Check！2～3歲寶寶的大小肌肉
當小朋友1歲左右開始獨立行走時，站立及步行平衡能力便不斷發展及提升，至3歲左右，當平衡能力已達相當不錯時，一連串的大肌肉技能，例如：跑、踢、跳、拋、接，便開始發展，正由於平衡能力不斷地成熟，孩子在日常生活中也較不容易跌倒。
財團法人振興復健醫學中心專任職能治療師李依齡表示，在小肌肉發展方面，2～3歲的幼兒，雙手已能協調活動（如：一手扶著罐子，另一手打開／扭開瓶蓋），且手指也較靈巧，能用手指點畫（如：手印畫、搓黏土）；此外，這階段的幼兒也已開始進行假想遊戲（如：扮家家酒），手腕活動亦趨靈活，因此簡單的拼拼圖、積木堆疊，都很適合該發展年齡的小朋友。而這些小肌肉能力，是孩子未來書寫、工具使用（筷子、剪刀）能力的前備技巧。
從生活中找機會 訓練孩子發展
想促進孩子大肌肉的發展，家長平時可提供他一個較大且安全的環境活動，例如：公園的草坪；房間地板；利用大球讓小朋友推、拉、丟，或是趴在上面；也可拿小球讓小朋友丟擲或是踢；此外，爸比媽咪可利用家裡的樓梯，設計簡單的遊戲內容，讓小朋友在自然的環境下練習；再者，適齡的腳踏車、滑板車等，都是可利用的資源。
而在小肌肉發展方面，李依齡表示，平常日常生活中見得到的物品，都可用來提供孩子遊戲，例如：瓶瓶罐罐、湯匙、空盒子；另外，家長平時更可給孩子整理自己玩具的機會，以達到規矩的訓練與肌肉發展的練習。
Here we go～大肌肉遊戲
Game1擲骰子
優點：訓練上肢、肩膀的力量，以及拋、接的動作技巧。
Game2小小郵差
優點：強化孩子腳的力量，透過爬樓梯的過程，可增加其空間區辨與眼睛對深度判別之能力。
Game3玩具列車
優點：訓練全身的動作技巧。
Game4踢踢樂
優點：增加眼腳協調的能力及堆疊空間概念。
Game5小投手
優點：可增強空間概念，與促進孩子的手眼協調，並訓練其上肢力量。
Game6小牛仔
優點：活動下肢、訓練孩子單腳站立的能力。
Try it now～小肌肉遊戲
Game1黏土畫
優點：增加手指靈活度，以及手指尖的力量，幫助孩子日後握筆、拿筷子與學習使用剪刀。
Game2動手剝荔枝〈橘子〉
優點：增加手指靈活度，及手指尖的力量，還可增強孩子感覺區辨能力，幫助其日後握筆、拿筷子與學習使用剪刀，並學習日常生活自理能力。
Game3吹霧畫
優點：增加手指靈活度、賦予孩子想像能力，並幫助其全面性發展。
Game4做項鍊
優點：有助於雙手協調、加強孩子的顏色與組合概念。
Game5音樂沙鈴
優點：學習區辨聲音，並賦予孩子想像力與創造力。
Game6水果拼圖
優點：強化空間概念，包括上、下、左、右位置的對應概念。
資料來源http://www.howmama.com.tw/b79/23-t7623/
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左右腦全開攻的居家遊戲
真正的全腦開發活動與遊戲，必須能在單項遊戲中，同時達到多方刺激的目的，也就是說，即使是簡單的語言遊戲，也能同步訓練到其他方面的能力，這才是全腦開發的重要精髓。
撰文／鍾碧芳諮詢／陽昇教育基金會執行長 詹明娟‧快樂寶貝全腦開發教學中心教育顧問 小魚老師
