赤羽末吉 傳統鬼怪繪本:
說到「恐怖」這樣的東西，對孩子來說～到底是避而不談好呢？還是說清楚，講明白～害怕不再來。根據「繪本之力」那三位老先覺，對於「恐怖」的看法是這樣的～～如果能在親子的穩固關係中，藉由共讀讓孩子有所體會，或是讓孩子在大人的身邊，有機會去體驗恐怖的類似經驗，應該是滿重要的。在父母溫暖的羽翼下，就算害怕，只要緊緊抱住大人，就沒事了。（繪本之力，第203頁）
專家既然都這樣說了，所以～手手姐姐便嚐試性的找到一些看起來很恐怖的繪本，回家嚇小孩去啦！（而且我還推薦給一些比較熟的客人，邀請大家一同加入嚇孩子的行列裡）只是～孩子好像只有在第一次聽時，有一點緊張與害怕，而且更令人不解的是，他們還會一再的要求～再講一次（幾個加入實驗行列的客人，情況也都差不多唷！）這就好像有人愛吃辣，明明辣得眼淚、鼻水直流，可是下次還是要再吃～真是奇怪呢！
小書蟲不主張過度宣揚怪力亂神，不過～對於我們看不見的另一個世界，就懷抱著一顆彼此尊重的心～相信這樣，就只會有點害怕～又不會太害怕囉！
赤羽末吉，這位在日本曾被稱之「鬼之赤羽」的人物，就可知由他畫的和鬼有關的繪本～是如何的吸引人了～～小書蟲推薦，經典鬼故事～絕對十分夠味喔！
赤羽末吉 傳統鬼怪繪本:
不吃飯的老婆
聰明的木匠與河怪
頭頂長瘤的老爺爺
戴斗笠的地藏菩薩
資料來源http://tw.myblog.yahoo.com/vicky970467/article?mid=8103&prev=8210&next=7306&l=f&fid=25
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國語日報社網站－101個歷史故事 !
http://www.mdnkids.com/101history/12.shtml這個網站有許多關於歷史的問題與回答
而他特別的地方在於它是用漫畫的方式呈現
所以非常淺顯易懂
各位可以上去看看有沒有想知道的歷史問題ㄛ~~~
這是一個很有趣的網站
資料來源http://tw.myblog.yahoo.com/vicky970467/article?mid=7306&prev=8103&next=7207&l=f&fid=25
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一個不能沒有禮物的日子
這是一本我很喜歡的書之ㄧ，除了作者是本土作家之外，我欣賞他的故事排陳
它可以讓孩子藉由故事看到生活的不同面向，
故事雖是故事，它又何嘗不是反映真實生活的一種感觸和觀察
我喜歡，推薦給您！
陳璐茜（自由創作者）
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這是一個寫實卻又有著小小夢想的故事，小熊的爸爸找不到工作，但
是聖誕節快到了，小熊從爸媽的表情裡知道了生活的壓力，於是小熊 自己想辦法給大家找禮物，而爸爸、媽媽、哥哥、姊姊也都為聖誕節 盡了心力，爸爸做了聖誕樹、媽媽煮了一頓可口的晚餐、哥哥和姊姊 佈置窗戶，一切都和往常的平安夜一樣，只有爸爸媽媽知道今年聖誕 老公公不會來了。第二天早上，小熊叫醒大家來看禮物，哥哥得到補 好破洞的風箏、姊姊得到留在公園忘了帶回家的傘、媽媽得到一顆一 直找不到的鈕釦、爸爸得到被風吹走的帽子，小熊的禮物盒裡裝著他 最喜歡的棒球手套，每個人都得到一份禮物和一段回憶。 作者文字簡潔清淡，搭配用牛皮紙和鉛筆構成的角色、對比明析的色 塊和陰影，呈現出一種復古純樸之美，最特別的是畫面裡不經意的出 現小熊的身影，也是本書趣味的重點，令人倍覺溫暖。 誰說禮物一定是新的東西呢？也許失而復得更是一份溫馨的禮物，小 熊的細心觀察和用心正是重新帶給家人快樂的最佳禮物，因為家人彼 此的關懷和體貼才是最好的禮物吧！
