常常陪兒子走路，或許是他陪我走路？總之不管到任何地方，我喜歡選擇用走路的方式抵達。在走路當中，也是親子溝通最好的時間。
送他去學小提琴，路上經過仁愛路國軍英雄服務中心時，他指著樹叢對我說：「媽咪妳聞聞看，這路邊的桂花好香唷！」
確實很香，我回應：「很多人忙得走路，都沒時間停下來聞聞花香，真的很可惜呢！」兒子說：「對啊！這種香味，聞過後許久都還會記得，您看走了好遠之後，都還可以感覺到那股香味呢！」
真是有意境的回答，我開始想著多年後，一定會懷念咱們母子手牽走漫步的時光，那時腦海中是否會浮現今日的桂花香？
看著路上熙來攘往的車輛，兒子突然告訴我：「媽咪，為什麼阿爸要我長大後買敞蓬車送他？還要我買重型機車給他？他說了好多種車，可是我哪有那麼多錢啊？」
我笑著回答：「你該叫他自己想辦法去買！」在我眼中，外子的想法跟其他父母差不多，雖然他跟我說他是跟孩子開玩笑的，但應該也是有這想法才會說出這樣的話。
中國人養孩子，總有養兒防老的觀念！教育孩子，總不免會想到希望他未來能有好工作、多賺點錢，年老的時候也能成為自己的依靠。
在競爭激烈環境中，我們擔心孩子的前途、怕他輸在起跑點，在課業上對他們諸多要求，期望他們能通過層層磨練下，進入理想的高中、理想的大學、找到理想的工作、擁有理想的薪水？渴望他出人頭地時，能知道反哺恩情。
就像某個壽險廣告，一堆父母在討論，有人期待自己的孩子成為周杰倫、或是郭台銘之類的人物…。目的到底在哪裡？完全沒有一絲貪圖享樂的念頭嗎？為什麼要把自己無法做到的事，寄託在孩子的身上？想想自己若成為孩子肩膀上的重擔，那孩子有多可憐啊？
由於父母在我小時候即離異，來自單親家庭的我，在求學過程中一直都不太順利，但卻也勉強混到大學畢業。當我出社會後，回頭看到父母，沒有房產、沒有積蓄、只有負債，真令人直打抖擻，雖有其他兄弟姐妹，眼前卻只有我願意用薪水去奉養他們。沒有長輩的庇蔭和兄姐們的承擔，我必需承認，身為他們的女兒，生活壓力與重擔真的很大。
想想自己對兒子的期許，難道不是希望他將來能賺大錢，可以分擔我的重任？那我又與我的父母何異？我的父母不也期望我能把書讀好、再多賺點錢，提供給他們生活，並渴望能得到我更多妥善的照顧，但卻無形中增加我的壓力？
是否因為這樣的生活重擔，轉移成對兒子的非份期望？當我心中對兒子有所期許時，開始反思，我對他的要求是為了讓自己有好日子過？還是希望他日子過得好？
答覆是明顯的，我希望他過得比我更快樂！在當母親的這條路上，我一直在修正方向。有人說快樂的學習，長大後沒有競爭力，孩子還會快樂嗎？其實沒有任何一件事是絕對的。人會不會快樂，其實要看他是否有顆知足與感恩的心。
每個人應該都能找到他適當的位置，只要放對了，做自己感興趣的事，就算沒有當醫生、律師、老師，沒有賺到全世界的錢，卻學會知足，人生也算可喜。
想想有幾人能做到滿意自己的生活？我們這些做父母親的滿意自己的人生嗎？我們是否對孩子的要求和期望，是為了要圓自己的人生美夢？住豪宅？享美味？不用賺錢，就有好日子過？那自己不就成為孩子成長中最大的負擔！
嗯，在我們苦苦規劃該如何經營孩子人生時，先想想怎麼計劃自己的後半生，別把自己未來的指望，放在孩子的肩膀上。
【本文作者KingNet親子不緊張 編輯部
資料來源http://tw.myblog.yahoo.com/lisa_liu0626/article?mid=472&prev=473&next=471
*******************************************************************************
父母心
身為父母，鮮有不為如何教養子女而煩惱，隨著歲月的腳步，心目中乖巧的兒女逐漸成長，但言行舉止的表現，距離原來的理想也往往越來越遠。
不難發現，有時甚至不知如何管教是好，好言相勸，有如馬耳東風、厲言責備，又恐過度刺激會傷害幼稚心靈，自己生悶氣，事實上也無濟於事。恨鐵不成鋼，是天下父母的共同天性，一見面不是疼他、惜他，就是數落他、苛責他，不斷的說式教育，舉了許多自身痛苦經歷為例，儘管說的天花亂墜、口沫橫飛，最後發現效果都遠不如預期。
社會結構變遷，生活型態大幅改變、青少年接觸的環境大異往昔，而多數父母為了生活日夜奔忙，相聚的時間有限，有時甚至帶回惡劣情緒，不經意地發洩在兒女身上，口不擇言，親職教育反而適得其反。兒女學業不如理想，一家人從希望到失望，又從失望到絕望，最後不只是子女躲避父母，連父母也儘量逃避，減少與子女碰面機會，或者子女功課很好，但性子古怪孤僻、不通人情，父母的煩惱甚至比功課不好還多。
以上所舉，都是時下身為父母的難處，主要癥結在愛子心切，父母經歷了許多人生的挫折，總希望兒女能夠避免，不要重蹈覆轍，因此自以為是的預先規劃了一條人生道路，要求兒女順著走，想不到兒女偏偏不聽。如果仔細分析，不難發現問題就出在親子教育上，如果能夠搭建好與子女間的溝通橋樑，建立起親子之情，充分參與彼此的生活領域，傾聽兒女的真心感受，以上的種種痛苦，多少可化於無形。