全腦遊戲的重點在於，從簡單的遊戲或活動中，能同時運用左右腦，達到刺激的功效。陽昇教育基金會執行長詹明娟指出，好的全腦開發遊戲，不僅止於詢問bobo簡單的認知與單向的回應，而是應該從1個指令中，必須同時完成幾個動作，才能刺激左右腦的連結。遊戲中的元素愈多，就愈能刺激到更多的能力。尤其，當bobo兩歲半左右，具有稍微的穩定性時，就可以進行更多能力的刺激，如生活規範、EQ、抗壓性及對生活的調適等。全腦遊戲是刺激孩子學習動力的最好方式，不過，在遊戲前，務必要先了解孩子的經驗年齡與生理年齡，也需了解親子共玩的重點，才能真正發揮該遊戲想達到的目的。
玩遊戲的5個重點
詹明娟認為，無論幼兒處於任何階段，父母若能以正向、愉快的心境與氣氛下給予刺激，對bobo的未來必定會有影響，但重點就在於「找對刺激」。全腦開發遊戲雖然無法衡量與測試實際的成效，不過，只要遊戲能提升bobo的學習動機，對學習充滿好奇，就是找對刺激了。
‧Point 1 有律才有動
詹明娟說，刺激並非一直變動，想要讓bobo有所感受，就必須先讓他有規律性，再從規律中慢慢嘗試不同的變動，這樣才算做到真正的刺激。她舉例，當孩子還在襁褓期時，可以利用餵奶時給予愛的制約，亦即試著持續以1～2星期的時間，在每餐飯前，以同樣的餵奶方式、撫摸順序與動作，給予規律性，當觀察到他對動作或撫摸產生某種期待時，再做些小變化，例如在規律的動作中加入1個新的動作，就是最簡單的刺激遊戲。
‧ Point 2 為達目的而刺激
全腦開發遊戲並不侷限雙手，語言與肢體的律動，都能當做是刺激的一部分，關鍵在於必須想方法達到目的。詹明娟表示，大家都知道爬行的好處多，但如果發現 bobo屬於不喜歡爬行的一群，父母不妨想其他方法以達到相同的刺激，例如，把餅乾或玩具吊高在他的前面，讓他有仰頭或往前行的欲望與動作，或讓他學習游泳等，都是不錯的方法
‧Point 3 懂得放淺與加深
父母在跟孩子玩遊戲時，最容易發現「怎麼孩子聽不懂我在說什麼？」而不知所措，這樣容易導致親子雙方產生挫折感，這時，就要懂得把問題放淺，詹明娟指出，父母要了解自己想詢問的問題與條件元素，又希望得到什麼答案，或是想訓練哪些能力？如果孩子不會，不妨一樣一樣測試孩子的理解程度，把問題放淺一點，再慢慢加深。此外，如果bobo聽不懂指令，以致無法繼續玩下去，也不要放棄，試著更換不同玩法，讓他有成就感時再做結束，才不會令他心生沮喪，造成下次沒有想玩的欲望。
‧Point 4 道具要變‧遊戲要新
親子共玩不需使用昂貴的教具，即使是簡單的居家用品也能玩得開心。詹明娟說，家裡的教具不多，難以變出新花樣，就會讓孩子心生「怎麼又要玩這個」的抗拒念頭。其實家裡可以運用的道具很多，她舉例，連不要用的化妝品如口紅等，都能當做觸摸遊戲道具，如果擔心口紅盒的外形都差不多，很難分辨，只要分別做記號，如綁個橡皮圈或貼個貼紙等，讓孩子記憶外型與顏色的連結，加點創意就是好用的道具。
‧Point 5 放下身段‧勇於學習
