文╱洪蘭 國立中央大學認知神經科學研究所教授兼所長
我有一位學生，結婚不久便懷孕了，她捨不得剛開始的事業，便把孩子托給鄉下的婆婆帶，不料，兩個月不到，婆婆中風了，無法幫忙，便把嬰兒再轉托給同村的嬸婆帶。孩子從小就很乖，吃飽了睡，睡飽了吃。
冬天時，嬸婆把他穿好了衣服，放在門口曬太陽，夏天時，把嬰兒車推到大榕樹下，看著人來人往，都不吵鬧。她等到孩子要進小學了才把他帶回台北。想不到，現在三年級了，仍不適應台北的生活，時時想去田野上跑，不喜歡上學，學習緩慢，上課不專心，缺乏主動性。
她聽到很多有關注意力缺失的故事，便來找我，希望做神經上的檢查。她說她與她先生都是博士，孩子智商應該沒問題，想要知道大腦是否有病變。我聽了她描述孩子成長的過程後有點感慨，問她怎麼忘記了1995年的那個重要的研究：孩子的智力跟他在3歲以前所聽到的語言多寡有正相關。
別以為小小孩聽不懂，就不跟他說
這個研究發現在日常生活中，父母平均一小時跟嬰兒講1500字，受過高等教育的父母，平均一小時講2100字，但知識水準低，整天愛看電視，尤其領救濟金的父母，只跟孩子講600字而已。研究者推算到孩子3歲時，愛跟孩子說話的父母已經跟孩子講了四千八百萬字了，而惜話如金的父母，他們的孩子才聽到一千三百萬字，差了3.7倍。
這個研究發現最重要的時期是1歲以前，也就是一般人認為孩子還聽不懂父母在講什麼的時候，最關鍵。那些認為孩子反正聽不懂，在他們12個月以前不跟孩子說話的父母，他們的孩子在認知能力上的發展比一開始父母就跟他們說話的嬰兒差了許多。當這些嬰兒長到3歲時，研究者給他們作《史丹佛－比奈智力測驗》，發現孩子的詞彙與他小時候聽到字數的相關係數為0.6，假如扣除父母平日掛在嘴邊的「把飯吃完」，「快去洗澡」，「快去睡覺」，這種例行公式的句子時，這個相關升到0.78，實驗者繼續追蹤這批孩子到他們9歲，這時，他們在嬰兒期所聽到的字數與他們在《Peabody圖片詞彙測驗》的相關是0.77。
與小嬰兒的生活對話，能促發大腦神經連結
父母在替孩子換尿布，洗澡，餵飯時所說的話可以促發孩子大腦中神經的連接，使他將來在處理訊息，思辨命題上比別人快。所以千萬不要以為孩子還小，不懂事，不跟他說話，其實，那時候說的話才是最重要的。
【本文出自學前教育雜誌2008年12月號】
資料來源http://tw.myblog.yahoo.com/spring-day/article?mid=28&prev=29&next=23&l=f&fid=6
*********************************************************************
語言發展知多少
今年剛滿一歲半的祐祐長的天真可愛,但是家長發現,他至今發出的聲音非常的少,且尚未有任何有意義的字出現,詳細了解後發現,祐祐從小就由褓母帶,褓母在忙碌於照顧的責任之外,實在沒有辦法與祐祐做很多的語言互動,結果祐祐變成了時下最常見的，因環境刺激不足所造成的語言發展遲緩幼兒。一般正常兒童的語言,在自然的環境下只要給予足夠的刺激,是可以自然發展出來的。
一歲左右的語言發展大致可分為下列幾個時期：
一、出生至四週：哭泣或生理性的發聲
嬰兒的第一個聲音當然是出生時的啼哭，這種反射性的啼哭是假定藉由啼哭吸進氧氣呼吸，造成生理性運作的開始；而口腔生理性的發聲(例如：舌頭、嘴唇動作、打嗝、咳嗽)可能是進食或消化時器官活動時無意義的引起。
二、一至四個月：咕咕聲
咕咕聲大約出現在嬰兒第四週時，發出的聲音多數像是口語中的母音，例如：「ㄨ」，且通常發生於與主要照顧者面對面互動時。
三、四至六個月：呢喃期
此期可能是之後言語發展的重要指標,嬰兒會發出簡單的子母音節,有時是單音的重複,如：「ㄅㄚ」或母子音節「ㄚㄅ」，有時可能會出現數個子母音結合的聲音,如「ㄍㄚㄅ一ㄉㄚ」。
四、六至八個月：玩聲音期
嬰兒此時會出現各式的聲音, 有自覺的實驗或是隨機性的發聲,就像在遊戲般將不同的聲音組合在一起，並企圖去控制聲音。
五、八至十二個月：鸚鵡學話期
該期嬰兒會開始模仿成人說話的字音，約在一歲左右會發出第一個有意義的字，並開始出現模仿成人說話形式般的音調。
一般而言,嬰兒一歲前的溝通能力，雖未能用語言做溝通的主要方式，卻能使用手勢、眼光接觸、表情、及發出聲音的行為，來作為表達社交分享或獲取物品的目的，因此在最關鍵的一年中,家長是否能提供孩子足夠的環境刺激,誘發嬰兒早期的語言發展,益發重要,以下提供幾個誘發嬰兒語言的互動遊戲或方式：
一、聲光玩具
提供有聲音又會亮光的玩具,如：音樂吊鐘、會發光的音樂球等，嬰兒可以訓練對聲音的察覺和視覺的搜尋。
二、簡單韻母兒歌