輯錄自「好書大家讀」第四十五梯次好書榜
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資料來源http://tw.myblog.yahoo.com/vicky970467/article?mid=7207&prev=7306&next=6889&l=f&fid=25
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我的朋友
現在越來越有機會可以接觸到貝貝班幼兒
這群天使每天都在自我探索，要能好好的請他們坐下來欣賞書籍，還真不是一件簡單的是勒
我覺得幾位大師的作品蠻適合的，陸續跟大家分享囉
我喜歡 五味太郎的書 畫風簡單有趣，他的作品挺不錯的，
雖然不是最新創作，還是經的起考驗
分享囉
我的朋友
適用年齡: 2-6 歲
文‧圖/五味太郎 譯/ 吳宜真
日本著名的圖畫書作家「五味太郎」的書，總是充滿創意和趣味，讓人津津樂道。
在孩子眼中，每種動物都是朋友；作者把孩子成長過程——走路、爬樹、跑步、打瞌睡、、、、、、等和動物做了巧妙的類比，教孩子以萬物為師為友，處處珍惜幫助他成長的好朋友。
五味太郎的創作風格是以明亮的色彩、饒富童趣的影像去串連我們週遭中最單純的每一生活片斷，簡單的生活題材在五味太郎輕鬆幽默的文字、鮮明的色彩下，像是一幕幕純靜卻充滿生命色彩的生活停格。
雙語教學，已成為不可避免的兒童教學趨勢，中英對照的圖畫書，提供孩子們在色彩豐富的圖畫和有趣的故事情節中，以圖象記憶法學習英文。
對孩子而言，週遭的每件事物都是新鮮有趣的，在孩子的心中，每種可愛的動物，都是可以一起玩耍的好朋友。
「我的朋友」在作者的細膩觀察下，以每種動物的獨特性格，將孩子不同的學習階段－－走路、爬樹、跑步、打嗑睡…等巧妙的做類比安排。
生活即學習，學習能力強的小孩，往往在自己的世界中發現到成人眼中看不到的新鮮事，人就是在形形色色的萬物中潛移默化的成長學習。作者以最自然的情境，表現出孩子成長過程，從基本的肢體成長－－走、爬、跳、睡，到認知性的成長－－聞花香、玩躲貓貓、欣賞夜空，一直到人特有的群體與社會關係。
故事中的小女孩在五味太郎獨樹一格的畫風下，快樂的和她的好朋有小貓、小狗、馬兒、蝴蝶、書本、同學，學習走、爬、跳、睡、聞花香、玩躲貓貓等必經的成長學習階段。簡潔直接卻不失韻味，可朗朗上口的文字，適合正在學習語言的孩子。
資料來源http://tw.myblog.yahoo.com/vicky970467/article?mid=6071&prev=6559&next=5990&l=f&fid=25
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培養孩子正確的價值觀
父母的行為舉止絕對會是孩子最好的榜樣。
現階段的孩子與我們的成長背景不同，所受的環境刺激也不同
父母卻老想要孩子能與我們同軌前進，也因此產生許多的親子摩插
我也還在學習，如何營造環境，提供機會，相互分享、進而同理
孩子有他要承擔的責任，犯錯不也是一種最真實的 [ 體驗 ]與 [ 實驗 ]嗎？
作者：布麗吉特‧拜勒
譯者：高瑩君
分類：學習與教育系列
出版社：天下雜誌