以前的人，知識領域小，生活環境變化不大，威權式的親情教育，有助於導正言行乖張的小孩，但時代背景已今非昔比，威權並不能有效禁止兒女偷偷做壞事，嚴格控制兒女行為，還不如坦誠的互相關懷。當兒女還小時，一舉一動、一顰一笑都深覺可愛，長大後學識增長，有自己的主張，有迎接新時代的膽識，縱使與父母意見不符，其實也是好事，只要充分了解，親子關係充滿了慈愛而溫暖。
分享彼此的感受，是親子關係重要的一環，誤會容易造成隔閡，平常生活裡，父母冤枉子女意思的情形屢見不鮮，子女當然也會誤解長輩的心意，隱忍不說，賭氣的小孩甚至寧願被打也不肯說出心底話，怨隙越深，形成生活上龐大的壓力，很容易誤導了成長的方向。耐心傾聽孩子的感覺，不僅排除了誤解可能，還可從中學習到如何關懷別人，父母就要成為一個傾聽者，誠懇的傾聽現在日常的生活中，自然做到家庭溝通，站在兒女的立場考量，自然不會動輒責備兒女。
說出真實感受，當孩子說出內心的話，他的壓力、不滿和煩惱，也隨之化為烏有，坦誠分享感受，是親職關係的不二法門，這需要愛心和耐心。鼓勵與讚美可以幫助兒女學習，一個人的成長過程當中，最需要的是鼓勵，「好」沒有一定的標準，評價因人而異，鼓勵和讚美可以使兒女充滿信心，進而不斷求進步，沒有挫折感的學習，當然是快樂而有效率。
此外，上樑不正下樑歪，身教重於言教，兒子學老子，女兒像媽媽，自古是天經地義的事，孩子都是在父母的言行中潛移默化學習，別以為兒女有所不知，其實早已了然，以身作則，就是最好的說教。社會的脈動多元化，人際關係也隨之複雜化，加上知識爆發，加深了扮演一個現代父母的困難，富裕、金錢都不能取代家庭的溫暖，而溫暖就來自親職教育。
以下借用孫越先生的幾句話，與天下的父母共勉之：「一個孩子若生活在敵意中，他學會對抗」，「一個孩子若生活在鼓勵中，他充滿自信」，「一個孩子若生活在誠實，公平中他知道什麼是真理與正義」，「一個孩子若生活在接納中，他學會愛。」
資料來源http://tw.myblog.yahoo.com/jw!6iCm4TORExSCE__7u24-/article?mid=393&prev=394&next=392&l=f&fid=10
*********************************************************************************
*********************************************************************************
帶孩子要用沒有效率的方式,孩子才能紮實的長大！
帶孩子要用沒有效率的方式,孩子才能紮實的長大！
>>>
>>> 侯文詠：帶孩子要用沒有效率的方式！
>>> 侯文詠的孩子，有一次考試考壞了，那次是全班都考差了，
>>> 同學都很擔心，不知道該如何向父母大人們交代。
>>>
>> 這時，侯文詠的孩子說：「我爸一定會說，我很高興你今天失敗了。」
>>> 同學疑惑的問：「怎麼會這樣？」
>>> 侯文詠的孩子回答：「我爸就是怪ㄎㄚ啊！」
>>>
>> 我想，當時侯文詠的孩子在回答這句話時，嘴角和眉梢肯定都是上揚的。
>>>
>>> 其實，著名作家和麻醉科副教授侯文詠說，
>>> 他對孩子並不是沒有期待，並不是不會焦慮或不會生氣。
>>> 只是，他相信每個人都希望自己能表現良好、受到讚賞。
>>> 因此，考試沒考好時，孩子一定已經很難過了，
>>> 這時，做父母的除了安慰他之外，實在不需要再做什麼。
>>> 不過，侯文詠也不是一開始就能這麼看得開、放得下。
>>>
>>> 他記得，第一次發現孩子說謊時，又焦急又生氣。
>>> 但他的母親只是淡淡的告訴他：「你小時候也騙過人哪！」
>>> 於是，他想起自己一路長大，父母教養他的情景。
>>>
>> 他們從不張牙舞爪，嚴聲厲色。他們只是一直站在他身後，支持他、信任他。
>>>
>>> 有一次，孩子學校校車停開。
>>> 侯文詠想，從學校走到家裡不過十幾分鐘，
>>> 自己還用車接送他來去多次，他應該認得路，
>>>
>> 於是要孩子放學後自己走路回家。沒想到，一個多鐘頭過去了，孩子還沒到家。
>>> 侯文詠急忙出門尋找，發現他走錯路了。
>>>
>> 侯文詠這才恍然大悟：「平時你帶他走的路都不算，他從沒有真正會過！」
>>>
>> 於是，侯文詠開車載孩子回到學校，讓孩子帶領自己，走一遍他認為正確的路線。
>>>
>> 每到一個岔路，侯文詠就請孩子談談他決定直走或左右轉的原因。
>>> 最後，侯文詠再帶他走一遍自己覺得最近的路線。
>>>
>> 在這段旅程中，沒有打罵嘲諷，只有窩心的分享和探險的樂趣。
>>>
>>> 侯文詠也清楚記得，他曾經為了培養兩個孩子的閱讀興趣，