詹明娟說，父母不需扮演全能教育者的角色，而應該讓自己也有學習的空間，才能趕上孩子成長的腳步，最重要的是讓他在遊戲中，獲得學習的滿足。她提醒，全腦開發的目的，當然希望孩子未來能有所成就，但也不能忽略指導他時，必須具備柔軟的身段，願意當別人的小幫手，而這部分最需要父母以身作則，用傳承、更寬容的心，養成孩子的核心價值，成為更好的人。此外，要做到好的遊戲帶領者，其實並不簡單，詹明娟建議父母也需多多學習與自我訓練，更要擁有赤子之心，才能享受親子共玩的樂趣。
playing 6個小遊戲
‧Game遊戲 1 顏色的魔法師
工具：紅、黃、藍、白等4色黏土。
玩法：取出任兩色黏土，讓bobo運用搓、揉、按、壓等動作，使其混合。例如，藍色加黃色變成綠色，使bobo發現混合後的不同，或者，也能用黏土揉成長條狀來度量桌椅的長度等趣味探索活動。
媽媽這樣說： 媽媽：「試試看，藍色加上黃色會變成什麼顏色呢？」。
刺激：觸覺、色彩。
‧ Game遊戲 2 合作建大橋
工具：積木。
玩法：親子雙方輪流用積木共同建造成ㄇ字型的大橋，並誘導bobo拿出喜愛的小車子穿過橋洞，增加想像力，從中還可讓他了解「輪流玩」的遊戲規則。
媽媽這樣說：媽媽：「我們要一起來合作建造大橋了！你一個、我一個，輪流放，大橋就會完成的，一起開始吧。」如果bobo不小心把橋撞倒，可以說：「橋倒了，沒關係，再做一次，加油。」
刺激：空間感、手部穩定度、輪流。
‧ Game遊戲 3 彩繪紙卡配對
工具：不同類型圖卡數張。
玩法：分別拿取動物與植物兩大類圖卡，運用故事讓其配對，增加關聯性。例如，魚與海洋、牛與草原、蜜蜂與花朵等，由媽媽先介紹不同卡片上的事物後，再任意抽出卡片，詢問其相對應的圖卡。
媽媽這樣說：媽媽：「這張卡片裡的圖案是什麼呢？」先讓bobo回答正確的名稱。熟悉後，再問他：「你幫牠找到他的好朋友好嗎？」
刺激：事物關聯性、觀察力與專注力。
‧ Game遊戲 4 拿起來、放進去
工具：積木或小軟球、籃子。
玩法：先讓bobo用手將散於桌面的積木或軟球放進籃子裡，進階玩法則可試著讓他用夾子或竹筷夾起，最後再一起分享並記錄成果。
媽媽這樣說：媽媽：「來，小積木想回家了，但它沒有腳可以走路，我們幫幫他吧，夾起來，再放進籃子裡。」
刺激：手眼協調、歸位整理。
‧ Game遊戲 5 形狀與顏色的對應
工具：卡紙、紅藍黃等3色色紙。
玩法：媽媽先拿將紙卡上畫成16個小方格，並在上方的第1個空格貼上圓形、三角形與正方形，左方第1行貼上顏色，顏色則以紅、黃、藍為主。以色紙剪出紅色三角形或藍色正方形等9個不同的形狀。先讓bobo熟悉顏色和形狀的名稱，引導他將對應的小卡放置在正確的位置上，遊戲時不要給提示，先讓他自己觀察。
媽媽這樣說：媽媽：「紅色要放在哪裡？」或「三角形的家在哪兒呢？」
刺激：對應、邏輯、思考。
‧ Game遊戲 6 時間的順序
工具：不同顏色色紙數張。
玩法：利用色紙來玩形狀、序列等遊戲，例如：「○△□、○△□、○？□、？△□」或者，運用顏色的色卡，排序「紅黃藍、紅黃藍、紅？藍、紅黃？」。
媽媽這樣說：媽媽：「小寶貝仔細看一看、想一想喔，依照順序排列，下一個圖案應該是什麼形狀呢？」或者：「依照順序排列，中間空的是什麼顏色呢？」這個遊戲可讓孩子發現事物中的規則與順序。
刺激：序列、數字、順序。