如果每個人至少遵守最起碼的行為規則，社會才可能博愛並充滿人性。怎麼讓孩子明白這個道理？如何教導下一代活出價值與原則？價值必須能讓人了解，才不至陳義過高而流於空洞。布麗吉特．拜勒提出的建議具體實際，教您如何將生活中不可或缺的價值傳授給兒童與青少年。
有很多人很會說道理，並且也知道，信任、同情、勇敢等美德有多麼重要，但若問到，該怎麼在實際生活中，具體的將這些價值觀教導給孩子時，大家便啞口無言了－－這部分確實是最困難的。本書的目的就是要提供父母親及教育工作者一些有效的建議，因為他們經常要實際面對深具攻擊性、冥頑不靈，甚至索求無度的孩子們；這樣的困境經常令他們手足無措。作者在書中提供了許多具體的建議和做法，告訴父母該如何利用日常生活的具體情境，向家中的幼兒或青少年解釋，各種價值觀與品德的重要性，當然，最重要的還是－－父母應該以身作則。如果不能以身作則，再好的價值觀也只能淪為抽象、不切實際的東西；沒有父母作為榜樣，對孩子們而言，它們遠永都只是一些冠冕堂皇的空話。
資料來源http://tw.myblog.yahoo.com/vicky970467/article?mid=6559&next=6071&l=f&fid=25
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猜猜我是誰
配合動物樂園的繪本，超級好玩有有想像力，百玩不厭
不過上提的書籍版權已經轉讓城邦了唷
大家試試看，不清楚再和我連絡囉
作者 ／ 陳和凱
出版社 ／ 上堤文化有限公司
出版日期 ／ 2004/06/10
猜猜我是誰？》是一本可以天馬行空延伸無限想像的無字書。每一頁看似簡單的圖案，打開折頁後，彷彿進入另一個不同的世界，作者運用細部圖案巧妙連結成為大畫面，可以挑戰大小朋友的想像力，肯定讓大家驚乎連連。書後附有二頁空白頁，可以讓大小朋友自己動手畫，發揮想像力，創作自己的畫作，也試著讓別人猜猜看，表現屬於自己的創意。
趕快去找書來玩，裡面躲了好多好多的驚喜！
資料來源http://tw.myblog.yahoo.com/vicky970467/article?mid=5990&prev=6071&next=5947&l=f&fid=25
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有色人種
配合課程的教學，延伸一本主題，這本繪本簡單風趣，幽默又寫實，很有哲理
到底誰才該被稱為------------有色人種呢？
作者：傑侯姆．胡里埃/文、圖 譯者：張淑瓊/譯 出版社：和英 出版日期：2005年04月01日
我是黑人，出生的時候，皮膚是黑色
你是白人，出生的時候，皮膚是粉紅色
我長大以後，皮膚是黑色
你長大以後，皮膚變成白色
我曬太陽以後，皮膚是黑色
你曬太陽以後，皮膚變成紅色
我冷的時候，皮膚是黑色
你冷的時候，皮膚凍成藍色
我害怕的時候，皮膚是黑色
你害怕的時候，皮膚變成綠色
我上天堂以後，皮膚是黑色
你上天堂以後，皮膚變成灰色
你居然說我是有色人 種」
很有哲理與人權主義吧！
出版社是：和英出版社
資料來源http://tw.myblog.yahoo.com/vicky970467/article?mid=5947&prev=5990&next=5937&l=f&fid=25
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伊莉的娃娃
前天觀看了爸媽囧很大，讓我有很大的感觸和不捨
這次的標題因為不是ㄧ開始就觀看所以只知道是在討論 離婚的經驗和過程