>>> 以及增長他們的知識，要求他們看歷史書。
>>> 沒想到，孩子反而不喜歡看書了。
>>>
>> 侯文詠發現情形不對，及時放手，讓孩子選擇自己愛看的書，包括漫畫。
>>>
>>> 結果，現在就讀國二的大兒子從《哈利波特》開始，
>>> 已經會自動去找文字的書籍來閱讀。
>>>
>> 五年級的二兒子為了看《向達倫大冒險》，連英文版也願意一邊查字典一
>>> 邊看。
>>>
>> 點點滴滴的累積，讓侯文詠深刻體會到，人的成長沒有捷徑。
>>>
>> 任何技能或行為規範的學習都必須經過不斷的摸索和重複的練習。
>>>
>> 在這過程中，打罵、命令或要求，或許看起來有效，但都是表面、騙人的。
>>>
>>> 「熱情才是帶領孩子前進最好的力量。」
>>>
>>>
>> 侯文詠說：「孩子天生就好奇、有熱情。父母根本不必急著站在前面指路，
>>> 反而應該跟在後面觀察，
>>> 看到孩子熱情湧現，及時提供機會和幫助就可以了！」
>>>
>>> 「東西的成熟有一定的時間和過程，必須耐心陪伴、等待。
>>>
>> 帶孩子絕對不能講效率，要用『沒有效率的方式』，孩子才能紮實的長大！」
>>>
>>> 侯文詠：帶孩子要用沒有效率的方式！
>>> 侯文詠的孩子，有一次考試考壞了，那次是全班都考差了，
>>> 同學都很擔心，不知道該如何向父母大人們交代。
>>>
>> 這時，侯文詠的孩子說：「我爸一定會說，我很高興你今天失敗了。」
>>> 同學疑惑的問：「怎麼會這樣？」
>>> 侯文詠的孩子回答：「我爸就是怪ㄎㄚ啊！」
>>>
>> 我想，當時侯文詠的孩子在回答這句話時，嘴角和眉梢肯定都是上揚的。
>>>
>>> 其實，著名作家和麻醉科副教授侯文詠說，
>>> 他對孩子並不是沒有期待，並不是不會焦慮或不會生氣。
>>> 只是，他相信每個人都希望自己能表現良好、受到讚賞。
>>> 因此，考試沒考好時，孩子一定已經很難過了，
>>> 這時，做父母的除了安慰他之外，實在不需要再做什麼。
>>> 不過，侯文詠也不是一開始就能這麼看得開、放得下。
>>>
>>> 他記得，第一次發現孩子說謊時，又焦急又生氣。
>>> 但他的母親只是淡淡的告訴他：「你小時候也騙過人哪！」
>>> 於是，他想起自己一路長大，父母教養他的情景。
>>>
>> 他們從不張牙舞爪，嚴聲厲色。他們只是一直站在他身後，支持他、信任他。
>>>
>>> 有一次，孩子學校校車停開。
>>> 侯文詠想，從學校走到家裡不過十幾分鐘，
>>> 自己還用車接送他來去多次，他應該認得路，
>>>
>> 於是要孩子放學後自己走路回家。沒想到，一個多鐘頭過去了，孩子還沒到家。
>>> 侯文詠急忙出門尋找，發現他走錯路了。
>>>
>> 侯文詠這才恍然大悟：「平時你帶他走的路都不算，他從沒有真正會過！」
>>>
>> 於是，侯文詠開車載孩子回到學校，讓孩子帶領自己，走一遍他認為正確的路線。
>>>
>> 每到一個岔路，侯文詠就請孩子談談他決定直走或左右轉的原因。
>>> 最後，侯文詠再帶他走一遍自己覺得最近的路線。
>>>
>> 在這段旅程中，沒有打罵嘲諷，只有窩心的分享和探險的樂趣。
>>>
>>> 侯文詠也清楚記得，他曾經為了培養兩個孩子的閱讀興趣，
>>> 以及增長他們的知識，要求他們看歷史書。
>>> 沒想到，孩子反而不喜歡看書了。
>>>
>> 侯文詠發現情形不對，及時放手，讓孩子選擇自己愛看的書，包括漫畫。
>>>
>>> 結果，現在就讀國二的大兒子從《哈利波特》開始，
>>> 已經會自動去找文字的書籍來閱讀。
>>>
>> 五年級的二兒子為了看《向達倫大冒險》，連英文版也願意一邊查字典一
>>> 邊看。
>>>
>> 點點滴滴的累積，讓侯文詠深刻體會到，人的成長沒有捷徑。
>>>
>> 任何技能或行為規範的學習都必須經過不斷的摸索和重複的練習。
>>>
>> 在這過程中，打罵、命令或要求，或許看起來有效，但都是表面、騙人的。
>>>
>>> 「熱情才是帶領孩子前進最好的力量。」
>>>
>>>
>> 侯文詠說：「孩子天生就好奇、有熱情。父母根本不必急著站在前面指路，
>>> 反而應該跟在後面觀察，
>>> 看到孩子熱情湧現，及時提供機會和幫助就可以了！」
>>>
>>> 「東西的成熟有一定的時間和過程，必須耐心陪伴、等待。
>>>
>> 帶孩子絕對不能講效率，要用『沒有效率的方式』，孩子才能紮實的長大！」
資料來源 http://tw.myblog.yahoo.com/jw!6iCm4TORExSCE__7u24-/article?mid=359&prev=360&next=358&l=f&fid=10
