一、 交往欲受抑製
孩子出生以後，需要與別人交往，首先是父母，然後擴大到親友、鄰居和小夥伴，並由此逐漸產生出和別人交往的欲望，因此，組織合理的交往活動非常重要。
二、 自主性發展受阻
心理學研究表明，孩子從出生8個月到3歲之間，是實現自主性的關鍵時期。這個時期的孩子學會了走路、說話，表現出心理的能動性，如愛提問，愛模仿，愛做遊戲，並產生了最初的自我意識。在行為特點上，喜歡爭著去做自己的事情，而且要按自己的想法去做，表現得頑皮、不聽話，這是自主性發展的表現，也是兒童心理發展過程中的 “第一個反抗期”。如果家長未認識到這一特點，生怕孩子做不好，事事代勞，結果就會壓抑孩子自主性的發展，使他懷疑自己的能力而形成膽怯心理。
三、自尊心受挫
家長不恰當的批評和指責造成孩子懷疑自己的能力而變得膽怯。還有一種情況是，對孩子一些生理上的毛病或不良行為習慣，家長采取了責備或取笑的方法，也會挫傷其自尊心，使他們形成膽怯心理。
資料來源http://www.176happy.com/news_1313.html
一歲前的丁丁肥嘟嘟的，見人就笑，很討人喜愛。滿以為他會是個活潑開朗的孩子，沒想到到了兩歲，丁丁卻越來越沉靜，總是喜歡躲在爸媽和爺爺奶奶身邊，不願參加同齡小朋友的遊戲，對人家給他的新鮮玩具也不敢伸手去拿。“他就是膽子太小！”丁丁爸媽言語中常常透著無奈，但心理專家表示，孩子膽小、不合群往往是父母引導不善造成的，應該自我反思和糾正。
“家長總對孩子說‘不行’、‘不可以’，就會使孩子從主動學習變為被動學習，從而更加依賴父母。”廣州眾慧教育谘詢有限公司資深心理谘詢師黃家良說。一兩歲是孩子學習和模擬的重要時期，父母應該多鼓勵他們去嚐試，而不是禁止、阻撓。有的家長為了讓孩子不要亂跑，就會編一個被壞人帶走或被可怕動物吃掉的故事，結果老令孩子睡覺做噩夢，害怕外出，以致變得離群、孤單，對其心理發育造成不利影響。
黃家良說，要鍛煉孩子的膽量，首先要在安全的範圍內適當滿足他們的好奇心。譬如有的孩子對灶台上的火感興趣，建議家長拿著他的手慢慢地放在火上，讓他感覺一下高溫再收回來，隨後問問孩子痛不痛，告訴他離火更近手會更痛，所以不要隨便玩火，等長大了再學用火，這樣既不會讓孩子過於害怕，又能讓他們了解火的危險性。
其次，要注意親身示範。沒跳過呼啦圈的孩子肯定很緊張，即使看人家跳得高興，自己也不敢嚐試。若是家長先跳給孩子看，再把孩子帶上一起跳，在這個過程中教導他、幫助他，孩子很快就能學會並喜歡上這樣的遊戲。
專家提醒，當孩子不願意與其他孩子相處時，家長不能硬逼著孩子去和小朋友玩，因為害羞的孩子比較喜歡一對一的交往；當孩子不願意稱呼別的長輩時，家長不要勉強，因為這可能會增加孩子的恐懼感；當孩子不願意在客人麵前表現時，家長也不要脅迫他，因為這樣會加劇孩子的緊張，將來會以更多的沉默和拒絕來應對，使害羞升級。千萬不要給孩子扣上“沒用”、“膽小鬼”的帽子，一味指責隻會更加打擊本就自卑的他(她)。
資料來源http://www.176happy.com/news_1314.html
專家分析，小寶寶愛咬東西，往往是對這個世界比較好奇，因此總會把東西咬上一口，通過這個方法來了解陌生事物，這也是比較正常的。而大一些的孩子，例如上了幼兒園或者更大的孩子，如果還喜歡咬東西甚至咬人，那麼這可能暗示出他們有情緒上的問題，希望通過自己的行為引起別人的注意。
因此如果孩子喜歡咬東西、咬人，家長應該首先尋找原因，看寶寶為什麼愛咬人。如有的孩子就是在看到其他小朋友動自己的玩具，或者自己的媽媽抱別的寶寶的時候，或是感到不高興的時候，會通過咬東西來表達自己的不滿情緒。在這種情況下，除了疏導寶寶的壞情緒外，家長還可以提醒孩子用語言或其他方式表達自己的意願，例如讓寶寶知道他不開心可以告訴大人，不一定非咬東西。
專家還提醒，一旦咬人、咬東西成了孩子的一種經常性行為，就有必要引起家長的重視了，必要時還要帶寶寶去看醫生。如果孩子是被其他孩子咬了，也要引起家長的重視，例如在寶寶被咬傷後應立即用肥皂和水清洗傷處，止血之後可用冷敷法。如果咬破了皮膚，最好帶孩子看兒科醫生。