家長只需使用兒歌的曲調,但歌詞則改為哼唱重複或多變化的音節,如：使用兩隻老虎的曲調,但是不唱原本歌詞,改唱「ㄅㄚ-ㄅㄚ-ㄅㄚ」即可。
三、把自己當成收音機
這個互動的重點是,不管和孩子做任何的語言活動,都要不斷的發出各式聲音給孩子聽，如：家長對孩子說話時，先發幾個音節再說內容「ㄨㄚ寶寶看、一ˊ媽咪抱抱、ㄡ痛痛ㄡ」。
總歸一句，在目前社會雙薪家庭的結構下,父母多數將孩子交給褓母或長輩代為照顧,部分孩子的語言環境刺激略顯不足,建議家長在下班之後，應多與孩子進行一些互動遊戲,以幫助孩子語言正常的發展、快樂的成長。
***************************************************************
嬰幼兒語言發展 0～3個月會回應
聽覺‧與生俱來的能力
當胎兒還在子宮內時，即已具備聽覺能力；而新生兒出生的放聲一哭，就代表他具有學會說話的能力，
以「哭聲」與父母溝通，而父母要用溫柔的語調回應他，並且在他醒著的時候，把握時間多與他說話，
開啟語言學習的歷程。
能力1．會朝發出聲音的方向轉頭
聽覺是未來學習的最主要管道，沈素戎治療師表示，聽覺器官功能正常的baby，已具有聽覺能力，即使
還未滿月，就能感受到外界的聲音刺激時會有所反應，如轉頭或扭動身體。他喜歡聽父母溫柔親切又帶
點誇張的語調，趁著換尿布、餵奶和洗澡等時刻，跟他進行一對一的對話。
遊戲．聲音在哪裡
準備物品：對比強烈的黑白雙色（具聲光效果者更好）
讓baby或躺或趴，父母則站在他視線看不到的地方，如其身體兩側，搖動會發聲的玩具，甚至呼喊他的
名字以吸引注意力，觀察baby是否會朝發出聲音的方向轉頭？若能正確分辨聲音從何而來，表示其聽力
發育良好，感覺統合也大致正常。
進階班
如果baby能達此活動目標，爸媽可進一步變換方向，或用其他不同聲音及音量與之互動。但要注意因量
不宜太大，避免噪音造成聽覺的永久性傷害。
養成建議
如果baby的反應不理想，沒有任何反應或是反應不明顯，父母可以多試幾次在她身邊呼喚他，直到他轉
頭看人，之後再換方向，試到他能準確找到音源處。沈素戎治療師建議，如果父母覺得baby的反應讓你
覺得不對勁，且出生時又未做聽力篩檢，最好還是尋求耳鼻喉科醫生做聽力檢查。
能力2．能注視照顧者的口型變化
baby在學會說話前，需要有大量的聲音刺激與模仿的學習機會，除不同聲音刺激外，父母說話的口型變
化正是baby模仿學習元素之一，記住喔！與baby說話時務必要面對面，好讓他能近距離觀察。當然，
父母願意對他說愈多的話，他的語言發展就會愈好！
遊戲．看誰在說話
準備材料：對比強烈的黑白雙色（具聲光效果者更好）可吸引嬰兒注意的玩具
父母將baby抱入懷中，並與之面對面，說話、唱童謠都可，記住要加入明顯的表情及聲音變化，速度則
最好慢一點，好吸引他的注意並觀察父母的口型變化。而父母也要觀察baby的反應，是否有出現感興趣
與注視模仿的樣子？
進階班
如果baby能達到此活動目標，視其反應程度延長互動時間，甚至多唱一些不同的童謠，提供更多的口型
變化讓他觀察並學習，以奠定更佳的發展基礎。
養成建議
如果無法達到此活動目標的baby，父母可再放慢說話的速度，或試著一字一字的慢慢說。沈素戎治療師
提醒，如果baby的眼神無法與父母交會，有疑似自閉症的隱憂，務必提高警覺，及早尋求專業協助。
0～3個月 自動發聲‧需要父母的回應
不要以為baby不會說話，就不能與他有所互動，其實除了哭聲外，他還會用肢體語言與基本聲音，回應
外在的刺激，與這個世界產生互動。父母一定要把握每個和baby溝通的機會，與他建立起親密的親子關
係。
能力3．能發出聲音自娛
聽覺正常之外，baby自身的生理發展成熟度也會影響語言發展，若口腔構造異常，在語言學習與表達將
受到限制。讓baby主動開口「說話」，是此階段重要能力之一。
遊戲．發聲練習
準備材料：baby吃飽睡足擁有良好精神狀況、輕柔音樂
讓baby躺著或抱著他，爸媽可觀察他是否自己會發出聲音，有如自言自語般的娛樂自己（約在出生後20
天左右，baby會發出如「a gu、a gu」的聲音自娛）。這時，大人若用同樣的聲音回應，他會覺得很開
心。
進階班
如果baby能達到此活動目標，就視其精神狀況延長互動的時間，多引導他試著再發出不同的母音（如
ㄚ、ㄟ、ㄨ、ㄡ），或是給予更多具有變化的聲音。
養成建議
如果無法達到此活動目標的baby，父母更要注意與他面對面的互動，先發出一些單音或對著他說話，多
重複幾次，以觀察baby是否會模仿父母發出聲音？甚至在自發狀況下發出聲音。
能力4．會回應成人的聲音
不要小看baby的能力，只要你對他付出關心，他就會有所回應，即使他還不能言語。當你發出聲音時，