********************************************************************************
**********************************************************************
********************************************************************************
優良的孩子是這樣培養的（提議永遠保存） 教育專家給家長的100條倡議！！！（建議永恆保留）
教育篇：
1．天天花半個小時跟孩子交換。
2．和孩子在家也要應用文化用語，“早上好，請，謝謝，晚安”等等。
3．讓孩子養成愛衛生的好習慣。
4．多聽聽孩子的聲音！――用耐心、用愛心、用開心，心是長著眼睛的！
5．不要為了提示孩子，而老是揭孩子的傷疤。
6．嚴正指出孩子的過錯！
7．不要總對孩子不苟言笑，要多和孩子一起歡笑：因為笑聲能讓孩子更加酷愛生活；引誘孩子踴躍、輕鬆高興的對待事物。
8．給孩子講故事，要有耐心，故事有一定的教育意思。
9．不要把當年未曾實現的幻想強加在孩子身上，想讓孩子去實現。
10．關愛孩子但適當時候適當的懲罰也是需要的，不要護孩子的短。
11．教育並不必定只是講道理，有時恰當能夠採用一些強硬的辦法。
12．聯合孩子的表現，每天思考至少一個對於孩子成長的問題。
13．對幼兒進行藝術教導，培育幼兒文雅的審美情趣，留神領導、豐盛幼兒的理性意識，在大天然中加深幼兒的感情休會，是十分有利的。
14．對幼兒時代的孩子，不要讓他們長時光地和本人的父母住在一起，隔代更親，不利於教育。興許不迷信情理，但相對實用。
15．注意造就孩子的善心。古人雲：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。
16．教會孩子微笑，微笑面對生活的一切，微笑面對人生。
17．對孩子不要亂許諾，許諾的事情想盡一切措施也要兌現。
18．要常換位思考!對孩子的所做、所想等家長應常換位思考，如果我是孩子的話，我將會怎麼？
19．給孩子一定的空間和自在，同時給一定的壓力和責任！
20．向孩子闡明，他自身已經很可惡了，不用再表示自己。
21．素來不說孩子比別的孩子差。
22．毫不用辱駡來處分孩子。
23．在孩子幹的事件中，一直尋找值得贊成的貨色
教育篇：
1．天天花半個小時跟孩子交換。
2．和孩子在家也要應用文化用語，“早上好，請，謝謝，晚安”等等。
3．讓孩子養成愛衛生的好習慣。
4．多聽聽孩子的聲音！――用耐心、用愛心、用開心，心是長著眼睛的！
5．不要為了提示孩子，而老是揭孩子的傷疤。
6．嚴正指出孩子的過錯！
7．不要總對孩子不苟言笑，要多和孩子一起歡笑：因為笑聲能讓孩子更加酷愛生活；引誘孩子踴躍、輕鬆高興的對待事物。
8．給孩子講故事，要有耐心，故事有一定的教育意思。
9．不要把當年未曾實現的幻想強加在孩子身上，想讓孩子去實現。
10．關愛孩子但適當時候適當的懲罰也是需要的，不要護孩子的短。
11．教育並不必定只是講道理，有時恰當能夠採用一些強硬的辦法。
12．聯合孩子的表現，每天思考至少一個對於孩子成長的問題。
13．對幼兒進行藝術教導，培育幼兒文雅的審美情趣，留神領導、豐盛幼兒的理性意識，在大天然中加深幼兒的感情休會，是十分有利的。
14．對幼兒時代的孩子，不要讓他們長時光地和本人的父母住在一起，隔代更親，不利於教育。興許不迷信情理，但相對實用。
15．注意造就孩子的善心。古人雲：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。
16．教會孩子微笑，微笑面對生活的一切，微笑面對人生。
17．對孩子不要亂許諾，許諾的事情想盡一切措施也要兌現。
18．要常換位思考!對孩子的所做、所想等家長應常換位思考，如果我是孩子的話，我將會怎麼？
19．給孩子一定的空間和自在，同時給一定的壓力和責任！
20．向孩子闡明，他自身已經很可惡了，不用再表示自己。
21．素來不說孩子比別的孩子差。
22．毫不用辱駡來處分孩子。
23．在孩子幹的事件中，一直尋找值得贊成的貨色
24．不要嚇孩子。以免造成孩子過分膽小、怕事。
25．不要當眾批駁和譏笑孩子，以免造故意理畸形，失去自信念等。
26．不要對孩子過分嚴格。以免孩子害怕、害羞不敢發表自己的觀點，養成面熟心惡的性格。
27．不要過分褒獎孩子。免得孩子養成“欺世盜名”的不良習慣。
28．不要暗示孩子做不良的事。比方，打架一定要打回來、自己的東西不給別的吃、乘車不購票等。
29．讓孩子準確建立心目中的偶像。
成長篇：
1．給孩子一些私家空間。
2．給孩子抉擇的機遇和權力。
3．讓孩子自由取捨自己的夥伴、朋友。
4．讓孩子做想做的事。
5．讓孩子做一些力不勝任的家務，如洗洗自己的衣服、燒水燒飯等，讓他意識到自己是家庭成員中的一分子。