資料來源http://www.176happy.com/news_1316.html
孩子出生以後，需要與別人交往，首先是父母，然後擴大到親友、鄰居和小夥伴，並由此逐漸產生出和別人交往的欲望，因此，組織合理的交往活動非常重要。
二、 自主性發展受阻
心理學研究表明，孩子從出生8個月到3歲之間，是實現自主性的關鍵時期。這個時期的孩子學會了走路、說話，表現出心理的能動性，如愛提問，愛模仿，愛做遊戲，並產生了最初的自我意識。在行為特點上，喜歡爭著去做自己的事情，而且要按自己的想法去做，表現得頑皮、不聽話，這是自主性發展的表現，也是兒童心理發展過程中的 “第一個反抗期”。如果家長未認識到這一特點，生怕孩子做不好，事事代勞，結果就會壓抑孩子自主性的發展，使他懷疑自己的能力而形成膽怯心理。
三、自尊心受挫
家長不恰當的批評和指責造成孩子懷疑自己的能力而變得膽怯。還有一種情況是，對孩子一些生理上的毛病或不良行為習慣，家長采取了責備或取笑的方法，也會挫傷其自尊心，使他們形成膽怯心理。
資料來源http://www.176happy.com/news_1313.html
孩子不合群父母要反思
“家長總對孩子說‘不行’、‘不可以’，就會使孩子從主動學習變為被動學習，從而更加依賴父母。”廣州眾慧教育谘詢有限公司資深心理谘詢師黃家良說。一兩歲是孩子學習和模擬的重要時期，父母應該多鼓勵他們去嚐試，而不是禁止、阻撓。有的家長為了讓孩子不要亂跑，就會編一個被壞人帶走或被可怕動物吃掉的故事，結果老令孩子睡覺做噩夢，害怕外出，以致變得離群、孤單，對其心理發育造成不利影響。
黃家良說，要鍛煉孩子的膽量，首先要在安全的範圍內適當滿足他們的好奇心。譬如有的孩子對灶台上的火感興趣，建議家長拿著他的手慢慢地放在火上，讓他感覺一下高溫再收回來，隨後問問孩子痛不痛，告訴他離火更近手會更痛，所以不要隨便玩火，等長大了再學用火，這樣既不會讓孩子過於害怕，又能讓他們了解火的危險性。
其次，要注意親身示範。沒跳過呼啦圈的孩子肯定很緊張，即使看人家跳得高興，自己也不敢嚐試。若是家長先跳給孩子看，再把孩子帶上一起跳，在這個過程中教導他、幫助他，孩子很快就能學會並喜歡上這樣的遊戲。
專家提醒，當孩子不願意與其他孩子相處時，家長不能硬逼著孩子去和小朋友玩，因為害羞的孩子比較喜歡一對一的交往；當孩子不願意稱呼別的長輩時，家長不要勉強，因為這可能會增加孩子的恐懼感；當孩子不願意在客人麵前表現時，家長也不要脅迫他，因為這樣會加劇孩子的緊張，將來會以更多的沉默和拒絕來應對，使害羞升級。千萬不要給孩子扣上“沒用”、“膽小鬼”的帽子，一味指責隻會更加打擊本就自卑的他(她)。
資料來源http://www.176happy.com/news_1314.html
寶寶咬東西為心理問題所致
有些小孩子很喜歡咬東西，抓起什麼就喜歡往嘴裏塞，大一點的孩子甚至愛咬人。朝陽區婦幼保健院李傑主任醫師提醒家長，孩子愛咬人、咬東西，可能折射出孩子有情緒問題，家長要注意疏導。專家分析，小寶寶愛咬東西，往往是對這個世界比較好奇，因此總會把東西咬上一口，通過這個方法來了解陌生事物，這也是比較正常的。而大一些的孩子，例如上了幼兒園或者更大的孩子，如果還喜歡咬東西甚至咬人，那麼這可能暗示出他們有情緒上的問題，希望通過自己的行為引起別人的注意。
因此如果孩子喜歡咬東西、咬人，家長應該首先尋找原因，看寶寶為什麼愛咬人。如有的孩子就是在看到其他小朋友動自己的玩具，或者自己的媽媽抱別的寶寶的時候，或是感到不高興的時候，會通過咬東西來表達自己的不滿情緒。在這種情況下，除了疏導寶寶的壞情緒外，家長還可以提醒孩子用語言或其他方式表達自己的意願，例如讓寶寶知道他不開心可以告訴大人，不一定非咬東西。
專家還提醒，一旦咬人、咬東西成了孩子的一種經常性行為，就有必要引起家長的重視了，必要時還要帶寶寶去看醫生。如果孩子是被其他孩子咬了，也要引起家長的重視，例如在寶寶被咬傷後應立即用肥皂和水清洗傷處，止血之後可用冷敷法。如果咬破了皮膚，最好帶孩子看兒科醫生。
資料來源http://www.176happy.com/news_1316.html