我只是對最後分享的年輕女孩很有印象，才28歲就離2次婚，現在帶3個孩子，護專肄業
我只是在想，那三個孩子的未來會是什麼
雖然小媽媽說要撫養他們長大，但是這條路，他怎麼走下去？？
今天出席的觀眾有離婚經驗的年輕人多半是奉子成婚，彼此都年輕，男生當完兵回來就開始不顧家
讓女生心生畏懼，這又是為了什麼呢？
該說孩子們把現實生活想像的太過於理想還是該怪他們根本不曾體驗人生呢
如果有人早點跟他們說------伊莉的娃娃 這本書，也許他們會多思考一些
他們會更尊重生命，更愛護自己
導讀：人生的抉擇
◎劉清彥（兒童文學工作者） 從來沒有想過，圖畫書也能呈現這樣的主題。 或許有人質疑，對於圖畫書閱讀年齡層的小孩來說，這種題材的故事適合他們嗎？根據這本書作者邦婷女士從自己九歲大小孫女身上的觀察所得，以及聽聞任教中學兒子所分享的實例（請參閱作者簡介），她的答案顯然是肯定的。 其實，邦婷女士要向小讀者傳達的訊息很簡單，正是封面下方的那行小字：「真正的寶寶和洋娃娃不一樣。」她由這個簡單的概念開始引導小孩認識孕育生命的過程，以及養育小孩的責任與代價，藉由故事主角依莉第一人稱娓娓道述自己的心路歷程，沒有是非評價，也沒有批判，卻讓閱讀的小孩清楚看見具體的實例，感受一位未婚小媽媽內在最真實的心情，體會她的處境，然後思考和判斷自己是否有能力承擔這樣的行為結果，以致能夠在做決定前學習三思而行。 思考，正是邦婷女士所看重的事，也是她常常在故事中提醒小孩需要留意的地方。她自己坦言：「我喜歡在故事中隱藏一些讓讀者思考的訊息，從正面角度看待每個問題。」因為思考會牽動我們的決定，決定則會影響我們的行為，而行為更是和我們必須承載的責任與後果息息相關。 故事中的主角依莉因為懵懂的愛情與好奇和男友發生親密行為，於是接連必須忍受懷孕和生產的辛苦，經歷父母的不諒解的責備、失望和難過，必須獨自赴醫院產檢，還得面對不負責任的男友嘲諷背棄。她的生活也因此驟然改變，除了被迫離開自己最愛的社團和球隊，眼睜睜看著別人取代自己的位置，父母親也為了協助她照顧寶寶而改變工作時間和生活作息，家裡的氣氛不像從前那樣溫馨和樂，她自己則是必須一邊上學，一邊帶孩子，每天忙到半夜才能就寢。孩子成為她一輩子逃卸不了的責任，和她小時候懷抱的洋娃娃截然不同。 邦婷女士透過依莉的遭遇，將一位未婚小媽媽從懷孕、生產到養育小孩的經過明明白白攤在讀者面前，使讀者看見她在過程中的「得與捨」，必須承擔的責任和義務，以及在生活、家庭、人際關係和自己的人生規畫上所經歷的改變。邦婷女士刻意細膩的描寫這些過程，並且將故事主角的心情真實表現出來，正是希望小讀者能從中思考和評斷，學習做正確的決定。 此外，她也在故事中表現男女生在這件事上的迥異心態。玩世不恭的闖禍男孩查理，從一開始就急忙撇清和否認自己和這件事的關係，留下依莉自己默默承受一切。邦婷女士沒有將男孩不負責任的行為合理化（她同樣留給讀者自己評判），卻也藉此呈現未婚懷孕生子對女孩的不公平與殘酷的現實，畢竟這是女孩必須獨力承擔的事，因此對女孩來說更應小心謹慎。只不過，正如我和小朋友分享這個故事時，其中一個小女孩所言：「要是查理願意陪在依莉身邊，她就不會那麼難過和辛苦了。」顯然小朋友還是能從故事中明白，這是兩人必須共同肩負的責任。 邦婷女士向來擅長處理這類在大人眼中看來艱深又難以向小孩啟齒的生命議題。她以平實卻情感豐厚的文字，使這些重要的訊息透過動人的故事自然流露出來，小讀者在閱讀時不自覺吸收，涵化為成長的重要養分與價值觀。她希望藉由故事幫助小孩釐清和認識人生真正的樣貌，並且為將來作好預備，才不致於在必須面對困境和抉擇時亂了方寸，做出令自己悔恨的事。