他也會發出不知名的音，並扭動身體給予回應，當你回應時，他會不動聲色的聽你說；如果你不回應
他，他會感到難過喔。
遊戲：現在做什麼
準備材料：baby吃飽睡足擁有良好精神狀況、輕柔音樂
把握你幫他做事的時刻，如換尿布、喝奶、洗澡等例行工作，進行一對一的親子互動。如泡奶的時候，
你可對baby說，「媽媽要泡ㄋㄟ ㄋㄟ了」、「泡好喝的ㄋㄟ ㄋㄟ」；餵食時，則說「來喝ㄋㄟ ㄋㄟ
囉」、「喝光光，好健康」等。說話時，可觀察其是否有回應？如果有，父母一定要給予肯定的回應，
讓他願意再繼續「玩」下去。
進階班
如果baby能達到此活動目標，就不厭其煩地再對他多說一些話，讓他習慣有來有往的溝通方式，也鼓勵
他多發出聲音。
養成建議
如果無法達到此活動目標的baby，父母不只要多說幾次，以提供他模仿的機會，可視情況調整音量，注
意其聽力是否正常？沈素戎治療師建議，父母可在baby吸奶嘴的時候，放點輕柔的音樂，看他是否會隨
著旋律調整吸吮的節奏？熟悉後，可再放節奏快一點點的曲子，讓他再做改變。她表示，吸吮動作不佳
的baby，值得父母多注意，因為生存功能表現薄弱，必然伴隨一些問題的產生，最好就醫尋求專業協
助。
~更多精采內容請參閱2008年11月號《bobo小天才雜誌》「０～3歲語言指標能力養成法」特別企劃
********************************************************************
開發寶貝語言大能力
採訪撰文／陳華櫻
採訪諮詢＆資料提供／國立台北師範學院英語教育研究所助理教授 張鑑如
台北市立師範學院幼兒教育系副教授 許碧勳
中華民國發展遲緩兒童基金會教學部主任 李淑娥
參考資料／國際兒童教育協會中華民國分會之幼兒發展第二語言的理論與實施研討會資料
採訪諮詢＆資料提供／國立台北師範學院英語教育研究所助理教授 張鑑如
台北市立師範學院幼兒教育系副教授 許碧勳
中華民國發展遲緩兒童基金會教學部主任 李淑娥
參考資料／國際兒童教育協會中華民國分會之幼兒發展第二語言的理論與實施研討會資料
語言，是人際溝通與學習的最重要手段，它雖是人類的一種本能，但也需要後天的訓練，才能嫻熟的運用；未經後天的開發與訓練，本能也會因此退化或消失。語言發展的好，對日後的學習、人際關係都有助益，反之，則可能造成學習落後與社交畏縮。家長應從小提供孩子一個豐富而具啟發性的語言環境，不一定要花大錢購買許多教材，而在於多花時間與孩子互動，並配合孩子的發展進程給予適當引導。
本篇專訪了在幼兒語言發展上有長期研究的張鑑如、許碧勳兩位教授，分別針對幼兒的語言發展與訓練，及家長們所關心的外語學習問題，提出看法與建議。並請資深語言治療師李淑娥小姐，以其長期豐富的臨床治療經驗，提醒家長如何注意幼兒語言發展出現遲緩或障礙的徵兆，及尋求協助之道。
【PART1 幼兒語言發展】
寶寶到底怎麼學會說話？
以往，心理學界的行為學派認為孩子學說話就像鸚鵡學人類說話一樣，是一字一句慢慢模仿，並在與大人的各種言語互動中學會說話的。但在1965年左右，心理學家杭士基（Noam Chomsky）修正了此種說法，認為孩子在學習語言的過程中，除了模仿之外，還會自創一些成人無法理解或聽來缺乏邏輯的句子，並在不斷的與成人互動中，自動發掘語言的規律，逐漸修正自己的語法，因此可以說只要是正常發展的孩子，天生就擁有學習語言的本能，只要有環境的刺激與成人的引導，便能學會說話。
0-3歲發展過程與特徵
首先，在幼兒還無法發出聲音語言之前，都是先從身體的舞動與哭聲開始表達他的生理需求並與外界溝通，通常會在1歲前後開始說第一有意義的字。以一般正常發展的孩子來說，0-3歲語言發展的過程及各階段特徵如下（但因每個孩子都有個別差異，僅供參考）：
牙牙學語準備期0～10個月
是語言發展的前期，又稱先聲期。新生兒在滿月以後，因為睡夠了、吃飽了，覺得滿足或愉快時，會發出咕咕（cooing）之類的聲音； 接著便陸續出現唇齒爆發音、牙牙語（babbling）、亦即是聯合母音和子音而發出一些如MA-MA、DA-DA之類的音。
關鍵發展單字句期（10個月～1歲4個月）
是真正語言的開始，為語言發展的關鍵期，會有意義的叫爸爸、媽媽。 會揮手說bye-bye，或一些2個字的名詞。 常會以單字來表示一整句話，如說「媽媽」，可能是「媽媽我肚子餓了」、「媽媽快來」等意思；此外習慣以疊音來說單字，如「媽媽」、「ㄋㄟㄋㄟ」、「糖糖」等。 開始聽從父母的一些簡單指令，如「過來這裡」、「抱抱」等。
快速集彙多字句期（1歲4個月～1歲10個月）