6．為孩子籌備一個擺設架，讓他在上面展現自己製造的物品。
7．當真地看待孩子提出的正經問題和見解。
8．把孩子當作成人一樣，和他同等相處，把孩子當成自己的友人。
9．及時發明孩子的點滴提高，理解賞識孩子。
10．記得對孩子說：我愛你，你是我的法寶！
11．記得常常的親吻你的孩子，抱抱他（她），摸摸他（她）的頭，讓他（她）曉得你的愛！
12．隨時關注他（她）的先進，並也讓他（她）自己知道自己的進步！及時發現孩子的點滴進步，懂得賞識孩子。
13．多與孩子孩子溝通，懂得孩子，與孩子同行。
14．不要給孩子貼上“笨”的標籤。
15．家長要耐心腸傾聽孩子的懊惱。
16．要學會真摯地誇獎孩子，而不是像對寵物一樣說句“你真聰慧”。
17．讓孩子時常有機會和他的錯誤在一起。
18．關懷孩子的身材健康，更關注孩子的情緒須要。
19．先成人再成才，教育的基本目的是培養人，一個健全的人。
20．在生涯中創設一些窘境，和孩子一起渡過。
21．激勵孩子儘量不依附成年人。
22．瞭解孩子有哪些朋友，這很重要。
生活篇：
1．給孩子一些錢,教你如何看清一個人的本質 很靠譜的，讓孩子學會理財。
2．沒有得到孩子的允許，不要看孩子的日記與函件。
3．常常和孩子郊遊。
4．睡前給孩子講講故事，讓孩子笑著入睡！
5．給孩子一個重要供他玩耍的房間或者房間的一局部。
6．如果有前提,每天晚飯過後和孩子到戶外散漫步。
7．快樂與孩子一起分享！
8．對小傢伙開心的笑，並盼望他（她）也常笑！
9．輔助孩子與來自不同社會文明階層的孩子畸形交往。
10．勉勵孩子與各種春秋的人自由交往。
11．給孩子留出真正的“玩”的時間和空間。
12．教會孩子騎自行車，游泳,這都是進入社會的一種基礎技巧。
13．每天早上與孩子彼此問候，讓他感觸到美妙的一天的到來。
14．夫妻切實要吵架，請一定要記住：避開孩子
15．每天放工回家看到孩子，首先微笑著問他一遍：孩子，你今天快樂嗎？
16．不給他留有太多的物資遺產，給他一個健康的身體，給他一個健康的心理，一個快活的人生。
17．側重進行孩子的生活才能和行動習慣的培養。
18．只有與創作塵埃有關，不要斥責孩子房間裏或者桌面上亂
19．父母對自己的雙親要孝順有加，讓孩子感到家中充斥了愛，同時父母也是他們值得學習的模範
20．父母之際間要相互忍讓，互相體諒
21．不要太關心孩子。“自己的事情自己做”，以免孩子養成以我為核心的壞習慣。
22．不要太親熱孩子。讓他與年紀相仿的孩子多來往，以免孩子養成性情孤僻的惡習。
23．不要孩子要啥買啥。讓他知道“勞動與所得、權得與責任” 的關聯。以免孩子羞成好吃懶做的很多性格。
24．生活中的艱苦以及一些家庭大事有時可以和孩子磋商商量。
25．對孩子的愛要穩固，不要一會兒晴，一會兒陰。
學習篇：
1．和孩子一起讀書，家長可以看看報，一個好的學習搭檔很主要。
2．孩子在家學習，家長切莫搞一些娛樂運動，一個舒服的學習環境很重要。
3．不要逼孩子學自己不喜歡的東西。
4．不要因為孩子的成績而叱駡孩子。
5．不要由於孩子試卷上的低分而以為孩子沒有長進。
6．教他（她）足以帶來造詣感的知識：古詩、數字、故事、家務、遊玩、交朋友???
7．教育孩子讀好書、好讀書
8．不要對孩子的學習成績表現太大的關注，那樣會造成孩子學習緩和，壓力增大。
9．不要把孩子的成就與其餘孩子比擬，要剖析一下造成這種景象的起因，反思一下有沒有自己的義務。
10．孩子的房間要有自己的書桌，書桌上要有多少本自己愛看的書籍，如《格林童話》、《伊索寓言》等。
娛樂篇：
1．和孩子一起看他愛好的動畫片、一起聽他愛聽的故事等。
2．和孩子一起玩遊戲、錘煉身體。
3．把持孩子看電視的時間，每天在半個小時到一個小時之間。
4．多讓孩子看一些少兒節目：動畫片、益智節目等，少看動作片、持續劇。
5．孩子看電視時，家長們適時地陪他們一起，並且對裏面的內容作一些講授與探討。
6．春天可以和孩子騎自行車去遠足，夏天和孩子一起去河邊游泳，秋天則背著鐵鍋和孩子去野炊，冬天一家三口在野地上打雪仗，堆雪人。
7．容許孩子收集各種放棄物。
8．孩子的朋友來做客時要表示歡送。
9．和孩子下棋，讓孩子知道落子無悔，教育他對自己所做事要負責任，同時下輸了要否認，家長有時也要撒手讓孩子贏 一兩 盤，這對孩子來說很重要。
------------------------------------------ 告知孩子的話
（一）對你不好的人，你不要太介懷，在你畢生中，沒有人有任務要對你好，除了我和你媽媽。對你好的人，你一定要珍愛、感恩,立 身 之 道(轉)。
（二）沒有人是不可取代，沒有東西是必需佔有。看透了這一點，未來就算你失去了世間最愛的所有時，也應當清楚，這並不是什麼大不了的事。
（三）生命是短暫的，今天或者還在揮霍著生命,不開心的時候看看，保你笑、、、，明日會察覺性命已闊別你了。因而，愈早珍惜生命，你享受生命的日子也愈多，預期渴望長命，倒不如早點享受。
