物品代替，如安撫奶嘴，因為「手是與生俱來之物，很容易就放進嘴巴，如果吃上癮，以後要戒的難度比較高」。
不過，不管吃手或吃奶嘴，都應該只是過渡時期，如睡前或哭泣時，吸一下，而不是連白天活動時也一直吸，父母應利用一些手部活動吸引寶寶，讓他把注意力轉移，準備該時期的合宜的離乳食品，滿足寶寶的舌頭和嘴的感覺，這樣就無須擔心寶寶會吃手（奶嘴）會吃上癮了！，同時能輕而易舉的戒掉奶嘴或手。
寶寶愛吃手，的確讓媽媽很擔心「以後戒不掉怎麼辦？」但這又是寶寶心智發展的必經過程，因為吃手代表「寶寶具有自我安撫的能力」，不宜一味禁止，畢竟滿足寶寶口腔期的需要很重要！鄭百吟說，藉由其他物品代替，如安撫奶嘴，因為「手是與生俱來之物，很容易就放進嘴巴，如果吃上癮，以後要戒的難度比較高」。
不過，不管吃手或吃奶嘴，都應該只是過渡時期，如睡前或哭泣時，吸一下，而不是連白天活動時也一直吸，父母應利用一些手部活動吸引寶寶，讓他把注意力轉移，準備該時期的合宜的離乳食品，滿足寶寶的舌頭和嘴的感覺，這樣就無須擔心寶寶會吃手（奶嘴）會吃上癮了！，同時能輕而易舉的戒掉奶嘴或手。
刺激手部的遊戲
遊戲1. 會伸手抓正前方的物品
若將東西放在寶寶的正前方，他會想要伸手去抓，也許剛開始抓不到，但練習幾次，寶寶就會愈來愈精準的抓住眼前的物品囉！
方法：可拿單一色彩的物品吸引寶寶（鄭汶菁建議，寶寶剛出生時，只對黑白色有反應，而4個月大起，可改以單一色彩物品吸引寶寶，依序從紅色、黃色到藍色刺激視覺），可配上兒歌，或是本身會發出聲響的玩具，逗弄寶寶伸手來抓。
遊戲2. 玩躲貓貓會抓頭上的毛巾
一塊小毛巾就能玩出很多遊戲喔！媽媽可先用毛巾遮住自己的臉，再拿下來，吸引寶寶的注意；然後，再把毛巾蓋在他的臉上，可先引導他用手拉開毛巾，再讓他用自己的力量抓開毛巾。每一次的練習，都是寶寶累積怎麼使用力氣的經驗。
遊戲3. 以懸吊玩具練習抓握能力
配合寶寶或躺或坐的姿勢，利用懸吊玩具讓寶寶練習抓握的能力，在每次的抓握中，也隱藏「放手」的練習，一鬆一緊間，是寶寶自我調整力氣的好時機；而搖晃的玩具也是寶寶訓練手眼協調能力的好工具！鄭汶菁說，懸吊玩具也可用來訓練寶寶用腳蹬、踢的能力。
遊戲1. 會伸手抓正前方的物品
若將東西放在寶寶的正前方，他會想要伸手去抓，也許剛開始抓不到，但練習幾次，寶寶就會愈來愈精準的抓住眼前的物品囉！
方法：可拿單一色彩的物品吸引寶寶（鄭汶菁建議，寶寶剛出生時，只對黑白色有反應，而4個月大起，可改以單一色彩物品吸引寶寶，依序從紅色、黃色到藍色刺激視覺），可配上兒歌，或是本身會發出聲響的玩具，逗弄寶寶伸手來抓。
遊戲2. 玩躲貓貓會抓頭上的毛巾
一塊小毛巾就能玩出很多遊戲喔！媽媽可先用毛巾遮住自己的臉，再拿下來，吸引寶寶的注意；然後，再把毛巾蓋在他的臉上，可先引導他用手拉開毛巾，再讓他用自己的力量抓開毛巾。每一次的練習，都是寶寶累積怎麼使用力氣的經驗。
遊戲3. 以懸吊玩具練習抓握能力