撰文／鍾碧芳諮詢／陽昇教育基金會執行長 詹明娟‧快樂寶貝全腦開發教學中心教育顧問 小魚老師
全腦遊戲的重點在於，從簡單的遊戲或活動中，能同時運用左右腦，達到刺激的功效。陽昇教育基金會執行長詹明娟指出，好的全腦開發遊戲，不僅止於詢問bobo簡單的認知與單向的回應，而是應該從1個指令中，必須同時完成幾個動作，才能刺激左右腦的連結。遊戲中的元素愈多，就愈能刺激到更多的能力。尤其，當bobo兩歲半左右，具有稍微的穩定性時，就可以進行更多能力的刺激，如生活規範、EQ、抗壓性及對生活的調適等。全腦遊戲是刺激孩子學習動力的最好方式，不過，在遊戲前，務必要先了解孩子的經驗年齡與生理年齡，也需了解親子共玩的重點，才能真正發揮該遊戲想達到的目的。
玩遊戲的5個重點
詹明娟認為，無論幼兒處於任何階段，父母若能以正向、愉快的心境與氣氛下給予刺激，對bobo的未來必定會有影響，但重點就在於「找對刺激」。全腦開發遊戲雖然無法衡量與測試實際的成效，不過，只要遊戲能提升bobo的學習動機，對學習充滿好奇，就是找對刺激了。
‧Point 1 有律才有動
詹明娟說，刺激並非一直變動，想要讓bobo有所感受，就必須先讓他有規律性，再從規律中慢慢嘗試不同的變動，這樣才算做到真正的刺激。她舉例，當孩子還在襁褓期時，可以利用餵奶時給予愛的制約，亦即試著持續以1～2星期的時間，在每餐飯前，以同樣的餵奶方式、撫摸順序與動作，給予規律性，當觀察到他對動作或撫摸產生某種期待時，再做些小變化，例如在規律的動作中加入1個新的動作，就是最簡單的刺激遊戲。
‧ Point 2 為達目的而刺激
全腦開發遊戲並不侷限雙手，語言與肢體的律動，都能當做是刺激的一部分，關鍵在於必須想方法達到目的。詹明娟表示，大家都知道爬行的好處多，但如果發現 bobo屬於不喜歡爬行的一群，父母不妨想其他方法以達到相同的刺激，例如，把餅乾或玩具吊高在他的前面，讓他有仰頭或往前行的欲望與動作，或讓他學習游泳等，都是不錯的方法
‧Point 3 懂得放淺與加深
父母在跟孩子玩遊戲時，最容易發現「怎麼孩子聽不懂我在說什麼？」而不知所措，這樣容易導致親子雙方產生挫折感，這時，就要懂得把問題放淺，詹明娟指出，父母要了解自己想詢問的問題與條件元素，又希望得到什麼答案，或是想訓練哪些能力？如果孩子不會，不妨一樣一樣測試孩子的理解程度，把問題放淺一點，再慢慢加深。此外，如果bobo聽不懂指令，以致無法繼續玩下去，也不要放棄，試著更換不同玩法，讓他有成就感時再做結束，才不會令他心生沮喪，造成下次沒有想玩的欲望。
‧Point 4 道具要變‧遊戲要新
親子共玩不需使用昂貴的教具，即使是簡單的居家用品也能玩得開心。詹明娟說，家裡的教具不多，難以變出新花樣，就會讓孩子心生「怎麼又要玩這個」的抗拒念頭。其實家裡可以運用的道具很多，她舉例，連不要用的化妝品如口紅等，都能當做觸摸遊戲道具，如果擔心口紅盒的外形都差不多，很難分辨，只要分別做記號，如綁個橡皮圈或貼個貼紙等，讓孩子記憶外型與顏色的連結，加點創意就是好用的道具。
‧Point 5 放下身段‧勇於學習