◎劉清彥（兒童文學工作者） 從來沒有想過，圖畫書也能呈現這樣的主題。 或許有人質疑，對於圖畫書閱讀年齡層的小孩來說，這種題材的故事適合他們嗎？根據這本書作者邦婷女士從自己九歲大小孫女身上的觀察所得，以及聽聞任教中學兒子所分享的實例（請參閱作者簡介），她的答案顯然是肯定的。 其實，邦婷女士要向小讀者傳達的訊息很簡單，正是封面下方的那行小字：「真正的寶寶和洋娃娃不一樣。」她由這個簡單的概念開始引導小孩認識孕育生命的過程，以及養育小孩的責任與代價，藉由故事主角依莉第一人稱娓娓道述自己的心路歷程，沒有是非評價，也沒有批判，卻讓閱讀的小孩清楚看見具體的實例，感受一位未婚小媽媽內在最真實的心情，體會她的處境，然後思考和判斷自己是否有能力承擔這樣的行為結果，以致能夠在做決定前學習三思而行。 思考，正是邦婷女士所看重的事，也是她常常在故事中提醒小孩需要留意的地方。她自己坦言：「我喜歡在故事中隱藏一些讓讀者思考的訊息，從正面角度看待每個問題。」因為思考會牽動我們的決定，決定則會影響我們的行為，而行為更是和我們必須承載的責任與後果息息相關。 故事中的主角依莉因為懵懂的愛情與好奇和男友發生親密行為，於是接連必須忍受懷孕和生產的辛苦，經歷父母的不諒解的責備、失望和難過，必須獨自赴醫院產檢，還得面對不負責任的男友嘲諷背棄。她的生活也因此驟然改變，除了被迫離開自己最愛的社團和球隊，眼睜睜看著別人取代自己的位置，父母親也為了協助她照顧寶寶而改變工作時間和生活作息，家裡的氣氛不像從前那樣溫馨和樂，她自己則是必須一邊上學，一邊帶孩子，每天忙到半夜才能就寢。孩子成為她一輩子逃卸不了的責任，和她小時候懷抱的洋娃娃截然不同。 邦婷女士透過依莉的遭遇，將一位未婚小媽媽從懷孕、生產到養育小孩的經過明明白白攤在讀者面前，使讀者看見她在過程中的「得與捨」，必須承擔的責任和義務，以及在生活、家庭、人際關係和自己的人生規畫上所經歷的改變。邦婷女士刻意細膩的描寫這些過程，並且將故事主角的心情真實表現出來，正是希望小讀者能從中思考和評斷，學習做正確的決定。 此外，她也在故事中表現男女生在這件事上的迥異心態。玩世不恭的闖禍男孩查理，從一開始就急忙撇清和否認自己和這件事的關係，留下依莉自己默默承受一切。邦婷女士沒有將男孩不負責任的行為合理化（她同樣留給讀者自己評判），卻也藉此呈現未婚懷孕生子對女孩的不公平與殘酷的現實，畢竟這是女孩必須獨力承擔的事，因此對女孩來說更應小心謹慎。只不過，正如我和小朋友分享這個故事時，其中一個小女孩所言：「要是查理願意陪在依莉身邊，她就不會那麼難過和辛苦了。」顯然小朋友還是能從故事中明白，這是兩人必須共同肩負的責任。 邦婷女士向來擅長處理這類在大人眼中看來艱深又難以向小孩啟齒的生命議題。她以平實卻情感豐厚的文字，使這些重要的訊息透過動人的故事自然流露出來，小讀者在閱讀時不自覺吸收，涵化為成長的重要養分與價值觀。她希望藉由故事幫助小孩釐清和認識人生真正的樣貌，並且為將來作好預備，才不致於在必須面對困境和抉擇時亂了方寸，做出令自己悔恨的事。
節錄-------------博客來書籍網
資料來源http://tw.myblog.yahoo.com/vicky970467/article?mid=5735&prev=5757&next=5734&l=f&fid=25
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我要我的孩子知道的20件事 !