學會的字彙迅速增加，會使用一些簡單的名詞＋動詞等，如「媽媽抱抱」。 喜歡詢問物品的名稱，學習指物命名。 又稱電報句期，所說出的單句簡略而結構不完整，就像電報文件一樣，如「媽媽、糖」，其實是「媽媽給我糖」，因此又稱電報句期。 會說謝謝、或回答一般問話如「那是什麼？」等。
模仿語法造句期（1歲10個月～2歲3個月）
開始模仿學習成人的語法，能回答簡單問題（如你叫什麼名字）或輪流對話，因此又稱文法期。 學會的語彙約30～50個，並會使用你、我、他等代名詞，並稍微瞭解「上、下、以前」等空間、時間概念。 愛問為什麼複合句期（2歲3個月～3歲6個月）
喜歡問「為什麼」，因此又稱「好問期」，為語言學習過程中的爆發期，語彙快速增加，並學會複合句，如「媽媽去上班，然後弟弟就哭了」。
喜歡問「為什麼」，因此又稱「好問期」，為語言學習過程中的爆發期，語彙快速增加，並學會複合句，如「媽媽去上班，然後弟弟就哭了」。
2歲3個月～2歲9個月
似乎能瞭解日常生活中的事與物，學會的語彙快速增加。 會問「誰」、「哪裡」、「做什麼」，或說一些簡單的句子，如媽媽買菜菜。 會使用「這個」、「那個」等冠詞。
2歲9個月～3歲6個月
開始會說較複雜的複合句，如「天黑黑，要下雨了」等。 會說剛剛發生的事，如「爸爸回來了」等。 會用『不要』等否定命令句，並在語言表現上較具攻擊性或誇大性。 影響語言發展的因素
＃先天智力＋後天刺激
＃女寶寶比較會說話？
＃父母營造的語言環境
＃女寶寶比較會說話？
＃父母營造的語言環境
語言發展的重要性
許多研究都顯示，語言發展關係著日後學習與思考能力的發展，想要在學校有優異表現，就要學會許多技能例如閱讀與寫作，而語言能力則是學習種種技能的基礎條件。語言發展速度慢，相對的在閱讀能力、表達與寫作能力上也都比較慢，孩子可能因此自信心受挫，無法提起學習熱忱。
此外，孩子若因為有語言上的障礙，無法明確表達自己想說的話，不但自尊心受損，也可能因為被其他孩子嘲笑、欺侮甚至被孤立，造成社交畏懼，在成長過程中影響了人格的正常發展，並產生日後的偏差行為
資料來源http://tw.myblog.yahoo.com/jw!.eqJLKqGGkPGKzKC5yk9/article?mid=11024&prev=11027&next=10889&l=f&fid=67
*********************************************************************************
如何和寶寶聊天
當孩子開始學說話，你跟他的溝通就進入了另一個階段。跟孩子聊天，是引導他發展的第一步，如果你是一個懂得跟孩子聊天的父母，那麼，你不但擁有開啟他心房的鑰匙，也是跟他做朋友的開始。
研究顯示，如果孩子聽到的詞彙愈多，他學習語言的速度也就愈快，專家發現，常對孩子說話的父母通常會使用較多的形容詞、提出較多的問題，並說明事情的原委，而不是只對孩子說「不行」、「停」、「吃下去」等這些單調的詞彙。很多父母可能會覺得「他又聽不懂、說那麼多也沒有用」，不過孩子其實從大人的說話中會漸漸了解意思，因此你不需要一直問孩子問題或期待他回答，而是要幫助他發展理解能力，進而奠定未來的表達能力。當然每個階段的孩子都需要父母正確的引導，陪他說話聊天，才能讓他的語言世界多采多姿。
★陪一歲以下的寶寶聊天
隨著寶寶漸漸長大，他也能發出不同的聲音，有時候咿咿呀呀，有時候會大聲吼叫，他們開始逐漸喜歡說話，父母記得這時候起，就要多和寶寶說話。
1.配合寶寶表情和他說話
例如看見寶寶打哈欠，可以說「你累了嗎？今天玩了好多遊戲一定很累了吧！」。聽見寶寶在發出ㄜㄜ的聲音，也可以學他發出一樣的聲音，順便問他說「你是不是肚子餓了呢？為什麼ㄜㄜ叫啊！媽媽沖奶粉給你喝好不好？」 2.幫寶寶熟悉自己的名字
例如「這是小奇的書」「小奇該起床了」，讓寶寶對名字熟悉，不過不要使用太多的名字，有的父母會取別名、英文名、阿公阿媽慣稱的小名等，這時候用得太複雜，他可能會搞混。
3.搭配肢體語言帶領寶寶說話
可以舉起寶寶的手說，「寶寶的手舉得很高喲」；或者看到寶寶的雙手揮舞，可以說「寶寶很開心對不對」。如果他指著電視，你就說「那是電視，看太多電視不好」。
4.從遊戲中陪他聊天
例如陪寶寶玩球，球在滾動時就說「球是圓的、所以會滾動」。或者突然把臉藏在一塊布後說「媽媽不見囉！寶寶看不見媽媽了！」這時候的寶寶對於會移動的物體或是突然消失的東西都會感到很有興趣，透過遊戲激發他的好奇，也會讓他慢慢學習這些詞彙的意思。
★陪一到兩歲的寶寶聊天
一歲之後的寶寶開始逐漸會說單字了，漸漸地一個詞也會跑出來，到了18個月之後，詞彙可能突然會爆發出來，甚至會將幾個詞彙組合在一起。這時候的父母和孩子聊天時，要多培養他的理解能力。
