“音樂能幫助孩子陶冶情緒，是心理美育的一種方式。”在接受《生命時報》記者采訪時，北京大學心理學教授沈政這樣說。比如節奏明快的音樂使人情感振奮，旋律清新的音樂使人歡樂恬靜，而節奏幽雅的音樂具有降壓作用。
“音樂有助於孩子辨別自己和他人的情感反應，使他們更懂得理解別人的感受，識別不同的情緒，這有利於他們人際關係的發展。”北京安定醫院臨床心理科醫生西英俊指出。
西英俊還指出，學習音樂的過程還是一個大腦完善和健全的過程。心理學研究認為，人的大腦分為左右兩個半球，左右腦的分工不同。左腦的腦波是緊張波，使用過度會易怒、感受強烈壓力，讓人更能成功，但無法享受長久的幸福感。而主管音樂功能的右腦隻能承受每秒鍾振動8—13次的“輕鬆α波”，可以產生美感和喜悅感，使人快樂和平靜。另外，澳大利亞學者阿門達·格戈等發現，使用右腦可以使人分泌一種叫β—內啡肽的幸福感“腦黃金”。
遺憾的是，人一生隻有1%—3%的時間使用右腦，所以家長讓孩子參加器樂培訓班對孩子的發展的確有益。但也要注意因勢利導，揠苗助長對培養右腦並沒好處。
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环境有益智力开发
孩子的智力除了遺傳因素後，外界環境的影響也非常重要。經研究表明，經常聽兒童音樂有助於孩子的智力開發。那麼父母在家裏應該怎麼做才能幫助孩子欣賞兒童音樂呢?1、為孩子創設音樂感知的活動區。
在居室中留出一點空間擺放適宜的框子或架子，購買一些兒童音樂玩具，如會唱歌的小動物、兒童打擊樂器、電子琴、兒童手風琴等，也可以自製一些色彩豐富的金屬盒(易開罐、響板等)放在上面，讓孩子在活動區裏開心地敲打，主動聽各種不同的聲響，模仿小動物的叫聲來感知音的高低。成人也要因勢利導，播放一些小兔、大象的兒童音樂，讓孩子感知和表現輕鬆活潑、緩慢穩重、節奏不同的曲調，這是最適宜的方法。
2、父母陪同孩子一起欣賞兒童音樂。
從某種意主上來講，音樂是一種流動的藝術，如鋼琴。父母每天應抽出一點時間與孩子共同欣賞兒童音樂，要選一些反映孩子思想感情和生活情趣的兒童音樂，讓孩子認真聽、反復聽。還要指導孩子理解兒童音樂，鼓勵孩子邊唱邊跳，或者成人伴唱伴舞為孩子助興。也可安排些家庭音樂會、週末音樂會，邀請音樂愛好者或音樂界的朋友參加，輪流表演節目，讓孩子覺得成人對音樂的重視和興趣，這種潛移默化的影響對孩子也是相當有效的。研究表明,鋼琴教育不但能培養和提高兒童的審美能力,還能培養兒童的自覺性和獨立性。
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父母該怎樣教孩子欣賞音樂呢？
讓孩子經常聽和看父母可以選擇一些富有感染力的幼兒歌(樂)曲，把孩子帶入歌（樂）曲的意境，感受樂曲的情緒。另外，還可以帶孩子欣賞音樂會，從環境著手，擴大視野，讓他感受音樂的氛圍。
啟動辨別力和想像力
孩子睡覺前，父母可讓他聽搖籃曲；情緒高時，可讓他聽歡快的歌舞曲……讓他感受搖籃曲的溫柔、優美，欣賞歌舞曲的歡快、熱烈，逐步訓練他的分辨能力和想像力。
可以讓孩子唱一唱，記一記
特別是歌曲，可讓他們邊聽、邊唱、邊欣賞，體會內容和情緒。可以讓孩子隨著音樂的節奏和旋律，自由地手舞足蹈讓孩子的創造力在樂曲的歡樂情景中淋漓盡致、無拘無束地表現出來。
溫情提示：以下錯誤你別犯
父母教孩子欣賞音樂時，常會犯以下錯誤：
選擇的音樂不當
父母隨意拿出音樂帶就放給孩子聽，不管他愛聽不愛聽、能不能理解。
不注意孩子的情緒
父母在放音樂給孩子聽時，不注意他的情緒。如孩子正在興奮地玩耍時，讓他聽搖籃曲。
教孩子欣賞音樂的方法不恰當
隻用語言將音樂的內容描述給孩子聽，忽視讓他自己用動作表達對音樂的感受。
缺乏經常性
父母有空閑、情緒好時就教孩子欣賞音樂，忙或者情緒不好時就中斷。
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早教音樂讓寶寶更有靈性
成功專家羅賓曾說：“每個人身上都蘊藏著一份非常的才能。那份才能如同一位熟睡的巨人，等待著我們去喚醒他。”每個孩子都蘊含著巨大的潛能，作為家長，如何挖掘孩子的潛能，對孩子進行早期的音樂早教，是非常關鍵的。通常人們會認為音樂早教就是學習樂器，這是一種認識誤區。
那麼什麼是真正的音樂早教呢？能夠尊重天性，同時又能讓寶寶快樂地學習、享受音樂樂趣的方法，通過這些手段讓寶寶愛上音樂，潛移默化中激發出多方面的潛能，這就是所謂的“音樂早教”。
音樂早教能夠從以下5個方面影響寶寶的早期發育：
1、個性發育：早教音樂對於寶寶，尤其是新生兒，能夠起到平撫情緒的作用。
2、智慧發育：學習早教音樂能夠幫助提升聽覺記憶達20%，良好的聽覺記憶能夠幫助提高日後課堂學習的效率。同樣是聽一遍，記的比別人多，重複性就少，學習效率自然就高。
3、社交發育：音樂無國界，音樂能幫助傳遞情感，促進親子關係的建立。
4、體能發育：打鼓、拍手或演奏樂器能鍛煉大肌肉以及對動作的控制，同時還能培養協調能力，這些能力對今後的體育運動都大有好處。
5、醫學方面的輔助治療：科學家已經通過嘗試音樂來代替藥物，對患有多動症的孩子進行非藥物性的治療。
父母在孩子教育成長過程中起著任何人都無法替代的作用，爸爸媽媽要儘早認識到早教的重要性，把早教貫徹到日常發家庭生活中。如果對自己的音樂水準沒有信心，那麼可以在家裏播放好聽的早教音樂，豐富家裏的音樂環境，多帶寶寶參加親子園或早教班的音樂活動，為寶寶從小提供高品質的音樂環境，使寶寶享受音樂的樂趣，鑄造愉快、活潑、開朗的性格。
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