對於幼兒的心理健康，近年來國內外有不少教育工作者同心理衛生專家共同研究，他們對此提出了初步看法，認為一般心理健康的幼兒有如下特點：智力發育正常，喜學愛問，情感豐富，情緒開朗；行為活潑而有一定的自我控制能力；合群、樂群，能適應集體生活，能與同伴友好相處。具體說來，幼兒的心理健康體現在在生活、學習、勞動以及與人相處等方面，有如下幾個標誌：
1. 幼兒心理健康的標誌一：情緒基本上是愉快、穩定的。不經常發怒，不無故摔打玩具與其他什物；生活起居正常，能按時入睡，睡眠安穩，少夢魘，無吮吸手指或咬物入睡的習慣；基本上能聽從成人的合理囑咐，不過分的挑食、揀穿，不經常無理取鬧。
2.求知欲較強。喜歡提問題並積極尋求解答；學習時或完成任何力所能及的任務時，注意力集中，記憶力 正常；愛說話，語言表達能力同年齡相符，無口吃情況；生活中對力所能及的事，樂於自己做，不過分依賴別人的幫助，能比較認真地完成別人委託的事。此為幼兒心理健康的第二個標誌。
3.能合群，愛與小同伴交往，對人有同情心和友好行為，不隨便打人罵人，不妒忌同伴；在集體中能愉快地生活，在成人指導下，願意為集體和所能及的好事。辨別幼兒心理健康與否，不能缺了這點。
4.誠實而不說謊。很少說不符合現實的話；不私自拿別人的東西或損壞別要的東西；做錯事不隱瞞，肯承認錯誤。
5.最後幼兒心理健康應該需要有自尊心和一定的自信心。對稱讚感到高興，對批評、指責感到羞愧，希望做受人歡迎的事，不願做遭人責駡的事；不過分的畏難、膽怯等。
資料來源http://www.176happy.com/news_1318.html
兒童心理健康不可忽視
幼兒健康應該包括兩個方面：身體健康和心理健康。現在不少獨生子女存在心理障礙，這就是家長忽視兒童心理健康的後果。科學研究和教育實踐表明，心理健康與否對幼兒身心健康、思想品德、智力和學習有很大的影響。心理健康和身體健康同是兒童成材的基礎，缺一不可，古今中外有成就的人無不具有健康的心理。為此，家長千萬不可忽視兒童的心理健康。兒童心理健康有以下幾方面標準：
具有與年齡相符的意識水準和智力水準;
活潑樂觀，情緒穩定，注意力集中，有求知欲和興趣愛好;
有自尊心、自信心，能與他人友好相處;
有較強的承受能力，能適應環境的變化等。
容易造成兒童心理健康反常的家庭有以下幾種：
1、不和睦的家庭。夫妻常因家庭瑣事鬧矛盾，輕者吵鬧，重者打架，或因父母一方性情暴躁、獨斷專橫，家庭成員不和等。家庭沒有歡樂感，兒童感到壓抑，變得膽小、委瑣。心理健康難免受到影響。
2、不檢點的家庭。父母在兒童面前不注意檢點行為，言談沒有分寸，舉止過分親昵，有意無意地向兒童傳遞“性資訊”，導致兒童過早萌生性意識和產生性衝動。如果家長無教育引導措施，忽視了兒童的心理健康發展，兒童有可能走上犯罪的道路。
3、不自尊的家庭。父母私心嚴重、愛佔便宜、偷撈東西、蠻橫護短、不尊敬老人等，兒童受此薰陶，便會形成心胸狹窄、刁鑽自私、患得患失的不良性格，因此危害到兒童的心理健康發展。
4、不廉潔的家庭。父母掌握一定權力，或有社交能力，又不廉潔自律，時常賄來賂往，生活鋪張浪費。兒童容易滋生好逸惡勞、勢利尖刻、惟利是圖的品行。
5、不開明的教育。父母文化素質低，家庭無文化氣氛，很少與外界交往，教育觀念封建愚昧。這種家庭的兒童反應遲鈍、孤陋寡聞、因循守舊，缺乏創新意識。
6、不健全的家庭。單親家庭或父母一方長期不在家的家庭，兒童易形成孤僻古怪的性格，嚴重者會出現扭曲變態的心理。
兒童心理健康的問題不可忽視，身爲家長，不能卻忘了兒童心理的發育也需要精心栽培。兒童的心理健康與成長環境有直接的關係,充滿歡聲笑語的家庭是兒童健康人格的沃土,在這種氛圍中兒童內心的陽光會照亮家庭,也會照亮兒童的一生。
資料來源http://www.176happy.com/news_1317.html
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（取材自媽咪寶貝雜誌）
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