配合寶寶或躺或坐的姿勢，利用懸吊玩具讓寶寶練習抓握的能力，在每次的抓握中，也隱藏「放手」的練習，一鬆一緊間，是寶寶自我調整力氣的好時機；而搖晃的玩具也是寶寶訓練手眼協調能力的好工具！鄭汶菁說，懸吊玩具也可用來訓練寶寶用腳蹬、踢的能力。
趴著好好玩
當寶寶會趴著時，代表他的視野不再只能看著上面，如今，身旁四周都是活動範圍，加上腦神經已開始對身體各部位下指令，能夠分別使用左手、右手，趴著玩耍，將可讓身體練習出更多的協調性。
當寶寶會趴著時，代表他的視野不再只能看著上面，如今，身旁四周都是活動範圍，加上腦神經已開始對身體各部位下指令，能夠分別使用左手、右手，趴著玩耍，將可讓身體練習出更多的協調性。
7~12個月：口欲期+長牙期+探索期
會爬、會坐，甚至會站的寶寶，比起先前，手部的靈活度更是大幅提高，你會發現寶寶的小手會很多動作，抓、握、拉、扯、推、摳、捏等，沒一樣可難倒他。這時的寶寶不只對什麼都感興趣，而且只要拿到東西就想往嘴巴塞，鄭百吟解釋，「因為寶寶正是利用這種方式探索世界」，提醒家長，這時，應給他一個安全的環境，不安全的物品一律收起來，才不用一直告訴他「不可以」，讓寶寶失去探索世界的熱情。
此外，剛好碰到長牙期，寶寶需要咬東西減少牙齦不舒服的感覺，鄭百吟建議，可準備質地較硬的營養口糧、磨牙餅，或把水果切成條狀（例：芭樂、蘋果、水梨等較硬的水果），讓他拿著吃，既可訓練抓握能力，也能克服長牙期的不適。
會爬、會坐，甚至會站的寶寶，比起先前，手部的靈活度更是大幅提高，你會發現寶寶的小手會很多動作，抓、握、拉、扯、推、摳、捏等，沒一樣可難倒他。這時的寶寶不只對什麼都感興趣，而且只要拿到東西就想往嘴巴塞，鄭百吟解釋，「因為寶寶正是利用這種方式探索世界」，提醒家長，這時，應給他一個安全的環境，不安全的物品一律收起來，才不用一直告訴他「不可以」，讓寶寶失去探索世界的熱情。
此外，剛好碰到長牙期，寶寶需要咬東西減少牙齦不舒服的感覺，鄭百吟建議，可準備質地較硬的營養口糧、磨牙餅，或把水果切成條狀（例：芭樂、蘋果、水梨等較硬的水果），讓他拿著吃，既可訓練抓握能力，也能克服長牙期的不適。
媽媽在意的問題：習慣把東西放進嘴巴‧擔心會生病
寶寶拿到東西就放進嘴巴，讓媽媽好擔心，萬一吃下病菌會生病，其實，寶寶的活動空間多在家中，與病菌接觸的機會有限，鄭汶菁建議，寶寶的玩具要時常清洗，而寶寶在吃東西前，務必用清水幫寶寶洗手，她說她自己比較龜毛，用自來水洗過寶寶的手後，還會再用以冷開水沾溼毛巾，幫寶寶擦手。
兒科醫師則表示，病菌通常是大人由外面帶回家，只要大人回家後，洗手並更換下外出衣物，就能減少病菌影響寶寶健康的機會。心智科醫師提醒家長，多陪寶寶玩，當他學會操弄玩具的方式後，就不會動輒把東西塞進嘴巴了。
寶寶拿到東西就放進嘴巴，讓媽媽好擔心，萬一吃下病菌會生病，其實，寶寶的活動空間多在家中，與病菌接觸的機會有限，鄭汶菁建議，寶寶的玩具要時常清洗，而寶寶在吃東西前，務必用清水幫寶寶洗手，她說她自己比較龜毛，用自來水洗過寶寶的手後，還會再用以冷開水沾溼毛巾，幫寶寶擦手。
兒科醫師則表示，病菌通常是大人由外面帶回家，只要大人回家後，洗手並更換下外出衣物，就能減少病菌影響寶寶健康的機會。心智科醫師提醒家長，多陪寶寶玩，當他學會操弄玩具的方式後，就不會動輒把東西塞進嘴巴了。