1.帶孩子邊做家事邊聊天
這時候的孩子模仿力能強，可以讓他學著拿小掃把來掃地，父母可以順便告訴他「這是掃把、畚箕，把地掃乾淨，寶寶就不會弄髒身體了」。也可以讓他陪著你澆花，一邊陪他說「澆花就好像是給花兒喝水一樣，如果它都沒有喝水，就好像寶寶一樣會覺得很渴、會不舒服」。
2.順著寶寶的問題來陪孩子說話
如果寶寶拿起電話問這是什麼？除了回答他「這是電話」之外，也可以順著說明「電話就是可以講話的工具，如果媽媽出去買東西，寶寶有事要找媽媽，可以打電話給媽媽」。如果寶寶看著圖卡上的魚充滿好奇，媽媽也可以解釋「魚是住在水裡的，它在水中會游來游去，下一次媽媽帶寶寶去河邊玩，一起去看魚住的地方」。
3.多引導寶寶將東西從A處拿到B處。
媽媽可以說「飛機、拿飛機給媽媽」。當寶寶順利完成任務時，媽媽除了拍手讚美之外，可以多說一些關於飛機的常識，例如說「飛機昰在天空飛的，可以飛好高好遠…..」也可以拉著寶寶的手一起玩飛機，讓寶寶對這個物品有深刻的記憶。
★陪兩到三歲的寶寶聊天
這時候的寶寶喜歡模仿、對什麼事物都充滿高度興趣，因此他們還會常常問問題，最喜歡問的就是「那是什麼」「他們是誰」「要去哪裡」。他們會用幾個字詞來表達心中的感受，因此父母與他們聊天時要特別重視引導他們說出內心感覺。
1.鼓勵孩子說出感受
如果因為不能帶他出去玩，看見他嘟著嘴，就問他「心情不好嗎？怎麼嘟著嘴？」也許寶寶還不太能完整表達出心中感受，父母不妨替他陳述「你不能去公園玩，所以心情不好對不對？」「媽媽知道你今天很不開心，因為今天不能帶你出去玩」，透過這樣的親子聊天，可以讓寶寶知道你是明白他的感受的，也可以趁機說明你今天不能帶他出去玩耍的理由，讓寶寶理解事情的原由。
2.透過遊戲讓寶寶學習顏色、數字、大小和空間等概念
例如陪著寶寶一起玩積木時，可以告訴他「這個積木是黃色的」「你把藍色的積木拿給媽媽」「這個積木比較大、那個積木比較小」。
3.重複讓寶寶說同樣的句子，他才會印象深刻
例如坐上大型玩具車，父母和寶寶一起坐車去玩耍，教孩子說「叭叭，要開車了」父母也回答「我們要去動物園了」，再引導孩子說「車子要開了、叭叭開車了」，多重複一些相同的語句概念，讓孩子記得牢、也讓這樣的遊戲聊天充滿樂趣。
★陪三到四歲的寶寶聊天
這時候的小孩語句增加、詞彙愈來愈豐富，可以說一個完整的句子，只不過有時因為表達有誤差，或是因為創造力強，句子的產生也常常令父母一頭霧水。例如他會說「今天學校很花」，可能是學校開滿了花，也可能是老師帶著他去看花。這時，千萬不要指責孩子說不清楚，應該慢慢引導他形容說出今天看到的一切，反而會充滿驚喜。
1.多談談學校生活
這時候孩子花在上幼稚園的時間愈來愈多，對於學校中老師教的東西、以及他與其他小朋友的互動每天都不同。所以家長看見孩子可以說「今天看起來好開心，是不是吃了好吃的東西？」如果父母本來就知道今天是冬至，學校有安排搓湯圓的活動，一定要問「搓湯圓好不好玩？你搓了幾個湯圓？好不好吃呢？」讓孩子覺得他今天的點點滴滴都有人可以一起分享。 2.帶孩子一起閱讀
其實唸故事書給孩子聽，不但可以增加孩子的詞彙，還可以啟發孩子的情感認知的世界。不妨每天抽一個固定的時間，讓孩子習慣那是「故事書時間」，每天念一段故事給他聽，其中可以穿插問一些問題，聽聽孩子的反應。 ★陪四至六歲的寶寶聊天
四、五歲的寶寶喜歡吹牛。他會說「我爸爸的車子是全世界最大的」「我爸爸的車子能坐一千萬個人、比你的大」。他們也喜歡大吼大叫，不過也愛講悄悄話，他們還能清楚表達過去、現在與未來的概念。由於他們能言善道，因此父母應該多提升他們口語表達的清晰和流利程度。至於六歲的寶寶已經充滿創造力，他們很愛想像、勇於創造、樂於表達自己，甚至開始有自己的心事，這時候的父母和他們聊天時，要重視他們的創造性，更要引導他們表達自己的真感情。
1.分享秘密
這個階段的孩子開始有自己的秘密心情，也認為媽媽會有心中秘密，不妨讓秘密成為一種遊戲。媽媽可以說：「有個秘密讓你猜猜，如果猜對了，你也得分享一個心中的小秘密。」因此可能他會說「我覺得老師好兇」「我覺得同學小玲很漂亮」……，透過秘密的分享，可以讓親子之間的關係更緊密。
2.陪他玩扮家家酒
角色扮演可以讓孩子接觸不同的生活、也會開拓他的想法。他會變成「媽媽」，學習照顧你，你也會從中發現他對媽媽這個角色的認知為何；他會成為「牙醫生」，要你張開嘴看牙齒，你可能才會發現他原來有多害怕看牙，為什麼怕看牙？不同的角色轉換，你可以順便告訴他每個角色、每件事情的意義。
BOX
陪孩子聊天的注意原則
1.不管他聽不聽得懂，父母要學習自言自語。
2.和他說話時，記得多觀察他的表情眼神。