（四）戀情只是一種感覺，而這感到會隨時日、心情而轉變。假如你的所謂最愛分開你，請你耐煩地等待一下，讓時日慢慢沖刷，讓心靈緩緩積澱，你的苦就會漸漸淡化。不要過火嚮往愛情的美，不要過分誇張失戀的悲。
（五）固然，良多有成績的人士都沒有受過許多教育，但並不即是不必功讀書，就一定可以勝利。你學到的常識，就是你領有的兵器。人，可以白手起家，但不可以赤手空拳，緊記！
（六）你可以要求自己取信，但不能要求別人守信，你可以請求自己對人好，但不能等待人家對你好。你怎樣對人，並不代表人家就會怎樣對你，如果看不透這一點，你只會徒添不用要的煩惱。
（七）我買了二十六年的六合彩，還是一窮二白，連三等獎也沒有中，這證實人要發達，仍是要盡力工作才可以，世界上並沒有免費的午餐。
（八）親人只有一次的緣分，無論這輩子我和你會相處多久，也請好好愛護共聚的時間，下輩子，無論愛與不愛，都不會再見。
25．不要當眾批駁和譏笑孩子，以免造故意理畸形，失去自信念等。
26．不要對孩子過分嚴格。以免孩子害怕、害羞不敢發表自己的觀點，養成面熟心惡的性格。
27．不要過分褒獎孩子。免得孩子養成“欺世盜名”的不良習慣。
28．不要暗示孩子做不良的事。比方，打架一定要打回來、自己的東西不給別的吃、乘車不購票等。
29．讓孩子準確建立心目中的偶像。
成長篇：
1．給孩子一些私家空間。
2．給孩子抉擇的機遇和權力。
3．讓孩子自由取捨自己的夥伴、朋友。
4．讓孩子做想做的事。
5．讓孩子做一些力不勝任的家務，如洗洗自己的衣服、燒水燒飯等，讓他意識到自己是家庭成員中的一分子。
6．為孩子籌備一個擺設架，讓他在上面展現自己製造的物品。
7．當真地看待孩子提出的正經問題和見解。
8．把孩子當作成人一樣，和他同等相處，把孩子當成自己的友人。
9．及時發明孩子的點滴提高，理解賞識孩子。
10．記得對孩子說：我愛你，你是我的法寶！
11．記得常常的親吻你的孩子，抱抱他（她），摸摸他（她）的頭，讓他（她）曉得你的愛！
12．隨時關注他（她）的先進，並也讓他（她）自己知道自己的進步！及時發現孩子的點滴進步，懂得賞識孩子。
13．多與孩子孩子溝通，懂得孩子，與孩子同行。
14．不要給孩子貼上“笨”的標籤。
15．家長要耐心腸傾聽孩子的懊惱。
16．要學會真摯地誇獎孩子，而不是像對寵物一樣說句“你真聰慧”。
17．讓孩子時常有機會和他的錯誤在一起。
18．關懷孩子的身材健康，更關注孩子的情緒須要。
19．先成人再成才，教育的基本目的是培養人，一個健全的人。
20．在生涯中創設一些窘境，和孩子一起渡過。
21．激勵孩子儘量不依附成年人。
22．瞭解孩子有哪些朋友，這很重要。
生活篇：
1．給孩子一些錢,教你如何看清一個人的本質 很靠譜的，讓孩子學會理財。
2．沒有得到孩子的允許，不要看孩子的日記與函件。
3．常常和孩子郊遊。
4．睡前給孩子講講故事，讓孩子笑著入睡！
5．給孩子一個重要供他玩耍的房間或者房間的一局部。
6．如果有前提,每天晚飯過後和孩子到戶外散漫步。
7．快樂與孩子一起分享！
8．對小傢伙開心的笑，並盼望他（她）也常笑！
9．輔助孩子與來自不同社會文明階層的孩子畸形交往。
10．勉勵孩子與各種春秋的人自由交往。
11．給孩子留出真正的“玩”的時間和空間。
12．教會孩子騎自行車，游泳,這都是進入社會的一種基礎技巧。
13．每天早上與孩子彼此問候，讓他感觸到美妙的一天的到來。
14．夫妻切實要吵架，請一定要記住：避開孩子
15．每天放工回家看到孩子，首先微笑著問他一遍：孩子，你今天快樂嗎？
16．不給他留有太多的物資遺產，給他一個健康的身體，給他一個健康的心理，一個快活的人生。
17．側重進行孩子的生活才能和行動習慣的培養。
18．只有與創作塵埃有關，不要斥責孩子房間裏或者桌面上亂
19．父母對自己的雙親要孝順有加，讓孩子感到家中充斥了愛，同時父母也是他們值得學習的模範
20．父母之際間要相互忍讓，互相體諒
21．不要太關心孩子。“自己的事情自己做”，以免孩子養成以我為核心的壞習慣。
22．不要太親熱孩子。讓他與年紀相仿的孩子多來往，以免孩子養成性情孤僻的惡習。
23．不要孩子要啥買啥。讓他知道“勞動與所得、權得與責任” 的關聯。以免孩子羞成好吃懶做的很多性格。
24．生活中的艱苦以及一些家庭大事有時可以和孩子磋商商量。
25．對孩子的愛要穩固，不要一會兒晴，一會兒陰。
學習篇：
1．和孩子一起讀書，家長可以看看報，一個好的學習搭檔很主要。
2．孩子在家學習，家長切莫搞一些娛樂運動，一個舒服的學習環境很重要。
3．不要逼孩子學自己不喜歡的東西。
4．不要因為孩子的成績而叱駡孩子。
5．不要由於孩子試卷上的低分而以為孩子沒有長進。
6．教他（她）足以帶來造詣感的知識：古詩、數字、故事、家務、遊玩、交朋友???