刺激手部的遊戲
遊戲1. 用五根指頭靈活抓東西並換手
寶寶的五根指頭愈來愈靈活，以拇指為首，搭配其他指頭，讓寶寶運用不同方式抓住大小、形狀不一樣的物品，並誘導他練習換手。
方法：可自製很多的沙包（內裝紅豆、綠豆或黃豆皆可），讓寶寶自由拿取，拿穩後，再誘導他從一手換到另外一手。
遊戲1. 用五根指頭靈活抓東西並換手
寶寶的五根指頭愈來愈靈活，以拇指為首，搭配其他指頭，讓寶寶運用不同方式抓住大小、形狀不一樣的物品，並誘導他練習換手。
方法：可自製很多的沙包（內裝紅豆、綠豆或黃豆皆可），讓寶寶自由拿取，拿穩後，再誘導他從一手換到另外一手。
遊戲2. 我愛摳洞洞（抽的遊戲）
媽媽可發現這時的寶寶很愛「摳」，只要有洞的地方就想「摳」；也喜歡抽面紙，一張一張的面紙就這麼抽出來，看了有點心疼，但是這些都指頭靈活的表現，又不能隨便阻止他的發展，媽媽得想想辦法囉！
方法：媽媽可利用數條不同顏色的絲巾（或小條的布條），兩兩打結，成為一大條，放入有洞口的盒子，可先把絲巾拉至靠近洞口處，讓寶寶很容易摳到絲巾，再拉出來，這樣做既環保，又能滿足寶寶發展動作能力的需求。
媽媽可發現這時的寶寶很愛「摳」，只要有洞的地方就想「摳」；也喜歡抽面紙，一張一張的面紙就這麼抽出來，看了有點心疼，但是這些都指頭靈活的表現，又不能隨便阻止他的發展，媽媽得想想辦法囉！
方法：媽媽可利用數條不同顏色的絲巾（或小條的布條），兩兩打結，成為一大條，放入有洞口的盒子，可先把絲巾拉至靠近洞口處，讓寶寶很容易摳到絲巾，再拉出來，這樣做既環保，又能滿足寶寶發展動作能力的需求。
遊戲3. 抓握能力大晉級
如果寶寶已能靠自己的力量站起，成人可再加一把力，協助寶寶配合節奏練習走路，他要走得穩，抓握媽媽的手時，勢必得用更大的力道。
方法：寶寶會站立後，成人可以牽著他的手，讓他在協助下練習行走。寶寶除了下肢需要用力外，手部也要出力，才能穩穩抓住成人的手。練習時，可配上有節奏感的音樂，讓寶寶聽著節奏，調整自己的力氣與步伐。
如果寶寶已能靠自己的力量站起，成人可再加一把力，協助寶寶配合節奏練習走路，他要走得穩，抓握媽媽的手時，勢必得用更大的力道。
方法：寶寶會站立後，成人可以牽著他的手，讓他在協助下練習行走。寶寶除了下肢需要用力外，手部也要出力，才能穩穩抓住成人的手。練習時，可配上有節奏感的音樂，讓寶寶聽著節奏，調整自己的力氣與步伐。
觸覺經驗不足˙易引起學習障礙
從幼兒的觸覺發展來看，由於觸覺神經分布在全身各處，影響最廣，從皮膚的感覺開始，活動時的大小肌肉與大小關節的牽動，都屬於觸覺範圍內，因此，相應在大腦的整合作用中也最大。綜觀各種的感覺學習，觸覺的數量最多，也最複雜。鄭百吟提醒，如果家長因為怕髒，而使孩子無法累積觸摸各種物品的經驗，很容易在觸覺發展上出現狀況，觸覺無法得到滿足，就會影響情緒，進而成為學習障礙。