詹明娟說，父母不需扮演全能教育者的角色，而應該讓自己也有學習的空間，才能趕上孩子成長的腳步，最重要的是讓他在遊戲中，獲得學習的滿足。她提醒，全腦開發的目的，當然希望孩子未來能有所成就，但也不能忽略指導他時，必須具備柔軟的身段，願意當別人的小幫手，而這部分最需要父母以身作則，用傳承、更寬容的心，養成孩子的核心價值，成為更好的人。此外，要做到好的遊戲帶領者，其實並不簡單，詹明娟建議父母也需多多學習與自我訓練，更要擁有赤子之心，才能享受親子共玩的樂趣。
playing 6個小遊戲
‧Game遊戲 1 顏色的魔法師
工具：紅、黃、藍、白等4色黏土。
玩法：取出任兩色黏土，讓bobo運用搓、揉、按、壓等動作，使其混合。例如，藍色加黃色變成綠色，使bobo發現混合後的不同，或者，也能用黏土揉成長條狀來度量桌椅的長度等趣味探索活動。
媽媽這樣說： 媽媽：「試試看，藍色加上黃色會變成什麼顏色呢？」。
刺激：觸覺、色彩。
‧ Game遊戲 2 合作建大橋
工具：積木。
玩法：親子雙方輪流用積木共同建造成ㄇ字型的大橋，並誘導bobo拿出喜愛的小車子穿過橋洞，增加想像力，從中還可讓他了解「輪流玩」的遊戲規則。
媽媽這樣說：媽媽：「我們要一起來合作建造大橋了！你一個、我一個，輪流放，大橋就會完成的，一起開始吧。」如果bobo不小心把橋撞倒，可以說：「橋倒了，沒關係，再做一次，加油。」
刺激：空間感、手部穩定度、輪流。
‧ Game遊戲 3 彩繪紙卡配對
工具：不同類型圖卡數張。
玩法：分別拿取動物與植物兩大類圖卡，運用故事讓其配對，增加關聯性。例如，魚與海洋、牛與草原、蜜蜂與花朵等，由媽媽先介紹不同卡片上的事物後，再任意抽出卡片，詢問其相對應的圖卡。
媽媽這樣說：媽媽：「這張卡片裡的圖案是什麼呢？」先讓bobo回答正確的名稱。熟悉後，再問他：「你幫牠找到他的好朋友好嗎？」
刺激：事物關聯性、觀察力與專注力。
‧ Game遊戲 4 拿起來、放進去
工具：積木或小軟球、籃子。
玩法：先讓bobo用手將散於桌面的積木或軟球放進籃子裡，進階玩法則可試著讓他用夾子或竹筷夾起，最後再一起分享並記錄成果。
媽媽這樣說：媽媽：「來，小積木想回家了，但它沒有腳可以走路，我們幫幫他吧，夾起來，再放進籃子裡。」
刺激：手眼協調、歸位整理。
‧ Game遊戲 5 形狀與顏色的對應
工具：卡紙、紅藍黃等3色色紙。
玩法：媽媽先拿將紙卡上畫成16個小方格，並在上方的第1個空格貼上圓形、三角形與正方形，左方第1行貼上顏色，顏色則以紅、黃、藍為主。以色紙剪出紅色三角形或藍色正方形等9個不同的形狀。先讓bobo熟悉顏色和形狀的名稱，引導他將對應的小卡放置在正確的位置上，遊戲時不要給提示，先讓他自己觀察。
媽媽這樣說：媽媽：「紅色要放在哪裡？」或「三角形的家在哪兒呢？」
刺激：對應、邏輯、思考。
‧ Game遊戲 6 時間的順序
工具：不同顏色色紙數張。
玩法：利用色紙來玩形狀、序列等遊戲，例如：「○△□、○△□、○？□、？△□」或者，運用顏色的色卡，排序「紅黃藍、紅黃藍、紅？藍、紅黃？」。
媽媽這樣說：媽媽：「小寶貝仔細看一看、想一想喔，依照順序排列，下一個圖案應該是什麼形狀呢？」或者：「依照順序排列，中間空的是什麼顏色呢？」這個遊戲可讓孩子發現事物中的規則與順序。
刺激：序列、數字、順序。