7．教育孩子讀好書、好讀書
8．不要對孩子的學習成績表現太大的關注，那樣會造成孩子學習緩和，壓力增大。
9．不要把孩子的成就與其餘孩子比擬，要剖析一下造成這種景象的起因，反思一下有沒有自己的義務。
10．孩子的房間要有自己的書桌，書桌上要有多少本自己愛看的書籍，如《格林童話》、《伊索寓言》等。
娛樂篇：
1．和孩子一起看他愛好的動畫片、一起聽他愛聽的故事等。
2．和孩子一起玩遊戲、錘煉身體。
3．把持孩子看電視的時間，每天在半個小時到一個小時之間。
4．多讓孩子看一些少兒節目：動畫片、益智節目等，少看動作片、持續劇。
5．孩子看電視時，家長們適時地陪他們一起，並且對裏面的內容作一些講授與探討。
6．春天可以和孩子騎自行車去遠足，夏天和孩子一起去河邊游泳，秋天則背著鐵鍋和孩子去野炊，冬天一家三口在野地上打雪仗，堆雪人。
7．容許孩子收集各種放棄物。
8．孩子的朋友來做客時要表示歡送。
9．和孩子下棋，讓孩子知道落子無悔，教育他對自己所做事要負責任，同時下輸了要否認，家長有時也要撒手讓孩子贏 一兩 盤，這對孩子來說很重要。
------------------------------------------ 告知孩子的話
（一）對你不好的人，你不要太介懷，在你畢生中，沒有人有任務要對你好，除了我和你媽媽。對你好的人，你一定要珍愛、感恩,立 身 之 道(轉)。
（二）沒有人是不可取代，沒有東西是必需佔有。看透了這一點，未來就算你失去了世間最愛的所有時，也應當清楚，這並不是什麼大不了的事。
（三）生命是短暫的，今天或者還在揮霍著生命,不開心的時候看看，保你笑、、、，明日會察覺性命已闊別你了。因而，愈早珍惜生命，你享受生命的日子也愈多，預期渴望長命，倒不如早點享受。
（四）戀情只是一種感覺，而這感到會隨時日、心情而轉變。假如你的所謂最愛分開你，請你耐煩地等待一下，讓時日慢慢沖刷，讓心靈緩緩積澱，你的苦就會漸漸淡化。不要過火嚮往愛情的美，不要過分誇張失戀的悲。
（五）固然，良多有成績的人士都沒有受過許多教育，但並不即是不必功讀書，就一定可以勝利。你學到的常識，就是你領有的兵器。人，可以白手起家，但不可以赤手空拳，緊記！
（六）你可以要求自己取信，但不能要求別人守信，你可以請求自己對人好，但不能等待人家對你好。你怎樣對人，並不代表人家就會怎樣對你，如果看不透這一點，你只會徒添不用要的煩惱。
（七）我買了二十六年的六合彩，還是一窮二白，連三等獎也沒有中，這證實人要發達，仍是要盡力工作才可以，世界上並沒有免費的午餐。
（八）親人只有一次的緣分，無論這輩子我和你會相處多久，也請好好愛護共聚的時間，下輩子，無論愛與不愛，都不會再見。
資料來源http://tw.myblog.yahoo.com/hlele3109/article?mid=108337&prev=109344&next=107934&l=f&fid=78
**********************************************************************
80%家長都後悔太晚讀到此文！
80% 看完了這篇文章的家長都說：它改變了我的很多觀念，我只後悔太晚讀到它！
小編希望，你看完此文後有所收穫，並為時未晚。
好了，先來做道選擇題吧！
A、男生：18歲考入北京大學物理系，本科畢業後進入美國愛荷華大學物理與天文系攻讀研究生。28歲通過答辯獲得博士學位……
B、男生：貧寒農家子弟，以優異的成績考入省級重點高中，高中期間成績優異，被評為省級三好學生，全國物理奧數二等獎，後考入省屬重點大學攻讀生物技術專業……
C、男生：初中體育成績優異，憑藉長跑特長，進入重點高中，高一時七門功課不及格，從學校退學……
D、女生：七歲父母離異，隨母親生活，成績優異，組織能力強，順利升入省級重點高中，從初中起擔任班長，一直到高中畢業，高中學校辯論賽最佳辯手，省級優秀學生幹部，與同學老師關係融洽，考入澳門科技大學……
E、男生：4歲選入申奧形像大使；4歲學習鋼琴，師從中央音樂學院著名鋼琴教授韓劍明；8歲學習書法，師從清華大學方志文；獲獎無數，10歲加入國家冰球隊，讀人大附中並留學美國……
這幾個學生你最喜歡哪一個？按照你喜歡的程度做一下排列？為什麼？站在什麼角度排列的？
這幾個人都是真實的案例，這只是一個簡況，有一點需要說明：這僅僅是個案，並不是所有有這樣經歷的人都是這樣，小編只是憑藉這幾個案例說明我們要說明的問題。
第一位是盧剛；（1991年11月1日就讀於美國愛荷華大學的中國博士留學生盧剛開槍射殺了3位教授和副校長安-柯萊瑞以及一位和盧剛同時獲得博士學位的中國留學生山林華，在槍殺五人之後，盧剛隨即當場飲彈自盡的槍擊事件）。
第二位是馬加爵；
第三位是韓寒；
第四位是一所重點中學的學生，也是一個真實案例，一個非常優秀的女生，組織能力非常強，很會與人相處，人緣也很好，是全校老師和家長公認的好學生，當時高中畢業時她媽媽是做為優秀畢業生家長在全校做發言的。誰都沒有想到，在外人眼裡這個優秀的孩子居然跳樓自殺，當這個消息傳到學校以後，孩子的任課老師、校長等都非常受打擊，都覺得他們的教育很失敗。
第五位就是李雙江之子李天一。
讓孩子提前學習，避免“輸在起跑線上”，但是違背規律的學習，最後帶來的不僅僅競爭中快和慢的問題，而是跑偏方向或者跑反了的問題。