從幼兒的觸覺發展來看，由於觸覺神經分布在全身各處，影響最廣，從皮膚的感覺開始，活動時的大小肌肉與大小關節的牽動，都屬於觸覺範圍內，因此，相應在大腦的整合作用中也最大。綜觀各種的感覺學習，觸覺的數量最多，也最複雜。鄭百吟提醒，如果家長因為怕髒，而使孩子無法累積觸摸各種物品的經驗，很容易在觸覺發展上出現狀況，觸覺無法得到滿足，就會影響情緒，進而成為學習障礙。
~原文刊載於《媽媽寶寶雜誌》
資料來源http://tw.myblog.yahoo.com/jw!.eqJLKqGGkPGKzKC5yk9/article?mid=15132&prev=15140&next=15123&l=f&fid=67
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０～６個月小手靈活遊戲
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兒童教育專家 丁慧瑜
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寶寶的各項發展依年齡逐步成熟，尤其是掌管手部操作的精細動作，更需要長時間的練習，方能讓技巧更臻純熟。從原來只會抓物的小手，逐漸試著「拍打」和「適時鬆開」；因此，父母平常多和寶寶玩小手遊戲，必能讓其精細動作發展更靈活。
這時期寶寶手部發展
一般而言，剛出生的嬰兒由於受到反射動作的影響，小手除了偶爾會突然放平外，大多數的時間皆以輕輕握拳的姿勢為主；當旁人刻意用手指按壓柔嫩的手掌心時，寶貝會用力緊抓住指頭不放；但是這些反應都屬於非自主性的活動，並不是小寶寶所能控制的。
大約三個月以後，小人兒慢慢能找到自己的雙手了，他們會把小手舉到眼前，東瞧西看，似乎想要弄清楚其中的奧祕；看見有趣的物品或聽見特別的聲音，也會主動舉起雙臂興奮揮舞；直到發現可以用手準確碰觸眼前的物品時，「心」與「手」之間便產生了微妙的聯繫。
到了四個月左右，小嬰兒原本時時握緊的小手已能自然鬆開，並開始體驗牢牢握住東西的感覺；雖然小人兒常因力道不足而使物品掉落，可是手部的控制能力已經向前邁進了一大步。此時寶貝很喜歡把小胖手放進嘴裡津津有味的品嚐著，那陶醉的模樣，真是可愛極了。
大約五、六個月，小寶貝逐漸理解用手抓握的要領了，手掌收放亦較為得心應手，但仍以掌心、大拇指與另四指的合作為主。值得注意的是，本來只會抓物的小手，這時會試著「拍打」和「適時鬆開」；「拍打」代表手部力量日益增強，而「適時鬆開」則為日後發展「丟擲」動作的關鍵。
增強寶寶細動作發展遊戲
希望孩子的精細動作發展得更靈活嗎？用心的爸爸、媽媽不妨常跟寶寶玩小手的遊戲，必然受益良多喔！
（一）手指體操
目的：體驗小手與身體的關係 年齡：０～３個月 時間：１至２分鐘 器材：無 場地：大人懷裡 步驟：1.大人先將寶寶抱在懷中，微笑著說：「我們來做小手體操囉！」 2.然後由大人輕輕握住小人兒的小拳頭，微微晃動，切記！動作一定要很溫柔。 3.大人接著分別把寶貝兩隻手的手指頭，由大拇指向小指方向逐一輕輕扳開，並可自編兒謠配合動作節奏。 4.兒謠內容不限，如： 「大拇哥真漂亮，二拇弟超級帥，三中娘長得高，四小弟好可愛，小妞妞是個小乖乖。」或是：「一寶貝，二寶貝，三寶貝，四寶貝，五個小寶貝 。」大人可以自由發揮。 5.活動進行時，大人一定要看著寶寶，觀察孩子的表情，才能達到親子互動的效果。