這本書的作者 伍爾本 博士以他二十七年教書及五十多年自己摸索的經驗，歸納出人生中最重要的二十件事。由於現今的教育體制中，非常缺乏生活教育及人格的培養， 伍爾本 博士希望藉著這本書幫助年青人了解生命的真理、發掘自己美好的淺能、建立正確的人生態度，引導年青人為自己打造一座黃金階梯。作者在引言裡，寫出他為何寫這本書的理由：
1. 因為我愛年輕人，我了解他們的生活並不容易
2. 因為學校裡不教「如何生活」，也不教「人生的基本要素」
3. 因為年輕人需要外界的幫助，來發覺自己的美好潛能
4. 因為老式的真理從不過時
到底是那20件事呢？以下節錄與父母們分享。
1. 成功在於做，不在於得
成功就是將我所有的做最好的運用。成功是在於做，而不在於得；是在於嘗試，而不在於勝利。 / 戴韋恩(Wynn Davis)
2. 人生是艱苦的
人生是一連串的問題。我們要去埋怨？還是去解決這些問題？ / 派史考特(M. Scott Peck)
3. 人生充滿樂趣
開懷大笑應該是人與生俱來最高層次的天賦本能。 / 克曾茲(Norman Cousins)
4. 我們依靠選擇而活
上帝並沒有問我們要不要來到人世間，我們只能接受而無從選擇。我們唯一可以做的選擇是：決定如何活著。 / 畢亨利(Henry Ward Beecner)
5. 態度是一種選擇
人所有的一切都可以被奪走，除了一件東西，就是人在任何情況下，選擇自己的態度與道路的自由。 / 法蘭科爾(Viktor Frankl)
6. 習慣是成功的關鍵
事實上，成功者與失敗者之間唯一的差別在於，他們擁有不一樣的習慣。 / 曼迪諾(Og Madino)
7. 感恩是一種最好的習慣
不要為你所沒有的抱怨……要珍惜你所擁有的。 / 朱德(H. Stanley Judd)
8. 把人生建立在尊敬的基礎上
「所以無論何事，你們願意人怎樣待你們，你們也要怎樣待人。」 / 馬太福音七章12節
9. 誠實依然是最好的策略
「在國際外交事務、人際關係、勞工、商業、教育、家庭與控制犯罪上，誠實是最好的策略。因為，真理是唯一有效的東西，也是建立持久關係的唯一基礎。」 / 克拉克(Ramsey Clark)
10. 和善的言語成就大事
「世界上沒有幾件事比積極的鼓勵更有力量，一個微笑、一句樂觀、充滿希望的話。當事情遇到困難時，說一句：『你能辦得到。』」 / 德伏斯( Richard M. Devos)
11. 真正的動機發自內心
「不論你是誰、你年紀多大，如果你想要得到持久永恆的成功，那驅使你邁向目標的動機必須發自你的內心。」 / 梅爾(Panl J. Meyer)
12. 目標是有底限的夢想
「有目標的人們成功是因為他們知道他們往那裡前進。」 / 奈丁格爾 (Earl Nightingale)
13. 辛勤工作無與倫比
「生命所提供的最好獎賞就是：有機會為值得做的事情辛勤工作。」 / 羅斯福(Theodore Roosevelt)
14. 有得必有失
「決定你要什麼，決定你願意用甚麼來與之交換，把你的前後次序搞清楚，就開始去工作。」 / 韓特(H. Lamar Hunt)
15. 成功者創造時間
「時間是生命，是不可重來、不可逆轉的。浪費時間就是浪費生命；掌握時間就是掌握生命，並充分地使用生命。」 / 蘭凱(Alan Lakein)
16. 自尊是自己成就的
「自尊是在你內裡深處對自己價值的感受。」 / 魏特利(Denis Waitley)
17. 心靈成長也需要營養與運動
「身心靈和諧的運作，決定了我們整個人與我們的健康。」 / 桑若森 博士(Dr. Carl Thoresen)
18. 每一個人都有失敗經驗
「如果你願意接受失敗，並從其中有所學習；如果你願意相信失敗是一個化妝的祝福，並從中板回優勢，你就有擁有一個最有利的成功因素與潛能。」 / 舒格曼(Joseph Sugarman)
19. 用心體會人生基本要素