孩子，你慢慢來。你獨一無二，與眾不同，你有權以自己的思想主宰成長。
孩子，你慢慢來。春天開花，秋天結果，成熟需要時間。小神童和小超人的人生，並不樣樣領先。
人生不是短跑，也不是中長跑，是一場馬拉松——馬拉松從來沒人搶跑，因為絕不會“輸在起跑線上”。所以孩子，你一定要慢慢來！
允許孩子慢慢成長，別再相信“贏在起跑線上”的謊言！這恐怕是當前最著急，最不能慢慢來的事。
孩子有自己的成長規律，比如3歲是直覺思維期，5歲才有形象思維，大班的孩子才開始出現邏輯思維的萌芽，8—12歲是記憶力最好的時期。
一項研究表明，在學前班認識較多漢字的孩子，一年級的語文會領先其它孩子，但是到了二年級，水平就與其它孩子持平了。
再以畫畫為例，8歲的孩子才能按大人的視角觀察臨摹，在這之前孩子畫畫只是直覺思維的自我表達。讓太小的孩子學習繪畫技巧，告訴孩子太陽應該是圓的，雲朵應該是白的，且不說這是對想像力的扼制，至少是一種浪費時間。
“美術教育中深受其害的就是社會上的這些考前教育。8筆劃蘋果，幾筆調色彩，目的是為了應試，”清華美院教授方曉風在一次學術會議上說，直接的後果是學生臨募能力強，表達能力弱，當然產生不了大師。
幼教專家說，現在很多孩子三歲開始學輪滑，其實孩子的骨骼並沒有發育好，輪滑會傷害到身體。太早學芭蕾也是一樣，對孩子的骨膜等等都是挑戰。
“別讓孩子輸在起跑線上，是精明的商家發明出來的一句廣告語，”專家說，“家長被高考綁架還可以原諒，但是如果被廣告左右就太不合格了。”
興趣班的使命就是把孩子送進名校。孩子們多才多藝，但卻並不享受自己的愛好。“很多鋼琴十級的孩子發誓再也不碰鋼琴，他們不覺得音樂是終生的伴侶，因為音樂奪走了他們玩樂的時間。”一名專門教授鋼琴的老師無奈地說。
“有時候僅僅是因為太早，太急，家長反而把孩子的興趣扼殺了。”一所小學校長講了一個學生的親身經歷，“這個孩子來報名的時候，問我，你們學校要不要學奧數的，我說不學。她拍著手說太好了，我聽到奧數就想吐。到了初中，老師發現她的數學天分，開始讓她接觸奧數，最後這個孩子對奧數非常著迷，拿到了大獎。”
同樣學奧數的孩子，一批孩子曾參加國際奧數比賽並獲得一等獎，載譽歸來時，主管基礎教育的教育廳副廳長請孩子們談感言，有一個孩子說，“我這輩子再也不要碰奧數了。”
教育界已經認識超前教育和強化教育的嚴重後果。最近，教育部發布《3－6歲兒童學習與發展指南》，公開徵求社會各界意見。《指南》很具體地列舉了各個年齡段幼兒的學習和發展目標。例如，5～6歲學齡前兒童，只需“能通過實物操作或其他方法進行10以內的加減運算”，並沒有標明這個年齡段的孩子須認字，只說明“在閱讀圖書和生活情境中對文字符號感興趣，知道文字表示一定的意義”。
專家認為，《指南》的主要目的，是遏制“拔苗助長”。
事實上，在許多國家，超前教育都是被禁止的。學者楊佩昌最近撰文《德國憲法禁止學前教育，別把孩子大腦當硬盤》。他說，歐洲許多國家都有相似立法，德國甚至把這一條寫進基本法裡，禁止家長在幼兒園的教學之外給孩子補課。
“讓孩子一開始就進入快跑通道，非常不人道。”楊佩昌介紹說，德國的教育是一種逐漸加速的做法：幼兒園不學專業知識，而是教一些基本的道德倫理，學會與人相處，重要的任務是玩得開心；小學也只是學一些非常簡單的知識（對中國小學而言），到了中學才開始進入跑步通道，但依然還是慢跑。由於德國沒有統一的高考，所以學生壓力並不太大。只有到了大學，真正成年了，才開始進入快跑通道。到了這個時候，終於有了競爭，也才顯示出每個人之間的差異。
“如果從幼兒園就開始快跑，需要跑幾年的幼兒園、12年的中小學，那麼到大學就精疲力竭了，大家都想休息喘一口氣。所以，你看看中國大學生髮展後勁不足，原因就在此。”楊佩昌說。
最後，我們再來回答幾個問題：
1、我們為什么生孩子？
2、做為父母我們需要一個什麼樣的孩子？
3、我們應該給孩子什麼樣的教育？也就是對孩子最重要的教育是什麼？或者說教育的核心是什麼？
4、目前孩子最缺失的教育是什麼？
讓孩子快樂幸福是每一位父母共同的心願，但是在孩子成長的過程中，隨著我們的功利心不斷的膨脹，把自己未完成的心願寄託到孩子身上讓孩子替你完成；因為你的工作不如意，就一定要讓自己的孩子將來要超過你；看到鄰居家孩子考上重點高中，你就忙著給孩子報奧數班，看到同事家的孩子考上清華大學，你又開始忙找老師給孩子補習。讓孩子失去童年，失去快樂，失去自由，失去健康，最終不堪重壓，採取最極端的做法：毀滅自己！等到那時候一切都悔之晚矣！
所以，讓孩子幸福快樂，健康成長是我們對孩子的希望，所以考試考得怎麼樣不重要！讓孩子珍愛生命，不僅珍惜自己的生命，同樣要珍惜別人的生命，所以活著是最美好的事情，不論什麼樣的事情和生命相比，一切都是“浮雲”，健康快樂的活著是最重要的事情。
再與大家分享央視著名主持人張泉靈在微博中的話，以此共勉：“保養好自己身體，老了別給孩子添麻煩；教育好自家孩子，大了別給社會添麻煩。”
親，看完別忘了分享到朋友圈，不要再讓更多的家長後悔莫及！
授人玫瑰，手有餘香，為了孩子們的未來，請轉發到你的朋友圈，感謝您為這個世界傳播正能量。
資料來源http://www.hfkiss.com/?p=282
****************************************************************************************************