（二）拉下來
目的：感覺抓握的力量 年齡：１～４個月 時間：１至３分鐘 器材：色彩鮮艷的大手帕或大絲巾 場地：鋪有軟墊的地板上或床上 步驟：1.先讓寶寶平躺下來，大人面對小人兒坐好。 2.然後由大人拿著手帕或絲巾，在寶貝的面前輕輕揮動，吸引孩子注意。 3.大人接著把手帕或絲巾鬆鬆的掛在自己的任一隻手臂上，再將其中一端放入孩子的手掌中，協助寶貝握緊，並把手帕或絲巾慢慢的拉下來。 4.進行遊戲時，大人不妨對寶寶說： 「你看，好漂亮的絲巾（手帕）喔！加油，抓緊！哇，拉下來了！」 5.以上步驟可反覆數次。當活動結束後，務必記得將絲巾或手帕收起來，以免發生意外。
（三）好忙的小手
目的：培養手眼配合的能力 年齡：４～６個月 時間：３至５分鐘 器材：安全的彩色軟玩具數個 場地：鋪有軟墊的地板上或床上 步驟：1.寶寶趴在地板或床上，大人面對孩子而坐。 2.大人先拿一個玩具在小人兒眼前搖晃，然後放在小孩正前方，讓寶寶一伸手就可取得。 3.接著在小寶貝面前放兩個玩具，左右各一，但是距離不要太遠，鼓勵孩子主動抓取。當小人兒快碰到時，大人可在寶寶注視下移動彩色玩具的位置，並說：「玩具在哪裡？」 4.不過由於寶寶還小，體力不足，所以大人務必仔細留意小孩的反應，以免寶貝因疲累或受挫而意興闌珊。 5.活動中，孩子會本能的將玩具放進嘴裡，以口探索，大人不須擔心，但要事先做好安全檢查和清潔的工作。 |
資料來源http://tw.myblog.yahoo.com/jw!.eqJLKqGGkPGKzKC5yk9/article?mid=18928&next=18927&l=f&fid=67
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0-6個月寶寶成長遊戲推薦
0-2個月寶寶成長遊戲推薦
1．小手抓一抓：用方便抓握的玩具或物件逗引寶寶，並放進他手裏握一會兒。可以換不同材質的物件讓寶寶抓握，發展觸摸覺。
2．抬一抬頭：寶寶趴在床上，你拿嘩啷棒在他前上方搖響，吸引寶寶抬頭看。學會抬頭可以讓寶寶看見一個立體的世界，而不是整天面對天花板。
3．撓撓小腳心：撓撓寶寶的小腳心或胳肢窩，這個遊戲會讓寶寶揮動胳膊或開心地笑起來。
4．學一學媽媽：媽媽和寶寶面對面，做出各種誇張的表情，如張嘴。吐舌頭等，讓寶寶模仿。邊做動作邊和寶寶“嗯、啊”地說。這種親情互動的遊戲，既讓寶寶情緒愉快，又是一種很好的發聲練習。
3個月大的寶寶成長遊戲推薦
遊戲推薦：
1．翻一翻身：寶寶仰面躺在床上，你用手推著他的腰肩部，或向側面拉
動他的下肢，幫他從仰臥位翻至側臥位。這可幫助寶寶學習控制自己
的身體。
2． 蹬一蹬腿：寶寶躺在床上，你拿一個鈴鐺放在他腳下，讓他一蹬腿
就能把鈴鐺碰響，或把鈴鐺套在寶寶的腳踝上，只要一踢蹬就可以發