「這是我的秘密，一個非常簡單的秘密，就是人只有用心眼去看才會看得正確，真正基本的東西是用肉眼看不見的。」小王子(The Little Prince) / 聖艾克斯柏利(Antoine de Saint-Exupery)
20. 最基本的原則是做一個好人
「盡你所能的做一切的善事，用你一切可能的方法行善。」 / 魏斯理(John Wesley
博客來網路書店
http://www.books.com.tw/exep/prod/booksfile.php?item=0010083885
原著書名：20 Things I Want My Kids To Know(我要我的孩子知道的20件事)
中文譯名：黃金階梯—人生最重要的二十件事作者：Hal Urban 出版社：宇宙光
資料來源http://tw.myblog.yahoo.com/vicky970467/article?mid=5917&prev=5937&next=5758&l=f&fid=25
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暑假 培養孩子閱讀習慣
專家指出，對一些學生特別是低年級的小學生，如果超過兩個月的暑假時間不好好利用的話，他們的閱讀能力會出現倒退，對閱讀的興趣也會更淡。
中小學生們現在都已經開始了他們快樂的暑假，作為家長的您一定已經給自己的孩子準備了若干出游計畫，以及日常假日作息。相信大多數家長既不願當古板而又令孩子過於敬畏的家長，又希望通過不短的暑假來鼓勵並鞏固孩子的學業，那麼，如何寓教於樂就有小小學問了。
其實，從身邊小事著手，並且積極地參與到孩子的暑假生活裡，或許可以事半功倍，和孩子的溝通也會同時增進。
專家指出，對一些學生特別是低年級的小學生，如果超過兩個月的暑假時間不好好利用的話，他們的閱讀能力會出現倒退，對閱讀的興趣也會更淡；這樣的情況會導致他們在新學年裡難以調整，並對日後的學習帶來相當的負面影響。加拿大ABC Life Literacy Canada的主任伊頓女士（Margaret Eaton）指出，閱讀就好比肌肉，如果你不使用、加強它，它就會逐漸消失。
對於如何聰明地加強孩子的暑期閱讀，專家給出了以下的好建議：
1、身為家長，先來個以身作則。給孩子一個父母常常閱讀的好印象，就像其他的任何事情一樣，身體力行是最好的教育。如果喋喋不休地要求孩子讀書讀報，卻被孩子反問「怎麼從來不見你讀書呢？」，那就糗大了。
2、讓孩子動手製作旅行路線。在夏季旅遊之際，不妨讓孩子通過記錄沿路路標、旅遊點景點介紹等材料自己繪出自製地圖。
3、利用出門渡假讓孩子多學詞彙激發孩子在旅遊期間的好奇心，和孩子一起記下任何不熟悉的路名等，並且融會貫通使孩子掌握更多的詞彙和相關歷史、地理知識。
4、找機會鼓勵孩子寫作。無論去何處旅行，都要鼓勵孩子給家裏親人寄明信片，或者是在自己寫明信片。這個看似「老套」的做法帶來的不僅是珍貴記憶，更可以讓孩子意識到寫作的重要性。
5、全家一起欣賞家庭電影的時候，不妨將字幕留著，無疑對孩子的拼寫有所幫助。
6、陪伴孩子到動物園、博物館以及藝術館參觀。這不僅是樂趣無窮，而且這些場所能提供孩子學到很多新詞彙、新知識，對孩子的閱讀自然有很大的幫助。
7、鼓勵孩子閱讀簡單的菜譜，為家人準備一次簡單的午飯。按照菜譜做菜可以幫助孩子的閱讀、計算和理解能力。
8、雨天或是在不適合戶外活動的日子鼓勵孩子上網，給他們提供足夠的閱讀機會。作為家長，要有意地為孩子尋找一些良好的、適當的閱讀材料；讓孩子對拼寫等有正確參照，而不是將現在流行的簡略性拼寫養成習慣。 其實，每天花上15分鐘，超過兩個月的暑假就能幫助在讀寫方面更有起色。鐵杵磨成針，靠的就是每一分不懈的努力。
資料來源http://tw.myblog.yahoo.com/vicky970467/article?mid=5937&prev=5947&next=5917&l=f&fid=25