3.做個好聽眾，千萬不要忽視寶寶的說話，逕自地表達意見。
4.不要扼殺孩子的創造力和想像力，儘管他的說法很無厘頭，也要有參與感。
5.順著孩子關心的事陪他聊天，不要他明明在看魚缸，你硬要他數積木，反而讓他覺得很無聊。
6.對孩子要有合理的期待，不要他話說得不清楚就指責，不要拿他和別的孩子一直比較。
7.讚美、讚美再讚美。只有鼓勵讚美不斷，才會讓孩子和你的話題源源不絶。 （完）
資料來源http://tw.myblog.yahoo.com/p0937971494/article?mid=166&prev=167&next=165&l=f&fid=17
*********************************************************************************
*********************************************************************************
如何和寶寶聊天
當孩子開始學說話，你跟他的溝通就進入了另一個階段。跟孩子聊天，是引導他發展的第一步，如果你是一個懂得跟孩子聊天的父母，那麼，你不但擁有開啟他心房的鑰匙，也是跟他做朋友的開始。
研究顯示，如果孩子聽到的詞彙愈多，他學習語言的速度也就愈快，專家發現，常對孩子說話的父母通常會使用較多的形容詞、提出較多的問題，並說明事情的原委，而不是只對孩子說「不行」、「停」、「吃下去」等這些單調的詞彙。很多父母可能會覺得「他又聽不懂、說那麼多也沒有用」，不過孩子其實從大人的說話中會漸漸了解意思，因此你不需要一直問孩子問題或期待他回答，而是要幫助他發展理解能力，進而奠定未來的表達能力。當然每個階段的孩子都需要父母正確的引導，陪他說話聊天，才能讓他的語言世界多采多姿。
★陪一歲以下的寶寶聊天
隨著寶寶漸漸長大，他也能發出不同的聲音，有時候咿咿呀呀，有時候會大聲吼叫，他們開始逐漸喜歡說話，父母記得這時候起，就要多和寶寶說話。
1.配合寶寶表情和他說話
例如看見寶寶打哈欠，可以說「你累了嗎？今天玩了好多遊戲一定很累了吧！」。聽見寶寶在發出ㄜㄜ的聲音，也可以學他發出一樣的聲音，順便問他說「你是不是肚子餓了呢？為什麼ㄜㄜ叫啊！媽媽沖奶粉給你喝好不好？」 2.幫寶寶熟悉自己的名字
例如「這是小奇的書」「小奇該起床了」，讓寶寶對名字熟悉，不過不要使用太多的名字，有的父母會取別名、英文名、阿公阿媽慣稱的小名等，這時候用得太複雜，他可能會搞混。
3.搭配肢體語言帶領寶寶說話
可以舉起寶寶的手說，「寶寶的手舉得很高喲」；或者看到寶寶的雙手揮舞，可以說「寶寶很開心對不對」。如果他指著電視，你就說「那是電視，看太多電視不好」。
4.從遊戲中陪他聊天
例如陪寶寶玩球，球在滾動時就說「球是圓的、所以會滾動」。或者突然把臉藏在一塊布後說「媽媽不見囉！寶寶看不見媽媽了！」這時候的寶寶對於會移動的物體或是突然消失的東西都會感到很有興趣，透過遊戲激發他的好奇，也會讓他慢慢學習這些詞彙的意思。
★陪一到兩歲的寶寶聊天
一歲之後的寶寶開始逐漸會說單字了，漸漸地一個詞也會跑出來，到了18個月之後，詞彙可能突然會爆發出來，甚至會將幾個詞彙組合在一起。這時候的父母和孩子聊天時，要多培養他的理解能力。
1.帶孩子邊做家事邊聊天
這時候的孩子模仿力能強，可以讓他學著拿小掃把來掃地，父母可以順便告訴他「這是掃把、畚箕，把地掃乾淨，寶寶就不會弄髒身體了」。也可以讓他陪著你澆花，一邊陪他說「澆花就好像是給花兒喝水一樣，如果它都沒有喝水，就好像寶寶一樣會覺得很渴、會不舒服」。
2.順著寶寶的問題來陪孩子說話
如果寶寶拿起電話問這是什麼？除了回答他「這是電話」之外，也可以順著說明「電話就是可以講話的工具，如果媽媽出去買東西，寶寶有事要找媽媽，可以打電話給媽媽」。如果寶寶看著圖卡上的魚充滿好奇，媽媽也可以解釋「魚是住在水裡的，它在水中會游來游去，下一次媽媽帶寶寶去河邊玩，一起去看魚住的地方」。
3.多引導寶寶將東西從A處拿到B處。
媽媽可以說「飛機、拿飛機給媽媽」。當寶寶順利完成任務時，媽媽除了拍手讚美之外，可以多說一些關於飛機的常識，例如說「飛機昰在天空飛的，可以飛好高好遠…..」也可以拉著寶寶的手一起玩飛機，讓寶寶對這個物品有深刻的記憶。
★陪兩到三歲的寶寶聊天
這時候的寶寶喜歡模仿、對什麼事物都充滿高度興趣，因此他們還會常常問問題，最喜歡問的就是「那是什麼」「他們是誰」「要去哪裡」。他們會用幾個字詞來表達心中的感受，因此父母與他們聊天時要特別重視引導他們說出內心感覺。
1.鼓勵孩子說出感受