出響聲。此遊戲可鍛煉寶寶的腿部力量，並能讓寶寶意識到自己的活
動與鈴鐺發聲之間的關係。
3． 照照鏡子：寶寶趴在床上，你在他面前放一面小鏡子，讓寶寶一抬
頭就能看見鏡中的自己。這可吸引寶寶抬頭挺胸。
4．和寶寶“交談”：把寶寶抱坐在你腿上，和寶寶面對面，高興地和寶
寶“啊、哦”地說，逗寶寶發音、笑。這會讓練習發聲變成開心的遊
戲。
4個月大的寶寶該玩什麼？
遊戲推薦
練習翻身：寶寶躺在床上。你拿一個可捏響的玩具，在他側邊捏一捏，吸引寶寶注意聽，並幫助他向發出聲音的一邊側過身來。再換另一側把玩具捏響，幫他再向另一邊側身。這可提高寶寶控制身體的能力，練習翻身。
滾小球：寶寶趴在床上。你把一個顏色鮮豔的小皮球或水果放在寶寶面前，吸引他注意，然後將皮球或水果順著往前推，讓他追視。此遊戲可提高寶寶的空間認知能力。
抓玩具：把寶寶喜歡的玩具吊掛在一個地方，你抱著寶寶靠近玩具，引導他伸手去抓。這可鍛煉寶寶伸手抓握的能力。
拉一拉，坐起來：寶寶躺在床上，你抓住他的雙臂，將他拉著坐起來。然後放下，再拉他坐起來，反復幾次。寶寶可從中感受身體位置的變化。開心媽媽：張豔秋寶寶真是太可愛了！看著他一天天進步，一天天長大，心中的喜悅無以言表。祝願寶寶一生健康、快樂、無憂無慮。
5-8個月的寶寶遊戲
1、從箱中向外拿玩具
為孩子準備一個裝滿物品、玩具的箱子，如綁有鈴鐺的手帕或絨布熊等，他會一件一件地將箱內的物品拿出來，他會玩得很高興。
2、揉、撕遊戲
5—8個月的嬰兒非常喜歡玩揉紙和撕紙的遊戲，這也是訓練嬰兒手指靈活的一個好辦法，可以給他各種不同的紙，如廣告紙、包裝紙、玻璃紙、衛生紙等，玩過幾次，他就會知道每種紙摸起來的感覺及聲音都不一樣。
3、聽聽裏面有什麼
準備兩個空箱子，將玩具放在裏面，拿到嬰兒身邊搖出“哢哢、沙沙”的聲音，引起他的好奇心。如果他伸手想拿箱子，就將整個箱子遞給他。嬰兒打開蓋子看到玩具時，媽媽可以很高興地說：“裏面有玩具啊！”同時，將玩具遞給他。接著，可以試著讓他自己把玩具放入箱中。
4、聲音在哪里
讓孩子聽鬧鐘、門鈴、電話等的聲音，並且讓他尋找聲音的來源。媽媽要邊找邊說：“是什麼聲音？”找到時說：“阿，原來是電話在響啊！”
5、敲打
給嬰兒一把尺子或小棒，讓他敲打不同的物品。儘管沒有節奏感，但他還是喜歡聽“咚咚”、“當當”的聲音。一開始他只是喜歡亂敲，不久就能分辨出聲音的好壞，敲打會變得有選擇。
6、隨音樂跳舞
讓他伴隨音樂起舞，培養樂感。一開始母親抱著孩子握著孩子的手，讓他隨著音樂的節奏舞動。嬰兒很喜歡和母親一起擺動身體。
7、拉扯玩具
在繩子的前端綁上容易握的環，讓寶寶拉拉看。媽媽先在嬰兒的面前表演幾次，嬰兒看媽媽好像玩得很高興，也會想試試。
8、 再拿一個
對嬰兒來說，用兩手各拿一個玩具相當困難。一開始，當他要拿新玩具時，手上的玩具會不自覺地松掉，但慢慢地他就會用兩手各拿一個玩具。當他兩手都拿玩具時，可以試著再給他一個玩具，看他怎麼辦。
9、丟球丟球遊戲－
一開始孩子只會把球拿在手中，即使引誘他，他也不知道要怎樣做。這時媽媽要另拿一個球示範給他看，不要搶他手裏的球。