如果因為不能帶他出去玩，看見他嘟著嘴，就問他「心情不好嗎？怎麼嘟著嘴？」也許寶寶還不太能完整表達出心中感受，父母不妨替他陳述「你不能去公園玩，所以心情不好對不對？」「媽媽知道你今天很不開心，因為今天不能帶你出去玩」，透過這樣的親子聊天，可以讓寶寶知道你是明白他的感受的，也可以趁機說明你今天不能帶他出去玩耍的理由，讓寶寶理解事情的原由。
2.透過遊戲讓寶寶學習顏色、數字、大小和空間等概念
例如陪著寶寶一起玩積木時，可以告訴他「這個積木是黃色的」「你把藍色的積木拿給媽媽」「這個積木比較大、那個積木比較小」。
3.重複讓寶寶說同樣的句子，他才會印象深刻
例如坐上大型玩具車，父母和寶寶一起坐車去玩耍，教孩子說「叭叭，要開車了」父母也回答「我們要去動物園了」，再引導孩子說「車子要開了、叭叭開車了」，多重複一些相同的語句概念，讓孩子記得牢、也讓這樣的遊戲聊天充滿樂趣。
★陪三到四歲的寶寶聊天
這時候的小孩語句增加、詞彙愈來愈豐富，可以說一個完整的句子，只不過有時因為表達有誤差，或是因為創造力強，句子的產生也常常令父母一頭霧水。例如他會說「今天學校很花」，可能是學校開滿了花，也可能是老師帶著他去看花。這時，千萬不要指責孩子說不清楚，應該慢慢引導他形容說出今天看到的一切，反而會充滿驚喜。
1.多談談學校生活
這時候孩子花在上幼稚園的時間愈來愈多，對於學校中老師教的東西、以及他與其他小朋友的互動每天都不同。所以家長看見孩子可以說「今天看起來好開心，是不是吃了好吃的東西？」如果父母本來就知道今天是冬至，學校有安排搓湯圓的活動，一定要問「搓湯圓好不好玩？你搓了幾個湯圓？好不好吃呢？」讓孩子覺得他今天的點點滴滴都有人可以一起分享。 2.帶孩子一起閱讀
其實唸故事書給孩子聽，不但可以增加孩子的詞彙，還可以啟發孩子的情感認知的世界。不妨每天抽一個固定的時間，讓孩子習慣那是「故事書時間」，每天念一段故事給他聽，其中可以穿插問一些問題，聽聽孩子的反應。 ★陪四至六歲的寶寶聊天
四、五歲的寶寶喜歡吹牛。他會說「我爸爸的車子是全世界最大的」「我爸爸的車子能坐一千萬個人、比你的大」。他們也喜歡大吼大叫，不過也愛講悄悄話，他們還能清楚表達過去、現在與未來的概念。由於他們能言善道，因此父母應該多提升他們口語表達的清晰和流利程度。至於六歲的寶寶已經充滿創造力，他們很愛想像、勇於創造、樂於表達自己，甚至開始有自己的心事，這時候的父母和他們聊天時，要重視他們的創造性，更要引導他們表達自己的真感情。
1.分享秘密
這個階段的孩子開始有自己的秘密心情，也認為媽媽會有心中秘密，不妨讓秘密成為一種遊戲。媽媽可以說：「有個秘密讓你猜猜，如果猜對了，你也得分享一個心中的小秘密。」因此可能他會說「我覺得老師好兇」「我覺得同學小玲很漂亮」……，透過秘密的分享，可以讓親子之間的關係更緊密。
2.陪他玩扮家家酒
角色扮演可以讓孩子接觸不同的生活、也會開拓他的想法。他會變成「媽媽」，學習照顧你，你也會從中發現他對媽媽這個角色的認知為何；他會成為「牙醫生」，要你張開嘴看牙齒，你可能才會發現他原來有多害怕看牙，為什麼怕看牙？不同的角色轉換，你可以順便告訴他每個角色、每件事情的意義。
BOX
陪孩子聊天的注意原則
1.不管他聽不聽得懂，父母要學習自言自語。
2.和他說話時，記得多觀察他的表情眼神。
3.做個好聽眾，千萬不要忽視寶寶的說話，逕自地表達意見。
4.不要扼殺孩子的創造力和想像力，儘管他的說法很無厘頭，也要有參與感。
5.順著孩子關心的事陪他聊天，不要他明明在看魚缸，你硬要他數積木，反而讓他覺得很無聊。
6.對孩子要有合理的期待，不要他話說得不清楚就指責，不要拿他和別的孩子一直比較。
7.讚美、讚美再讚美。只有鼓勵讚美不斷，才會讓孩子和你的話題源源不絶。 （完）
資料來源http://tw.myblog.yahoo.com/p0937971494/article?mid=166&prev=167&next=165&l=f&fid=17
*********************************************************************************
父母必學「嬰語」新手媽媽很需要
導讀：嬰語你懂嗎?所謂嬰語，就是嬰兒的“語言”，指的是嬰兒通過自己的身體和行為，向外界傳遞信息的一種方式。剛出生不久的寶寶還沒有很具體的語言表達能力，爸爸媽媽們怎麼才能從孩子一些簡單的哭和笑中知道寶寶們想要表達的意思呢？
我們一起來看看80後的父母必知的“嬰語”。
牛刀小試：嬰語四六級考試，你能得多少分？
1、寶寶為什麼愛吐泡泡？
a.寶寶自我陶醉中，請勿打擾 b.寶寶是小“劉謙”，快來看他表演 c.因為媽媽吃了大閘蟹d.寶寶的液腺分泌功能增強，但吞咽功能尚不完善
2.小寶寶為什麼容易吐奶？
a.寶寶吐著玩的b.奶不夠甜c.寶寶的胃還沒有發育成熟存不住奶d.寶寶不喜歡喝奶
3.小寶寶為什麼很容易流口水？
a.寶寶是個饞貓b.寶寶餓了c.寶寶不會咽口水d.寶寶嘴裏長了個水龍頭
4.寶寶為什麼老是抓耳朵？
a.寶寶掏耳屎呢b.寶寶耳朵不舒服呢c.寶寶學孫悟空呢d.寶寶有些緊張
5.寶寶為什麼愛吃手指？
a.寶寶牙癢癢b.寶寶對自己的手充滿了好奇c.寶寶吃的不是手指，是寂寞d.寶寶通過吸吮尋求安全感
6、寶寶為什麼有時玩著玩著會心煩、哭鬧，還揉眼睛、打哈欠？
a.寶寶玩膩味了b.寶寶要睡覺了c.寶寶心情不好d.寶寶眼睛進沙子了
7、寶寶為什麼有時會突然目光發呆、眉筋凸暴、小臉憋紅？
a.寶寶要便便了b.寶寶生氣了c.寶寶害羞了d.寶寶餓了
8、寶寶的四肢、下巴等處的肌肉為什麼有時會不由自主地抖動？
a.寶寶怕冷b.寶寶缺鈣了c.寶寶的大腦還沒發育好d.寶寶要尿尿
9、為什麼寶寶扔到地上的東西媽媽給他撿起來他會馬上又扔掉？
a.鍛煉臂力b.寶寶在做“因果實驗”呢c.喜歡看媽媽撿東西的樣子d.寶寶的新技能享樂其中
10、寶寶為什麼有時吃著奶會用力咬媽媽的乳頭？
a.寶寶在生氣b.寶寶在長牙牙c.媽媽的奶不好喝了d.寶寶餓了
正確答案：1、d 2、c 3、c 4、b 5、d 6、b 7、a 8、c 9、d 10、b
0~60分不及格—真擔心你家的寶寶o(□)o
60~80分勉勉強強—寶寶的“嬰”語，你都是猜來的吧！
80~90分還不錯哦—你的寶寶還挺幸運，至少你能懂點“嬰”語
100分太棒啦—你的寶寶太幸福啦，有個“嬰”語奔“專八”的好爸(媽)~
常見10大嬰語必備知識
嬰語一：吃飽了，我現在很開心。
❤表現：寶寶的眼睛眨巴眨巴的，嘴角微微往上翹，可愛的小笑容不時呈現，小嘴兒張合著，小胳膊小腿也愉悅的晃動，伸伸胳膊，踢踢小腿，一副悠然自得的樣子。
❤嬰語正解：肚肚飽飽了，尿片也很乾爽，我現在美美的，感覺很舒服，沒有任何煩心事。
嬰語二：小肚肚餓了。
❤表現：寶寶哭了，那哭聲帶有乞求感，聲音有節奏的由小到大，這個時候如果用手觸及寶寶面頰或嘴邊，他會馬上扭轉頭，張開小嘴，並有吸吮動作。如果媽媽把手拿開，寶寶會哭得更厲害。如果寶寶啼哭時，嘴唇髮乾，並時不時地小舌頭舔嘴唇，會顯得很煩躁。
❤嬰語正解：媽媽，我的小肚肚餓了，快點給我吃奶吧!這個時候還有工夫逗我玩?把我惹急了，我就哭得更兇給你看!
嬰語三：嗯嗯，我要抱抱。
❤表現：媽媽從房間外走進來，開始收拾床上的被子，又整理起衣櫃的衣服來，寶寶的小腦袋隨著媽媽的身影而轉動。良久以後，寶寶瞇眼睛著，撇撇嘴，黯黯的盯著媽媽。
❤嬰語正解：媽媽來了，媽媽來了，真開心!媽媽好忙呀，真辛苦!可是，媽媽為什麼不抱我呢?嗯嗯，媽媽，我要抱抱。
嬰語四：小屁股濕濕的，真不舒服。
❤表現：睡醒或吃奶後，寶寶突然癟起小嘴兒，好像受了天大的委屈，隨即啼哭起來，哭聲不太大，哭時沒有眼淚，兩條小腿一個勁地蹬被子。
❤嬰語正解：媽媽，我尿尿了，小屁股濕濕的，真不舒服，快來給我洗洗換換吧。
嬰語五：我要拉臭臭了。
❤表現：吃完奶後一會兒，寶寶皺著眉頭，臉上皮膚漲的發紅，似乎是在用力做著什麼。
❤嬰語正解：媽媽，我在拉臭臭。真難聞呀!
嬰語六：好熱，好熱，全是都是汗。
❤表現：寶寶的哭聲很大，而且神情不安，小胳膊和小腿一直不停地舞動，脖子上有很多汗。
❤嬰語正解：今天天氣真熱，我全身都是濕濕的，很難受，挪挪地方看會不會涼爽些。
嬰語七：睏了，我想小睡一會兒。
❤表現：一向很喜歡和媽媽對視的寶寶突然開始不耐煩起來，打哈欠，或者乾脆眯縫的雙眼不理睬媽媽。
❤嬰語正解：哦，媽媽!今天我玩的很開心，你照顧我、逗我玩也挺累的，不如我們都安安靜靜地睡一會兒吧。
嬰語八：媽媽，我愛你。
❤表現：聽到媽媽熟悉的聲音，寶寶興奮的立刻轉過頭來看著媽媽，微笑著，並不時的嗯嗯啊啊，他在說什麼呢?
❤嬰語正解：哦，媽媽，我愛你，就像老鼠愛大米。
嬰語九：媽媽的聲音好甜哪。
❤表現：媽媽的雙手捧起寶寶的頭，輕輕的和寶寶說著話。這時，寶寶望著媽媽的臉，不停扭動身姿。
❤嬰語正解：媽媽的聲音好甜哪，真好聽，請不要停下來，我也在跟你學說話。
嬰語十：房間黑黑的，我怕怕。
❤表現：寶寶瞪大雙眼，左顧右盼，使勁的找尋著光源。隨即哭聲響起，起伏越來越大。
❤嬰語正解：房間裡真黑，我怕怕!現在我還不困，不想睡覺。媽媽，媽媽，快來呀，和我玩會兒吧，別把我一個人留在黑黑的屋子裡。
文章來源：漢網、父母網、育嬰寶庫、百度知道
媽媽育兒百科 整理
媽媽育兒百科發表。請正確引用網址：(複製必究)
資料來源http://mombaby.tw/article2386.html